我们的科技小报教案

我们的科技小报教案（精选9篇）

我们的科技小报教案 篇1

课标的相应要求：

运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：

1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。

2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。

3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：

此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：

通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：

教学重点： 掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料 教学难点 ：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：

一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样 教学过程：

一、观察自带的报纸

说说报纸上都有哪些设计？

学生通过观察说出：文字、报头图案、尾花、花边

其中什么是最主要的？

小结：小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，在综合艺术构思的基础上进行合理的组合，从而给人以愉悦，达到宣传的目的。

这节课，我们就来学习设计一张科技小报。板书课题

二、新授：

1、提问：我们已经知道小报版面设计是以文稿内容为中心，配以适当的报头、尾花和花边，那么到哪里去找文稿内容、报头图案呢？ 学生思考发言：

文稿内容可以从报刊上、科普书上找到

报头等图案可以从各种杂志封面等剪贴、自己绘画、还可以利用照相机进行拍摄(追问：可以拍摄什么镜头？)学生自由回答（只要跟科技有关都可以）如：放飞飞机模型

做小试验

2、搜集文字资料

学生从自己所带的报刊、科普书籍中寻找有关科技的资料

提示：尽量围绕一个主题进行搜集

如：有关宇宙

有关植物的小知识

有关动物的小知识

3、搜集制作报头图片

自己小组进行采访、拍照、准备有关科技的图片

三、小结：

本节课，同学们进行了实际的采访收集的工作，体验了一名小记者的工作，还有的同学，对报刊、书籍上的资料进行剪切、摘录找到有用的信息，从而体验了小编辑的工作。下节课还将继续编辑整理，并进行版面设计。

10、我们的科技小报

课标的相应要求：

运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积。组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。用平面或半立体的形式，将动物与人物等不同类别的形象组合在一件作品中。教学目标：

1、通过实践活动，了解小报的采访、编辑、设计等过程。

2、初步学习设计、美化小报的方法，能够利用所学的知识，综合构思，合理组织版面。

3、培养积极投入各种宣传活动的热情。教学分析：

此课题是为了使学生学习和了解掌握版面设计的基本方法而设置的。目的是初步培养学生的组织版面的能力。作业以小组为单位，做好科技小报的采访、编辑、设计制作工作。在学习设计中，教师应讲明好的版面应该是文图并茂、主题突出、层次分明、简明扼要、字迹清楚整齐、装饰美观大方。版面设计分对称式和均衡式。设计理念：

通过实践与尝试，了解小报的制作过程。体会小记者、小编辑工作的辛苦。更加激发参与宣传活动的乐趣。教学重难点：

教学重点： 掌握小报所包括的内容，搜集所要出示的文字资料 教学难点 ：小报版面的组织能力的训练。教学用具准备：

一两份供小学生阅读的报刊、有关科学知识的文章、从报刊上剪下的报头、插图及装饰设计参考样 教学过程：

一、导入：本节课，继续进行科技小报的设计

二、版面设计

1、提问：作为一张小报，它吸引不吸引人们的目光，取决于什么？ 学生回答：文章有趣，图片鲜艳新颖，版面优美

2、关于版式的设计

怎样设计版式效果更好？版式设计：

1．报头要放在显著地位；

2．主要文章要突出；

3．标题字比一般文章小字要大，并且要富于变化。

要有一个响亮的主题 如：科学万花筒、探索宇宙奥秘

4．整版四周不宜太紧，要留有空边。

5．文字的行距大于字距。

6．文章排行不宜过长。

7．版面装饰分量要适当，不宜过多过杂。

3、小组讨论：怎样设计版面？

小组汇报

三、学生以小组为单位进行版面设计

例如：一共有几篇文章？报头如何处理，文字如何安排？是横、是竖等等，都要学生独立设计。

教师巡视，适当给以提示与引导

四、科技小报大展示

我们的科技小报教案 篇2

1 努力做到借农业科技网络书屋之力与科技推广服务工作相结合

长葛市农业科学研究所的科技工作者, 认真贯彻落实《农业技术推广法》, 紧紧围绕创新农业科技服务方式, 主动探索和完善“农业科技网络书屋—科技人员—科技示范户—辐射带动户”的技术服务模式, 开展参与式培训, 充分利用广播、电视、网络等现代媒体手段, 转变服务方式, 推进农业技术服务信息化, 提高了服务质量和服务效率。从而使长葛市跃为河南省粮食产量大县, 取得“十连增”的好成绩。

2 努力做到借农业科技网络书屋之力与长葛市高产创建示范活动相结合

长葛市的优势作物是小麦、玉米。在市农林局的领导下, 集中全系统的育种、栽培、植保、土肥、信息等学科的技术力量, 加大项目协作力度, 在长葛市的粮油主产区和优势项目区, 着力开展小麦、玉米、大豆、花生、红薯、油菜、芝麻等作物的高产创建活动。借助农业科技网络书屋这个平台, 能够查阅有关资料和信息, “物资+技术”结合, 装备起来, 捆绑使用。增强了长葛市农业科学研究所科技人员的科技创新认识, 把学到的具体创新内容脚踏实地应用到小麦、玉米等高产、稳产创建活动之中去。

2012年9月14日, 以河南农业大学教授李潮海为组长, 省农业厅、财政厅、河南农大, 河南农业科学院, 新乡农科院等专家学者组成的验收组, 实地测产验收了由长葛市农业科学研究所辛钧安、杜保池、田慧鹏等科技人员实施的坡胡镇孟排村“200亩郑单”“988玉米”新品种和官亭乡陈官庄村“198亩郑单”“538玉米”新品种高产示范田。“郑单988”亩平均穗数4 182.7个, 平均穗粒数632粒, 千粒重按该品种前三年平均数350g计算, 折合亩产量786.4kg;“郑单538”平均亩穗数4 534.4个, 平均穗粒数607.2粒, 千粒重按该品种前三年平均数330g计算, 折合亩产量为772.2kg, 与实收实打相符。在当地起到了示范引领作用, 农民朋友有口皆碑。由于措施得力, 技术路线明确, 受到上级表彰。这也应该农业科技网络书屋的一份功劳。

3 努力做到借农业科技网络书屋之力与长葛市农业科学研究所重点课题项目研究工作相结合

长葛市农业科学研究所常年承担国家、省、市三级重点课题“麦、秋两季”16项次, 研究协作项目4项左右。如:通过农业科技网络书屋查阅到玉米高产栽培务必做到“品种选择确定与利用、适时浇水、合理密植、病虫草害综合防治、平衡施肥、适时晚收”六位一体的简化栽培技术。2013年, 长葛市农业科学研究所辛钧安、杜保池、田慧鹏、魏峰等同志具体应用到古桥乡曹刘村1 220亩的由长葛市农业科学研究所实施, 河南省农科院粮作所承担的河南省农科院特色高效示范项目———千亩玉米新品种郑单988高产示范与推广。于2013年9月8日, 通过以河南农业大学刘宗华教授为组长, 河南省农业厅、河南省农业科学院、河南省农业大学、许昌市农科所专家学者为成员的验收组, 实地测产验收。千亩“郑单988”平均亩穗数4 235穗, 平均穗粒数555.8粒, 千粒重按前三年该品种平均数330g计算, 折合亩产量660.2kg。达到了630kg/亩的目标要求。长葛市农科所又一次在大旱之年再创新佳绩。赢得当地农民朋友的纷纷称赞。说:“像这样耐旱多打的品种真少见······”。

4 努力做到借农业科技网络书屋之力与万名科技人员包万村活动相结合

通过农业科技网络书屋这个平台, 我们查阅到小麦高产栽培中具体应用到的新技术。如小麦精量、半精量播种技术、病虫草害综合防治技术、化学除草技术、配方施肥技术、前氮后移技术、优质蘖组培育技术、“一喷三防”技术、全蚀病防治技术、生物新技术应用等等。长葛市农业科学研究所科技包村人员把这些新技术、新知识, 学以致用, 触类旁通, 在具体的科技服务中, 举一反三, 融会贯通, 为长葛市小麦丰收取得“十连冠”作出了贡献。一位同行对小麦病虫草害综合防治技术总结如下:

小麦拌种先行兵, 化学除草看实情;

纹枯防治突出早, 全蚀防治贵在恒;

抽穗前后白粉病, 吸浆粘虫要查清;

扬花遇雨防赤霉, 锈病杜绝大流行;

蚜虫防治必保证, 农艺措施贯全程。

这正是农业科技网络书屋给我们的灵感。最后我们再加上以下几句:

生产生态相协调, 良种良法要配套;

产前产中和产后, 全程服务最重要;

农机农艺要配合, 科学种麦本领高。

这样基本上涵盖了小麦产业技术体系的主要内容。这也是农业科技网络书屋给我们提供源泉的有力佐证。

5 努力做到借农业科技网络书屋之力与长葛市农业科学研究所科技培训工作相结合

搞好科学技术培训, 努力提升科技示范户的综合素质, 提高农民科学种田水平, 我们科技人员责无旁贷, 决不能袖手旁观。我们通过农业科技网络书屋查阅到了很多资料, 组织有关科技人员编写了《我市主要农作物主推品种和主推技术讲义》, 编发了《农科工作信息》 (月刊) 并及时发放到各乡 (镇) 农业服务中心, 同时利用网络进行宣传。单位开展了“对农岗、依农情、务农事、练农技”主题活动。我们既要积极引进一些新品种、新技术试验, 又要在每个生产季节的关键时期对农民兄弟、科技示范户进行现场培训。适逢每年的五月、九月定期在示范乡 (镇) 召集村组干部、科技示范户举行培训班, 邀请高等院校、科研单位专家学者授课。利用好宣传栏, 关键季节召开田间地头的现场观摩会。

近年来, 我们和有关单位积极引进和阳复合微生物肥料, 累计1 000多t, 推广面积2万多亩。效果很好, 颇受农民朋友欢迎。2012年, 通过农业科技网络书屋, 查阅到河南省农业科学院植物保护研究所外聘专家薛保国研究团队研制的“YB-01”微生物制剂———全蚀亡, 大胆引进示范150亩, 效果不错, 农民朋友纷纷要求订购。生物技术的新应用, 不仅能提高小麦产量和品质, 同时又能提高作物的抗逆能力, 利于健株栽培, 活化土壤, 促进养分的快速利用, 提高了肥料利用效率, 防止了土传病害的侵染危害, 而且环保、节本、简便、高效。并于2013年5月19日成功召开现场观摩会。

神十飞太空, 蛟龙深海潜, 靠的是“核”动力。我们相信, 生物技术的应用是今后粮食持续增产的“核”能量, 前景广阔。只有这样, 我们才能真正地把“论文”写在希望的田野上, 将“成果”铸就在农民朋友丰收的喜悦里。

纵有千言万语, 也说不尽我们对“农业科技网络书屋”帮助的感谢之情。特赋诗一首, 赠与“农业科技网络书屋”的这个平台创建的老师和使用的同行们:

理念———梦

坚信田野泥土有芬芳

转眼间又变成绿葱葱的模样

它是农民托生的精灵与期盼

又是农民追奉小康的梦想

让我们轻轻地踏过它的身旁

使全民能够沐浴着它的霓光

让我们和它牵手同行

大踏步奔跑在希望的田野上

呵, 田野牧歌家园

我们的梦中国繁荣昌盛

呵, 它的梦……

我们的科技小报教案 篇3

【摘要】本研究通过word软件制作科技小报，运用行动研究法、调查法、实践研究法、比较法，来培养学生计算机的技能和制作科技小报的创新思维，充分利用学校现代教育设备，实现学生的全面发展。并得出适合学校学生运用多媒体技术的能力。

【关键词】Word软件 科技小报 实验研究

【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0011-01

随着信息化技术的不断推广，电脑的应用领域变得越来越广泛，电脑在现代人的生活和工作中已不可或缺，学习和掌握电脑知识变得尤为重要。用Word软件可以编辑文字图形、图像、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。实现了学科间的整合，使学校现代多媒体技术得到充分的利用。

研究结果与分析：

一、研究阶段划分

第一阶段：问卷调查

本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机的。这为我们本次课题的开展打下一定的基础。学生中42%的学生家庭中没有计算机，这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明，学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。本次问卷调查中30% 学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版，70%的学生是不会使用Word文本的输入、编辑、排版，该数据说明学生间的差距存在着很大的差异。这就要求我们要注意课堂上要让基础好的学生能有所发展，对问卷中的以下：Word中插入艺术字、Word中插入剪贴画或者图片、Word中设置字体格式、Word中设置段落格式、Word文档的页面设置、Word中制作表格等问题是完全不了解的，可以说全班这方面的基础是零。

通过调查问卷得出结果大部分学生都不会使用Word软件，需要制定详细的培训计划让学生学会使用Word软件后制作科技小报。

第二阶段：实施阶段

首先对学生进行了动员并做好Word软件使用培训内容的课程安排包含文字的输入，插入剪贴画，文本的修饰，文本的编排，插入文本框，插入艺术字，艺术字的格式设置，插入表格及表格的修饰，段落的修饰，页面设置，分栏与水印效果设置精确设置图片尺寸。

二、结果与分析

1.本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机。这为学习的巩固打下了良好的基础，毕竟学校的学习使用计算机时间有限，家里有电脑的可以加强练习。2.本次调查的学生中42%的学生家庭中没有计算机，这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明，我校学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。并且每天中午和下午我们的机房都是对所有学生开放的。3.本次问卷调查中83% 学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版，17%的学生会一点使用Word文本的输入、编辑、排版，该数据说明学生间的差距存在着很大的差异。大部分同学对于这部分知识掌握较好，还有少部分学生知识掌握不牢固，同时也让我考虑到要照顾基础差的学生，不能让他们“掉队”，要不断激发这两类学生学习的积极性。

通过调查问卷得出结果大部分学生都会使用Word软件，通过Word软件的培训学习，能够熟练的使用软件，并制作出精美的科技小报。

三、结论与建议

1.学生方面

（1）学会接受新的事物

信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

（2）端正学习态度，由消极被动变成积极主动

教学软件的应用不及益智游戏这些容易激发学生兴趣，因此教师以通过软件的强大作用培养学生动手能力为主要内容。教师只教给学生某一功能怎么使用，让学生自由发挥，制作出自己想要的内容，使学生处于一种愉悦的学习状态之中，自己发现新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。

2.教师方面

（1）提高课堂效率，构建高效课堂

教师通过网络教室软件实现演示法，使教学更加直观、清晰，教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。

（2）有效地提高教学质量

在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题、生动活泼的学习活动是引发学生学习兴趣的关键因素。

参考文献：

我们的科技小报教案 篇4

节日小报活动方案

一、活动目的：

让学生充分了解中秋节的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，增强学生热爱祖国、继承中国传统文化的朴素感情，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动内容

1．各年级各班制作节日电子小报。各班班主任指导学生了解中秋节传统习俗，让学生体验中秋节民风民俗，了解中秋节动人传说，诵读、撰写中秋诗词美文，了解各地中秋饮食文化，以感受中秋文化的魅力，培养学生感受美、欣赏美的能力。

2．结合校园文化氛围，在校内开展“我们的节日——迎中秋，制小报”为主题的 “节日小报”评选活动。

三、活动形式

1．要发动各年级学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。

2．在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生采编各具特色的小报，也可结合分年级特点特色，自行拟定内容和标准。

四、活动要求

1．以趣味性浓、参与面广、简便易行、寓教于乐等特点，将传统文化教育物化为学生们需要和乐于接受的形式，让学生们在创作中体验，在体验中感悟,在感悟中成长，成为未成年人思想道德建设的好载体和新平台。

2．注重结合主题，鼓励学生多观察、多思考、多参与、多交流。各班要把开展“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合，发挥学校、社区和社会的功能，调动学生能积极参与到活动中，使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。

3．注重总结经验，及时做好资料整理。对活动开展情况进行阶段梳理，认真总结，提炼好的经验和做法。

制作电脑小报的教案 篇5

教学目标：

巩固WORD知识，掌握文档间复制，培养学生的创新能力和综合解决问题的能力，加强爱国主义教育。

教学重点：

提高学生对WORD的熟练程度，

掌握文档间的复制操作及文字和图片的排版。

教学难点：

文档间的复制操作。

教学工具：

一人一台计算机。

教学前提：

学生已掌握WORD，资料已下载。

教学过程：

教师活动

学生活动

一、复习

1、问学生对WORD掌握情况?

2、总结：(帮助学生回忆知识点)

a、文档的打开、新建、保存、关闭。

b、文档的输入、修改。

c、文档的润色(包括字体、字号、字形、字色等的设置)。

d、图片的插入(包括修改大小、设置环绕)。

e、艺术字的插入。

f、表格的.使用(包括表格的插入、修改、设置)。

二、引入

1、展示学生的电脑小报作品(加强学生的兴趣)。

2、指出一般一张电脑小报有哪些内容组成。

三、新课(制作一张电脑小报)

1、设置纸张大小。

2、用艺术字插入标题。

3、文档间内容的复制：

a、打开被复制的文档。

b、选择要复制的对象，单击“复制”按钮。

c、打开要粘贴的文档。

d、选择合适的位置，单击“粘贴”按钮。

4、插入图片：

a、选择“插入”—“图片”—“来自文件”。

b、弹出插入图片对话框，在“查找范围”下拉菜单找到相应文件夹。

c、选择相应的图片文件，单击“插入”。

5、设置图片格式：

a、选中图片，单击鼠标右键。

b、在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”。

c、弹出“设置图片格式”对话框，单击“环绕”标签。

d、选择所需的格式。

6、文本档在小报中的使用。

1、回答WORD的相关知识。

2、回答一张电脑小报由哪几部分组成。

《设计电子小报》说课教案 篇6

一、教材分析

1、地位与作用

本课是上海科技教育出版社《信息技术》七年级下册第一单元活动一的内容。在此之前，学生已初步学会制作简单的电子文稿作品，这节课是前面知识的延伸也是后面制作电子小报的基础，教材从生活实例出发，结合所学知识由浅入深进行分析，让学生掌握电子小报的基本组成，进而学会设计简单的电子小报，实现“从生活走向信息技术，从信息技术走向社会”的新课程理念。

2、教学目标

(1)知识与技能

了解电子小报的基本组成并设计简单的电子小报。

(2)过程与方法

通过结合范例分析及学生动手实践，体验信息技术知识的探究过程，培养创新精神和实践能力。

(3)情感态度与价值观

通过探究活动，培养学生合作交流的意识、乐于探究的良好品质，以及向名人学习，热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

3、教学重点、难点

教学重点

了解电子小报的基本组成，围绕小报主题确定作品内容。培养学生合作、交流的意识，体验探究问题的过程与方法 。

教学难点

完成小报的版面布局设计，绘制版面草图设计电子小报。

二、学情分析

教学对象为七年级学生，在此之前，学生已初步学会运用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能力。

三、教法分析

任务驱动教学法、讨论教学法。

四、学法分析

自主学习法、探究学习法

五、教学过程

(一)创设情境，导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

展示电子小报范例，组织学生分组交流家乡的名人及其生平事迹，提出问题，引出本课任务：设计电子小报，介绍家乡名人。

1、以小组为单位交流自己通过利用计算机网络搜索到的家乡名人。

2、明确本课任务：设计电子小报，介绍家乡的名人。

通过展示电子小报范例及师生交流，加深学生对家乡名人的了解，以及提问的方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生明确本课任务。

(二)任务驱动，合作探究

探究活动1：确定小报主题

教师活动

学生活动

设计意图

1、展示部分家乡名人的图片，向学生简单介绍电子小报的基本组成。

2、指导学生分组讨论，派代表发言本组选择哪位家乡名人，说出理由并确定小报主题。

1、欣赏电子小报范例并了解小报的基本组成。

2、讨论并派代表发言，确定小报主题。

通过教师展示家乡名人图片，学习小组成员之间相互讨论、交流并派代表展示，培养组员共同探讨问题的能力，引导学生确定小报的主题。

探究活动2：确定版面内容，收集与选择素材

教师活动

学生活动

设计意图

1、组织学生分组交流：应该如何围绕小报主题确定版面的主要内容。

2、巡视指导学生通过网络等途径收集与选择素材。

1、分工合作，组长可从收集文字、图片资料、以及对这些资料的整理对组员进行明确分工。

2、对选出的文稿进行修改，使之更符合主题需要及版面要求。

通过组内交流、组员分工合作的活动方式，鼓励学生大胆发表自己的意见，培养小组成员共同搜索信息、辨别信息、选择信息、加工信息的能力，最大限度调动学生学习信息技术的`积极性、主动性。

探究活动3：设计小报版面，绘制版面草图

教师活动

学生活动

设计意图

1、结合范例，引导学生合理安排报头和各篇文章的图文在版面上的位置、大小及样式等，力争使小报的主题突出、版面美观。

2、组织学生集体参与确定小报的版面布局，分工合作绘制版面草图。

1、学习电子小报范例，交流、讨论并初步确定小报的版面布局。

2、小组成员集体参与，组长从版面策划、操作电脑绘制草图和展示作品等方面对组员进行具体分工。

引导学生通过欣赏并学习电子小报作品范例，了解各种图文的编排格式，在设计小报版面、绘制版面草图的过程中，培养学生的实践能力、创造能力及合作精神。

(三)成果展示、交流评价

教师活动

学生活动

设计意图

教师在电脑上循环展示每组的作品，引导学生组间交流，进行互评。

观看所展示的作品，小组成员内交流意见，可对其他组的作品进行释疑、评价，肯定作品的精彩之处，并说出自己的想法，给予改进的建议，使作品更加完善。

通过作品展示，使每位组员对本组共同努力设计的电子小报产生认同感、成就感。在组员合作交流、组间相互评价中学到新知，感受快乐!

(四)知识归纳、拓展延伸

教师活动

学生活动

设计意图

1、先请学生自己总结本节课所学内容。

2、激励学生向名人学习，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

3、布置作业，学生课后自主完成。

1、小组交流讨论、总结，说出自己的收获。

2、增强向家乡名人学习的意识和热爱家乡、热爱祖国的情感。

3、课后实践操作，运用本课所学知识为学校名师设计一份电子小报。

我们的科技小报教案 篇7

Google I/O是由谷歌公司举办的网络开发者年会,讨论的焦点是用谷歌和开放网络技术来开发网络应用。大会从2008年起已经举办了九届,从历届公布的产品看,谷歌越来越表现出对移动手机终端软件开发和应用的重视,这是为了适应移动互联网时代发展的趋势。科技必将顺应时代发展而不断升级,反之,它也是目前时代发展最核心最根本的体现。

2016年5月18日至20日,Google I/O开发者大会在美国加州山景城召开。相比去年集中爆发的几项黑科技概念,今年更多的是这些技术的落地以及谷歌对于未来世界的展望与挑战,包括了人类终极交互的探索,深度神经网络在人工智能搜索上的成果以及在智能家居和穿戴上的新进展等。显然,虚拟现实、人工智能技术将在人们的日常生活中有着越来越重要的位置,但是它们能够呈现多少令人惊喜的作用,则取决于人类对它们多大程度的理解和开发。如果这些技术真地能在不久的将来改变世界,那么谷歌推出的各项黑科技将是正面观察和接触它们最好的产品。

1. 人工智能:发展深度视觉网络

谷歌今年推出了其最新研发的人工智能语音助手——Google Assistant。首席执行官皮查伊在大会上表示,这款语音助手将结合谷歌搜索的深度学习技术以及Google Now(谷歌语音助手服务)的个人信息学习技术,在“自然顺畅”的对话中帮用户解决问题。

作为语音助手,相较于苹果的Siri和微软的Cortana,Google Assistant最大的不同在于它不是一款单独的程序,而是与谷歌服务以及谷歌设备深度结合。Google Assistant能够在第三方的应用和服务中使用,如Spotify、Uber等。

目前网络在种类广度上已经相对饱和,因此更加重视深度神经网络的发展,我们正在接近人类最有效率的交互方式——语音。世界上文字输入最快纪录是212个单词/每分钟,而说话速度最快纪录则是637个单词/每分钟。网络互动中,从文字转换成语音的交互显然能大大减少得知信息的时间间隔,用户能够获得几乎即时的通讯体验,而真正实现不受时间地点的干扰。谷歌CEO皮查伊表示,目前经由语音进行的Google搜索已占到20%。

来看看人工智能语音服务的应用。Google Home是今年大会上发布的一款智能家居语音协助设备,是Google Assistant的硬件落地产品。这款设备外形小巧,无外部按键,并且自带LED灯,能在工作时亮起。这款音箱会随时接收使用者的语音需求,自动播放音乐或者回答问题,还能够控制一些家用电器。虽然相比较类似产品,如亚马逊的Echo,Google Home还缺少第三方应用的支持,但就智能体验而言已经相当完善。另两样发布的通讯应用产品与人们日常生活也息息相关,即聊天应用Allo和视频应用Duo。Allo是Google Assistant的软件落地产品,谷歌称它为“智能的聊天应用”,原因是这款应用引入了谷歌的其他服务,例如,在你和朋友通过社交媒体平台聊天的时候,你还可以同时使用谷歌搜索、位置、视频应用等功能。而依托Google Assistant技术,人们可以与同伴商量或者确定某事的时候向其提出询问和请求,智能系统会根据具体情况分析并快速给出答案选项。人工智能将表现为一个真实聊天伙伴儿的样子加入谈话小组,提供服务。Allo的另一好处是绝对加密,其设置有“隐身”模式,不会泄露你的的聊天信息。

视频聊天应用Duo有点像Facetime,其最大的特点是能够在对话之前,智能启动对方的视频电话预览界面,帮助用户做好准备工作。此外,这两款产品都是双平台兼容的应用。

诚然,AI技术还没有发展到产品可以自己创造自己,一切数据信息还是人类给予它们并通过代码指令期望它们得出符合人类要求和价值的判断。所以,当下此项技术竞争的焦点在于信息量的获取和整合。

2. 虚拟现实:人类终极交互探索

在今年Google I/O召开前,关于最新操作系统Android N的话题一直不断。随后在大会上,谷歌宣布了其在图像表现和运行环境两个关键方面的升级,而最大的一项更新就是新增了VR模式,这是谷歌Daydream平台的一部分。

Daydream VR平台是谷歌继纸板VR Cardboard之后在虚拟现实领域的新作,其优化了VR的算法,能够有效地降低延迟、减少眩晕感的不良体验。它一方面可以支持那些在Android N最新操作系统基础上配置特殊传感器和屏幕的新型智能手机,如三星、HTC、LG、小米、华为、中兴、华硕等,并可以将性能表现降低到20ms以下。另一方面它还支持头戴设备,其主页会向用户展示使用头盔时能够连接到的应用和内容。在这一条件下,谷歌创建了许多VR内容,如Youtube VR、街景VR、Google Play Store VR、Google Photos VR等。此外,谷歌还展示了应用于Daydream平台的头戴设备参考设计。设计采用纯白色为主调,拥有非常简单且易于上手操作的控制器,预计年内将会亮相。因此,可以预见人们对虚拟现实的应用将会达到史无前例的普遍度。当然,为配合VR技术的使用,各大手机厂商着手开始生产拥有“Daydream配置”选项的手机,同时,谷歌也与各大视频网站合作,如HBO、Netflix、Hulu、CNN等,通过视频内容的共享升级来拓宽虚拟现实的应用领域并拥有稳定的资源库,包括用户能在有Daydream配置的Android手机上观看IMAX电影。就App而言,谷歌也提出了首批合作的App产品,简单操作这些产品,用户可以用VR技术观影、玩游戏、看比赛。由此看来,Android已从当初的一个手机系统,发展到如今能够发挥主导多屏设备连接的桥梁作用了。

总的来说,谷歌对于Daydream平台的推出给予了相当大的重视和信心,表现出了谷歌在未来VR技术领域较大的野心。

3. 黑科技:两大未来穿戴落地

去年,Google I/O的黑科技小组ATAP公布的两项新概念技术:Roject Soli(独奏)和Project Jacquard(提花),从概念理解上来看基本都指向智能穿戴领域。今年这两项手势控制技术都作为投入实际使用的成品出现。

Roject Soli项目采用微型雷达捕获细微手指活动从而辅助穿戴设备以精准的虚拟控制,甚至为移动设备带来丰富的动作和手势接口。当把手靠近雷达传感器时,在距离屏幕数厘米的地方轻弹手指,消息便会滚动。而手指因为不在屏幕上,也可以释放更多的屏幕空间来显示内容。虽然同场发布的Android Wear 2.0相较于初版新增了许多智能功能,如智能回复、手写识别、配置QWERTY键盘。但显然,Soli似乎更能让用户感到惊喜并获得更丰富的体验。

Project Jacquard项目将看似普通的纺织品变成触控感应的平面。该项目技术主管Ivan Poupyrev说:“这款是目前最棒的传导纺线,非常强韧,足以承受纺织品制作流程,人们可以把它用在任何东西上:亚麻、丝绸、棉和羊毛。”简单来说,该技术是将一块笔记本触控板或是手机触控层嵌入进衣服,用来捕捉人体的触摸输入以及手势操作从而远程控制设备,比如拂一拂袖子就能够打电话等。相较于智能机而言,将技术植入于人们每天必不可少的穿戴中具有更广泛和深远的市场。通过衣物与媒介设备配合进行社交和工作能够极大地提升效率。当然,技术上挑战依旧巨大:如何将生产过程加入到纺织品工厂的制作流程中?又如何保证电子电路和芯片能抵抗高温、水泡和破坏性拉扯?值得高兴的是,谷歌已与Levis达成了该项目的合作,用户可以拭目以待。

最后,值得一提的是在几年前就已经备受期待的模块化手机Project Ara终于趋近完成态了。它的出现势必是由对移动终端功能的研发向着用户自定义移动终端的方向转变。这样的转变是否被看作进步、能否被大多数人所喜爱,我们将在不久之后知道答案。

摘要：相较于去年大量呈现各类黑科技概念,2016年谷歌I/O带来诸多科技应用和设备的落地。围绕虚拟现实、人工智能技术以及未来智能穿戴,谷歌公司无一不显示着其在媒体和科技融合领域的领先地位。新科技的发明运用顺应着用户在互联网时代中的需求趋势和生活方式。同时,科技智能化、深层次的升级,给人们带来了一系列更为高效便利、提升综合幸福感的人性化服务。

关键词：Google,虚拟现实,人工智能,智能穿戴设备,智能手机

参考文献

[1]必应网典.名词解释.

我们的科技小报教案 篇8

一、活动目标

1、知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不大声说话。

2、能较细致的观察图片，愿意在集体面前大声地回答提问。

3、明白在幼儿园里的小朋友应该相亲相爱，不打小报告。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

二、活动准备：Flash课件

三、活动重难点

重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。

难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。

四、活动过程

（一）导入

师：小朋友们，今天老师要带你们去一所漂亮的动物幼儿园，你们想去吗？

师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，它也和你们一样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）

1、我们一起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）

个别幼儿回答教师提问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。

2、动物幼儿园里呀还有一位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）

（二）倾听故事，理解故事内容。

1、幼儿欣赏故事第一部分。

师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常一块儿上学。谁能告诉我小灰猫发生了什么事情吗？小狐狸怎么跟老虎妈妈说的？告诉老虎妈妈后，小灰猫是怎么做的？

教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸一起上学了。

2、幼儿欣赏故事第二部分。

师：小花狗和小鸟发生了什么事情？小狐狸是怎么跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告诉老虎妈妈后，它们还是小狐狸一起玩吗？

教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。

3、幼儿欣赏故事第三部分。

师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸一起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎么说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎么跟小灰猫说的？怎么跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有没有和小狐狸一起玩了呢？

教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提醒小灰猫洗脸了，小狐狸再也不打小报告了，现在小动物们又和小狐狸一起玩了呢。

4、教师完整讲述故事

师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想一个好听的名字？

师：老师也想了一个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）

（三）扩展经验

共同讨论：小朋友们能不能老是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为什么？

总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班语言教案《爱打小报告的小狐狸》含反思这篇文章共3484字。

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我们的科技小报教案 篇9

我国小报始于清末, 历史悠久, 在过去一百多年里断断续续的出版发行。新中国成立后在过渡阶段被国家收购, 小报消失了, 但是改革开放以来, 随着国家政策的放宽, 小报死而复生, 渐渐地从星星之火发展到如今的可以燎原之势。在任何一个都市的街头报摊我们都可以看到形形色色吸引眼球的小报, 因其与严肃的正统媒介的风格不同, 大多刊有大众所不知的、足以满足受众原始心理的色情、秘史、犯罪、传奇故事以及“人咬狗”的新闻等诸如此类的内容, 因此小报市场非常繁荣。

本文选取兰州市场上流通的几份小报作为研究对象, 运用内容分析法对小报进行全面剖析, 指出小报所承载的信息与意义空间, 进而为社会如何健康发展指明道路。

一、小报自身存在的问题

学界对小报有不同的见解。有学者强调它们违背了党的宣传规则, 并将它们归为“让执政党颇为困扰却又束手无策”的“替代性媒体”。也有人认为它们既庸俗又没有政治立场, 甚至是一种新精神鸦片, 因为它将大众的注意力从严酷现实转移开去。[1]在笔者看来, 若要真正促进小报的健康发展, 首先就要抓住小报所存在的诟病加以研究。从笔者所购买的几份小报来看, 问题主要有以下几个方面:

(一) 小报的报名混乱

笔者在兰州市一个报摊上购买的几份小报分别有:知音传媒集团主办的《新周报》, 今古传奇集团主办的《新传奇》, 读者出版集团主办的《城事》, 读友报社编辑出版的《读友报》, 《生活文摘报》, 《良友周报》, 市场信息报主办的《市场信息报》 (《报刊参考》) , 《知识博览报》 (《民友》) , 《亚太经济时报》 (《旧闻新读》) 等。这九份报纸前六种比较正规, 均一个报名, 并且经查证确实存在, 但是奇怪的是后三张小报就让笔者弄不清楚究竟名为何报。刊号经查证都是确实存在, 但是后三份报纸的刊号分别是属于《市场信息报》、《知识博览报》、《亚太经济时报》, 并无括号内报名, 但是此报摊摊主告诉笔者这三份报纸分别就叫“报刊参考”、“民友”和“旧闻新读”。经笔者搜索查证《市场信息报》、《知识博览报》、《亚太经济时报》都属于正规的报纸, 但报道的内容绝不是这三份报纸所刊载的低级庸俗的稿件。

(二) 报纸的刊号问题

有无国内统一刊号关系到一张报纸是否合法的问题, 但注明国内统一刊号也并不代表着这份报纸就是合法的, 这里面有很多玄机。相当一部分小报出版手续不健全。有的名曰某报某刊的增刊、专刊, 实则与这些报刊登记的内容风马牛不相及, 并且成了变相的长期出版物, 有的刊头没有正式出版登记标志, 令人怀疑应属非法出版物, 有的小报实际上是冒用其他期刊的登记证号, 偷梁换柱, 以售其奸。[2]

笔者在报摊上购买的这九份报纸中均具有国内统一刊号、邮发代号、出版日期, 但是《亚太经济时报》 (即《旧闻新读》) 的刊号并非在报头, 而是位于第一版下面一行, 若不仔细查找则会认为没有刊号。另外令笔者可疑的是, 市场信息报主办的《市场信息报》 (《报刊参考》) , 《知识博览报》 (《民友》) , 《亚太经济时报》 (即《旧闻新读》) 这三份报纸, 所用的刊号分别属于《市场信息报》、《知识博览报》、《亚太经济时报》, 而这三份报纸的报道内容都与笔者所购的小报内容大相径庭, 不得不怀疑这三份小报有盗用合法刊号进行出版发行的可能性。赵月枝也指出, 无数地方性和专业报纸的“周末版”, 则以犯罪与性等内容作为主打, 并以低得多的价格出售给更下层的读者群:蓝领工人、办公室小职员、教育程度较低的都市青年, 偶尔也有“流动人口”。这类报纸大多数没有独立刊号, 有些介于合法与非法出版物之间。[3]

(三) 内容与标题不符

小报为了更加吸引受众的眼球, 绞尽脑汁做文章。有的故弄玄虚, 在标题上文章做过了头, 内容与题目牛头不对马尾, [4]不顾是否与内容相匹配。这一点是各种小报的共性, 都是为了制造悬念, 吸引读者购买, 扩大小报的发行量。以《良友周报》为例, 在2010年12月7日出版的《良友周报》的头版大标题就是《天堂女主人来访》, 而内容则是一个骗局, 用这个标题从新闻学上而言是不恰当的, 没有引题或副题, 没有告诉读者本文的主要内容, 可以将本标题改为“天堂女主人来访?———原房主的骗人招数”, 这样才能使读者一目了然, 否则读完本文就会有被欺骗的感觉。同样本期的第六版标题为《黄健翔女儿绑架?》, 内容说的却是黄健翔的女儿在电影《追踪章鱼保罗》中所扮演的角色被绑架。新闻诸如此类的问题不在少数, 目的就是为了招徕读者, 扩大发行, 这不仅违背新闻写作的原则, 还欺骗了受众, 让人产生厌恶感, 更严重的后果是损害了报纸的名誉, 不仅不能稳定受众群达到扩大发行的目的, 反倒失去了部分读者, 这直接涉及到小报从业人员的职业素养问题。

(四) 小报的负责人问题

一般来说, 一份报纸, 无论是自己采稿, 抑或是文摘类的报纸, 应该在每版都注明编辑和责任编辑, 这是对该报纸对读者对社会负责任的一种表现。在这九份小报中, 除了打着《知识博览报》旗号的《民友》报之外都有编辑和责任编辑, 唯独这份小报没有注明, 仅留有一个电子邮箱, 供读者来稿。如果一家报纸不注明编辑和责编, 那么这张报纸是由谁编辑的?由谁负责的?这是否意味着该报不想负起应有的责任?在逃避责任?如果是合法正规的报纸, 上至总编, 下到编辑均要注明, 而这类没有编辑的小报必是非正规报纸, 加之其报名、刊号混乱, 连其所打的《知识博览报》旗号都有可能是盗用的, 很可能仅是通过打着该报的旗号在市场上非法流通, 蒙蔽读者。

虽然笔者所购的九份小报只有一份无编辑和责编, 但是在报摊上笔者注意到其他的一些小报, 没有刊号、出版日期、编辑和责编, 摊主告诉我“这都是黄色小报。”由此可见, 小报有无注明编辑也是印证合法与非法出版物的一个重要参考。

(五) 稿件来源问题

新闻来源, 据《新闻学词典》的解释, 它有两个意义:一是指供应新闻的渠道;二是指新闻的出处, 即新闻事实提供者。稿件来源的注明非常重要, 既可增强报道的可信性, 又是对提供稿件的单位和个人的一种尊重, 有效地避免了新闻侵权等问题。因此, 一张报纸, 尤其是摘录性的报纸, 应该将稿件来源为读者们交代清楚。然而小报, 大多不像普通报纸那样有众多的自采新闻, 它更多的是摘录性的稿件, 本应该准确注明稿件来源, 但是很多小报不是整版没注明就是选择性的注明, 没注明来源的一些稿件都是既无作者也无转载单位, 这样的行为不仅没有遵循新闻规律, 也侵犯了原稿件单位的合法权利。

如2010年12月8日出版的《民友》这一摘录性质的小报, 其头版、第二版“保健”、第八版“新闻”均为摘录性的文章, 却既没有记者署名也没有稿件来源。再如2010年12月7日—13日的《读友报》的第五版“资讯”, 九条新闻中只有三条注明了稿件来源, 其他六条也都是摘录性的文章, 却没有注明来源。这样作为的小报称不上一张合格的报纸, 更不用说如何提升小报的质量了。因此, 在笔者看来, 这样的严重问题与小报的从业人员的素质密不可分, 提升他们的职业素质势在必行。

(六) 广告刊载问题

由于没有国家补贴, 在激烈的市场竞争中, 小报的收入来源主要靠出卖广告版面, 这其中存在着诸多问题。

而小报所刊载的一般以两性药物、疑难杂症等广告为主。在笔者所购的小报中, 每张报纸中都有多于两条关于性药物的广告, 均在显眼位置占据较大版面, 有的甚至占据大半个版面。在2010年12月8日出版的《民友》报的第七版“环球”中, 仅摘录了两条新闻, 其余的多半个版面均为广告, 其中关于性药物的广告就占了半边江山, 详细介绍, 给人极不舒服的感觉。

甚至还有许多诸如出售“手机监听卡”、“迷情糖、少女迷情粉、迷情香水、麻醉” (《报刊参考》B5版) 等的不良广告, 这些不仅是害人广告, 更是违反了《中华人民共和国广告法》广告准则第十六条:“麻醉药品、精神药品、毒性药品、放射性药品等特殊药品, 不得作广告。”这不仅是广告商的问题, 更是该报一味寻求广告利润而不严肃把关之原因。

另外广告与新闻混淆, 广告标志不明显, 极容易使读者将广告误认为新闻。如2010年12月7日———13日的《读友报》第三版“关注”中, 题为“植物伟哥:缘何受女士青睐?”一文既注明了文章作者, 又注明此文摘自《每周文摘》, 且配有图片, 形式上完全是一篇摘录的稿件, 但是文章极其具有煽动性, 大力夸耀本药品的作用, 并在结尾给出了订购电话。这严重违背了《中华人民共和国广告法》广告准则第13条“广告应当具有可识别性, 能够使消费者辩明其为广告。大众传播媒介不得以新闻报道形式发布广告。通过大众传播媒介发布的广告应当有广告标记, 与其他非广告信息相区别, 不得使消费者产生误解。”

由此可见, 小报的广告刊载方面极不规范, 甚至还有违法现象。这些问题既反映了广告商与小报的不负责任, 也指出了小报管理存在诸多漏洞, 急需相关部门严格审查。

二、小报所承载的社会问题

报纸所报道的内容均来源于现实生活, 而文化品位不高的小报所报道的往往是猎奇、犯罪、娱乐、性等内容, 透过现象看本质, 我们通过分析研究小报就会发现其所承载和反映的不少社会现象与社会问题。

(一) “知沟”的扩大

“知沟理论”是关于大众传播与信息社会中的阶层分化理论, 其理论假说是:“由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息, 因此, 大众媒介传送的信息越多, 这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。”[5]

在社会生活中, 中上层阶级更侧重于转向正规大众媒介获取信息, 而小报的受众群体却是城市里的中下层阶级。因大小报纸报道重点不同, 大众媒介报道新闻及时准确全面, 信息量更为庞大;而小报重在报道消极、负面的新闻, 出版周期较长, 大多以情感类、历史类、娱乐类为主, 先进科技知识与重大政治经济信息的报道较少。因此上层阶级与下层阶级的“知沟”更为扩大了, 上层阶级表现得更为知性和前卫, 下层阶级则在社会中显得更为无知和落后。这样就出现了“马太效应”, 上层阶级懂得越多往往就会变知识为财富, 而下层阶级则可能沉浸在小报的消极报道所营造的“拟态环境”中, 生活消极, 甚至根据报道所提供的手段走向堕落、违法等不归路。因此, “知沟”的扩大不仅是人们在社会地位上不平等的表现, 更会对人们的生活态度产生重大影响。

(二) 阶层分化的加重

小报关于社会的报道上更侧重于消极的、负面的报道倾向, 考察其报道内容, 我们不难发现当今社会的阶层分化正在走向扩大化的趋势。如《福建“招聘门”内定官二代》 (《生活文摘报》) 、《泸西枪案曝“煤炭江湖”》 (《生活文摘报》) 、《家人病重市民急取救命钱银行称要“亲自到场”》 (《民友》) 等等, 当然, 这也满足了中下层受众的需求, 由于他们处于社会底层, 看够了社会不公的这一群体对此深有体会, 对上层阶级更加厌恶与憎恨, 在不知不觉中也促使阶层分化更为扩大化。

在小报为受众营造的这个“拟态环境”中, 这些报道直接彰显出社会无序、官场腐败、官商勾结等社会问题。社会健康发展的前提是社会秩序井然有条。本该公平竞争的职位招聘, 却上演了一出内定官二代的“招聘门”;煤老板之间打杀本该秉公办事的公安局, 却上演了一场官商一家亲;本该特殊情况特殊处理的银行, 却表现出一幅刁难储户之嘴脸……通过这类报道, 我们很容易就可以看出在当前社会中, 不是特权阶级滥用国家赋予他们的权力谋取私利, 就是垄断行业财大气粗忽略弱势群体, 社会的公正性、平等性都在接受着严峻的考验, 而这种形势却在愈演愈烈, 曝光度越来越高, 阶层分化加重的同时还面临着社会非健康和非良性的运转。社会秩序在权力阶层的扰乱下不断走向混乱, 而社会有序健康发展首先就是要遏制住权力阶层过于膨胀的权力, 倡导社会各个群体权利的平等与公正。

(三) 对受众的误导

如果要得知一个时代社会发展的健康状态, 那么可以通过这个时代的报纸加以分析反映。在这些小报中几乎每家报纸都刊有关于两性的文章, 并冠以诱惑的标题, 配以极为露骨的语言来描述细节, 不仅如此, 尤为引人关注的是很多都是非常态的两性稿件, 这些议题着实反映了人们的病态症状, 对广大的受众群体的心理以极大的冲击。如《民报》的位于封面的第九版在显著位置刊有《我为饥渴老公圈情人》, 其四版《深夜小三和老公在隔壁从容缠绵》, 五版《裸体扑克, 展开的身体不是堕落的理由》, 十三版《老公与女驴友的‘混帐’私情日记》等等, 这些原本就难登大雅之堂的东西, 又不断向着变态、背叛、寻求性刺激等病态方向发展, 这些不仅仅是伦理道德沦丧的问题, 更是反映了社会畸形问题日益严重。此类内容的报道和刊载, 对受众心理造成极大的冲击, 更为严重的是在有意无意间误导受众, 很容易让一些受众加以模仿, 最终导致社会的非健康化发展。

此外, 由于严肃的传统媒体很少刊载此类稿件, 小报不受太大限制, 在吸引人们原始心理的同时, 也是此类病态信息的重要宣泄工具, 直接反映了一些人心理趋向变态, 印证了社会上确实存在不少畸形问题。

(四) 社会诚信的下降

小报上所刊登的某些非法广告既是社会诚信度下降的表现, 更是社会变态和畸形的重要反映。许多诸如出售“手机监听卡”、“迷情糖、少女迷情粉、迷情香水、麻醉” (《报刊参考》B5版) 等的不良广告, 这些不仅损害受众权益, 增加人们对社会的不信任度, 更是违反了《中华人民共和国广告法》。此类广告的刊载必是满足了某些群体用作不良行为的需求, 这样的商品流窜在社会中于人民于社会必然都是百害而无一利的东西, 为不法之徒提供了便利的违法工具与犯罪手段, 造成社会诚信度的下降, 使得人们对现实社会缺乏安全感。

这些非法的广告折射出来的问题不仅仅是助长了违法犯罪事件, 在更大程度上造成了社会诚信度的缺失, 不利于社会的健康有序发展。作为大众媒介的某些通俗小报本应该好好为服务受众, 而目前却正在一味地为了追逐广告利润刊载非法广告, 无论是这些人还是这些小报都在趋向畸形发展, 从而导致人们对社会的期望一降再降, 阻碍整体国民素质的提升, 非常不利于健康和谐的社会主义和谐社会的构建。这是应该值得我们注意的严肃问题, 因为社会畸形是一个网状结构, 涉及到方方面面, 必须要引起社会的重视, 综合治理此类问题, 以便社会保持又好又快的发展。

三、结语

综上所述, 随着改革开放以来小报的重新复燃, 以兰州市场上为代表的小报存在很多问题, 如报名刊号混乱、小报从业人员职业素质低下、刊载非法广告等尚需有关部门干预改过。透过小报内容看社会, 我们可以发现诸如阶层分化、“知沟”的扩大化等一系列的社会问题正在加剧。在市场经济时代虽然人们的物质水平较之前有大幅度的提高, 但是很多人的心理却在扭曲, 这也给我们的社会敲响了警钟, 在构建和谐社会过程中精神文明建设尚有欠缺还需加强。另一方面, 在社会转型期, 小报作为发泄工具也释放了一些社会不安因素, 为社会平衡发展也发挥着不容小觑的作用, 但是小报所反映出来的一系列问题不得不令人深思。至于小报的未来发展还需做进一步的研究与规划, 既不能品位低俗, 也不能限制其作为社会释放器的功能, 使其全面反映社会现象, 与社会一起健康发展。

摘要：小报一向被人们认为品位低下、内容庸俗, 但作为社会中下层阶级的通俗读物却很受欢迎, 甚至有的小报自我标榜全球畅销报纸20强。小报与社会的和谐发展息息相关, 可以作为社会是否健康有序的重要参考标准, 在此我们以兰州市场上流通的几份小报作为研究对象, 剖析小报自身存在的诸如报名、刊号、广告等问题, 进而运用内容分析法剖析小报的报道内容, 并指出其所承载的不良的社会现象与社会问题, 为小报的健康发展和社会有序运转提供重要参考。

关键词：小报,混乱,“知沟”,社会秩序,诚信

参考文献

[1][3]赵月枝.有钱的、下岗的、犯法的:解读20世纪90年代中国的小报故事[J].开放时代, 2010 (7) .[1][3]赵月枝.有钱的、下岗的、犯法的:解读20世纪90年代中国的小报故事[J].开放时代, 2010 (7) .

[2]冰川.对内容低劣的小报要清理整顿[J].新闻业务, 1985 (3) .[2]冰川.对内容低劣的小报要清理整顿[J].新闻业务, 1985 (3) .

[4]胡吾木.流行小报的流行分析[J].社会, 1985 (1) .[4]胡吾木.流行小报的流行分析[J].社会, 1985 (1) .