语文课后总结大全

语文课后总结大全（精选10篇）

语文课后总结大全 篇1

一、进入火灾现场

1、对整栋建筑进行调查

①采集房屋整体的资料，如工程概况、地勘资料、起火灭火过程等 ②确定过火区域与烟雾弥漫区域，重点调查过火区

③对建筑整体进行观测，有无倾斜，位移等现象发生，并拍摄照片 ④对建筑起火点、起火原因、起火灭火时间、火势蔓延情况的调查 ⑤记录现场相关负责人电话，以待联系

2、每个房屋，房间内部的详细调查

①绘制各房屋内部平面图，测量各构件尺寸，窗户尺寸 ②房间残留物的调查，记录，并拍摄照片

③仔细观察构件现状，柱、梁、板的受损程度。对砼构件依次作锤击实验，楼板、墙交界处有无裂缝，墙有无倾斜，砼的粘结强度是否受影响、烧伤深度并根据《火灾后建筑结构鉴定标准》中表6.2-6.4中内容进行构件详细检查，并拍摄照片

④构件，特别是过火构件的砼强度测试（推荐钻芯法）

⑤对各个房屋的起火灭火时间作详细的记录，记录各个房屋户主的身份证复印件、电话等个人情况，以待联系

二、火灾分析

1、根据《火灾后建筑结构鉴定标准》附录A-B，结合残留物、构件的灼烧现象初步判断火灾时的温度

2、根据《火灾后建筑结构鉴定标准》附录C确定各个房屋的通风系数和火灾荷载密度

3、根据《火灾后建筑结构鉴定标准》附录E绘制温度时间曲线表（QS曲线）

4、根据《火灾后建筑结构鉴定标准》，结合调查的详细情况，对各个构件，各个房屋以及建筑整体进行评级

5、必要时需要委托有资质的单位协助进行构件及整体的承重能力、变形等结构性能的检验

三、火灾报告

1、作出初步结论（快报）①锁定火灾范围、鉴定范围

②初步判断是否房屋火灾后建筑结构安全等级，是否需要人员立即撤离

③是否需要对建筑立即进行加固，怎样加固，需要临时支撑的部位

2、正式报告需要注意的地方 ①重点说明火灾对建筑物的影响

②对过火区域的构件均要进行加固处理，保证安全 ③对过火区域要在报告中详细表示出来

小学语文教学工作总结（大全） 篇2

长清区石麟小学 陈镇

转眼间，我从2011年参加教师选招考试来到石麟小学已经一年多了。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。回顾一年多的工作，学到了很多，收获了很多，锻炼了很多。现将一年来的工作总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐。

在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。我积极参加学校组织的各种培训学习和教育行政部门远程研修学习。通过参加“提高执行力”培训，我提高了对工作的认识，提高了工作效率；同时我积极参加远程研修，认真学习新课标，以新的理念指导教学，期间我撰写的教学案例获得省专家的推荐与好评。平时，我积极利用课余时间，认真学习《小学语文教师》、《班主任之友》、《山东教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。

二、严于律己，恪尽职守。

一年来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，自始至终认真工作，坚决服从上级安排，做好各项工作，与教师搞好团结，虚心向其他老师学习。兼任年级级部主任期间，积极贯彻学校精神，及时上传下达，尽心尽力为老师服务，努力做好沟通学校与级部老师的纽带桥梁工作。

三、加强班级管理，着眼学生全面发展。

1.完善班级制度，建立个人奖励机制和小组竞争机制。根据我班的实际情况，我们不断完善，建立了值日制度、奖励制度、竞争制度，用制度管理班级。

个人奖励机制：为每个学生建立了一个“奖励本”，从学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面对学生实施奖励。每次奖励一个小印章，集齐5个印章换1个小粘贴，集齐3个小张贴由班主任给家长打电话报喜表扬，集齐5个小粘贴和老师合影一次，集齐7个小粘贴上班级光荣榜，集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励，粘贴由班长奖励，只有班主任有惩罚权，班长、组长有奖励权。

小组竞争机制：竞争评比标准仍是学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面。每组10分为基础分，每天一比，共九个组奖励前四组，并奖励优秀小组长。

通过个人奖励制度和小组竞争制，班级面貌焕然一新，学生在各方面的表现更加积极，班风积极向上，学风浓厚，小组凝聚力和班级凝聚力增强。下半学期，我们将不断总结完善，坚持不懈，以制度经营班级，充分发挥评价、奖励、竞争的作用。

2.人人参与，实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制。本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制，固定班干部与流动班干部结合制。我班59人共分9组，每组6或7人，小组组长任职一周，负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼，尤其是内向和学习成绩不理想的学生，班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担任。袁舒淇、丁锐、房柯忻、董珂等同学通过锻炼能力得到了明显提高。

此外，还增设岗位，部分岗位轮换制，努力实现“人人有事干、事事有人管”。如：副体育委员——负责西路路队，协助体育委员组织队伍；理财委员——协助老师收费；宣传委员——负责活动时拍照、帮助老师整理材料、协助老师办黑板报、发放报纸刊物等。

3.开展“班级焦点访谈”活动，创新惩罚方式。

学生犯错时如何惩罚是个难题。根据口语交际和一宗事件的启示，我们不断尝试，采取了“班级焦点访谈”方式。即：老师先客观地陈述事情，再由全体同学发表自己的观点，再由犯错的学生自己选择改正方式（口头保证或书面保证）。这样做一方面犯错学生乐意接受避免了直接批评带来的负面影响，另一方面发挥了学生评价的作用，锻炼了学生评判是非、口语表达的能力。

四、严格要求，不断提高教学质量。

1、备课深入细致。备课时认真研究教材，虚心向其他老师学习，积极参加集体备课，力求深入理解教材，准确把握难重点。

2、提高课堂教学质量。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、积极参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次参加各种形式的培训学习,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、调动学生的积极性。

通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

5、做好后进生转化工作

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待。真正做到晓之以理，动之以情。做到“真诚”二字，信任他们，鼓励他们。

语文课后总结大全 篇3

去年有幸参加2018西南大学“国培计划”，受益匪浅。历经几个月的线上学习和线下活动，通过三备两上一反思，大家共磨一节好课，我受益良多。今年三月份国培计划线下活动，微型课展示与现场研讨，思维火花的碰撞，让我更清晰的认识到自己存在的问题和努力的方向。正好学校开始新学期的赛课，我们借着国培的智慧之光，来指引我们的校本研修。

一、提升教材研读能力。课本上没有一句是废话。我们一定要横着看，竖着看，注释，课后题，泡泡小提示，要面面俱到。备课时一定要看课标，看教师参考用书，这是我们怎么备课，怎么上课的依据，这是我们的根本。我们不能忽略根本，课标，单元导语，课后题，学习园地，口语交际。

备课这方面，我们也都存在问题。以前我也是孤立的看一课，备这一课就看这一课，去搜各种优秀课件，东拼西凑，自己再删减一些。但这样的课是没有灵魂的。因为我不清楚这节课在本书的位置，在本单元的位置，这节课学生们知识与能力达成情况，情感态度与价值观如何定位，通过怎样的过程与方法达成学习目标。我忽视了整体，忽视了单元导语，学习园地等，只片面的看一篇课文。幸运的是，通过国培计划我及时发现了自己的不足。以后的备课中，我们会关注整本书，一个单元，结合课标，结合教师参考用书，更加用心，更加努力的去钻研教材，给孩子们一个更好的语文课堂。

二、更加明确了一堂好课的标准

1.看教学目标的制定。首先是本节课的教学目标，是否体现学段教学目标，是否符合新课标的要求。

2.看教学内容。是否“以本为本”，是否“拓展文本”。

3.看学生的课堂真实反映。衡量一节课好坏，不是看老师讲的好不好，而应看学生学的好不好。每一节课都应该给到学生惊喜。

三，开展自主，合作，探究的新型学习方式

如今倡导自主、合作、探究性地进行，这种学习方式非常好。由于学生自主、合作、探究性地进行学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为表面上看上去进度慢了，教学任务似乎没有很好地按时完成，但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的好奇心、求知欲得到了很好的爱护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。以前那种老师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然掌握得很好，但多会成为教师的“一言堂”。但是这种教学模式的改革，不是一朝一夕的。教师首先要转变思想，“授之以鱼不如授之以渔”，要有扶有放，先扶后放。其次，教师要防止讨论流于形式，积极探索谈论的问题，如何指导，学生如何展示，“实践出真知”，探索出适合自己班级的方法。

四，教师应做一名“终身学习”的践行者

佐藤学在他的《静悄悄的革命》中说:课堂改变，学校就会改变。而惟有教师改变，课堂才会改变。教师惟有学习，不断的学习，终身的学习才能胜任“影响人，解放人，发展人，成全人”的这一和整个人类共存亡的崇高的事业——教育。“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”我们多阅读，站在巨人的肩膀上前行。我们多学习，思想之花，智慧之光在交流中碰撞，迸发。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。”

在校本研修的道路上，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

2021年学校语文教师研修总结文本【二】

本学期，本人担任初二7、8 班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施，加强训练，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

2021年学校语文教师研修总结文本【三】

11月11日，我有幸参加了x师范学院举办的“国培计划”——x省x地区农村中小学骨干教师培训项目研修，在这段时间的学习中，是一场一线教师与研究专家的多-维对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。这次培训，以一线语文教师急待解决的现实问题，困惑和疑难为基本点，理论与实践相结合，通过经验交流，专家引领，名师对话，教学实践与反思等，高效务实，令我受益不浅，感悟良多。专家们的讲座，对我的教育教学带来很大的影响。

第一、加深了对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升小学语文教学能力提供了理论依据和方法指导。语文教学不仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生走进生活，走进大自然，去发现生活的美。通过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，以转化思想处理教材的策略和重要性，提高了自己根据对象的特征和环境条件，设计合适教学流程的能力。

第二、牢固树立现代教育思想和教育观念，进一步提高了自身职业道德素质。充分认识到现代教育是尊重学生的教育，是爱的教育。在新课改理念的指引下，我们应当成为一名研究型和创新型的教师。

第三、对语文新课程理念，目标，内容和要求有了更深刻的理解，通过专家引领，名师对话等多种交流，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，进一步明确了语文教学的价值取向，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的发展，且有利于学生的可持续发展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人。有效的语文课堂教学，应多以培养学生去发现文本的内涵为重点，教师要引导学生及时解决语文学习的难点、重点、字、词、句的训练，怎样分析阅读，怎样进行写作等。教师要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣，通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到 “趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生积极性；“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活；“实“指内容充实，目标落实；“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。教师的专业成长是一个长期努力和不断完善的过程，而反思和改进是我们教师成长的必由之路。

第四、在班级管理中，要给学生保留适当的自尊。每个孩子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常达不到老师或家长的要求，甚至好奇引发一些意外“事故”。而处理这些“事故”时，就要三思而后行。经过这次培训，我发现，我以前的方法是多么的欠缺，不可行。

第五、要使学生心中有爱。现在的孩子都如珠似宝，自然就有一种优越感，有一部分孩子从来都不把别人放在眼里，这就要对学生培养爱心，使他们心中有爱，学会关爱他人，有团结精神，只有这样，一个班级才会有进步。

第六、要给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己。从这段时间来的学习研修中，我认识到了语文教学不仅仅是一种告诉、更多的是学生的一种经验，探究和感悟。”我们作为教师，要多给学生生活的空间、学习的“舞台”，如果我们给“他们多大的舞台，他们就能跳出多美的“舞蹈“。课堂就是学生求知，创造展示自我，体验成功的舞台。是学生健康成长的地方，学生的潜力是无限的，我们要给学生提供足够大的平台，让他们尽量展示自己。

第七、要给学生一个“交流的课堂”。回想起以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，说不上和谁去“交流”。在这段时间的学习中，通过专家名师的引领，我深感内疚，我觉得我欠学生的实在太多了，今后，我要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话”，“师生交流”，和“学生交流”让学生真正成为课堂的主人。

第八、要让学生在生活中学习语文。

听了各位专家名师的讲座，我觉得在今后的教学中，我们要有意识的引导学生在生活中学习语文，使学生们深切感受到：语文离他们很近很近。这样，学生们会更加自信，更加主动的学习，这样就能提高教育教学质量。

总之，这次培训是我教学生涯的“加油站”和“新起点”，我理当不负重托，在今后的教育教学工作中，我要发挥教师的带头作用，为培养新世纪需要的合格人才而努力奋斗！

2021年学校语文教师研修总结文本【四】

通过几个月的网上研修学习，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获，主要有以下几个方面：

1、良好的师生关系是学好语文的前提

首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力

自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。在课堂上组织学生合作学习让组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的基础上发表自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。

为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生进行合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。

4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情。

2021年学校语文教师研修总结文本【五】

在不知不觉中，网络研修学习已接近了尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩！网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

一、网络远程研修转变了我的观念。

网络远程研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。

二、网络研修点燃了我的学习热情。

在新一轮课程改革的浪潮下，新的教学理念、新的教学思路、新的教学方法不断冲击着对新课改充满期盼的我。我有困惑，有时又有一些不知所措。通过这次培训学习，我对课改、新课标、和课堂教学又有了全面、深刻的认识合理解，这必将对我更新教育理念，转变旧的教学模式，创新思路，全面提高教学提供有力的帮助。

三、网络研修激活了我的教学灵感。

在教学中应密切联系学生的生活实际，让鲜活的生活案例变为教学的目标与追求，调动学生联系社会生活学习书本知识的积极性。因此，我在备课思索，什么样的教学情境才是好的教学情境?创设情境时应该注意什么?在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生缺乏学习的兴趣，在这种现实背景下，怎样改进课堂教学，激发学生的学习热情，科学有效的提高学生的学习能力?教材增加了学生的实践知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应，给我们的教学指明了方向。

四、网络培训让我体会到反思能提升自己的理论水平和业务能力。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学，善于拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的`积累素材，让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师，也可以独善其身。

语文课后总结大全 篇4

明山学校:宋为校一学期繁忙而紧张的工作很快已接近尾声。本学期我担任五年级语文教学工作,在这一学期的教学工作中,既有欣慰的笑容,也有深刻的反思。现将具体工作总结如下:

一、培养学生良好的学习习惯。

1、潜心读书的习惯。开学初,学生任务较轻、闲余时间相对较多。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理,利用这段时间培养学生读书的习惯。同时让学生读书、写笔记。

2、自主学习的习惯。在培养学生自主学习上,我首先从课堂上入手,对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好,对内容的理解却不做深入地讲解,而只是抛给学生一些问题进行引领,让学生自己阅读、体验成功。

3、自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓励学生,并运用各种激励手段。除此之外我努力使自己成为学生的朋友,让喜欢上语文。

4、按时完成作业的习惯。本班有个别学生不完成作业的习惯,为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心,也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期,我充分发挥班干部的作用:小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名,对班内学生完成作业的情况一目了然,一些学生也因此而精心起来,按时完成作业。对于剩下的一些

学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

二、努力提高课堂教学的效率。

本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面积极地参加各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素质教育的

要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同学生采用不同的批改方法,使学生对语文更有兴趣,同时提高学生的语文水平。

三、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。

通过本学期的学习,使学生能利用汉语拼音识字,学习普通话。培养独立识字的能力,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字意,并能正确书写;认识70个生字,能读准字音。能联系上下文,结合实际或查字典理解词语的意思,学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语,含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解,把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文。能预习要求学文章,在阅读的过程中能领会一些词语的意思,提高阅读的速度,能体会作者表达的思想感情,学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量 的阅读课外读物,逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中,培养学生说话有礼貌,养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来,并能写出自己的真实感受,能试着修改自己习作。养成较好的语文能力

四、下学期努力的方向

1、是要注重教学设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合。同时对课后练习要精心设计,精于课后反思,在反思中成长。

2、是要加强语文综合实践课的设计与实施,让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。进一步拓宽学生的阅读面。

2013——2014年度第一学期小学五年级语文 教学工作总结

语文课后服务工作总结 篇5

1、制定方案、宣传部署

开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《XX小学20XX年落实“延后课后服务”工作实施方案》。

各班主任通过家长微信群，将“延后课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。

2、周密考虑、按时启动

按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。

坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于XX分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

高三语文考后反思与总结) 篇6

高三语文考后反思与总结

班级 姓名 时间

一、基础识记部分：（24分）

11、古代文化常识：

13、翻译与文言知识：

16、名句背写：

17、成语：

18、病句（病因及特征）：

二、主观题部分（提问方式、答题步骤、规范术语）：（40分）

一步一个脚印，脚踏实地，每天都进步！向书写要10分！向规范要10分！考试是发现问题的最好机会，反思是提升成绩的最佳途径！

三、作文（立意、题目、结构、素材、语言、卷面）：（60分）

四、其它选择题部分（1、2、3、4、7、12、14）：（25分）

五、其它（应试技巧、考试心态、时间把握、书写卷面）

读相约来生后感 [大全] 篇7

小说的结局并不是悲剧，可是它的过程让我无法抑制的惋惜。

现在我的脑子很乱，很多东西想记录下来，可是感觉太缥缈，在我还来不及组织文字的时候就消逝了。

全程都在纠着我的心，直到现在结束了，感觉心任然被小说情节纠得喘不过气来。

说实话，到现在我已经没办法回忆起到底是小说的哪里触动人心，如果让我描述，我还真说不出来，因为我觉得我找不到更好的文字形容它，只有去看实体才行。我也不知道到底小说哪里感动到我，很久没有这样哭得稀里哗啦的，可能是因为全文都充满着悲伤的感觉。

结局女主角死了，男主角殉情了，他说：“怕她等久了。”留下了一堆爱他们的人，从开始就陪着女主身边的男配，不离也不弃，虽然最后他也找到的爱的，珍惜的女人；女主深深珍惜的好朋友，也就是从前跟男主深爱，却因为各种原因最终分开，到最后她回来了，男主却不再爱她的女配；还有深爱女主的表姐，表姐夫；以及是男女主角的亲身骨肉却叫着自己爸妈 ‘小姨，叔叔’的孩子，他叫早早、、、等等，太多了，我不知道我这么混乱的语言你们是否看得懂，是否能明白得真切，总之，我估计我好久都好怀念那种肆无忌惮流泪的冲动，可能顺便也把自己的悲伤抒发一下吧，读后感《读相约来生后感》。

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相信自己 屠洪刚-精忠报国

伍佰-白鸽

恕难从命-张学友 郑少秋-笑看风云

韩磊-向天再借五百年

大男人-腾格尔 罗嘉良-创造晴天

罗嘉良-天地有情

刘欢 从头再来 陈晓东-高兴就好

陈晓东-生命你好

英雄之歌 郑智化 没有什么不可以

爱的代价

铿锵玫瑰 真心英雄 周华健

男人当自强

和未来有约 感恩的心

永远不要说放弃

勇敢一点

不再犹豫

朋友的心

在我生命中的每一天 感谢你

人生满希望

心的方向 真的汉子

钢铁的心

奋斗

众人划浆开大船

雄心飞扬

壮志雄心 孩子

风雨无阻

阳光总在风雨后 总有你鼓励

海阔天空

好大一棵树

爱拼才会赢

往前走

江涛-愚公移山 一直往前冲

林子详-结伴同航

闪亮的日子

永远不回头

龙拳

不必太在意 前程锦绣

网络之剑

群星-明天会更好 忘忧草周华健

世界真细小

蜗牛

水手

向前冲

万里长城永不倒 朋友别哭

努力活着

沧海一声笑 爱人同志

爱的钢琴手

爱就一个字 星星点灯 郑智化

我们这里还有鱼

花心 周华健 最真的梦 周华健

其实不想走 周华健

梦到破灭再从头 风雨无阻 周华健

好兄弟

我要拼

天地有情

追梦

壮志在我胸 样样红

祈祷

别想挡住我趁年轻

命运

追风少年 壮志骄阳

奔跑

无所谓 杨坤 漫步 许巍

自然 孙燕姿

太阳底下 海阔天空 信乐团

无悔的一生byond

一生何求 天亮了

超越梦想

传说

不再犹豫

想唱就唱

沉默是金

实用的开学后的感受作文[大全] 篇9

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的开学后的感受作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开学后的感受作文 篇1

已经开学两天了，我们已经成为了真正的中学生，在这两天中，我们认识了一些教我们的老师，他们告诉我们初中应该怎样学习，让我们知道了初中生活是怎样的。

我已经是一名中学生了，已经不再是小学那个不懂事的孩子了。在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达能力不强，特别是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就非常不理想。我还有一个极大的问题，就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就是将它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一直排在别人后面。

今天，我已经是一名初中生了，我要将小学的坏毛病全部改掉，上课争取做到专心听讲，心里有想法就举手说，争取多回答问题。在平时做作业也不马虎，认真读题，要做到每个字都认真读仔细，数学也要每个数字都看仔细再写，不能再抄错数。

我已经是一名初中生了，在初中的每一点，做得都一定比小学有进步才行。

开学后的感受作文 篇2

暑假结束了，今天离开学就剩下了一天。

早上7点妈妈就把我叫醒了，我睡眼朦胧地从床上爬了起来，心里真怀念那些“睡觉睡到自然醒”的日子啊！

匆匆忙忙的吃完早饭后，我背着小书包，牵着妈妈的手，一起走向学校。妈妈一路上都在嘱咐我：“你现在是五年级的学生了，上课要认真听讲，要听老师的话，不能调皮捣蛋。暑假已经过去了，赶紧把你玩野的心收了回来。”这些话老妈前几天已经讲过了，现在又讲，我的耳朵都要起老茧了，我便不耐烦地说：“知道了，你都说了好几遍了。”

平时冷冷清清的路上，今天突然变得热闹起来。许多家长都在送自己的小孩上学。我看了看，他们也和我老妈一样，在对自己的小孩子千叮咛万嘱咐。

到了教室，我看见班主任已经站在讲台上了，两个月没见，老师的表情还是像以前那样严肃，让人不敢接近。有些同学见到了班主任，就像老鼠见到猫一样！

开学了，不能在像暑假那样玩了！

开学后的感受作文 篇3

今天的天气真好，连太阳都出来了！其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了！

昨晚12点多才到家的，到2点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。

今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课，我感觉好累哦，这也许是还没有完全适应吧！每天早上总是起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了！幸运的是我还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字，那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢！

这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的，其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候，我更是难受啊！放学回家后，做好作业就是上网，每天都睡不着，最早都11点才睡觉的，因为过年的`时候都是晚上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着啊！

真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一个大休息吧！要不下星期再适应不来可就惨了！我可真的是受不了啊！

开学后的感受作文 篇4

炎热的暑假早已过去，秋风迎来了新学年。新学年，新气象。一切都是崭新的，一切都是生机勃勃的，一切都洋溢着新生的好奇心及对未来的憧憬。

开学直至今天已有9天了，这9天中，突然感到有一些压力。有先新增了物理这一门学科，作业一下子就多了起来，日子久了，我的眼睛多了一层永远都无法去掉的深深的眼带，不仅影响美观，还让人觉得很没有精神唉！无奈！无奈！甚至，初二的生物和地理就要会考，关键还影响到将来考高中，所以每天发奋背生物补地理，可至今我的经线纬线到底是哪一根横哪一根竖着都没弄明白。

更糟糕的是生物，什么地上跑的，天上飞的，水里游的，几条脚是什么的，我还在里面转圈圈，非但没转懂，自己反而更加昏头转向，倍感天旋地转，转啊转结果我的成绩就稀里呼噜地转下去了唉！可悲可悲！不过最可悲的还在后头呢，回头想一想，那么快就上初二了，小时候被奶奶剃成光头的我至今还记忆犹新，一晃眼，时间便从手指间匆匆飞过，再过一年就要考中了，这可是关系到我未来的美好发展啊！

如今才觉悟过来，就像保尔说的：“当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”现在想想我就连这里说的一丁点都没有做到，唉！上帝！HELPME！神啊！救救我吧！所以，现在，我下定决心了，加油啊！加油！为自己的梦想努力奋斗，回头望去，不能空虚，不能后悔！从今天，从现在，从这时的每一分每一秒对自己说：“好好学习！天天向上！”有梦，就大胆向前追吧！

开学后的感受作文 篇5

“又是一年三月三，风筝飞满天”，没到三月，却已有三月的气息，因为新年刚过我又回到了我美丽的校园。

“丁铃铃”在离别了校园一个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。同学们还是似以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么“不可一世”根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈寒假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。

翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，第一课《精彩的水墨画》带领我们进入这个美丽的画卷。这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。

新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。

有时我在心里问我自己，开学意味着什么？我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友……

不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。

开学了，你有什么感想呢？

开学后的感受作文 篇6

快乐和开心的暑假结束了，新的学期又来到了。我又回到熟悉的校园，准备开始迎接新学期毕业班的学习和生活。今年，我终于步入了六年级的门槛，距离初中这个高的年级已经很近了。

六年级是小学生活的最后一道管卡，学习的过程中一定会出现很困难，但是，没有任何的难关是不会被攻克的，只要上课认真地听老师讲，将课文读透，就不怕学习上的每一道难题。我还听说现在升初中竞争十分激烈，各所的校园都是择优录取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已经做好了充分的准备，迎接接下每一个的挑战。我要更加严格要求自己，对学习上是绝对不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。还有，在语文方面我的阅读太少了，在六年级要广泛阅读课外书，这样才能更加充实自己，提高写作的水平。体育方面也要抓紧，这也是一个关键，因为三好学生要德、智、体全面发展的。当然，在数学、英语方面，我会更加用心，上课认真地听老师讲，遇到不懂的问题及时问老师，尽量将当天的问题当天解决。

就让我在新的学期，新的起点开始，跑向下一个终点。

开学后的感受作文 篇7

开学了，我迫不及待地踏进了久违的校园，来看那“失散多年”的老朋友，和最敬爱的老师。

我发现大家都长高了，学习也比以前更认真，上课也不顽皮了，作业也很及时地完成，也许是因为大家都意识到我们已经是六年级的大哥哥、大姐姐了吧。

第一天的开学典礼中，我们才知道学校来了一位新校长，和两位新老师。我们班的语文老师还是我们的班主任，英语老师成为了我们的副班主任，这真是太好了。我见到同学之后感觉非常棒，和同学一起学习，一起游戏，一起娱乐，仿佛有永远讲不完的话，现在才知道上学是多么美好。放假时，我一个人在家，很无聊，游戏太幼稚;出去玩?又太热太累;找同学玩?没有约同学和留电话，只有在家看电视，星期六、星期天和叔叔打打羽毛球，经过一个暑假的练习，我的羽毛球技术已经非常厉害了。

一个星期之后，我慢慢和同学们友好地交流起来了，同学是那么有趣，老师是那么幽默，校长是那么热情，我们已经成为了学校年级最高的学生了，对待低年级的弟弟妹妹们要友好一点。六年级了，我们要加倍努力了，把语文、数学、英语和体育各科搞好，考一个好学校。我要继续坚持我科学家的梦想，所以科学课也要很认真地上。

我就是我的感受。

开学后的感受作文 篇8

今天的天气真好，连太阳都出来了！其实很想出去走走，可是想想答应过爸爸，这个学期不会在那么贪玩了！

昨晚１２点多才到家的，到２点多才睡觉，所以今天很晚才起床的。

今天是开学后的第一个休息日，上了一个星期的课，我感觉好累哦，也许是还没有完全适应吧！每天早上总是起不起来，每天都急吼拉吼的，就怕迟到了！幸运的是我还没迟到，就快了这一分钟左右，所以都没被老师记名字，那是因为我一下车就跑到学校的，所以才不会迟到呢！

这一个星期真的好无聊哦，我就觉得在学校里浑身没力气，虽然我上课是比以前好了，但是都是我在硬撑的，其实真的好想睡觉的，特别是看到我的同桌杰睡觉的时候，我更是难受啊！放学回家后，做好作业就是上网，每天都睡不着，最早都１１点才睡觉的，因为过年的时候都是晚上玩的，而且我只要一玩起来，精力就特别充沛，所以那断时间是玩的太累了，现在想休息了，可就是晚上睡不着啊！

真的好累啊！明天也不想出去了，就在家做一个大休息吧！要不下星期再适应不来可就惨了！我可真的是受不了啊！

语文课后总结大全 篇10

廖小安

[案情]

杨晓华与杨祥芳系同胞兄弟，两人住房相连，在通往两家房屋的通道原来建有一门楼，后被杨祥芳在建房时进行了拆除，2003年10月杨祥芳在原门楼处又修建了一门楼，并在其住房与杨晓华住房间空地处修建了一堵围墙，杨晓华认为杨祥芳的行为修侵犯了其通行权，遂酿成纠纷，诉至法院。2004年3月29日，经法院调解，双方达成一致协议：杨祥芳于2004年4月6日前拆除其与杨晓华住房之间的围墙，且今后不得在该处重建围墙。后因杨祥芳未依协议拆除该围墙，经杨晓华申请，法院依法强制杨祥芳对该围墙进行了拆除。但2007年底，杨祥芳又在原地修建起一围墙，杨晓华故申请至法院，请求法院依法予以强制执行。

[分歧]

对法院是否受理该执行申请，有两种不同意见:

第一种意见认为:案件已执行完毕，当事人应另行起诉,不应受理申请执行;

第二种意见认为：案件为不动产相邻关系案件，不是给付之诉，杨祥芳拆除其与杨晓华住房之间的围墙，且今后不得在该处重建围墙，这属于继续性的不行为债务，除非被执行人另外取得新判决推翻原法律文书确定的义务，否则，即须维持通行现状，不得修建围墙,故法院应予受理。

[管析]

笔者同意第二种意见。

因为在相邻关系执行案件中，生效法律文书主文表述为一定的行为义务，但实质上是对申请人所享有的通行权、采光权等不动产相邻权益的确认和保护。对被执行人或其他人在行为义务执行完毕后又实施妨害行为、申请执行人要求继续执行的，只要申请符合下列条件，执行法院应当采取措施排除妨害，继续执行：(一)妨害行为与生效法律文书所禁止的行为在性质上相一致，违反了生效法律文书所确定的义务;(二)被执行人或者其他人的行为对生效法律文书所确定的申请执行人的权益构成了侵害;(三)被执行人或者其他人拒不履行排除妨害的义务，确有强制执行的必要。

当然,申请执行人申请继续执行的范围应当以生效法律文书主文内容为限。生效法律文书同时确定被执行人履行行为义务和给付损害赔偿等金钱义务的，金钱给付义务不得重复执行。被执行人或者其他人所实施的妨害行为与生效法律文书所禁止的行为在性质上不相一致或者申请执行人针对妨害行为主张损害赔偿或者提出其他请求的，执行法院不予继续执行，并告知申请执行人应另行提起诉讼。申请执行人申请继续执行符合条件，但同时又主张损害赔偿等请求的，执行法院对损害赔偿等请求不予执行，并告知申请执行人应另行提起诉讼。

从本案来看，人民法院生效法律文书的内容是禁止被执行人为一定行为，这类案件的执行在理论上称为不行为请求权的执行。不行为债务可分为一次性的不行为债务、反复性的不行为债务和继续性的不行为债务。本案的调解结果是维持通行现状，禁止被执行人在通道内修建围墙，这属于继续性的不行为债务，除非被执行人另外取得新判决推翻原判决，否则，即须维持通行现状。也就是说，这类案件中，被执行人在相当长的一段时间内都应该持续不断地不为一定行为。而且，由于不行为债务具有连续性，在法院执行完毕后，被执行人又违反不行为义务时，申请执行人仍可依据原生效法律文书再次向法院申请执行。