少年不畏愁作文（精选10篇）
少年不畏愁作文
宜昌市第十中学703班 许丹妮
春雨绵绵，送走了寒冬;鲜花朵朵，迎来了暖春。不知不觉中，我的成长岁月划了十三道年轮，忧愁也随着年龄的增长日益增多。
例1：老师眼中的我
已知：某天下午，英语课上。阳光懒洋洋的，我的身体也困倦不堪，上下眼皮正在打架，大脑正劝我休息。
求：是继续听讲还是休息会儿呢?
解：休息吧。不行，不行!如果老师抽查怎么办?考试时这种题不会做老师会怎么说我?早知道是这样，我中午就应该睡会儿的。可是，我中午也在学习啊，哪儿有错?再说了，我现在已经体会到这种难受，下次上课之前好好调养调养不就行了?落下一节课的.差距应该不会太大，大不了用自己的业余时间补起来呗。唉，还是躺会休息吧!
批改：快认真听讲，没午休不是你想睡觉的客观理由，而是你自己的注意力不够集中。况且老师上课的内容都是精髓，你以后两个小时都不可能自己补上来，所以，还是坚持认真听讲吧!下课再睡。你应该长大。
批改者：老师。
订正：认真听讲吧!学海无涯嘛!(订正者：自己)
证明：我不想长大，不愿长大。
例2：父母眼中的我
已知：去年的衣服今年已经不能穿了。
求：我真的长大了吗?
解：我的个子比去年高了，我正在长大。
批改：只长个子，不长脑子。
批改者：父母。
证明：我不想长大，但我不能不长大。(身体不由己)
例3：同学眼中的我
已知：冲动是魔鬼。
求：我如今是否冲动?
解：1、面对难题我并不会手足无措，而是冷静思考;
2、被人误解时，并不是一味地去争辩，而是沉着地去化解。
批改：你在逐步走向成熟。
批改者：同学。
证明：我在长大。
例4：我眼中的我
已知：每天七节课，还要一节早自习和一节课后整理，一学期24周，老师教导了我们不下100次。
求：我学会了什么社会道德?
解：1、我知道了不乱扔垃圾2、不乱折花草3、不说脏话4、尊敬师长5、遵守纪律，顾全大局6、敢于担当……
批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。
批改者：自己。
证明：我要长大，我想快点长大。
我要说：勇敢的少年不畏愁，成熟的少年识得愁滋味。
1、已知：同学们上门来邀我去赴宴。
求：我该不该去？
解：去。我们相处的日子不多了，仔细回味刘希夷的“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，或许，我们以后会很少见面了，我不应让自己遗憾。
批阅：不准去。现在面临大考，“一寸光阴一寸金”，怎么能去瞎疯！你知道现在学习的重要性吗？苦个几十天，享福几十年啊！批阅者：爸爸。
2、已知：我端坐在写字台旁，忽闻邻居家中传来那震荡人心的歌声：“当山峰没有棱角的时候，当河水不再流……”哎，“当世间没有考试的时候，当时间也不忽忽”，内心深知《还珠格格》又在作怪的我，此刻如坐针毡。
求：此刻我怎么办？
解：我想看电视。过去，我觉得时间过的.太慢，总在童年中徘徊。但今天看，日子却是这样：来去无踪，日月如梭。
批阅：不行！古人云：车到山前必有路。你应当在最后的时刻激发出活跃因素，带来理性思维的灵感，向大考发出致命的一击！批阅者：妈妈。
答：妈妈说得对。我要努力复习，准备迎考。现在振作精神，继续学习。
补充说明：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
习题小结：临近大考的日子是苦，但升初考试过后的日子会如沐春风。
当然，这样的“解”和“答”是苦涩和沉重的，这样的“批阅”是迷惘和无奈的。
少年也识愁滋味
一阵萧瑟的秋风吹来，卷起了漫天黄叶，黄叶腾起、飘转、零落，是天地的愁，而我，一个小小少年，也有自己的愁。
思绪随着秋风回到两年前，那个唢呐声回旋的秋天，一张张腾空而起的纸钱，伴着漫天的黄叶，飞成了一只只缤纷绚丽的黄蝴蝶，和荡漾在空气中的愁一起，葬送了一个秋天。
唢呐声在乡间小路回旋，我也随着外公的送葬队伍渐行渐远。到了山上一处略平坦的荒地时，队伍停了下来。舅舅从一个纸轿子中拿出外公的骨灰盒和相片，用力地、一步一步地走向了那座崭新的坟。即使舅舅身后的脚印十分深，他也是一副随时要倒下的样子，在风中摇晃。我看到大家痛不欲生的表情，双耳却宛若失聪一般，只听得见那哀伤的唢呐，缠绕着悲伤的魂。
当我看到外公骨灰盒落户坟里时，一种难以名状的感觉从心中涌上喉头，呛得我呼吸困难，满面泪流。眼前出现了外公在世时的种种情形：过年回家时，外公坐在竹椅上翘首远眺，等待我们归来;在那门前的葡萄架下，外公总是会把最大的那串葡萄摘下来给我吃;在屋内的火炉旁，外公会和我讲许许多多他年轻时的故事;在门外的小桥边，外公总会站在那儿目送我们离开，直到我们骑出了那座大山……
想到以后再也没有那双慈爱的眼睛等待我们归来;再也吃不到那双苍老的手摘下的大葡萄;再也听不到那略微沙哑的声音讲述拿过去的故事;再也感受不到那份浓浓的亲情……我的泪水再次夺眶而出，心中那盛满的愁绪在轻轻的摇晃中，翻了。
心中的愁已化成一片汪洋，而海面上展翅的海鸥，双翼承载着外公对我的希望，飞向了那初升的朝阳。我明白，再多的愁也只是人生旅途中的一次风浪，我们要踏着风浪，奔向灿烂的黎明!
风停了，叶落了，我似乎听到了海鸥的一声破空长啼……
无忧无虑的童年已如”一江春水“离我们远去了，取而代之却是无穷无尽的烦恼。
俗话说得好：”分，分，分，学生的命根，考，考，老师的法宝。“随着年级与年龄的逐渐增长，考试也成了学生们课余时间谈论最多的话题。现在除了期中、期末考试，还有小测验、月单元考试，多的让我们应接不暇，手足无措。每当考试前后我都茶饭不思。夜不能寐，总担心自己没有复习到位，没有考好。如果分数稍微比其他同学少考了一些，就拿这次期中检测来说吧！原本是100分的，可就粗心大意失了4分，才考了96，别的同学有的99，98，97的，我真是后悔没有好好检查，辜负了老师和妈妈的期望啊！心里总感觉到辜负了老师与家长的期望。
而到了周末，本应该是休息的时间，可是不到七点钟就要起床，准备去上作文课。这样一来，我又要端端正正的坐在位子上三个小时。当解放出来的时候，人已经像霜打的茄子一样——蔫了。而双休日剩余的时间还有英语班，奥数班和作业。
我想：这是每个人成长必经的一个过程，他们就像一杯美酒，承载着快乐，也承载着烦恼，只有我们痛饮这杯美酒，这杯人生的.美酒，才能磨练我们的意志，让我们的羽翼更加的丰满！
一说到活泼、天真、可爱等诸多快乐的形容词，似乎永远都是属于孩子们的特权，而愁字永远只会和大人们挽手前行。却不知身为少年的我们也有愁滋味啊!
作业多，考试多，压力大是学生们最为头疼的问题。面对这些，同学们只有挺着腰杆在风吹雨打中前行，成天面对的是一摞摞桌子腿都压断的资料，一支中性笔成天吐墨，换了一本又一本的书，记满一本又一本的笔记，打满一本又一本的草稿，笔芯换了一根又一根，闹钟转完一圈又一圈，而我却在微弱的灯光下一夜又一夜。作业太多了，压的人喘不过气来。我真是不明白，作业多就能成才?作业多就能让我们充满智慧做作业?做作业多就能才富五车?考试多就能展示我们学的有多好?不!那都只能给我们柔弱的肩膀上加上一个又一个的重担子;那都只能封锁我们那还不成熟、天真、幼稚的思想;那都只能使我们更加的脆弱，更加的倍感无用。在这种伽锁下，我们都改变了，改变了童稚的心;改变了想单飞的思想;改变了长大的愿望。那都只会扭曲我们的思想与精神。
有苦是不能言的，因为人们都认为小孩儿幸福，任务就是养好身体，读书成人。殊不知我们也正想快点长大摆脱这种束缚啊!只是不晓得长大会不会更加的愁啊!苦处刚一说出口就被回绝了。因为大人们丝毫不知道现在学生的情况，他们看见的只是表面的“学知识改变命运”。却为看见“学知识扭曲命运啊”
曾经的我们坐在课桌之前认真的学习各门功课，晚上还要面对比较繁重的家庭作业;临到考试之前，更是要挑灯夜战，想点燃这最后的希望为一个或半个学期补上一个完美的结局。更重要的是我们愁成绩差，会……
但那天过后，我不再这样想。
那天我在写作业时闻到了一股淡淡的清香，禁不住好奇，我便走了出去。眼前是一幕令人震撼的，神异的画面：旁边的小胡中，几枝荷花犹如凌波仙子一般，在内敛地羞笑;湖周围在栽了一圈芦苇，嫩绿嫩绿的茎秆，雪白雪白的芦絮随风飘扬;岸边上还有几只扑楞着翅膀到处贪婪地寻找食物的蝴蝶;芦苇上有不少的叫不出名字的小虫子在漫无目的地爬来爬去……
这幅图画很平常吗?也许吧。但令人惊讶的是我多少天来眼睛无数次地掠过这里，但我却没有注意到!这飘动的芦苇，爬动的虫子都仿佛在嘲笑我!
难道是因为将要考试了，我在愁我的成绩吗?但我却丢弃了这么美的景色，而愁没给我带来任何益处。
因为熟知了愁的滋味，所以我们才应该不要过多地表现出来，而将他化成一种促使自己上进的动力，而不是束缚自己的枷锁。这样我们才不会错过生活中的点点滴滴。也许那位诗人的诗的真谛我们没懂吧。
人人都说少年不识愁滋味，我却不一样，我可是愁了又愁啊！
事件一
今天下午数学考试，我胸有成竹地走进教室。我坐在位子上焦急地等待着上课，仿佛看到了胜利的果实。上课铃终于打响了，教室里顿时鸦雀无声。老师发完卷子，我大概地看了一遍，发现卷子十分简单，心想：这次我一定能考一百分。我马上提起笔，快速地做了起来。
我做的十分快，不一会儿就做了一半。忽然，我看见了一道题：六乘七等于多少？我不管三七二十一就填上了四十一。做完后，我随便看了看就交了卷子。老师夸我做得很快，我心里像吃了蜜一样甜。
同桌给我讲老师说我可能考一百分。听了这句话，我回家马上就给爸爸妈妈夸下海口。我得意洋洋地对他们说：“这次考试题太简单了，我一定能考一百分。”爸爸妈妈听了后，很高兴的赏了我一顿大餐。
谁知，天有不测风云。我，乐极生悲了！卷子发下来了，许多同学都考了一百分，而我才考了98分。我顿时就如霜打的茄子一样，蔫了！早知道我就认认真真的检查一遍了，可惜世上没有卖后悔药的`！
事件二
有一天下午第一节课时数学课，我很早就把数学书上的题“消灭”了。可是当我坐在教室打开书包，却久久没有找到数学书，急得热锅上的蚂蚁。最后我只好一路飞奔回家，迅速拿起数学书，又像一阵风似的跑回学校。刚好上课，真是千钧一发呀！
嗨，马虎、粗心真不好啊！读了这篇作文，你知道了我的烦恼吧！我努力改掉的，记住少年也愁滋味哦！ 区小六（3）班 付田煊赫
少年是一轮新月，一帘幽梦，一首早春雨巷的诗，一幅富春江水画。但这样的比喻绝不能完全地把少年给表现出来。少年并不是如诗人所写那样不知愁，相反，少年反而经历过愁……
愁，只因心中有烦恼。年少的我们，也曾烦恼过，有谁能想得到表面嘻嘻哈哈的人只不过不能让别人知道他心中的愁而已。愁什么!愁的便是那若有若无的少年情愫。又有谁记得，昔日那一辆铃声了当响的自行车，驶过满天花雨的季节，当我前行，雨水打湿我的眼睛，花瓣落在心里最柔软的角落。又有谁记得，因为受小说、电视的感染，所以总对爱情抱有一丝躁动。这是最爱幻想的时刻，谁又能保证自己能在这花季中不受爱情的毒害吗?因为不明白，所以愁……
初三，是决定命运的关键。你沉淀了几百个日子，不就是为了这最后的冲刺吗?谁说不愁，你能完全有把握考上自己理想的高中吗?你能完全把握住自己的命运吗?你能完全得到自己想要的一切吗?不能!为什么?因为你不是上帝，你没有洞悉未来的能力，所以你只能拼搏，也必须拼搏，就像是在赌场上，你要压上的是自己全部财富，所以你只能愁。在经过那么多的风风雨雨后，迎接你的是光明还是黑暗，你也必须愁!
家是什么?它是难舍的亲情，是温馨的港湾，是心灵的避难所。可又有谁的家是完美的呢!亲情是什么?是一种奇妙无比的力量，一个永不褪色的话题。可又有谁得到的亲情是真实的呢!愁，为什么人世间有那么多必须经历的事，家庭不幸，父母离异，这是让每一位子女都最为烦恼的事。愁，为什么人的情感是那么复杂，家庭之间的矛盾，父母之间的打骂，这是令每一位子女都难以面对的事。所以愁，愁这世界上没有一处令子女可以安心居住的地方。愁父母之间的矛盾为什么要拿子女来出气……
体育课可是最令我头大的课了。我的运动细胞本来就不发达，再加上自己还是一个名副其实的小胖妞，体育测验对于我来说简直就是个“灭顶之灾”。每天我都为此烦恼不已，可即使这样，我也抵挡不了美食对我的诱惑，竟然还越吃越胖，我连自己以前的衣服都穿不下了，我大惊失色，体会到了这次事态的严重性，我烦躁不已，决心减肥。但“减肥”这二字嘴上说着容易，但想要真正摆脱这二两肥膘，还真有一定的难度。特别像我这种嘴上说不吃，嘴却停不下的“老实人”，简直是难上加难。可是看着别人在操场上飞奔时，我自己心里的滋味别提多难受了。
我心不甘情不愿，决定开始试着晨跑，我一大早上的提着一肚子的肥肉，沉甸甸地穿梭在大街小巷之中，跑跑走走，走走停停，没几步路就开始喘气了，但一想起自己体育课时“落魄”的样子和肚子上的那一圈肥肉。心中已经燃起放弃火的焰还是被无情的扑灭了，我忍着饥饿终于坚持完了晨跑，回到家中，看着一桌香喷喷的早餐，丰盛极了。我忍不住流下了口水，但我只拿了一个面包和牛奶，默不作声的吃了起来，我时刻提醒着自己，如果这会儿“管不住嘴”，那刚刚“迈开腿”就成徒劳了。
辛弃疾曾写过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们这些即将跨入新世纪的少年，却早就品尝过愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日地压着我们这些嫩胳膊嫩腿的`“莘莘学子”。有人戏称我们是“没有思想的作业机器”，但“机器”也需要保养。“五一”长假，我们却成了永不停转的车轮。不信，请看我在假期间的几道习题。
1、已知：数学试卷三张，语文试卷两张，生物试卷四张，地理试卷一张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
设一张数学卷需1小时，一张语文卷需1小时，一张生物卷需1小时，一张地理卷需2小时，则：h总=1小时/张×(3张+2张+4张)+2小时=11，一天24小时-11小时-睡眠时间-吃、喝、拉、撒所耗费的时间……唉，所剩有几?而且还有……还有复习……哇!我好困!
批阅：你这样叫苦怎么行?没有几天就要考试了，再熬一熬吧!批阅者：妈妈
答：妈妈说的对。我该努力复习，准备迎考。现在振作精神，继续复习。
2、已知：同学上门来邀我去参加同学聚会。
求：我该不该去。
解：去。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。或许，在不久的将来，我们就各奔东西，见面的机会很少了，我不应该让自己遗憾。
批阅：不准去!现在面临考试，一寸光阴一寸金，怎么能去瞎疯!你知道现在学习的重要性吗?现在苦一苦，今后甜十甜。你学习是为了你自己好啊!批阅者：爸爸
答：我终于“大彻大悟”。我现在要努力学习，这样，我今后(考后)才能笑的坦然，笑的长久。
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