儿童预防接种宣传资料

儿童预防接种宣传资料（共10篇）

儿童预防接种宣传资料 篇1

一、儿童免费接种疫苗可预防12种病

接种疫苗是预防和控制传染病最经济、有效的方法之一。我国疫苗分为两大类，一类疫苗和二类疫苗。一类疫苗是国家免费提供的，所有适龄儿童都应按规定接种；二类疫苗是自费并自愿接种的。目前通过接种免费疫苗可以预防12种疾病。

按照国家规定，孩子出生后1个月内，就要建立预防接种证，并要长期保存。给孩子办理入托、入学手续时，都要检查预防接种证。还有，一定要到有当地卫生行政部门颁发合格资质的接种单位去接种疫苗。

二、疫苗可预防的传染病和相对应的疫苗

疫苗可预防 疫苗种类 传染病

结核病卡介苗

乙型肝炎 乙肝疫苗

甲型肝炎 甲肝减毒活疫苗、甲肝灭活疫苗

百日咳 无细胞百白破疫苗、百白破疫苗

白喉 无细胞百白破疫苗、百白破疫苗、白破疫苗

破伤风 无细胞百白破疫苗、百白破疫苗、白破疫苗

脊髓灰质炎 口服脊髓灰质炎减毒活疫苗

麻疹疫苗、麻疹风疹联合疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合疫苗、麻疹麻疹 腮腺炎联合疫苗

风疹 麻疹风疹联合疫苗、麻疹腮腺炎风疹联合疫苗

腮腺炎 麻疹腮腺炎风疹联合疫苗、麻疹腮腺炎联合疫苗 流行性脑脊髓膜炎 A群流脑疫苗、A+C群流脑疫苗

流行性乙型脑炎 乙脑减毒活疫苗、乙脑灭活疫苗

三、如何看待接种反应

对绝大多数人而言，接种疫苗是安全的。不过疫苗毕竟是一种异物，部分儿童因个体差异会在接种部位发生红肿、疼痛、硬结等，或出现发热、全身不适、倦怠、食欲不振、乏力等症状,这些都是预防接种后的一般反应，病情轻微，多在1～2天内自行恢复，必要时就医。极少数儿童在接种后可出现罕见的异常反应，如无菌性脓肿、过敏反应等，病情相对较重，需要及时治疗。另外，如果儿童在接种疫苗时正处于某种疾病的发病前期，或存在某种潜在的疾病，在接种后碰巧发病，被称为“偶合症”，与疫苗本身无关，很容易与接种的不良反应混淆。

为减少不良反应的发生，儿童家长应该在接种前了解接种疫苗的品种、作用、禁忌、不良反应以及注意事项；配合接种人员，提供儿童的健康状况并了解儿童的接种禁忌等情况；接种后，儿童要在接种门诊留观30分钟，一旦出现可疑反应可得到及时处理。

四、疫苗是防控麻疹的最有效手段

麻疹是传染性最强的传染病之一。麻疹病毒主要通过呼吸道传播，日常生活中的密切接触亦可以传播。麻疹发病最初表现为发热、结膜炎、流涕、咳嗽

等，第3～7天开始出红色斑疹，首先是面部，而后遍及全身，持续4～7天，出疹前后5天内具有传染性。

人类对麻疹病毒普遍易感，接种麻疹疫苗是预防和控制麻疹的最有效手

段。在实施麻疹疫苗接种前，几乎每个儿童都难以幸免感染。我国广泛使用疫

苗后，麻疹的发病率和死亡率均大幅下降。但在部分地区仍有麻疹病例暴发。

及时全程接种麻疹疫苗，能有效预防麻疹的感染。麻疹疫苗应接种两次，初种

月龄为8月龄，复种为18—24月龄。2008年以后，我国开始使用含麻疹成分的联合疫苗替代麻疹单价疫苗，如麻疹—风疹联合疫苗，即一次接种可以预防

麻疹、风疹两种疾病。

五、接种脊灰疫苗需注意哪些问题

人体感染脊髓灰质炎（简称脊灰）病毒后，绝大多数为隐性感染，临床上

无任何症状，仅有极少数感染者，由于病毒侵入中枢神经系统，引起脊髓灰质

炎，会导致肌肉麻痹，俗称“小儿麻痹症”。

儿童服用脊灰疫苗（俗称小儿麻痹症糖丸），是预防此病的重要手段。满2、3、4月龄的儿童，各服糖丸一粒，一岁以内共服3次，满4岁再服一粒。

糖丸采用直接口/嚼服或溶于凉开水送服，服苗后半小时内不要喝热水及哺乳，以免降低疫苗活性。

目前，我国是无脊髓灰质炎病例的国家，但世界上还有一些国家仍然有脊

灰流行，特别是与我国接壤的印度、巴基斯坦、阿富汗、尼泊尔等国家仍然有

脊灰的暴发流行，发生输入性病例的危险始终存在，因此各个国家仍旧对适龄

儿童接种脊灰疫苗，直至全球消灭脊髓灰质炎。

六、让流行性乙型脑炎不再流行

流行性乙型脑炎，简称乙脑，是感染乙脑病毒所致。乙脑是人畜共患的传

染病，猪是乙脑最重要的传染源。蚊子叮咬了感染乙脑病毒的猪后，再去叮

人，可以造成乙脑在人群中的传播。乙脑常见症状是发热、头疼、喷射性呕吐

等，病死率高达5%～35%，约30%的幸存者有神经系统后遗症，主要有失语、肢

体瘫痪、痴呆等。

给儿童接种疫苗，是预防控制乙脑最经济、有效的手段。2008年起，我国将乙脑疫苗纳入国家免疫规划，儿童要及时全程接种乙脑疫苗。我国目前使

用的乙脑疫苗有减毒活疫苗和灭活疫苗两种。减毒活疫苗接种全程共打2针，分别在8月龄和2周岁接种；灭活疫苗接种全程共打4针，分别在8月龄打2

针（间隔7～10天打第2针），2周岁、6周岁各接种1针。从非流行区到流行

区的人，也最好在来流行区前1个月完成接种。另外，除了接种乙脑疫苗，还

要积极灭蚊、防蚊，预防乙脑传播。

七、及时接种疫苗可有效阻断乙肝病毒传播

我国是乙肝大国，约有9300万乙肝病毒携带者。乙肝是由乙肝病毒引起的传染病，主要经血传播。在无任何干预措施的情况下，40%携带乙肝病毒的母亲

可将病毒传染给孩子。婴幼儿感染乙肝病毒后，90%～95%发展成慢性携带病毒

状态，而成人仅为10%左右。

2002年，我国将乙肝疫苗纳入儿童免疫规划，为所有新生儿免费接种乙肝

疫苗。接受乙肝疫苗全程免疫后，几乎所有的儿童都可受到保护，并且效力持

久。

新生儿出生后立即按照0、1、6月龄的接种程序，全程接种3次乙肝疫

苗。由于携带乙肝病毒的孕妇在怀孕、分娩及产后，有可能将乙肝病毒传染给

新生儿，所以乙肝疫苗接种更强调首针的及时性——新生儿出生后24小时内应

立即接种第一针。如果孕妇已经明确是乙肝病毒携带者，新生儿的接种时间越

早越好，同时还要注射乙肝免疫球蛋白，以提高阻断病毒传播效果

八、儿童预防接种证有何用途？

预防接种证是儿童接种疫苗的凭证，也是儿童入托、入学和成年后就业、出国的健康证件。1984年，卫生部、教育部和全国妇联联合下发《关于试行预

防接种证制度的通知》，要求儿童在办理入托、入学时，必须持符合规定、记

录完整的预防接种证；无证或未按规定接种者，必须进行补种，否则不准入

托、入学。在新修订的《中华人民共和国传染病防治法》中，进一步明确了

“国家对儿童实行预防接种证制度”。

主动给儿童建立预防接种证是家长的义务，建立和管理儿童预防接种证是

法律赋予卫生和教育部门的职责。儿童家长和卫生、教育等有关部门应共同配

合做好儿童预防接种证的建立工作。家长要在儿童出生1个月内，主动到当地

接种单位办理，每次带儿童接种时要携带预防接种证，并妥善保存；接种单位

要及时给新生儿、流动儿童办理预防接种证，做好接种记录。预防接种证一旦

丢失要及时补办和补种疫苗。教育部门在儿童入托、入学时要查验预防接种

证。无证或未按规定接种者，必须进行补种后，才能办理入托、入学手续。

九、宝宝出生后家做？

当您的宝宝出生后，若没有接种禁忌症，将在24小时内接种卡介苗和首针

乙肝疫苗，同时产科将发给您一张《新生儿首针乙肝疫苗和卡介苗接种登记

卡》（红联），您要凭此卡在1个月内携带儿童到居住所在地的接种门诊办理

接种手续，接种门诊将为您的宝宝建立接种卡片和发放《儿童预防接种证》。

以后，接种门诊将根据您提供的登记信息，按免疫程序预约儿童接种。

每次接种，务必带上《儿童预防接种证》，以便门诊打印接种信息，同时

不要折叠、揉损和丢失此证。接种证记录了儿童所有接种资料，宝宝须凭此证

办理入托、入园、入学手续；若要出国，对方国家则要您书面提供本国的预防

接种情况。

十、外来儿童如何接种疫苗？

外地来的7周岁以下儿童应在家长陪护下及时到居住地的接种门诊办理预

防接种手续。办理登记手续时，最好带上原籍卫生部门发的预防接种证；如果

无接种证，那么医院也会根据您提供的情况，确定适当的接种方案，为您的孩

子提供接种服务。办理接种证时，需要携带暂住证、儿童出生证明、新生儿乙

肝接种单到居住辖区内的医院办理。

十一、如何减少预防接种后副反应的发生？

一、打“预防针”之前，家长应主动向接种门诊的检查医生提供儿童近期

健康状况及既往免疫情况。

二、打“预防针”之后，家长应使自己的孩子做到以下几点：

（一）要好好休息，不要跑跳过多。

（二）保护打针部位的清洁，不要用手抓。

（三）不吃有刺激性的食物，如大蒜、辣椒等。

（四）多喝开水(除服脊灰糖丸外）。

十二、疫苗接种后有什么反应吗？

预防接种就是将疫苗等生物制品接种到人体，使机体产生抵抗感染的有益的免疫反应，以达到预防相应疾病的目的。但是，各种生物制品对于人体来

说，毕竟是一种异物，接种后机体在产生有益反应的同时，有时也会产生一系

列副反应。这些副反应大多无害，为一过性，2～3天可自行恢复。

多数情况下，一些人接种疫苗后会出现发热、注射部位红肿、疼痛或出现

硬结等炎症反应，我们称之为一般反应，也叫正常反应。这类反应往往不需处

理，一般 2～3天可自行恢复。

极个别人由于个体差异（如过敏体质者），接种某种或某些疫苗后可能发

生与一般反应性质及表现均不相同的反应，如无菌化脓、皮疹、颜面部水肿、过敏性休克等变态反应，我们称之为异常反应。这类反应症状有时可能很严

重，需要及时采取相应措施治疗。

无论一般反应或异常反应，在大规模的人群接种中客观上是不能完全避免的。

十三、您的宝宝在什么时候不能接种疫苗？

假如您的宝宝出现了以下情况时，专家建议不宜进行预防接种：

（１）空腹即饥饿时，血糖过低，可引起严重反应。

（２）有活动性肺结核、活动期风湿症、过敏性疾病，或者患有高血压、肝炎、肾炎等症的病儿，也不宜预 防接种。

（３）患有荨麻疹、支气管哮喘等过敏性疾病时。

（４）接种部位患有皮肤病时。

（５）正在感冒发烧的病儿不宜接种，以免加重病情。

（６）脑或神经系统发育不正常，有脑炎后遗症、癫痫病的孩子，不宜注

射乙脑和百白破预防针，以免引起抽风。

（７）有免疫缺陷的孩子，不能接种疫苗。

儿童预防接种宣传资料 篇2

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择我院2013年2—5月接受预防接种的468例健康儿童作为观察对象, 其中男231例, 女237例, 年龄2个月至4岁, 平均年龄 (1.6±1.5) 岁。将儿童按护理措施不同分为观察组238例和对照组230例。观察组男121例, 女117例, 年龄2个月至3岁, 平均年龄 (1.7±1.3) 岁;对照组男110例, 女120例, 年龄3个月至4岁, 平均年龄 (1.5±1.6) 岁。两组儿童在性别、年龄和健康情况等基线特征方面大体一致。

1.2 方法

对照组进行常规免疫接种护理, 如监护人介绍预防接种的步骤、在接种前了解儿童身体状况、注意接种环境卫生、接种后观察儿童反应状况。观察组在安全预防接种护理措施下进行预防接种, 护理内容如下:第一, 接种前健康教育, 告知监护人疫苗种类和所有可能出现的情况及处理方法等;第二, 多与儿童进行肢体和语言沟通, 建立友好关系, 消除儿童恐惧心理;第三, 接种前仔细核对, 保证接种安全性;第四, 加强接种环境的整洁无菌, 提高安全性;第五, 接种后, 留儿童再休息至少30min, 观察是否有不适反应。

1.3 判断和评估标准[4]

比较并评估两组疫苗接种率、家长安全预防知识知晓率、家长对服务满意度和儿童配合度。家长安全预防知识知晓包括接种疫苗的种类、接种意义、不良反应和应对措施。服务满意度包括护理态度、接种技术、讲解细致等。儿童配合表现为接种时不乱动、放松, 顺利接种, 反之即为不配合。

1.4 统计学处理分析

应用S P S S 16.0统计软件对结果进行统计分析, 计数资料比较采用χ2检验, P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组预防接种效果比较

观察组疫苗接种率、儿童配合率显著高于对照组, 差异有统计学意义, 见表1。

2.2 两组家长知晓率和满意度比较

观察组家长安全预防知晓率、对护理满意度均明显高于对照组, 差异有统计学意义, 见表2。

3 讨论

随着医疗水平的不断进步和人类生活水平的提高, 预防接种的儿童不断增加。预防接种既是最经济有效的预防疾病的公共卫生措施, 又是我国公共卫生事业的一项基本国策[5]。在预防接种的过程中, 不仅需要护士操作熟练, 还应进行安全预防接种护理, 以提高接种护理的安全性和有效性。

我院在实施安全预防接种护理过程中有较深的体会。第一, 有研究表明家长会因为儿童的紧张而变得焦虑[6], 故在接种前健康教育, 告知监护人疫苗种类、适应证、注意事项和所有可能出现的情况及处理方法等, 使家长明白预防接种是保证儿童健康成长的重要手段, 主动配合, 并能在接种后出现发热等一般不良反应时及时采取干预措施, 提高安全性。第二, 当儿童进入陌生环境时会产生紧张和恐惧心理[7], 以致肌肉紧张和哭闹。为此, 我院布置了温馨的接种环境, 且要求护理人员多与儿童进行肢体和语言沟通, 建立友好关系, 消除儿童恐惧心理。第三, 疫苗质量安全是最关键因素之一[8]。疫苗质量涉及运输、保存、领取和核对各个环节安全[9], 要求护理人员在接种前仔细核对, 取出疫苗后在0.5h内使用, 现配现用, 保证接种安全性。第四, 加强接种环境的整洁无菌, 提高安全性。要求每天用消毒液擦拭接种诊室的车、床、桌面和椅子等, 地面湿式拖扫, 并紫外线消毒, 接种时严格遵循无菌要求。第五, 接种后, 留儿童在休息至少30min, 观察是否有不适反应。若接种后1天内出现肿、红、痛、热或局部淋巴结肿大反应时, 一般会在2~3天内自行消退[10], 可不作处理。若家长担心, 可用洁净的温热毛巾对局部热敷。

我院入选进行预防接种的儿童分别在安全预防接种护理措施下和常规免疫接种护理下进行预防接种, 结果发现, 安全护理组疫苗接种率、儿童配合、家长安全预防知识率和对护理服务满意度均显著高于常规对照组, 差异均有统计学意义, 说明安全预防接种护理下接种疫苗成功率高, 儿童配合度高, 家长对疫苗接种及不良反应处理能力强。

综上所述, 儿童安全预防接种护理有利于提高儿童接种安全性、成功率、儿童配合度和家长满意度, 促进医患关系。

参考文献

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[8]江明.预防接种门诊感染控制的探讨[J].中华医院感染学杂志, 2012, 22 (9) :1970.

[9]赵爱园.浅谈小儿计划免疫成功接种的要点[J].中国乡村医药, 2011, 18 (9) :37.

儿童预防接种宣传资料 篇3

【关键词】 儿童预防接种；安全；护理；效果

【中图分类号】R473.72 【文献标志码】 A 【文章编号】1007-8517（2016）12-0173-02

预防接种是将人工培育并经处理的病毒、病菌（疫苗）接种到人体内，从而获得特异性免疫，起到对相关疾病的预防作用[1]。儿童免疫能力弱，接受预防接种对保障其身体健康具有重要意义[2]，但儿童年龄小，接种时配合度差，往往影响顺利进行。故为提高接种的安全性与成功率，笔者将322例接受预防接种的儿童作为研究对象，探讨安全预防接种护理的应用效果，现将研究过程报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取我院2014年8月至2015年8月322例接受预防接种的儿童，接种疫苗种类包括卡介苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗、流脑疫苗、百白破三联疫苗及脊髓灰质炎疫苗等。将儿童随机分为两组，其中观察组161例，男85例，女76例，年龄2个月～6岁，平均年龄（2.47±0.83）岁；对照组161例，男86例，女75例，年龄3个月～6岁，平均年龄（2.48±0.81）岁。两组儿童一般资料方面比较差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法 对照组予常规预防接种护理，了解儿童身体情况，向家长简单讲解接种步骤及注意事项，接种后观察儿童反应等。观察组则实施安全预防接种护理。具体如下。

1.2.1 健康教育 接种前对家长进行一对一健康教育，告知接种疫苗的必要性，提高家长的重视度与自觉性；设立咨询处，详细讲解接种疫苗的适应症、注意事项等，并解答家长疑问；防止不良反应与处理措施卡片，操作护士一份，家长一份，并讲解卡片内容。

1.2.2 心理护理 主动和儿童进行沟通、交流，对其恐惧、不安情绪进行安抚，并积极鼓励；营造温馨的环境与氛围，保持光线明亮，空气流通，温度适宜，维持候诊室安静，墙壁以儿童感兴趣的海报、字画等进行装饰；取得家长配合，对过分紧张儿童提前予以安抚。

1.2.3 注意饮食 提前告知父母，避免儿童于饥饿状态下进行接种，同时勿给儿童食用刺激性和易引起过敏的食物，防止接种时发生不良反应。

1.2.4 环境卫生与无菌操作 接种室以84消毒液消毒（包括墙面、地板、桌面、椅子等），疫苗接种方每日消毒；接种时严格无菌操作与手卫生制度。

1.2.5 疫苗与信息检查、核对 实行双人核对制度，仔细了解儿童近期健康情况，对有心肝肾疾病、活动性结核及过敏性疾病者不予接种，并向家长说明原因；严格检查药品，包括名称、有效期限、药瓶是否有裂痕、药液有无变色、混浊、异物凝块等现象，并按规定方法充分溶解、稀释、摇匀后方予使用。

1.2.6 减轻疼痛 帮儿童摆放舒适体位，以斜卧位或环抱坐位为宜；动作需轻柔，控制好进针、注射及拔针速度；针对对年龄稍大者，护理人员可以讲故事、聊天等形式分散其注意力，年龄较小者则可用玩具吸引其注意力，并轻轻抚触背部，缓解紧张感；对因紧张、饥饿或疲劳出现面色苍白、头晕等症状者，可放低其头部，使其仰卧。

1.2.7 观察反应，离院指导 接种完成后，嘱家长带儿童静坐休息20min，期间若出现不良反应则予及时处理，离院前对家长进行注意事项指导，儿童接种后2d内注意休息，避免剧烈运动，保持注射部位皮肤清洁、干燥，瘙痒时避免用手抓挠，不食用生冷、辛辣等刺激性食物。

1.3 评价指标 比较两组儿童配合率、家长知识知晓率、疫苗接种率、不良反应发生率及家长护理满意度。配合度：儿童接种时较放松、不乱动、顺利接种为配合，反之为不配合；护理满意度：问卷调查，总分100分，<60分为不满意，60～80分为满意，>80分为非常满意。

1.4 统计分析 以统计软件SPSS20.0处理数据，P<0.05为有显著性差异。计量资料采用t检验，计数资料采用χ2检验。

2 结果

2.1 儿童配合率、家长知识知晓率、疫苗接种率 观察组儿童配合率、家长知识知晓率、疫苗接种率分别为90.68%、95.65%、98.76%，均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。

2.2 不良反应率 两组不良反应率分别为3.11%、8.70%，观察组显著低于对照组（P<0.05）。见表2。

2.3 家长满意度 护理后，两组满意度评分均明显提高（P<0.01），观察组提高幅度大于对照组（P<0.01）。见表3。

3 讨论

随着社会经济水平与医疗水平的提高，儿童预防接种成为我国公共卫生事业的基本国策之一，对传染病的发生与流行起到有效的预防与控制作用[3]。然而，部分家长因对疫苗接种相关知识认识不足，对接种后不良反应和危险因素存在错误理解[4]，同时某些不良案例的发生使得家长对预防接种的安全性产生怀疑，从而影响其对接种的认可度。针对此情况，护理人员不仅要熟练操作，提高技术水平，还应加强安全预防接种护理，从而提高接种的安全性与有效性。

预防接种的健康、安全教育是实现预防工作的重要措施[5]，通过设置咨询处、一对一讲解及发放知识卡片可对家长进行基本知识宣教，提高其对预防接种的认识与了解，从而充分领悟其重要性，建立安全感与信任感，积极主动的配合护理人员工作，并可在出现不良反应时予适当干预，不会慌乱[6]；儿童接触陌生环境时多会出现恐惧、紧张心理，导致肌肉紧张与哭闹，为此，本院创造了温馨的接种环境，转移儿童注意力，使其感到放松舒适，且护理人员积极、主动地与儿童进行语言、肢体沟通，建立友好关系，接种过程中也通过正确摆放体位、针对性安抚措施等消除其恐惧心理，有效提高儿童的配合度，减少断针等不良事件及不良反应的发生[7]；疫苗质量是安全预防接种的关键因素之一[8]，其涉及保存、领取及核对等多个环节，这就要求护理人员对疫苗仔细检查核对，现配现用，保证安全性，同时，接种环境的无菌、卫生也是提高安全性的重要措施；另外，护理人员还应加强细节护理，对儿童接种前后饮食方面加以提醒，指导离院后注意事项，减少感染等的发生，使家长能及时、正确的应对相应情况[9]。通过以上安全预防接种护理措施，研究结果显示，观察组儿童配合率、家长知识知晓率、疫苗接种率分别为90.68%、95.65%、98.76%，均明显高于对照组，且不良反应率较对照组的8.70%降低至3.11%，同时，该护理方式建立了良好的护患关系，家长满意度评分明显提升。此结果与赵亚丽等[10]的研究结论一致，有效体现了安全预防接种护理的应用价值。

综上所述，安全预防接种护理可有效提高儿童配合度和疫苗接种率，降低不良反应，增加安全性，家长满意度高，值得临床推广。

参考文献

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[2]程曼君，连庆华.儿童预防接种的不良反应发生原因及护理干预的预防作用分析[J].实用预防医学，2013，20（12）：1503-1504.

[3]肖静，许建军，杨梅，等.南通市儿童计划免疫基础免疫合格率综合评价[J].中华疾病控制杂志，2012，16（11）：970-973.

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[6]吴锦珍，庄丽凰，周丽卿.预防接种纠纷常见隐患及防范对策[J].中华全科医学，2012，10（12）：1932.

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[8]江明.预防接种门诊感染控制的探讨[J].中华医院感染学杂志，2012，22（9）：1970.

[9]黄息凤.护理干预在社区小儿预防接种中的效果观察[J].护士进修杂志，2013，28（20）：1910-1911.

[10]赵亚丽，陶慧，许婷，等.儿童预防接种护理安全管理的实施效果[J].中华现代护理杂志，2013，19（17）：2047-2049.

全国儿童预防接种宣传日 篇4

儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。为了加强对这项工作的组织实施，进一步提高影响力度，促进社会各界人士积极参与，保证免疫接种率，有效地防止相应传染病的发生和流行，达到最终消灭疾病的目的，1986年经国务院批准确定，每年4月25日为全国儿童预防接种宣传日。每年的这一天，既是广大儿童的节日，也是广大免疫预防工作者的节日。今年是第26届，主题为：接种疫苗，家庭责任。

预控原则

1、把确保师生的身体健康放在首位，贯穿于教育活动的始终。

2、把预防传染病和食物中毒作为幼儿园卫生工作的重中之重，责任到人，抓好、抓细、抓紧。

3、坚持预防为主，坚决果断地采取一切必要措施切断传染病的中间环节，切实做到防患于未然。

4、坚持晨检报告制和缺课原因追查制，及时准确掌握疫情。

预防措施

1、通过多种形式向幼儿及其家长宣传传染病预防知识和隔离预防措施。

2、开展健康教育和爱国卫生运动。教育幼儿讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯（勤洗手，流水洗水30秒）；根据天气变化，要求幼儿适时增减衣服；教育幼儿不食过辣、过油食品，以减少对呼吸道的刺激，要多饮水，摄入足够的维生素、优质蛋白、糖类及微量元素；通过普及卫生防病知识，让幼儿树立预防传染病的意识。每日保教人员要彻底打扫环境卫生，不留卫生死角。

3、切断传染病传播途径，教育幼儿不到人群密集的地方，认真开展春季、秋季“灭四害”（老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子）和蟑螂等活动。

4、定期对园内通水沟、垃圾场、厕所等进行消毒。

5、开展坚持室内通风换气制，教室每天坚持开窗通风，在传染病高发季节用84毒液对教室地面、空气进行消毒。监控措施

1、建立幼儿晨检、午检、晚检制。各班保健人员每天要了解各班幼儿的身体情况。班主任要在晨会上询问幼儿身体情况，若在学生中发现水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等应立即报告园长，采取相应的预防措施（即发现一例立即报告，并隔离，越早越好）。

2、若在班级中发现幼儿不明原因病情异常增多，要立即报告园长，园长将异常情况在1小时内报告校长、县教育局学生保健站。

3、在传染病多发季节，幼儿园尽量不组织大型的幼儿集体活动。

4、园长和保健人员应时时监控疫情动态，确保在第一时间内上报疫情。水痘、腮腺炎出现3例以上，要立即向县教育局学生保健站报告。

5、做好幼儿预防接种查验工作。每期初，园长和班主任要认真查验新入托幼儿的预防接种证（是否接种了水痘疫苗、麻风腮疫苗、乙脑疫苗、流感疫苗等）。

6、加强食品卫生安全管理。幼儿园在严格管理食堂从业人员的基础上，加大对食品加工中的各个细节的监控，严格要求从业人员遵守饮食卫生操作规程。

应急处置措施

1、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗，不缓报，不漏报、不瞒报。

2、对腮腺炎、水痘坚持对患者隔离21天，流感隔离一周，肺结核隔离治愈后方可入校。

3、如发生食物中毒事件，现场的食物、患者排泄物等要留样送检，并封存好现场，待专业人员前来处理。

儿童预防接种宣传资料 篇5

宣传计划

4月25日是“全国预防接种日”，今年的宣传主题是“接种疫苗，家庭有责”。为宣传免疫规划和预防接种对保护儿童健康的重要意义，根据上级相关部门安排，镇卫生院决定于2012年4月25日—30日开展为期一周的系列宣传活动。为切实做好我镇预防接种宣传周活动工作，特制定此计划。

一、目的借着宣传周的契机，围绕宣传主题，结合现阶段防病工作的实际，大力宣传国家扩大免疫规划的政策和免疫规划针对疾病预防和控制的相关知识，广泛普及预防接种知识，提高全民对免疫规划工作的认识，营造全社会关心、支持和参与国家免疫规划的良好氛围。

二、宣传内容

1、国家免疫规划政策。

2、接种疫苗在预防控制传染病工作中的作用。

3、国家免疫规划所使用的疫苗种类、程序等。

4、接种方式及地点。

5、接种证的作用。

三、活动名称

郝寨镇2012年“4.25”全国儿童预防接种宣传日活动

四、承办单位：郝寨镇中心卫生院

五、活动时间：2012年4月25日—30日

六、活动主题：今年的宣传主题是“接种疫苗，家庭有责”。

七、活动形式

围绕活动主题，宣传预防接种知识。

1、制定切实可行的活动计划。

2、发放宣传单

3、在镇卫生院公设立儿童预防接种知识咨询点。接种门诊相关人员对每位来接种疫苗的发放宣传单，现场讲解预防接种知识；

八、组织实施

本次活动由郝寨镇卫生院负责组织实施。

郝寨镇中心卫生院

2012年4月20日

2012年“4.25全国预防接种日”活动总结 为落实扩大国家免疫规划工作，向公众宣传国家免疫规划政策和预防接种知识，我院在4月25日-30日期间开展以“接种疫苗，家庭有责”为主题的预防接种宣传周活动，开展了以下几个方面的宣传活动，具体如下：

一、我院以“接种疫苗，家庭有责”为主题开展了各种宣传活动。利用现有的宣传资料宣传国家免疫规划等相关政策和保障要求，进一步提高了儿童家长对国家免疫规划工作的认识和了解，加强儿童家长带小孩接种疫苗预防疾病的意识。

二、卫生院设立了咨询站，给过往的行人和前来接种疫苗的儿童家长发放儿童易感疾病的预防方法宣传单。

三、向家长说明，儿童预防接种证的作用，并要求家长保管好预防接种证，以免对将来的升学、工作等造成不必要的麻烦。

四、在此活动期间卫生院按照疾控中心的安排开展麻疹和脊灰疫苗的查漏补种活动，对适龄儿童提供与当地常住儿童相同的预防接种服务。

五、此次活动，宣传单发放200张、向群众讲解50多人次、发放健康教育处方150张、200余人参与此次活动。取得了理想的宣传效果

郝寨镇中心卫生院

全国儿童预防接种日宣传工作总结 篇6

“接种疫苗，守护生命”是今年4月25日全国儿童预防接种日的宣传主题，也是我国扩大免疫规划实施后的第33个宣传日。我们根据海城市卫生局《关于开展鞍山市“全国儿童预防接种日”宣传活动的通知》的要求，于4月25日紧紧围绕宣传主题开展了形式多样的宣传活动。现将宣传活动开展情况总结如下：

一、领导重视、周密部署

我院领导对4.25宣传活动安排，召开了专题会议就“接种疫苗，守护生命”这一宣传主题，做了认真部署。积极制作宣传画与各类宣传资料，保证了宣传活动的正常开展。

二、广泛宣传、内容多样

4月25日在我院大厅设立宣传咨询点，通过悬挂横幅、摆放展板、发放宣传资料等开展了形式多样的宣传咨询活动。积极向群众面对面宣传扩大国家免疫规划政策、疫苗相关疾病预防及预防接种相关知识。

此次活动，我院共悬挂宣传横幅1条，举办宣传专栏1期，展示宣传板1块，张贴宣传画2张，向现场群众发放预防接种知识宣传材料150余份，现场接受群众咨询80多人次，取得了较好宣传效果。

三、宣传效果明显

我院今年“4.25”宣传日活动气氛热烈，范围广、针对性强，宣传效果显著。通过这次预防接种宣传日活动，大力宣传国家扩大免疫规划政策和保护儿童健康的重要意义，提高广大群众对预防接种工作的认识和理解，倡导全社会重视、关心并参与儿童免疫规划工作，营造以政府主导、部门合作、全民参与的免疫规划工作氛围。

妈妈课堂对儿童预防接种的影响 篇7

1 对象与方法

1.1 对象

采用随机抽样的方法, 纳入标准:出生时正常的幼儿, 家长自愿。选取2 0 1 4年1-8月在我科室新建立预防接种底册的儿童1 0 0例, 随机分为观察组和对照组各5 0例。观察组中男性2 5例, 女性2 4例, 中途退出1例;对照组中男性2 5例, 女性2 3例, 中途退出2例。两组儿童在性别、年龄、家庭经济收入、家长文化程度等方面差异无统计学意义 (P>0.0 5) 。

1.2 方法

1.2.1 干预方法

1.2.1. 1 观察组

在常规指导护理的基础上, 对新建证儿童父母进行预防接种知识课堂培训连续3次, 每2个月1次。培训方式:为每位新妈妈发放听课卡, 集中在每月下旬的下午半天时间讲课, 由同一位经验丰富的主管护师采用P P T课件授课。讲课内容包括:疫苗分类, 疫苗的益处, 预防相应的疾病, 接种流程、程序、禁忌证、不良反应处置等知识, 接种前后注意事项。同时可以现场提问, 交流互动。逐步满足家长对预防接种知识的需求, 也建立了一条接种门诊和家长的沟通渠道。

1.2.1. 2 对照组

进行常规护理指导, 询问儿童接种前健康状况, 体检, 发放疫苗宣传资料, 墙上公示一类和二类疫苗分类、二类疫苗价格等宣传版面。

1.2.2 评价方法

每次培训后, 对两组儿童家长进行培训内容自制问卷调查和对护理工作满意度调查表, 1年后统计一类和二类疫苗接种情况和不良反应发生情况。共发放问卷9 7份, 现场全部收回, 问卷全部有效。

预防接种基本知识掌握调查表内容包括护理工作满意度调查, 一类疫苗和二类疫苗接种基本知识, 乙肝疫苗接种程序, 服用脊灰糖丸前后3 0 m in内禁食温热食物饮料, 一类和二类疫苗种类, 麻风疫苗预防疾病类别, 接种后观察3 0 m in, 接种后发热如何处理, 接种卡介苗后局部出现化脓疤痕, 接种局部红肿硬结处理, 接种后多饮白开水多休息, 接种当日禁止洗澡等1 0项内容, 每项2分, 共计2 0分。分为掌握和未掌握两类, <1 2分为未掌握, 1 2~1 6分为基本掌握, 得分>1 6分为掌握。

1.3 统计学处理

采用S P S S 1 6.0软件包处理, 计数资料比较采用χ2检验, P<0.0 5为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组幼儿家长对预防接种基本知识知晓率和护理满意度比较

观察组预防接种基本知晓率为9 5.9 5%, 高于对照组的7 9.1 7%, 比较差异有统计学意义 (P<0.0 5) ;观察组护理满意度为9 7.9 6%, 高于对照组的8 3.8 8%, 比较差异有统计学意义 (P<0.0 5) , 见表1。

2.2 两组幼儿一类疫苗与二类疫接种率比较

观察组一类、二类疫苗接种率分别为9 7.9 6%和9 5.9 2%, 对照组分别为8 1.2 5%和8 3.3 3%, 差异有统计学意义 (P<0.0 5) , 见表2。

2.3 两组接种不良反应

观察组局部红肿、发热反应、过敏反应率均低于对照组, 见表3。

[例 (%) ]

3 讨论

3.1 提高家长预防接种知识的知晓率

妈妈课堂的举办, 能够满足儿童家长对预防接种知识的需求。预防接种人员工作繁琐, 环境嘈杂, 工作中往往没有充裕的时间给每一位受种者讲解预防接种知识, 很多儿童父母因忙于宝宝的照顾疏于查看这方面的知识, 对预防接种不够重视。而妈妈课堂是以集中讲课培训交流为主要形式, 学习健康知识, 以新父母为主要对象, 传播免疫接种基本知识为目的的公益课程。课堂上能够听到更多更全面的预防接种知识, 现场提问, 提供了大家相互交流的机会。妈妈课堂的设立, 建立了医护与家长的交流沟通平台, 现场听课更有影响力和渲染力, 改善了一些宣传资料摆在面前视而不见的局面。对预防接种知识有了较全面、系统的了解, 更有说服力, 增强了家长们的预防接种意识和信任感, 理解预防接种的重要性, 主观上提高父母的积极性和参与度。妈妈在孩子成长的过程中担负着不可或缺的重要责任对预防接种的理解, 可以更好地完成预防接种服务, 为孩子的健康筑起一道健康屏障。

3.2 提高疫苗接种率

妈妈课堂提高了家长对预防接种的认知和理解, 提高家长的认同感和依从性, 减少遗忘, 打消对预防接种的顾虑, 同时选择二类疫苗的目标清晰, 增加二类疫苗的接种率, 能够及时带孩子接种, 使儿童能够更好地接受预防接种, 从而提高疫苗的接种率, 减少疾病的威胁, 使宝宝的健康得到保护, 远离脊灰、乙肝、麻疹、乙脑、流脑等疾病的威胁。

3.3 降低了不良反应发生率

通过妈妈课堂的讲课和培训, 妈妈们掌握了接种疫苗前后应具备的知识和准备, 接种前让孩子保持健康状态和清洁卫生, 接种前后避免食用海鲜、羊肉等易引起过敏反应的食物, 多喝白开水, 多休息, 接种后2~3 d内避免剧烈运动等, 避开一些容易引起接种后不良反应的因素, 为宝宝做好照护, 从而减少不良反应的发生, 减少宝宝的痛苦, 利于宝宝健康的成长。

3.4 提高了家长满意度

妈妈课堂为家长提供了一个学习接种知识的渠道, 使家长了解了一些疫苗接种后的不良反应, 认识到有些接种反应是正常的, 以及学会处理一些不良反应的方法, 增加了家长对预防接种及接种后发生不良反应的理解和处理能力, 宝宝减少了许多发病机会, 良好的服务和宝宝得到的强大免疫保护, 诸多的有利因素减少了家长的顾虑, 明显提高了家长的尊重和满意度。

4 小结

预防接种是一项系统、复杂、艰巨的工作, 任务繁重, 它所取得的成功, 极大地促进了人类文明的发展和社会的进步。现在很多家长认识到预防接种的重要性, 这样的护患交流平台增加了沟通, 深入地了解患者心声, 满足了患者的健康需求[3]。一个方案制订的再完美, 如果不能得到实施者的认同和理解, 也很难贯彻坚持下去, 就得不到良好的结果。所以, 预防接种的实施能否得到家长的理解和认同是关键。妈妈课堂的设立, 正是搭建了一个家长认知的平台和良好机会。

参考文献

[1]王陇德.预防接种实践与管理[M].北京:人民卫生出版社, 2006:12.

[2]王晓峰, 张亚平, 闵云.预防接种服务的认识和接种规范流程的探索[J].中国预防医学杂志, 2008, 9 (7) :593-594.

散居儿童预防接种漏种对策 篇8

影响接种率的几种情况

流动人口中大部分家长对计划免疫工作不重视，很难找到他们或接到通知后不来接种。另外，超生子女的家长持回避态度，拒绝给孩子预防接种，因此影响正常接种率。接种证在家长手中，底卡由地段保健醫生控制，很难做到在预定时间内及时核对，易造成漏种和反复通知接种。

目前散居儿童几乎全部是独生子女，居住地点经常变动。

父母外出，孩子暂时委托寄养给别人，被寄养者对预防接种底卡情况不清楚。

防止预防接种漏种的对策

建立交接班制度，值班护士每日认真记录接种情况，并逐个在底卡上标明，交到主管地段医生手中。

建立预防接种底卡、地段医生接种卡，地段医生接散居儿童的出生年月日及居住地区列出名册。按实际搁时间填写预防接种通知单(自拟)，家长持通知单来接种。

目前我科预防接种安排

地段医生按疫苗接种要求通知家长接种时间。儿童保健日免门诊负责接待前来预防接种的儿童，对其进行常规体检；对于身体状况不适于接种者，预定下次接种时间。

值班护士按规定日期进行接种，并填写交班和接种底卡。

全国儿童预防接种宣传日活动总结 篇9

一、切实加强预防接种宣传周活动工作的组织领导

为加强领导，确保我县宣传周活动广泛、深入地开展，县疾病预防控制中心以房疾控发[]26号文件，将此项工作向县直医疗卫生单位和各乡、镇、场卫生院作了专题安排部署。要求各单位在提高对扩大国家免疫规划重要性认识的同时，务必从以下五个方面去落实好预防接种宣传周活动：一是要加强与宣传、广播、电视等新闻媒体的合作，充分利用各种媒体，加大对国家免疫规划的宣传力度;二是要会同教育部门，开展入学、入托查验儿童预防接种证的宣传活动，加强信息沟通，落实漏种儿童的补种工作;三是要与公安、人口计生和城建等部门联合，在流动人口集中场所积极采取各种措施开展宣传活动;四是各乡、镇、场卫生院和接种单位要深入本辖区内，特别是边远、贫困、城乡结合部等既往预防接种工作薄弱地方，广泛开展免疫规划的宣传，并利用查漏补种等活动开展入户宣传，将国家免疫规划政策宣传到每家每户，将预防接种的措施落实到所有儿童;五是举办宣传栏，设立宣传咨询点，做好《十堰市健康教育墙报》和国家免疫规划政策宣传画的发放、张贴以及儿童预防接种宣传标语刷写和横幅悬挂。

二、广泛开展儿童预防接种宣传周系列活动

1、县电视台于4月21日开始，免费播放县疾控中心提供的《“425”全国儿童预防接种日电视宣传内容》，连续播放一周。

2、县疾控中心在做好《十堰市健康教育墙报》和有关国家免疫规划宣传画分发、张贴工作的同时，还于4月20日前组织编印题为《预防接种，健康的保障—家长参与是关键》的健康教育处方5万份，分别下发至辖区21个预防接种门诊，进行广泛地宣传。

3、在县城主街道及城关、军店、化龙、门古、青峰、土城、大木7个人口相对集中的建制镇悬挂“让每个儿童都能按时接种疫苗是各级政府的责任”等主题横幅12条。

4、4月24日上午，县政府、县卫生局、县教育局、县财政局、食品药品监督管理局、县发改委等有关领导和县疾控中心、县人民医院、县中医院等医疗卫生单位负责人以及有关专业人员共15人，在县电信公司可视会议室参加了国家卫生部、国家发展和改革委员会、教育部、财政部、国家食品药品监督管理局等五部委联合召开的全国扩大国家免疫规划工作电视电话会议和湖北省扩大免疫规划工作电视电话会议，县长助理龙德兵在分会场对我县的扩大免疫规划工作和儿童预防接种宣传日活动提出了具体的要求。

5、4月25日上午，县疾控中心、县人民医院、中医院等单位的10余名专业人员在县城新合作鑫城广场门前共同开展大型宣传、咨询活动，现场悬挂主题横幅一条，摆放折页、宣传单等宣传材料，共发放宣传材料500多份，接受群众咨询100余人。县卫生局副局长张贵儒、防疫股长李金龙和县疾控中心主任罗良德、副主任张宗跃等领导参加了本次宣传活动，县电视台对宣传活动进行了现场采访和宣传报道。

4.25儿童预防接种宣传日计划 篇10

儿童预防接种宣传日活动工作计划

自国家落实儿童扩大免疫规划，我中心按扩大儿童免疫规划实施方案要求开展预防接种工作，为进一步推进我社区儿童尤其是流动儿童计划免疫工作深入开展，巩固我社区计划免疫成果，向公众宣传国家免疫规划政策和预防接种知识。营造全社会及更广大群众关心、支持、参与计划免疫工作的氛围，使每个儿童都能得到免疫的机会，提高预防接种的质量。现我中心响应上级号召，今年“4.25”围绕“接种疫苗，保障健康”。的主题开展宣传活动，现将预防接种宣传日活动计划如下：

一、围绕主题，广泛宣传

今年“4.25”儿童预防接种宣传周活动的主题是：“接种疫苗，保障健康”。充分利用宣传栏、设立咨询台、张贴宣传标语等宣传方式，大力宣传实施免疫规划保护儿童健康的重要意义，向广大人民群众宣传免疫规划是预防疾病和保护儿童健康的有效手段，提高各界对预防接种工作的认识，倡导全社会重视、关心儿童免疫规划工作，创造良好的预防接种工作环境。我中心计划免疫专职人员将于8：30至百花公园门口与城区另26家接种门诊一起悬挂条幅，设点咨询并发放计划免疫宣传单及材料，解决群众关心的问题，张贴宣传标语。

二、围绕难点，查漏补种

流动儿童管理长期以来一直是免疫规划工作的薄弱点和难点。为此，我们要以“4.25”宣传周为契机，扎实开展流动儿童调查摸底和查漏补种工作，我门诊将加强对流动儿童家长的宣传教育，做好流动儿童的建簿、建证、建卡和查漏补种工作。充分利用“4.25”儿童预防接种宣传日活动的有利时机，向群众宣传国家免疫规划相关的政策，普及预防接种相关的知识，告知获得预防接种服务的方式、方法，鼓励群众自觉主动参与预防接种。

三、总结经验，巩固成果

要全面总结我中心近几年免疫规划工作的成功经验，主动找差距，认真查原因，针对存在问题，制定和落实整改措施，强化基础管理，促进我中心免疫规划工作的健康发展，再上新台阶。

“4.25”儿童预防接种宣传日活动总结

为全面推动儿童计划免疫工作深入开展，巩固我乡免疫规划工作成果，推动全社会关心和支持免疫规划工作，使每个儿童都得到免疫的机会，确保预防接种质量，今年“4.25”儿童预防接种宣传日活动的主题是“宝宝健康，从接种疫苗开始”，我们紧扣这一主题，根据市疾控布置及我乡具体情况，于“4.25”专题举行了一次专题宣传活动，现将本次活动总结如下：

一、领导重视，宣传工作切实有效

院领导非常重视免疫规划宣传周活动，主动向政府及相关部门的领导汇报免疫规划工作，提高了领导对免疫规划工作的认识和重视程度，创造良好的工作环境。布置宣传工作。要求各地精心组织、细心安排，制定详细的活动计划，广泛深入地开展免疫规划相关知识的宣传，为全乡所有儿童特别是流动人群中的适龄儿童做好预防接种工作，控制计划免疫相关传染病的发生和流行。

二、具体活动及措施。

利用宣传栏、设立咨询台、张贴宣传标语等宣传方式，宣传预防接种知识、卫生防病知识，不仅营造强烈的宣传声势，还加大了宣传效果，提高了人们参与免疫规划工作的主动性，4月21-25日在我院门前设立了一个咨询台，计有6人参加咨询，现场制作了条副一条，发放宣传材料1000多份，主要街道张贴宣传标语10幅，主要宣传 “儿童预防接种知识”、“乙肝防治知识”、“何谓五苗防七病”、“计划免疫接种流程”、“什么是计免针对性疾病，如何预防”等群众关心的问题，并接受群众咨询200多人。取得了比较满意的效果。

此外当前免疫规划工作的薄弱点、重点和难点是流动适龄儿童的管理问题，为此，我们借助此次宣传日活动，针对薄弱环节，采取了有力措施，组织了防疫组人员及各村计免医生，结合流动儿童管理卡，重点开展流动儿童的流动动态，查漏补种活动，对未免疫或未全程免疫的儿童立即给予补种，并纳入常规免疫管理

三、总结不足，认真解决

免疫规划工作涉及千家万户，是一项群众性很强的社会工作，只有通过广泛宣传发动，让社会各界和广大群众自觉接受和支持，才能顺利得以开展。通过这次“4.25“宣传活动，我们更多的群众认识了扩大免疫规划（EPI），使“宝宝健康，从接种疫苗开始”这个主题渗透到了每个角落，对巩固我乡计划免疫尤其是流动儿童管理工作的成果，推动全社会重视、关心、支持免疫规划工作，创造良好的预防接种环境都有十分重要的意义。通过本次宣传活动我们发现了工作中还存在不少问题：各村的免疫规划水平不平衡、不少家长对免疫规划工作缺少认识和重视、流动儿童中还有不少盲区，对此我们将认真排查原因，积极联系各村，组织力量对存在问题逐个解决。我们不限于“全国计划免疫接种宣传日”，将利用各种机会时时开展宣传活动，真正将免疫规划知识宣传到社会的各个角落，让群众积极主动参与其中，提高免疫接种率，切实保护儿童的身体健康。