经济政治与社会第二课

经济政治与社会第二课（精选6篇）

经济政治与社会第二课 篇1

一、内容分析：

本课是第一课基本概念、基本原理及常识基础上，从微观上对社会主义市场经济具体分析和展开。

二、学情分析：

通过本课教学，培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法，学会运用基本知识、基本原理分析经济生活中的现实问题的能力。

三、教材分析：

1、知识与技能：了解企业和企业的主要类型，提高经济效益的主要途径，了解有关企业经营的基本知识。

2、方法与过程：正确辨析常见的经济现象，以实际行动提高思想道德素质，提高专业技能素质和身体心理素质。

3、情感态度与价值观：正确认识市场经济条件下企业优胜劣汰的现象，树立竞争意识。树立劳动光荣、劳动者地位平等的观念，培养热爱劳动的情感。

四、教学重点难点：

1、重点：企业与公司；企业成功的因素

2、难点：我国公司的法定形式；公司经营的优胜劣汰

五、课时安排：1课时

六、教学方法：讲授法、讨论法

七、教学过程： 导入：

请学生举出身边的企业的例子并提问学校、医院、居委会、社保局是否算企业。

新课步骤：

一、企业的生产发展

（一）企业和企业的主要类型

1、企业

老师：企业是以盈利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。这个定义有几个要素：

第一，企业以赚钱盈利为目的，不是搞慈善，都不愿意做赔本生意，投入一百万至少希望赚回一百多万，否则不如不干。

第二，企业从事生产经营活动，不是从事政治军事活动。

第三，企业向企业提供商品或者服务。如汽车厂向社会提供汽车产品，宾馆向社会提供餐饮住宿服务。

第四，企业是一个经济组织，而不是乌合之众，大家有目的聚在一起赚钱。

2、企业类型

按照经营内容和行业属性，企业可以分为： 工业企业（如宜宾五粮液、鞍钢）、农业企业（如大型养猪场、大型农场）、商业企业（如百货公司、沃尔玛商场）、交通运输企业（如客运站、港口、高速公路管理公司）、科技企业（联想集团、中国航天科技集团）、建筑安装企业（如某某建司、中国水电集团、中国铁路建设集团）、邮电企业（如四川邮政公司、云南邮政公司）、金融企业（如中国的中大商业银行，既然是商业企业，又是金融企业；如保险公司也是金融企业）。

老师：东方航空公司、成都的地奥心血康、四川路桥公司、湖南路桥公司、中国快递公司分别属于什么企业？

根据企业的所有制性质，企业可以分为：

全民所有制企业（即国有企业，如五粮液公司、四大商业银行、三峡集团）、集体所有制企业（如某村开办的煤矿、皮鞋厂、砖厂）、私营个体企业（如私人的养殖场、皮鞋厂、饭馆、酒店等等都是）、混合所有制企业（如政府与私人合办的企业、政府与外资合办的企业）、外商独资企业（如外国人个人出资办的企业，如成都的凯宾斯基大酒店）。

根据企业的规模可以分为：大、中、小型企业。

（二）提高经济效益的主要途径

老师：企业是以营利为目的建立的，不提高经济效益就赚不了钱，就无法营利，因此必须提高经济效益，经济效益=生产总值/生产成本，提高经济效益就要尽量提高生产总值并且尽量降低生产成本，具体的途径是：

1、依靠科技进步，增强自主创新能力

老师：科技是第一生产力，科技能够让企业以最少的成本生产出最多最好的产品来，因而可以节省成本，赢得市场，从而赚钱盈利。没有科技的支撑，企业工艺落后，生产出来的产品没人要，盈利就无从谈起；即使有人要买，可是由于成本太大，根本无法盈利。

2、进行经济核算，健全经济责任制度

管理出效益。一个企业要善于核算成本，杜绝铺张浪费，为此要加强经济责任制度管理，企业的钱不能随便支出，人人都可以伸手随便支配。这样的话企业只有走亏损的路。

3、加强教育培训，提高企业员工素质

提高素质的员工有利于提高企业经济效益，人才是企业发展壮大，提高经济效益的根本。员工素质影响产品质量和数量，影响企业形象，影响企业科技进步。所以通过培训员工，提高员工素质，可以为企业提高效益打下基础。

二、企业的经营发展

（一）企业经营成功的主要因素

老师：一个企业要么成功发展，要么失败倒闭。成功与否主要取决于：

1、制订经营战略，确定准确的市场定位。

制订经营战略，就是制订经营方式方法、策略。各个企业都有自己的经营策略，但最根本的策略是了解市场需求，满足市场需求，企业才有出路，才有经营成功的可能。例如：苹果手机和老年机

2、利用网络平台，实现企业的信息管理。

企业信息化，既可以降低成本，提高管理效率，还可以对市场作出迅速反应，了解用户需求，市场需求，从而生产出更多适销对路产品。智能化管理和商务运营的电子化，是企业成功的重要因素。

3、诚实信用经营，树立良好的品牌形象

古人说长久的生意不整人，整人的生意不长久。这是强调企业诚信问题。一个企业要成功发展，必须讲究诚信，否则消费者会远离你，如此下去如何赚钱呢？例如：三鹿企业

（二）公司经营的优胜劣汰

老师：市场如战场，有竞争就会有失败、有破产。谁的实力雄厚，谁的竞技能力强，谁就会在竞争中处于优势地位，反之则只能处于劣势，被淘汰。于是优胜劣汰的现象就在竞争中出现了。需要说明的是，优胜劣汰是一种正常现象，符合经济规律，有利于经济社会的进步。被淘汰的企业，一般都会被优势企业所兼并，从而让优势企业更加具有实力和优势。

三、新时代的劳动者

（一）劳动者创造幸福生活

劳动创造世界，劳动是民生之本，劳动创造幸福。为此我们要做到：

第一，树立职业平等观。

职业没有高下之分，劳动最光荣，无论是体力劳动和脑力劳动，都是社会所需要的，都是为社会主义现代化建设服务。

第二，树立自主创业观。

自主创业不仅可以解决就业问题，为政府减轻就业压力，找到自己喜欢干的工作，而且还能发挥自身才干，充分发掘自身潜力，完善自我，从而实现人生最大的价值。

请大家阅读教材21页上郑超的创业故事。第三，树立灵活就业观。

人不一定要在国有企业工作，不一定非要到机关当公务员，人还可以当小时工，当作家，当画家，当自由撰稿人，当个体户，当家庭保姆。这些都是灵活就业的例子。

教材21页丁燕霞的故事就告诉我们可以灵活就业的道理。

（二）全面提高劳动者素质

1、教材22页介绍了许振超增强自身劳动技能劳动素质的事例，请大家认真读一读。

老师：许振超干一行，爱一行，专一行，勤学苦练，终于修成正果，超越了自我，成为著名的能工巧匠，为社会做出了贡献。

2、为什么要提高劳动者素质？

国际竞争是科技竞争，而科技竞争归根到底是劳动者素质的竞争。因此，提高劳动者素质非常重要，关系到一个国家综合国力的提高，也关系到劳动者个人的人生价值的实现和人生幸福。

3、劳动者素质的内容

包括思想道德素质、专业技能素质，强健的身心素质。

道德是灵魂，一个人能力再强、再高，如此没有基本的道德素养，对社会只能起到破坏作用，而且能力越强，其破坏性越大。例如：希特勒。

劳动者专业技能是企业生存发展的关键所在。劳动者专业技能越高，在具备基本道德前提下，越能促进企业发展和提高竞争能力。

身心素质是一切素质的基础。强健的身体，健全的心理，才有可能让道德素质和专业技能发挥应有的水平，否则一切无从谈起。

4、提高劳动者素质的方法

经济政治与社会第二课 篇2

［关键词］大学生社团思想政治理论课教学第二课堂

［中图分类号］G424.28［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2012）02-0071-02

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》就新时期努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性提出了“一个坚持”（坚持以人为本）、“三个贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近学生）的指导思想，并明确指出要依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。中央的“意见”精神为我们加强和创新思想政治教育指明了方向。随着素质教育、创新教育的推进以及大学生自主意识的增强，高校大学生社团日益活跃和丰富多彩，已成为校园文化创建的生力军。大学生社团的发展趋势，为校园思想政治工作的拓展创新提供了新的环境和空间，成为思想政治理论课的很好的第二课堂资源。

一、大学生社团指导是思想政治理论课重要的第二课堂

近几年来，随着招生人数的增加及素质教育的推进，高校的学生社团发展迅速，对推进校园文化建设和促进大学生素质的培养发挥着日益显著的作用。社团组织和活动对众多大学生也越来越具有吸引力。由此，学校参与大学生社团发展，指导大学生社团的建设，使之成为思想政治理论课第二课堂的有效载体，有了良好的机遇。

对于思想政治理论课教育教学而言，在当前多元化的大学生思想发展挑战下，教育教学方法、途径和手段的发展多样化也势在必行。必须抓住机遇，主动融入大学生社团的发展，充分发挥思想政治理论课教师的专业优势，把大学生社团拓展成为新的有效教育渠道，把大学生社团指导发展成为重要的第二课堂。早在高校“两课”“98”方案的实施中，我校社科部的教师就开始关注这一问题，并且在大学生中成立了“邓小平理论学习兴趣小组”。2004年，我校成立了第一个大学生理论社团——“三个代表”重要思想研究会（现已更名为大学生“特色理论”研究会）。研究会以加强大学生的中国特色社会主义理论的学习与实践为宗旨，组织学生深入开展形式多样的理论学习与研究，加强大学生的社会实践活动。理论社团的成立和发展，更加有利于我校思想政治理论课的第二课堂教育教学的开展。

另外，由团中央直接组织的关于开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，为大学生社团参与社会实践提供了广阔的空间，也为思想政治理论课开辟第二课堂提供了良好的机遇和大有可为的平台。

二、加强大学生社团指导，丰富思想政治理论课第二课堂教学

（一）指导大学生社团开展理论学习与专题辅导活动

我们针对大学生社团的特点，结合思想政治理论课教学的目的与要求，围绕当今大学生普遍关注的重大理论和现实问题，指导社团制订理论学习计划和实施。理论学习采取了专题辅导和个人学习、小组讨论相结合的形式。例如，近两年来我们先后组织了以“特色理论”研究会为龙头，全校大学生社团参与的“两岸动态与祖国统一”、“我国医疗卫生体制改革现状与发展方向”、“社会主义新农村建设与医疗卫生事业的发展”、“科学发展观与和谐校园的建设”、“社会主义核心价值体系与医学生的使命”、“辛亥革命百年纪念”等多个专题的辅导与讲座。针对大学生社团会员人数逐年增多，辅导和组织学习困难较大的问题，我们在“特色理论”研究会成立了理论学习骨干班，培养理论学习骨干分子，发挥他们影响带动、组织引领的作用，有效地指导推动其他社团及班级的理论学习活动。为了营造良好的学习氛围和加强师生的互动交流，社科部与“特色理论”研究会、演讲协会等大学生社团共同举办了“人文社科系列访谈讲座”，至今已举办了十多场，学生反响热烈，效果显著。

（二）把思考重点放在了有效指导大学生社团开展形式多样、特色鲜明、切实可行的社会实践活动上

近三年来，社科部思想政治理论课16个专兼职教师先后指导、带队参加了多种大学生社会实践下乡活动。我们坚持利用各个寒暑假或重大节假日组织实施了涉及12个大学生社团、20多批次的大学生“三下乡”社会实践考察和服务活动，先后走访和服务的乡镇村屯多达48个，涉及广西、四川、云南三省区多个县区；指导“三下乡”活动的大学生累计3000多人次。其中，有3个团队荣获自治区级的社会实践优秀团队奖，5名指导教师获自治区级大学生社会实践优秀指导老师荣誉称号。

在活动方案的设计上，我们既注重实践活动对大学生党的基本理论和政策认知能力、实践能力的培养锻炼，努力提高大学生的理论素养，又结合大学生的专业特点，注重引导他们作为一名未来的医务工作者应当具备诸如关爱民生、防病治病、救死扶伤的良好职业道德的认知培养和专业知识、专业思想的巩固加强。比如，在宣传内容方面，不仅印发有关党的社会主义新农村建设政策的学习资料，同时也印发有关农村医疗卫生防病治病的知识资料；在活动项目上，既有走访调研，又有义诊服务；在调查问卷上，既有政策了解，又有公共医疗卫生问题的设项。

除了下乡主题实践活动外，我们还组织大学生社团参与街道社区的各项社会公益活动，如《思想道德修养与法律基础》课教师组织青年志愿者协会、手法医学协会开展法制宣传日活动；组织手法医学协会、民族医药协会、急救协会到社区、到敬老院开展服务活动；组织预防艾滋病志愿者到高校、中学、社区开展艾滋病防控宣传活动，等等。实践证明，组织指导大学生社团的社会实践活动，不仅有助于调动大学生学习理论的积极性，提高理论分析能力，而且有助于大学生进一步了解社会和国情、区情，以及增长才干、锻炼意志，培养良好的个人品质；对大学生加深对党的理论路线和方针政策的认知认同，增强社会责任感，从而坚定中国特色社会主义的理想信念具有不可替代的实际教育作用。

（三）指导大学生社团开展多种形式的竞赛评比活动

结合教学内容的需要，结合党和国家的重大事项、重大理论发展，指导大学生社团组织承办或协办各种形式的竞赛评比活动，在丰富活跃学生大学生活的同时，还能有效地加强思想政治理论的教育与宣传工作。组织和开展这类比赛不仅有助于调动学生的学习积极性，也有助于培养和锻炼学生的组织创造能力和提高自我教育能力。2011年，我们联合学校宣传部、团委，在大学生社团联合会的组织下，先后指导大学生社团举办了“医学生人文素质知识竞赛”、“建党九十周年征文比赛”和“党的知识竞赛”、“学习党的十七届六中全会精神演讲比赛”等活动。这些组织活动涉及的班级和学生数多面广，集体性强，对提高政治理论教育的作用和效果往往是很显著的。在“建党九十周年征文比赛”中，参与的学生总计多达1000多人次，收到的论文篇数超过了950篇，我们在汇编论文集的同时，还将获奖作品放在院刊上交流，推荐优秀作品在报刊和杂志上公开发表。

此外，我们还尝试着把学生社团的一些活动项目纳入相关思想政治理论课课程的教学计划和考核之中统筹安排，如要求学生结合理论课程教学的专题学习，积极参加年内学校社团组织开展的相关社会实践活动，撰写提交实践报告或心得体会，作为课程考核的要求。指导大学生社团编辑出版会刊、工作简报，出版宣传板报，建立校园网站网页等措施促进社团建设和深化理论学习。这都进一步加强了课内外学习与活动的有机互动，社团指导与理论教学双推进。以上教学探讨和实践，为我们进一步改进和创新新时期大学生的思想政治理论课第二课堂教学积累了有益的经验。

经济政治与社会第二课 篇3

本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则──沟通与理解，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。

本课的教学目的是让学生通过分析人与人交往的事例，了解和体验沟通与理解的重要性，初步掌握沟通与理解的基本原则与方法，自觉运用到实际生活中。教学目标

1．知识与技能：让学生了解沟通与理解的重要性，使学生基本掌握沟通与理解的基本方法。2．过程与方法：通过游戏“好朋友，猜猜猜”和情景表演，使学生领悟和体验其中的道理。培养学生表演、领悟与归纳总结能力。3．情感、态度、价值观：使学生体验到友情与沟通、理解的重要，重新审视自己的人际关系。教学重点与难点分析

教学重点：了解和体验沟通与理解的重要性。教学难点：在生活中运用沟通与理解的基本方法。

难点突破：通过游戏“好朋友，猜猜猜”领悟沟通的重要性。通过情景表演，培养学生在现实生活中运用沟通与理解的方法，解决人际交往中的问题。教学方法

游戏、讨论、情景表演。教学准备

游戏“好朋友，猜猜猜”的问卷，每人一份。

●学与教的过程（新课导入）

【活动】在开始今天的学习之前，我们先来做个游戏“好朋友，猜猜猜”。首先请全班同学两两自愿“结盟”为好朋友，并彼此不再与其他同学“结盟”。然后发给每人一张小问卷。问卷内容如下：

一、关于你的好朋友

二、关于我自己

1．最喜欢的动物是：___________ 1．我最喜欢的动物是：____________ 2．最喜欢学习的科目是：_______ 2．我最喜欢学习的科目是：________ 3．最大的爱好是：_____________ 3．我最大的爱好是：______________ 4．最大的愿望是：_____________ 4．我最大的愿望是：______________ 5．最大的优点是：_____________ 5．我最大的优点是：______________ 6.最爱看的书是（类型、书名）： 6．我最爱看的书是（类型、书名）：__________ 7．最讨厌怎样的人：___________ 7．最讨厌怎样的人：______________ 请一对好朋友两两结合核对答案，并统计答对多少。

教师统计全答对的同学有几人，答对6个的有几人，直到一个也没答对的有几人。

【总结】为什么好朋友之间有一些答案一致，而另一些不一致呢？因为好朋友之间相互比较理解、平时交流较多，所以比较了解。但就一些细致问题两个人没有针对性地彼此沟通过，因而从主观上分析对方，往往会出现偏差。

我们虽然是好朋友，但我们有着不同的大脑，有着不同的经历与思考方式，对方所思所想我们不可能全知道，对方的做法我们不可能全都理解，即使是每天生活在一起的双胞胎、父母与孩子也需要相互间的沟通与理解。【板书】

一、沟通与理解 1．生活需要沟通与理解 【提问】请大家举例说明沟通与理解有什么作用？

【总结】沟通与理解对于我们每一个人都很重要，也是随时随地都存在的。不沟通就不能传递信息，不沟通就不能理解和了解他人。而有些人不会与人沟通和交往，害怕与他人打交道甚至成为一种病态。课本第12、13页中列举了社交恐惧心理的表现：课堂上不敢举手、站起来发言；躲避家里来的客人；对异性过于羞涩；不敢当众表达自己的看法；对别人说的话过于敏感。

如果缺乏沟通与理解还会产生种种误会。因为大家考虑问题往往从自己的角度和感受出发，而对于他人的想法和感受缺乏认知，这样就容易产生误解。那么怎么与人沟通与理解呢？我们来做一个情景表演。我扮演一位生气走进教室的男生，需要找一个同学扮作我的一个好朋友，与我交流，并理解安慰我。大家在观察我们表演的时候，注意总结如何能与他人很好地沟通与理解。

【板书】2．如何沟通与理解

【情景表演】我怒气冲冲地走进教室，坐在座位上，将书本重重地扔在桌子上。“气死我了！”我说。好朋友走过来，“怎么了，干吗生这么大气！是谁惹了我们的李大公子呀？”

“你说我今天多倒霉，我和七班几个男生在教室前面刚踢了两脚球，没想到就让黄容（班主任的名字）给看见了，把我叫到办公室，说：‘学校有校园内不能踢球的规定，你知不知道？’我说：‘我知道，但我们会注意安全的。’他说，因教室前场地小，以前有过因为踢球造成伤害的事件，以后不能再踢了。还说：‘你看，咱们班谁在教室前野跑呀，还有五分钟就该上课了，准备一下课上用品，就该打铃了。’你说他不是跟我找茬吗！气死我了！” ──学生表演。点评并总结学生的表演。“黄老师在办公室里这么批评你，你肯定心里不好受，换了我，我也会挺难接受的。”──（表示理解，换位思考）“但是，你想，确实是快上课了，他不让你回来，你也玩不了多一会儿了。”──（积极思维）。“再说，黄老师也是负责，平时就喜欢你，要是换了别人，他也不一定管，或者都不认识你，才懒得管你呢！”──（积极思维）

“咱们班最近因为纪律问题好几件事，黄老师心里肯定烦着呢，他也不容易，为了咱们班，每天中午都不能休息，最近身体又不好。虽然对咱们有时候严厉了点，也是为了咱们好，还得理解他。”──（客观分析，换位思考）

【总结】通过情景表演我们不难看出，真正做到有效地沟通与理解要控制好自己的情绪，客观地分析事件，婉转表达。与他人有效地沟通与理解是一种能力，其中有技巧，需要我们在生活中有意识地培养与锻炼。总结四点原则与要点，供大家参考。【板书】（1）要倾听

【讲解】就是要让对方把事情、原因、心情充分表达出来，不要随意打断，妄下结论。【板书】（2）要理解

【讲解】就是要对他当时的心情表示真诚的理解。【板书】（3）积极思维

【讲解】就是将一件事的另一方面展现出来，全面认识事件本身，挖掘积极意义。【板书】（4）换位思考

【讲解】就是要设身处地站在对方角度考虑问题。

【总结】今天大家对沟通与理解的重要性，如何运用沟通与理解协调生活中的人际关系有了初步的认识，可能对大家也有一些启发，大家也有自己的思考与感触。希望大家能够在生活中自觉地运用沟通与理解的基本方法，拥有和谐的人际关系，创造健康快乐的生活。【作业】阅读短文《理解》。●教学提纲

第二课 你我他的世界

一、沟通与理解

1．生活需要沟通与理解 2．如何沟通与理解（1）要倾听（2）要理解（3）积极思维（4）换位思考

●问题研讨

1．沟通与理解的重要性学生一般容易理解，关键是他们在实际生活中缺少应用，也不知该如何应用才能达到好的沟通效果，因而如何提高学生的实际应用水平，达到沟通与理解的目的则自然成为本课时的重点。2．让学生在体验中感悟道理，创设情景让学生学着将原则与道理转化为技巧应用到实际生活中，然后让学生感悟与反思，这样的教学效果可能会好些。背景资料 理 解

一切深刻的认识或者敏锐的感觉，一切博大的智慧或瞬间的感悟，都是由理解造成的。理解太阳的人，自然不会因为背对太阳时所看到的阴影而埋怨它的光明；理解炉火的人，自然不会因为贴近炉火时所受到的炙烤而怪罪温暖；理解生活的人，就不应该想着走现成的宽阔而平坦的大道，因为生活本身就是一条走着才能向前延伸的小路；理解生命的人就不应该想着要欣赏自己的脚印，因为生命本身就是靠把脚印留在身后表示它的存在。

患过病的人才能真正理解病痛，受过难的人才能真正理解苦难。同情心、怜悯心的产生必须唤起人们对自身经历过的或正在经历的某种感受的回忆或迁移；同病者之所以相怜，正在于互相理解对方的心清；两个垂死的人最容易互相求助，原因正在于对对方处境的理解。人的起码的本质，其实才是优秀的品质。人的优秀的品质，其实都是理解培养的。

尊重父母的前提是理解父母的一番苦心，报答父母的基础是理解父母的一片爱心；向别人认错的前提是理解别人在受到无辜伤害时的委屈，原谅别人的基础是理解对方前来道歉时的自责心情。理解是相互的，否则便无意义。想得到别人理解的人，首先要全力理解别人。第二课 你我他的世界(第二课时)●教学设计思想 教材分析

本课时讲述了在社会中人与人之间正常友好交往的基本原则──尊重与平等，它对指导学生如何与人交往，提高社会生活技能方面具有重要意义。

本课的教学目的是让学生通过事例分析与讨论，体会尊重与平等的含义，认识尊重与平等的重要性，初步掌握尊重与平等的基本原则与方法，并自觉运用到实际生活中。教学目标

1．知识与技能：让学生认识尊重、平等的重要性和真正含义。

2．过程与方法：通过案例分析，培养学生尊重他人，平等待人的能力。3．情感、态度、价值观：体验到父母对自己教育抚养的良苦用心，培养学生尊重父母的品质，使学生认识到人格的尊严，平等待人，引发人生价值的思考。教学重点与难点分析

教学重点与难点：让学生有意识地在人际交往中尊重他人，平等待人。难点突破：通过案例分析与讨论，让学生明辨是非，在评论他人的时候，反思自己在人际交往中是否有不尊重他人、不平等待人的事情。教学方法

事例分析、问题讨论、总结讲解。教学准备

准备事例的投影片。●学与教的过程（新课导入）

【叙述】上节课我们学习了沟通与理解的重要性，以及如何进行有效沟通、理解的技巧。其实，能够沟通与理解需要一个前提，就是双方的相互尊重和平等待人。【板书】

二、尊重与平等 1．生活需要尊重与平等 【讨论】

○ 你觉得父母尊重你吗？为什么？

○你觉得你尊重父母吗？为什么？

○你觉得你的同学（老师、家长）是平等对待你吗？举例说明。

○谈谈不被尊重、不能被平等对待的感受与心情。

【总结】大家讨论得很热烈，举了很多事例，谈了自己的观点与感受，都非常好。我只想告诉大家，尊重和平等是相互的，要求、渴望他人尊重自己，首先要尊重他人；要求他人平等对待自己，自己就要平等对待他人。课本第14页上举了一个例子，说明了父母尊重、信任孩子，孩子也会尊重、信任父母。

【举例】有位妈妈为了上学的儿子，每天早晨要早起为孩子做早餐。有一天。妈妈见儿子睡得香，晚叫醒了他三分钟，儿子就跟妈妈大吵。拿起汉堡包一咬，因为刚从微波炉中取出，很热，他就生气地将汉堡包扔在了一边，对妈妈说：“这么热，让我怎么吃呀！”说着背起书包就走了。望着辛苦准备的早餐，妈妈心里难过极了。【提问】为什么妈妈难过极了？

【总结】不被理解，不被尊重，儿子的语言尖刻令人伤心。【提问】如果你遇到这种情况，你会怎么办？

【总结】要理解父母，与父母坦诚地沟通，表达自己的意愿，宽容彼此的过失。请大家看课本第15页的楷体字。

父母是与自己关系最为密切的人，与他们相互理解，相互尊重，和睦相处是我们培养人与人交往能力的基础，是我们拥有良好、和谐人际关系的重要方面。理解与尊重父母，不但要明确自己的权利，更要懂得自己的义务。【板书】2．什么是真正的尊重与平等 【问题】你最看不起什么人？为什么？

【总结】我发现，大家看不起的人身上都存在很多缺点、不良品质甚至是恶习。大家看不起和摒弃的是这种观念、作风、行为习惯等，而不是这个人的全部。

生活在社会中的每个人都不是完美的，因为每个人的家庭背景、生长环境及受教育程度和个人修养的不同，每个人身上都或多或少有缺点与毛病，有的人甚至会危害社会与他人，会犯罪。但是社会中每一个人，在法律的范围内都应有独立的人格和相应的权利，没有哪个个人可以剥夺这种合法权利，可以藐视、污蔑他人的人格。看课本第15页第一段。

一个社会不应因为职业的不同而产生等级，也不应因为他人身上有缺陷而加以嘲笑和不尊重。真正的尊重与平等可以概括为以下几方面： 【板书】

（1）平等地尊重他人的劳动

（2）平等地尊重他人合法合理的选择

（3）平等地尊重他人的合法权利

（4）平等地尊重他人的人格

【总结】在这个世界上，人与人是不同的，思想的不同、职业的不同、观念的不同等等，正是这些不同的人们，形成了色彩纷呈的人类社会。怎样才能在社会中健康、快乐、充实地生活呢？这是个人生大课题，答案复杂，需要我们每个人寻找。但可以肯定的是学会尊重与平等地与他人相处，是其中一点。

最后送给大家一句话：你可以不喜欢他，但你不可以不尊重他；懂得尊重与平等，收获豁达与平和。

●教学提纲

二、尊重与平等

1．生活需要尊重与平等 2．什么是真正的尊重与平等（1）平等地尊重他人的劳动

（2）平等地尊重他人合法合理的选择（3）平等地尊重他人的合法权利（4）平等地尊重他人的人格 ●问题研讨

1．尊重与平等是相互的，同时也是相对的，不是绝对的尊重与平等。很多学生有过不被尊重的经历与感受，同时对于平等的理解也过于狭隘，根据学生思考中存在的问题进行讨论与分析是必要的。

2．课本中以举例的形式进行讨论与分析，以说明尊重与平等的真正含义与所包含的内容。但并不全面，教师在讲解时有必要进行明确与归纳，使得学生有个系统、完整的认识。第二课 你我他的世界(第三课时)●教学设计思想 教材分析

本课时讲述的是诚实守信、发展真挚友谊，它在第二课学习中起到一个升华的作用。

本课的教学目的是通过教学让学生认识到诚信对小到人际交往，大到社会发展的重要性，认识到什么是真挚的友谊。教学目标

（1）让学生明确诚信是友谊的基础。

（2）通过对典型事例、社会生活的探讨让学生理解诚信的重要性。

（3）引发学生深入思考，在以后的人际交往和社会生活中自觉做到诚实守信。教学重点与难点分析

教学重点与难点：诚信对人际交往、社会发展的重要性。教学方法

通过学生身边的事例探讨具体问题，通过事例起到警醒作用，引发学生自发思考，加深认识。教学准备

3•15消费者协会知识介绍。

●学与教的过程（新课导入）

【叙述】教师讲述或者幻灯片放映事例： 小明与小波是好朋友，周五小波约小明在周日下午一起去图书大厦看书，小明欣然允诺。周日下午小明按照约定时间在图书大厦外等候，等了一个半小时也没见小波来。星期一上学，小明见到小波就询问昨天的事情，小波一拍头笑笑说：“昨天我爸带我去看《哈利波特与密室》了，我把去图书大厦的事忘掉了！没事，咱们下周日再去吧！”小明„„ 【提问】如果你是小明，你将会对小波说什么？你将会怎样做呢？

引导学生认识到什么是真挚的友谊，了解交诤友的重要性，要敢于给朋友指出错误，并努力用友情的温暖帮助其改正，而不是因为友情而包容朋友的过错，或是由于不能接纳犯错的朋友而轻易断绝友谊。交友要讲原则，同时也要珍惜友谊。【板书】

三、友谊与诚信 1．诚信对友谊有重要意义

【承转】从这个事例中，我们可以看出，即使在好朋友之间，不讲信用的做法也会伤害到友情，可见诚信对友谊有重要意义。从我们大家小时候开始，学校、家长、社会就教育我们要诚信，但是在我们身边的人际交往中、在我们生活的社会中还是有很多不讲诚信的事情发生。今天我们就一起来看一看，诚信对我们的人际交往、对社会的发展与进步到底有什么样的意义。

（新课教学）

【叙述】阅读课本第18页的事例：“妈妈说只要我期末考班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。”

【提问】如果大家是故事中的小主人公，会有什么感受？ 【板书】诚信是人与人之间和谐交往的基础

【承转】刚才很多同学提到，如果自己是主人公，会觉得很失望，会生妈妈的气，有可能很难再相信妈妈的话了。从这个故事中，我想大家已经体会到，失信于人会带给别人很多不良的感受，彼此的人际关系也会受到破坏，即使是与父母之间也不例外，那么不够诚信会给社会造成什么样的危害呢？

【叙述】1．3•15消费者协会知识介绍。2．不法分子制售毒酒

山西省朔州市平鲁区、朔城区部分群众，春节前后因饮用不法分子制造和贩卖的含有过量甲醇的散装白酒，有19人中毒身亡，另有一些人住院治疗。山西省委、省政府对此事高度重视，组织人力全力抢救中毒群众，查处不法分子，目前制造、贩卖毒酒的主要犯罪嫌疑人已被抓获。

春节前，文水县一不法分子用甲醇勾兑散装白酒，批发给朔州市一个体户。经山西省技术监督局事后测定，这些勾兑的散装白酒每升含甲醇361克，超过国家标准902倍。这些散装白酒流向社会后，从1月26日开始有人中毒，平鲁区、朔城区因饮用此酒中毒住院治疗的人员累计161人，其中有19人死亡。

【叙述】你知道盗版行为对社会造成的危害吗？

人人都知道假钞的危害，都支持对于制售假钞行为的查处和打击。但不是人人都支持对于盗版软件的查处和打击。其实，这两者之间有许多共同之处。

假钞在物理成本上与真钞相差不大，它们之间的差别在于背后所代表的价值不同。货币作为一种符号，它的价值代表性是人们所共同约定的。社会的经济秩序就建立在这种约定之上。而使用假钞无异于破坏了这种约定，也就破坏了正常的社会经济秩序。

盗版光盘和正版光盘在物理成本上也差别不大，但正版光盘作为一种软件、音像制品的发行形式，实际上也是软件商、影片发行商和消费者之间的一种约定。双方约定以这种形式建立交换关系。盗版光盘正是破坏了这种约定。它使得盗版者可以无偿占有软件编写者、影片公司和演艺人员的劳动去赚取巨额利润，就像制售假钞者可以无偿占有他人财富一样。如果市场交换关系不能建立和维持，基本的市场秩序也就不存在了，市场也就不存在了。所以，盗版软件不仅侵犯了具体软件商的利益，同时也破坏了软件市场秩序。

如果没有软件市场，我们就会没有软件可用。中国软件业长期得不到充分发展的空间，国产软件的种类很少、水平不高，盗版是一个非常重要的原因。

【提问】在听过上面两个事例后，大家思考一下，如果在经商中不讲诚信，会给社会、给市场、给消费者带来什么影响？

【归纳】很多同学思考得很深入，指出经商中不讲诚信，会给消费者带来经济损失，甚至危害消费者的健康、生命，还会扰乱市场正常秩序，干扰社会的发展等等。从这两个事例中我们看到，在社会生活中我们应该讲诚信，诚信是社会生活正常运转的保证。【板书】诚信是社会生活正常运转的保证（课堂小结）

【总结】从今天的课程中，我们了解到如果两个好朋友之间没有诚信，那么友谊会随之土崩瓦解；在人际交往中不讲诚信，会带给人们不良的心理感受，破坏人际交往的和谐；如果不讲诚信形成一种社会风气，那么它的危害就会波及到社会秩序、公民素质等，后果更为严重。所以我们以后无论在与好朋友、亲人的相处中，或是与其他更多的人的交往中都要重视诚信这一美德，并努力与他人一起营造讲诚信的社会风气，使我们生活的社会人与人的交往更加和谐。●教学提纲

三、友谊与诚信

1．诚信对友谊有重要意义

2．诚信是人与人之间和谐交往的基础 3．诚信是社会生活正常运转的保证 ●问题研讨

由于在初一政治课教学中有关于真挚友谊的一课教学，其中关于什么是真挚的友谊，交友要讲原则，友谊的作用等内容探讨比较详细，所以本课的教学重点为对诚信的探讨，将友谊问题作为探讨诚信品德的一个环境、载体。基于学生对社会问题的关注，及诚信品德在社会上的被关注，本课在教学中跳出小范围人际交往的圈子，探讨诚信对社会发展的作用，开阔学生眼界，打开学生思路，引发学生深入思考。

初一政治第二课考试题 篇4

班级：姓名：得分：

一、选择题

1、诗人歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这句话告诉我们（）A、每个人对社会的贡献大小是一样的 B、创造和奉献仅仅是一种付出C、想要实现人生价值，想要获得快乐和幸福，人们必须为社会做出贡献 D、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现人生价值的需要。

2、雷锋总是认为，自己累一点不算什么，只要大家多得一些方便就是自己最大的快乐。这种助人为乐的精神充分说明：（）A他人快乐与己无关 B、奉献使人充实、快乐 C、奉献 使人道德高尚D、奉献使人感受到生活的美好，体味出生命的价值

3、徐虎、任长霞、魏青刚，这些在中国大地上响当当的名字可谓家喻户晓，近几年社会上更是不断掀起“学英模”的热潮。出现这种社会现象主要是因为（）A、社会盛行“追星”B、他们干的都是轰轰烈烈的大事，让人羡慕C、他们都在本职工作中以不同的形式为国家和人民做出贡献D、他们都在平凡的工作岗位上做出不平凡的事，实现自己的人生价值

4、毛泽东说：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。”这主要表明（）A青年是祖国的未来、民族的希望B、青年时节是孕育理想、确立志向的关键时期C、青年时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期D、青年时节是充满激情活力的美好时光

5、周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”我们要想使自己的青春更加美丽，必须做到（）A、树立远大的理想B、珍惜美好时光C、勤奋学习，努力充实自己 D、从点滴小事做起，从现在做起

6、张光斗说：“一个人能够为老百姓，为后人做些工作，才有价值，名和利都是过眼云烟。”你是如何理解这句话的？（人生的价值体现在哪里？）

7、判断分析题： 有人说：“干轰轰烈烈的大事业才能实现人生的价值。”（怎样实现人生的价值？）

8、[实践探究]

青春是美丽的，拥有了青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有了青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。初一年级准备召开一次“为青春喝彩”的主题班会。⑴、请你写出赞美青春的5个词语和两句格言。

⑵、为什么说青春是美丽的？

⑶、请你设计出这次班会的目的和步骤。

政治生活第二课第一框学案 篇5

课题：第二课 我国公民的政治参与

第一框题民主选举：投出理性的一票

课时：1 课时时间：主备：郭秀丽编号：3 学习目标

1.了解：我国直接选举、间接选举、差额选举、等额选举等选举方式的特点

2.理解：我国的选举制度与社会进步、经济发展状况相适应

3.理解：公民依法行使民主选举权利的意义和正确态度

重、难点

重点：（1）影响选举的因素

（2）我国采取的选举方式及原因

难点：直接选举、间接选举、差额选举、等额选举的区别

教学过程

一、温故知新（小组合作互相检查3分钟）

1.我国宪法和法律规定公民享有哪些政治性权利？

2.我国法律规定公民必须履行的政治性义务有哪些？

3.公民参与政治生活要遵循的基本原则是什么？

4.在我国公民的权利与义务是什么关系？

二、自主学习

（一）学生自主阅读课本15~17的内容，思考以下问题：（自读课本，在书上圈点批注下列问题、小组合作、展示并巩固落实）

1、各种选举方式的优点和局限性

判断P15中镜头1、2的选举方式有何异同？

2.影响一国采用何种选举方式的因素有哪些？

3.我国现阶段采用的选举方式及原因是什么？

（二）阅读P18的内容思考一下问题：（自读课本，在书上圈点批注下列问题、小组合作、展示并巩固落实）

1.公民为什么要珍惜自己的选举权利？

2.公民应如何珍惜自己的选举权利？

三、易混易错：（判断对错，并改正）

1.直接选举比间接选举好。

2.差额选举比等额选举好。

3.村民参加选举村委会成员是在行使宪法规定的选举权。

四、当堂检测：

1．中共中央办公厅印发的《关于加强和改进村民委员会选举工作的通知》要求，要规范村

民委员会成员候选人提名方式。村民委员会主任、副主任和委员候选人由本村有选举权的村民直接提名产生，候选人的名额应当多于应选名额。根据上述要求，可以判断我国村委会的选举实行的选举方式是()

①直接选举 ②间接选举 ③差额选举 ④等额选举

A．①③B．②④C．①②D．③④

2.在我国，人大代表代表人民行使国家的权力。人大代表的选举普遍实行差额选举。实行

差额选举的意义在于()

①为选民行使选举权提供了更多的选择余地 ②有利于保证当选者结构的合理性 ③能减

少选举中的虚假宣传、贿选等不正当现象的发生 ④在被选举人之间形成了相互竞争

A．①②B．②③C．①④D．③④

3.“公推直选”是指把党委直接提名和委任变为在党组织领导下，通过党员个人的自我推

荐、党员群众的联名推荐、党组织的推荐这三个环节产生候选人，然后由全体党员直接参与选举产生党组织领导班子。“公推直选”这种选举方式的优势在于()

A．在选民较多、分布较广的情况下适用

B．可以充分考虑当选者结构的合理性

C．为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间形成竞争

D．每个选民都有直接表达自己意愿的机会

4.2012年10月份，抚顺市顺城区人大代表换届选举投票工作拉开帷幕。此次县乡人大代表换届选举，采取直接选举和差额选举相结合的方式。这种选举方式()

①符合广大人民的根本利益 ②可以充分考虑当选者结构的合理性 ③可以避免虚假宣传或贿选 ④为选民行使选举权提供了选择余地

A．①②B．②③C．③④D．①④

5.十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表；选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定

①体现了国家机构民主集中制的组织原则 ②有利于保障公民平等地享有选举权 ③体现了差额选举与等额选举的结合 ④有利于选民了解和鉴别候选人

A①②B①③C②④D③④

6.某省2007年的村民委员会选举中，有的实行确定候选人的差额选举，有的实行“海选”。与“海选”相比，确定候选人的差额选举的优势主要体现在①节约选举成本 ②减少选举人之间的竞争 ③有利于选民意愿的集中 ④有利于增强选举结果的合理性

A①②B②③C①④D ③④

7．我国一些地方在选举过程中，出现了一些不正常的现象，如贿选等。这种行为()

①严重危害了社会主义民主法治建设进程，败坏了社会风气 ②妨碍了公民正常行使民主权利 ③违反了我国选举法的有关规定 ④破坏了国家的统一和民族的团结

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

8．从1998年以来，在我国先后进行了诸如“公选”、直选、“两票制”、“三轮两票制”和“海推”等乡镇长或乡镇党委书记选举方式的改革。选举方式变革的根本原因在于()

A．我国经济发展、社会的进步B．我国公民文化素养的提高

C．人民生活水平的提高D．公民政治参与能力的增强

9.读漫画《挑好“小官”干好“大事”》。为挑好“小官”，必须()

挑好“小官”干好“大事”

①增强选民的主人翁意识 ②提高选民的政治参与

能力 ③确保公民有序的政治参与 ④加强政府在村官

选举中的最高决定权

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

二、非选择题

10.城市是工人阶级集中的地方。我国城市人口占总人口的比例呈现逐步增长的趋势渐表

一。与此相适应，我国选举法对各级人大中农村和城市每一位代表所代表的人口数比例的规定，也有一个逐步变化的过程渐表二

2011年，全国流动人口达到2.3亿，未来20年还将有3亿农村人口进入城镇，中国正进入一个“流动时代”。

材料一 人口流动的不断加快、人口素质的不断提升，对我国政治生活产生了重要影响。

(1)

五、知识体系：（自己构建）

2课第1框参考答案：

1~5A C D D C6~9D A A D

10.材料表明，建国以来，我国选举制度随着国情的变化而逐步发展完善。（2分）1953年与1979年鉴于当时城市人口比例，选举法做出“8:1”等不同规定。（1分）这保证了工人阶级在国家政治生活中的领导地位，符合我国人民民主专政的国家性质；（2分）也说明选举制度的发展受经济社会发展状况的制约。（1分）

基于城市人口比例不断增长，1995年改为“4:1”，今年改为“1:1”（1分）这说明随着国情变化我国逐步实现了城乡选举权人人平等，（1分）使公民的选举权得到切实保障。（1分）我国选举制度乃至整个中国特色社会主义民主必将随着经济社会发展继续发展而不断走向完善。

经济政治与社会第二课 篇6

1.(2016·河南郑州思齐实验中学月考)中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之尽孝看作人生之大事。在我国90％的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见()

①文化决定人们的交往行为和交往方式 ②文化影响人们的实践活动、认识活动③文化对人的影响来自于特定的文化环境 ④传统文化具有顺应变动性 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ 答案：A 解析：文化对人有影响，文化影响人们的交往行为和交往方式，不是决定，①错误；我国养儿防老的观念根深蒂固，90%的老人认同居家养老的养老方式，说明文化对人的影响来自于特定的文化环境，文化影响人的认识活动和实践活动，②③正确；材料反映的是居家养老的传统文化不能顺应社会生活的变迁，④与题意不符。

2.(2016·辽宁沈阳二中阶段测试)“重男轻女”本来是中国封建社会的思想意识，是生产资料私有制财产继承关系的反映，但是到今天，这种思想依然残留在一些人的头脑里。这说明()①文化的发展总是落后于社会经济的发展 ②文化的发展与经济的发展并不是完全同步的 ③文化可以脱离经济而存在 ④文化具有其自身的传承性

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

解析：①中总是落后说法错误。经济决定文化，故③错误。②④符合题意。答案：B

3.(2016·海南中学月考)M学生在给母校的毕业留言中写道：进校时随处可见的社团海报给校园带来缕缕色彩，青涩的我怀着憧憬成为“社团人”，从心怀忐忑、不善谈吐到大胆发言积极参与，在社团的百花丛中寻求我们青春与梦想的舞台。该留言体现的文化生活道理是()①文化能增强人的精神力量 ②文化氛围无时无刻不在影响人 ③校园社团文化有利于促进社会全面发展 ④参加校园社团活动有利于培养健全人格 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

解析：参与社团活动寻求青春与梦想，表现了文化氛围对人的影响，培养了人格，故选②④。①与题无关。③没有表现促进社会的发展。答案：C

4.(2016·河北唐山一中月考)“与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣”。下列观点所蕴涵的文化生活道理与之相一致的是()①己所不欲,勿施于人 ②白沙在涅,与之俱黑 ③近朱者赤,近墨者黑 ④薪火相传,一脉相承 A.①② B.①③

C.②③

D.②④

解析:材料体现了文化对人潜移默化的影响,故答案为C项。①体现了文化对人们交往的警示。④体现了文化的传承性。答案:C

5.秦始皇陵兵马俑被发掘以后,吸引了四面八方的观众。美术家来了,他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白;将军们来了,他们笑看吴钩,说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和军阵,提供了真实的资料和场景;冶金学家来了,他们手按秦剑,感叹中国古代冶金术的高超„„对以上材料认识正确的是()A.文化是由人创造的,文化又影响着人 B.文化影响人们的交往方式和交往行为 C.文化增强人的精神力量 D.文化丰富人们的精神世界

解析:秦始皇陵兵马俑是古人创造的文化遗迹,对不同领域的人产生了不同的影响。故选A项。答案:A

6.（2015·浙江卷,34）吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别“偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们()①文化影响人的交往方式与交往行为 ②提高辨别不同性质文化的眼力非常重要 ③对于文化环境的影响人是无能为力的 ④文化对人的影响是深远持久的 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案：A 解析：本题考查学生对文化对人的影响以及在文化生活中选择等知识的理解。吸毒在某些小圈子被认为是时尚，说明文化影响人的交往方式与交往行为，①正确；个别演员聚众吸毒锒铛入狱，启示我们要提高辨别不同性质文化的眼力，②正确。人可以自觉学习、主动接受健康向上的文化影响，故③错误；题干中的信息并没有涉及文化对人影响持续时间的长短，故④不符合题意。

7.竹子具有“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量,被中国文化赋予了一种独特的气节，与兰、梅、菊并称为“四君子”。气节，是一个民族不可少的灵魂，是一个人不可缺的操守。古代君子之所以欣赏竹之气节，宁可食无肉不可居无竹，就在于时时提醒自己不可失去人之尊严和节操。在依法治国，重拳反腐的时代大背景下，这启示我们()①要加强自身的思想道德修养，做一个品性正直的人 ②要提高自己的科学文化修养，做一个聪明睿智的人 ③要自觉接受优秀文化的洗礼，做一个情操高尚的人 ④要自觉接受传统文化的熏陶，做一个学贯古今的人 A.①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：C 解析：此题通过竹子的文化象征考查文化对人的影响。材料强调的是道德行为标准，古代君子赏竹爱竹，是赋予竹子文化的象征意义，培养高尚的道德情操，做一个有尊严的正直的人，①和③符合题意。材料没有强调科学文化，②和④不选。

8.(2016·江苏运河中学检测)英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的 ②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径

③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志 ④文化对人的发展具有至关重要的作用

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

解析：②修身的途径因人而异。③与题无关。材料强调文化对人的影响，故选①④。答案：C

9.(2016·安徽皖南八校联考)曾国藩是晚清一位极具争议的人物，既有中兴名臣的美称，又有“卖国贼”的恶名,可谓毁誉参半，褒贬不一,但对他的家书无论是欣赏他的人还是鄙视他的人都推崇备至。他的家书不仅是一部记录家常的书信集，更是一部蕴藏着为人处世,持家教子的智慧书。下列对曾国藩家书理解正确的是()①文化是一种精神力量，对个人成长有着深刻的影响 ②文化是一种精神力量，可以自然而然地转化为物质力量 ③文化对人的影响都是积极的主动的 ④精神产品都离不开物质载体

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

解析：②中自然而然说法错误，需要实践转化。③的说法过于绝对。①④符合题意。答案：C

10.(2016·浙江杭州二模)学校要承担起教育责任，应该把法治课作为必修课，让每个学生从小接受法治教育，增强规则意识、责任意识和诚信意识，在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明()①加强科学文化修养能够养成良好的行为习惯 ②文化丰富人的精神世界增强精神力量 ③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能 ④文化对人的影响来自特定的文化环境

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③ 答案：C 解析：本题考查教育的功能、文化对人的影响。学校要承担起教育责任，应该把法治课作为必修课，让每个学生在法治文化的熏陶下健康成长。材料表明文化对人的影响来自特定的文化环境，教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，③④正确；材料强调的是加强思想道德修养，而不是科学文化修养，排除①；②应该是优秀文化。

11.随着科技的发展,网络悄然走进人们的生活,在给人们带来便利的同时,也带来了许多问题,一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播,对人们特别是青少年造成不良影响。为进一步净化网络环境,国家七部委开展整治互联网低俗之风的专项行动,得到社会各界的一致好评。据此,有人认为,网络对人的影响是潜移默化的,个人无法抗拒,抵制低俗网络文化关键在于国家。请从文化对人的影响角度,对这一观点加以评析。

解析:回答该问题不要偏离“文化对人的影响角度”这一要求。首先从文化对人影响的来源角度,肯定国家加强互联网管理的必要性;其次要从文化对人影响的特点角度,指出个人要在文化生活中作出正确选择。

答案:(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。因此,国家必须加强对互联网的管理,净化网络环境,推动互联网健康有序发展。

(2)文化对人的影响具有潜移默化的特点,但人接受文化的影响并不都是消极被 动的。我们要提高辨别不同性质文化的眼力,自觉接受健康向上的文化的熏陶,增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识,提高思想道德修养,树立社会主义荣辱观,作出正确的文化选择。

12.“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，是中国传统文化中知识分子的人生理想。这种人生理想不仅影响从古至今个人人生道路的选择，也深刻影响国家的治理。

中国自古就重视文化立国。比如，古代仁人志士崇尚“穷则独善其身，达则兼济天下”的精神境界，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的道义担当；胸怀“天下兴亡，匹夫有责”“先忧后乐”“舍生取义”的爱国情操，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的凛然正气，“仁义礼智信”的为人操守，“君子以自强不息”“不坠青云之志”的奋进态度；践行“见贤思齐”“知行合一”“己所不欲，勿施于人”“三省吾身”“君子慎独”的修身之方，“孝悌忠信”“百善孝为先”“家和万事兴”的齐家之略；信奉“水能载舟，亦能覆舟”“治国之道，必先富民”的理政之道，“天下为公”“世界大同”“致中和”的经世方略，等等。这些对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后，总体来说都有着传统文化思想作为底蕴，都不同程度地体现了对中国传统文化和道德的尊崇。

结合材料，运用文化生活的知识说明弘扬优秀传统文化对现代国家治理的作用。解析：该题探讨了中华优秀传统文化对国家治理的作用，重点考查了“文化的作用”的相关知识。该问题属于关系论证型的问题，对学生的综合运用能力要求比较高。知识方面，要求学生能将“文化的作用”和“中华传统文化的价值和作用”进行整合；在时政方面，需要学生对现代国家治理有一定的认识和把握；然后，需要学生能打通中华传统文化与国家治理之间的关系，答案的组织要能把握“民族凝聚力”、“国家的文化软实力”、“公民的政治素养”和“民主法制建设”这四个方面，要避免出现只局限于对某一个方面的反复论证。