大学生党员思想状况分析汇报

大学生党员思想状况分析汇报（精选11篇）

大学生党员思想状况分析汇报 篇1

中共中央组织部的最新党内统计数据显示，截至2011年底，中国共产党党员总数达8260.2万名，党员队伍不断壮大，结构不断优化，大专以上学历的党员3191.3万名素质不断提高；党的基层组织设置方式不断创新，覆盖面不断扩大，组织体系不断健全，呈现出蓬勃生机和旺盛活力。其中大学生党员已经达到277.8万名，近4年高校每年发展大学生党员数量均超当年全国发展党员总数的1/3，大学生党员在中共党员总人数中占有很大的比重。在中国共产党的领导下，大力提倡普及大学教育的基础上，大学生必将是党内组织中的骨干，成为社会的主力军，肩负着更加重要的历史使命，在新中国的建设中，在更好的为人民服务的过程中，担任更重要的角色，因此，大学生党员的思想状况、思想动态在此工程中显得尤为重要。通过座谈、问卷等多种形式对我院的党员、预备党员以及积极向党组织靠拢的党外群众进行调查，根据调查的情况，作如下的分析。

大学生党员政治思想状况的主流方面表现良好，努力适应新时代的发展要求，综合素质不断增强与提高。大学生党员政治思想状况的总体表现为：心理趋于成熟，思想比较稳定，保持积极的、健康的、向上的心态。

一、注重提高政治素养，加强理论知识学习

大学生党员主体有很强的政治理论学习意识。所有党员均表示有学习《马克思主义基本理论》、《中国近代史》、《中国特色社会主义理论》等一些有关政治理论书籍。大多数党员都愿意参加每一次的党课

培训，并且表示很珍惜每一次学习和了解党知识的机会。在日常的学习生活中也会去学习党的知识，通过各种形式各种途径去了解党，了解党的形成、发展和未来。在不断学习的过程中完善自身，用马克思主义理论和中国特色社会主义理论来武装自己的头脑，具有正确政治理论观点，对党和国家的大政方针政策高度认同

（一）深入学习党的十七大精神，领悟科学发展观实质

我们大学生党员都是伴随着中共十七大的阳光成长以致成熟的。以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实贯彻科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”为主题的中共党的十七大顺利召开，揭开了新中国全新的一页，完美实现经济转轨、社会转型、发展方式转变的变身。学习党的十七大精神，有助于让我们了解中国特色社会主义道路，明白中国特色社会主义道路是中国人民选择的正确的现代化道路，是民族复兴之路、国家富强之路、人民幸福之路。

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观从四个方面反映四个问题：什么是发展的问题；怎样发展——发展道路问题；为什么发展——发展的价值目标问题；在什么条件下发展——发展的前提问题。在顺应时代的发展、全球国际间关系的要求下，学习科学发展观是我们大学生党员重要的一课。坚定而又自觉地贯彻科学发展观，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是实现全面建设小康社会的历史任务的前提，是又好又快地推进社会主义现代化的发展的基础。

（二）关心时事政治，关注国家动态

这个时代是一个日新月异的时代，这个社会是一个变幻多彩的社会。我们大学生党员作为建设新中国的有先进性觉悟的先锋队，只有时刻关注国家大事、国家方针大略，这样才有助于我们去了解国家的行动，了解我们党的思想决定。对中国周边的国家形式以及发生在国内的大事，大家都表现出一定程度的积极性。当谈到当今的国家时事，我们积极的发表自己的看法，相互交流思想，得以促进自己思想成熟，有助于自己进步。每年3月份的“两会”全国人民代表大会和全国人民政治协商会议，是我们的必修课，积极的关注人民代表的提议，丰富自己的思想，提高自己的政治素养，并对这些提议给出自己客观的评价，通过网站论坛的形式发表自己的看法。

二、积极参与社会实践，发挥党员先锋作用

理论知识需要实践的检验。根据调查的反映广大大学生党员很注重实践。积极参加实践的原因有二：其一，参加实践是我们党员体现先进性的一个方面；其二，参加实践是锻炼自己、提升自己的一次机会。

我们学院党员积极响应隶属电气学院团委的学生会的号召，“每天节约一毛钱，携手夕阳红”，倡议我们各位党员在生活中勤俭节约，发扬革命先辈高尚品质，并且给生活在我们身边的孤寡老人送温暖。

“每天节约一毛钱”对我们党员不仅仅只是物质上的勤俭节约，更重要的是我们应该有这样的一种意识，将这种意识转化我们潜移默化的生活习惯、生活作风，并且用我们的行动来带动我们身边的同学感染我们身边的同学。“携手夕阳红”在我们的身边还有许多的孤寡老人，他们在政府的各种补贴政策之下可能生活上的物质需求得以满足，但是他们精神上却显得无比的匮乏，也许我们只是一句轻轻的问候，但是在他们心里将激起一层一层的涟漪，也许我们每天节约一毛钱给他们带去的只是一些时鲜水果，但是在他们看来是无比的珍贵。我们党员积极的参加这些社会实践活动，给我们留下的不仅仅只是对孤寡老人的帮助，让我们党员意识到了关爱身边人的重要性，我们党员应该更多的为人民服务。

三、继续加强学习，争当新时代的“四有新人”

大学生党员思想状况分析汇报 篇2

一、调查访谈的总体情况分析

陕西一棉物产管理有限公司党组织为党的基层委员会，公司党委下设2个党总支部、7个党支部。目前公司现有党员1526名。此次调查访谈的重点对象是陕西一棉物产管理有限公司在岗党员及部分离退休党员。现场发放问卷200份，收回问卷198份。

从现场收回发放的问卷统计表分析，陕西一棉物产公司党员队伍思想状况，主流是积极向上的，精神面貌较好。大部分党员对我们党组织和广大党员是信任的，对我们党组织所做的各项工作也给予了充分的肯定，对这次党员队伍思想状况的访谈调查给予了较高评价，但同时对现阶段党员队伍存在的一些个别党员的不良行为深恶痛绝，影响了党组织和基层党支部的威信，败坏了党组织和党员的声誉。通过发放的问卷统计表分析：

绝大多数党员具有坚定的理想信念。调查问卷显示，76.26%的党员认为共产主义理想一定能实现，14.14%的党员认为共产主义理想有可能实现。87.88%的党员表示如果自己现在不是共产党员，那么将选择加入中国共产党;有85.86%的党员表示在条件具备和可能的情况下，将动员配偶、子女和亲属入党。

绝大多数党员党性观念较强。调查问卷显示，在如何看待党性与个性的关系上，82.32%的党员表示党性高于一切;在入党的目的上，92.92%的策党员表示是为了实现共产主义、全心全意为人民服务;在发挥党员作用上, 97.98%的党员表示积极和愿意帮助生产生活条件比自己差的党员或困难群众。95.96%的党员坚持企业的利益、部门的利益高于一切, 92.92%的党员坚决贯彻执行党和国家的各项方针政策, 97.98%的党员始终坚持全心全意为人民服务的宗旨, 96.96%的党员自觉履行党员义务。

绝大多数党员具有较强的组织纪律观念。调查问卷显示，96.88%的党员能主动按标准交纳党费;88.89%的党员能够认真自觉地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;96.46%的党员积极和愿意参加党的组织活动。

绝大多数党员关心时事，表现出共产党人的高尚情操。90.91%的党员表示，在遇见有人实施违法犯罪行为时，将挺身而出，坚决与之作斗争;88.89%的党员表示，对自己知道的违法违纪行为将坚决制止;89.39%的党员表示，对发生在本公司、部门或自己身边的歪风邪气将严肃批评。

绝大多数党员对改革开放和反腐败斗争所取得的成绩给予充分肯定，对中国特色社会主义事业充满信心。95.96%的党员表示，发展市场经济必须坚持和改善党的领导。在对反腐败斗争实际效果的认识上，86.36%的党员表示反腐败斗争取得了一定成绩，相信党有能力从根本上遏制腐败。实践使大家认识到一个真理，没有共产党就没有新中国，就没有改革开放的今天，就没有中华民族伟大复兴事业。

从调查情况看既有共性方面问题，也有个性方面的问题。

1. 共性方面的问题分析。

一是共产主义理想淡化。受各种思潮影响，一些党员不注重加强学习、锤炼党性、提高素质，理想信念产生一些波动。个别党员甚至认为共产主义根本不可能实现，是天方夜谭。有33.84%的党员职工认为，由于权利运作的失控使国家肌体受到破坏。社会上一些变异的权利通过国家机器聚敛财务、压迫弱小、侵害他人，特别是被曝光的一些党的高级干部严重腐败、脱离群众，他们所带来的负面影响，直接导致个别党员的共产主义信仰发生动摇。二是为人民服务的意识淡化。这是信仰危机的派生，党员讲奉献的少了，求实惠的多了，讲服务的少了，索要回报的多了。从走访调查座谈中，36.87%的党员职工认为党员的奉献精神较以前消弱，不像以前党员那样发挥先锋模范作用。2.53%的党员职工认为党员的奉献意识已消失，跟普通职工几乎没有什么区别。三是组织纪律观念淡化，不愿接受组织约束，我行我素。个别党员不做党组织分配的任务，个别的甚至不交党费，组织观念淡薄，造成不良影响。四是关系庸俗化，党内好人主义盛行。党内民主生活会，只讲好听的，谈问题缺点时，蜻蜓点水，就是谈也只是希望，相互之间不愿提缺点、提不足，批评与自我批评、惩前毖后治病救人良好的传统不存在，呈现出谁也不得罪的不良风气。

2. 个性方面问题分析。

一是个别党员情绪低落，思想消极。认为现在与不是党员的职工一个样，都是国家的打工仔，体现不出党员、职工主人翁的荣誉感。二是个别党员听到学习开会就躲避，工作任务来了遛边。三是极个别党员入党动机不纯，工作责任心不强，精神不振，工作标准不高，服务态度不好，甚至私欲较重，出现主观主义、个人主义和享乐主义。四是个别挂靠党员存在着既不参加组织生活，又不缴纳党费的现象。五是个别辞职、除名的职工党员，既不按照规定接转组织关系，过组织生活，又不缴纳党费。六是个别退休党员不愿参加组织生活，也不愿缴纳党费。调查还发现3%的党员对入党报无所谓态度，加入与不入一个样。

上述问题产生和存在的原因是多方面的，其中既有社会因素的影响，也有党员自身原因。尤其是个别党员对社会上当今一些负面现象不能正确认识，当个人利益受到冲击时，便心理失衡，抱怨组织、抱怨领导。

二、加强物业社区党员队伍思想状况的对策

保持共产党员的先进性，是一个永恒课题、永久任务，要靠教育管理，靠内在修养和自省，更要靠制度和机制尤其是长效机制的保证。

1. 充分发挥党支部战斗堡垒作用。

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础。先进基层党组织就是一个坚强的战斗堡垒，一名优秀共产党员就是群众中一面鲜艳旗帜。每个党员发挥先锋模范作用，是党的性质决定的，是党章对党员的要求，也是党员必须履行的义务，党组织应结合中心工作深入扎实开展党员示范岗、党员标兵等活动，组织和带领广大党员为企业的安全稳定、经济发展做贡献，通过具体、有效的工作，充分发挥党员和党组织应有的作用，促进企业生产经营的发展。

2. 加强理想信念教育。

党员教育培训工作是党的建设的一项基础性工程，加强党员教育培训工作，对于全面加强党员队伍建设，进一步提升党员素质、增强党性观念、养成优良作风具有十分重要的作用。严格党员理论学习和党课教育制度，突出理想信念、党性观念和奉献精神教育，帮助他们提高党性修养，正确对待“名”和“利”，正确看待当前腐败等社会问题，不忘自己是一名光荣的中国共产党员，立足岗位，带头学习提高，争当勤学标兵;带头创造佳绩，争当敬业模范;带头服务群众，争当为民先锋;带头遵纪守法，争当自律表率;带头弘扬正气，争当和谐卫士。完成党交给的任务，始终保持党员的先进性和模范带头作用。

3.加强对党员的动态管理。

采取切实有效的措施加强党员队伍的管理，是加强党员队伍建设的重中之重。加强对党员的管理和监督，既要做好党员八小时内的管理，还要加强八小时以外的监督，通过建立家属联系制度、群众举报制度等方式，对党员进行全方位的管理和监督，降低党员违法违纪率，维护党组织和党员在群众心目中的良好形象。同时还要加强对流动党员的管理，特别是停薪留职和外出务工的党员，应当及时与新工作地的党组织联系，建立起流动党员信息登记制度和流动党员组织关系临时挂靠等制度，使他们无论走到什么地方工作，都有自己的“家”。

4. 完善党员考评制度。

坚持做好党员民主评议和职工年度考核工作，建立群众对党员满意度测评制度，使党员能够接受来自广大群众的监督。对民主评议不合格的党员和群众的满意度测评结果，采取适当形式进行公示、亮相。要把开展“创先争优”活动作为长期的工作来抓，激发党员的工作热情和发挥作用的积极性，激发党员保持先进性的内动力。

5. 坚持从严把关的原则。

大学生党员思想状况分析汇报 篇3

关键词：高职 顶岗实习 学生党员 思想特点

一、学生党员顶岗实习期间思想特点

学生党员是学生中一批较为优秀的人才，一定程度上代表了学校培养的人才的质量，近些年，高等职业教育人才培养模式的转变，导致学生党员较早进入了社会，而由于学生个人思想不成熟、学习生活环境的突然转变、社会环境影响等等因素，使部分学生党员在顶岗实习期间思想发生动摇，对党的信仰减弱，主要表现在理想信念不坚定、身份认同感低、组织观念淡薄、先锋模范作用发挥不够等现象，导致社会对学生党员的认同感下降。

二、学生党员顶岗实习期思想成因分析

（一）个人动机的变化

有部分学生入党动机不纯，把入党当真自己找工作的一个砝码，而不是个人的信仰追求，从而导致部分学生把成为党员成为入党的终点，而不是起点。顶岗实习期间，党支部很难跟踪考察，加上部分学生以为支部大会后就尘埃落定了，可以松口气了，导致放松对自己的要求，不再主动学习和汇报自己的思想状况，使自己的党性意识越来越淡化。

（二）教育者的变化

当学生顶岗实习时，他的教育和学习的对象就会从学校的老师转化为实习的师傅，教育者和指导者的不同，就会出现教育和指导方式不一样、教育和指导的内容上不一样等等，而这些都会造成学生的很多习惯的改变，会给学生造成一定的不适合，甚至困难，从而导致学生党员在思想、工作等方面产生影响，这种影响对于学生党员思想会造成一定的消极的影响，从而出现情绪波动大，工作积极性下降，甚至对党组织不满等情绪。

（三）教育环境的变化

顶岗实习时，学生从校园环境步入社会环境。教育环境的变化后，不仅要求学生要继续认真学习，更是要求学生把在学校学习的各种知识与生产实践相结合；另一方，环境的变化后面要求学生除了学习之外，更要养成爱岗敬业、自强自立、艰苦奋斗等优秀品质从而来适应企业的生产和竞争，这必然会给学生带来人际沟通、工作强度等身心上的压力，在这过程中，思想意志不坚定的党员会疏于党的理论知识的学习，甚至由于应付工作，放弃组织生活和理论学习。

（四）个人追求的变化

顶岗实习期间，学生初步接触了社会，了解了社会，对社会和自己的追求都有新的认识，曾今在学校认定入党是自己最大的目标，走入社会后，发现找份好工作才是最实在，如果实习期间找到了工作或者有了工作的意向，个人的追求就会发生变化，从而导致对党的信仰程度降低，甚至转变自己的追求等，这都给高职院校对学生党员思想教育带来很大的困难。

三、学生党员顶岗实习期思想教育对策

（一）加强理想信念教育

居里夫人的《我的信念》里这样说：“理想信念作为人的精神生活的核心内容，它可以引导人们不断地追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚人格。”理想信念缺失导致很多党员学生思想状况出现问题的原因，学生顶岗实习前加强党的发展历史、党的基本理论知识、党的重大贡献等等学习和教育，树立学生对党坚定的理想信念。

（二）加强岗位适应性教育

学生党员的思想变化一定程度上是由于不适应岗位转化引起的。学生到单位顶岗实习时，由于个人角色变化、工作强度变大和工作技能不足等方面的影响，难免会出现一些不适应，学校应在学生顶岗实习前利用实习或者外出参观等机会开展岗位适应性教育，顶岗实习期间指导老师要适时走访企业、了解学生，对于心里有变化的学生，通过思想交流和心理辅导，帮助学生调整心态，提高适应能力，保持积极健康的心态。

（三）制定学生党员日志制度

为了时刻提醒学生党员加强学习和思想反馈，制定学生党员日志制度，要求学生党员认真完成《学生党员顶岗实习日志》，在日志中要有能反应学生思想动态的项目，学生党员在记录每天的学习、工作及思想状况的同时也是自我总结和反思的时候。指导老师可以通过日志及时了解学生思想情况，有针对性地开展辅导和教育。通过日志制度也可以让学生党员在顶岗实习期间养成自觉学习、主动学习的习惯，时刻提醒自己党员的身份，端正思想。

（四）加强网络阵地建设

根据很难把顶岗实习的党员学生集中起来学习的特点，利用网络和新媒体建立网络教育阵地。要求学生定期进行浏览学习，并把学习心得记录在《学生党员顶岗实习日志》中，或者直接在网络上反馈留言，也可要利用微博和微信，建立话题，要求学生党员根据话题编辑内容发表或者讨论，以此表达自己的观点，通过这样的交流讨论，让学生党员在学习交流中反思自己的最近思想动态，及时端正不正确的思想。利用网络和新媒体的形式，既能解决实际困难，学生也乐于参与。

参考文献：

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[2]郑园全.新媒体平台在流动党员管理中的应用研究[J].前沿，2014年1月 总第351、352期.

[3]范鸿飞.新媒体环境下高校党建工作的现状及对策[J].青年文学家，2012（17）.

[4]夏韩辉 刘光辉 陈诗.高职顶岗实习学生党员思想特点与成因分析，广东技术师范学院学报（社会科学） [J].2012年第5期.

[5]张言民.高职学生党员思想政治教育长效机制研究——以工学结合模式为视角湖北函授大学学报[J].（2010）第23卷第5期.

[6]骆昭平.“工学结合”模式下高职高专学生党员思想政治教育探讨.柳州师专学报[J].第24卷第1期2009年2月.

党员思想状况调研分析 篇4

思想建设历来在党的建设中占有突出重要地位。随着改革开放的不断深入，党员队伍的思想观念、价值取向、工作态度、利益要求等方面都呈现多样化、复杂化的趋势。为了准确了解和把握财务处党支部党员干部的思想动态，我们对支部党员思想状况进行了调查研究，基本了解了处内党员队伍思想现状，找准了需要解决的突出问题，并就存在的问题提出了对策和建议。

一、财务处党支部组成情况

我处现有党员19人，其中男性党员10人，女性党员9人；学历结构上，大专以下2人，大专以上17人。

二、财务处党支部党员队伍思想状况的总体评价和经验

我处党支部非常注重把党员的思想建设放在党建工作的重要位置，通过举办学习班、组织专题讨论，观看党史录像资料，参观革命圣地等等形式，反复对党员进行党性、宗旨、纪律和优良传统作风教育，进行建设有中国特色社会主义理论教育，以不断提高党员的思想政治素质。

1、抓理论学习。我处坚持周五学习日制度，结合处里工作实际制定相应的学习制度和学习内容，重点学习党的理论和党的路线、方针、政策。同时，我们不断创新学习方法，丰富学习形式。通过学习，全体党员及处里其他人员统一思想，提高认识，转变观念，明确宗旨，坚定信念，自觉地抵制各种不正之风，立足岗位，结合校情，分清形势，服从大局，为学校的改革与发展奠定思想基础。

2、抓制度建设。我们在坚持党员学习日制度，组织生活制度，“三会一课”制度，党内民主生活会制度、民主评议党员制度、党费收缴制度同时，进一步健全和完善机关管理规定，全体党员均能积极参加党的各项组织活动，按时缴纳党费，树立良好的组织观念。通过一年来的工作，财务处要求进步的同志多了，支部党员增加了，支委会班子加强了，整个财务处党支部出现了一种积极向上的精神风貌，大大推动了财务处各项工作。

３、抓组织建设

在组织建设方面，党支部按照学校党委的要求，积极做好 “三讲”教育，党员先进性教育，党的经常性教育等，认真地做好了各项教育工作，开展了征求党内外群众意见、坦城谈心、自我剖析、批评与自我批评等工作，收集意见分党内与党外、当面与书面相结合的形式，摆缺点，找差距，谈认识，对于产生误解的彼此作了解释，对存在的缺点和错误，提出努力方向和改正措施，达到增进理解、融洽感情、形成共识、增强团结的目的。召开多次民主生活会，全体党员本着“知无不言，言无不尽”、“有则改之，无则加勉”的原则，按照与人为善、互相帮助、共同提高的目的，讲真话，讲实话，讲心里话，全面客观地自我批评，真心诚意地开展相互批评，体现了民主、求实、团结的精神，成效明显。

三、存在的问题

在调研中，我们也发现了一些问题，主要表现在部分党员思想观念滞后于形势的发展与变化，进取精神不强，学习不够主动，少数党员因循守旧，小进即满，惰性意识、依赖思想严重，不是奋发进取、艰苦创业，而是等靠要，不是苦干而是苦熬，满足于守摊。

四、对策与建议

针对党员思想状况，我们提出以下对策与建议：

1、统一思想，明确责任目标，形成良好氛围

要充分认识加强党员队伍建设的重要性，增强新形势下加强党员有效教育管理的责任感和紧迫感。要把党员经常性教育管理工作纳入议事日程，明确责任，强化考核、督查，从根本上摆正党员教育管理工作与财务工作的关系，以强化制度建设为着力点，常抓不懈，不断提高党员队伍整体素质。

2、注重载体，狠抓思想教育，提高综合素质

一是深入抓好党的十七大精神和新党章的学习，搞好专题教育，把党员的思想和行动统一到十七大精神上来，进一步树立正确的理想信念。二是开展以“三个代表”、“科学发展观”重要思想为学习载体的党员经常性教育活动，从党员的工作和思想实际出发，教育广大党员争做发展先进生产力的模范，争做建设、传播先进文化的模范，争做实践党的宗旨的模范，争做开拓创新的模范。着力解决当前财务处党支部党员思想作风建设中存在的问题，进一步提高党员素质，增强党员队伍的凝聚力和战斗力。三是广泛开展形式多样、内容广泛争创“学习型支部”和争当“学习型党员”活动。组织党员认真学习政治、经济、现代科技和专业知识，解决为人民服务的“知识危机”、“本领危机”问题。按照“内强素质、外树形象”的要求，提高党员运用政策能力、办事能力、组织协调能力和解决实际问题的能力，全面提高党员的综合素质。

3、坚持标准，加强队伍管理，增强党员教育管理的针对性

一是按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，做好新党员发展工作。严格履行入党手续，保证新党员质量，加强对入党积极分子的培养教育，不断壮大入党积极分子队伍。二是要积极探索群众评议党员的做法，加大对党员的激励鞭策力度，纯洁党员队伍。三是要注意挖掘党员队伍中的优秀典型。用身边人身边事教育广大党员，以真正弘扬正气，树立新时期党员新形象。

4、加强组织建设，严格组织制度，确保党员教育工作的持久性 一是严格党内民主生活制度。坚持和健全组织生活会制度，开展党员谈心活动，认真开展批评与自我批评，及时帮助党员克服缺点，纠正错误。二是认真帮助党员解决实际问题。要做党员的贴心人，认真倾听呼声，了解党员情绪，关心党员生活，多为党员办实事，以增强整体向心力、凝聚力。

财务处党支部

市局党员干部思想状况分析报告 篇5

为进一步加强对局系统党员干部思想状况的了解，摸清情况、找准问题、明确方向，近期各级党组织通过党员谈话、座谈交流、会议分析、个别了解等方式，对当前党员干部思想现状进行了认真分析。现将有关情况报告如下：

一、党员干部思想状况基本情况

在局党组的坚强领导下，我局党员干部政治立场坚定、工作作风踏实，有较强的大局观念和集体荣誉感，整体精神面貌是好的。特别是在党史学习教育和十九届六中全会精神学习贯彻中，全体党员干部坚持学以致用、以学促行，努力把思想的力量转化为行动的动力、工作的方向，始终紧紧围绕中心和主业，踏实工作，争先创优。

一是政治头脑清醒自觉。

能以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深刻认识“两个确立”的重要意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。在重大政治问题上，全体党员干部态度鲜明，立场坚定，方向正确。绝大多数党员党性观念和组织观念较强，全局上下心齐气顺，干事创业氛围浓厚。

二是干事创业氛围浓厚。

大家团结一心干工作的凝聚力和向心力作用发挥明显，干实事的工作导向清晰。领导干部以身作则，表率作用发挥突出。大家普遍感到干部间关系和谐、融洽、清爽，工作上互帮互助、生活上相互关心，业务骨干能主动带领、指导新同志学业务、提能力。

三是良好形象持续巩固。

水利精神深入人心，为民治水理念有效贯彻，服务群众工作中，敢于亮出身份、亮出承诺，在工作生活中发挥模范带头作用，积极参与志愿服务、结对帮扶、疫情防控等工作，对形成积极向上的工作氛围起到了较好的促进作用，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。

二、党员干部思想存在的主要问题

（一）大局意识还不够强。

少数干部在贯彻执行上级决策部署时站位不高、要求不严，存在一定的随意性情况，缺乏系统性全局性考虑。各部门间密切配合、齐心协力、整体推进、完成中心工作的总体意识也有待进一步加强。

（二）争先进位意识还不够强。

有些干部缺乏进取精神，开展工作标准要求不够高，满足于“还好”“过得去”，安于现状。特别是全省领先，具有××辨识度的品牌还不够多，和我市在全省、全国所处的位置不匹配。

（三）主动作为意识还不够强。

少数干部工作过程中存在“等”“靠”现象，工作凭经验、靠惯性，思维保守、观念陈旧、手段单一，上级推了动一动，上级严了抓一抓，主动靠上去争项目、做工作的劲头还显不足。有些干部面对急难险重任务，瞻前顾后，患得患失，缺乏攻坚克难的勇气和敢闯敢试的冲劲。

（四）遵规守纪意识还不够强。

个别党员干部对自身要求比较松，遵守规章制度的自觉性还有待加强，如落实值班值守制度不到位，执行上下班制度比较随意。极个别党员对党纪法规缺失敬畏之心，侥幸心理严重，给自己造成了不可挽回的损失，也给组织抹了黑。

三、下步对策及建议

一是加强教育引导。

着眼坚定理想信念，把深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，切实做到“两个维护”。加强人文关怀和心理疏导，将解决党员干部思想问题与解决党员干部的实际困难相结合，提高教育的有效性

二是树立鲜明导向。

落实市委争先进位创优要求，制定重点工作任务清单，自觉对标省内一流、国内领先标准谋思路、定指标、出政策。打造××2.0版本，大力营造争先创优的良好氛围。树立有为者有位、能干者能上、优秀者优先的用人导向，进一步统一思想、凝聚力量，提振士气，掀起比学赶超、争先进位热潮。

三是巩固提升文字水平。

按照“应办尽办，能办则办，鼓励多办”的原则，务求年内所有文字工作者文稿质量得到飞跃提升，写稿效率得到极大提高，为XX经济社会发展贡献文字工作者应有的力量。

非公党支部党员思想状况分析 篇6

一、党员队伍思想状况的主要特点

一是理想信念坚定。能够认真学习贯彻党的十九届四中、五中全会精神以及“不忘初心、牢记使命”有关要求，在党员中形成了以理想信念为基点的坚定的政治态度。大家坚决拥护以习近平同志为核心的党中央的领导，坚信中国共产党有能力搞好自身建设和国家发展，对党和国家的前途充满信心，从而认真学习贯彻党的十九届历次全会精神，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想指导×工作。

二是示范作用良好。支部全体党员牢固树立“四个意识”，认真践行 “四个服从”，诠释对党绝对忠诚，深入落实五大发展理念和“三个着力”重要要求，按照市委和局党委的决策部署，认真履职尽责，主动筹谋创新，努力担当作为，把各项工作做细、做深、做实、做出成效，为建设×强市做出自己应有的贡献。

三是信心更加饱满。近年来，我市少数腐败分子严重违纪违法案件和干部队伍建设中的突出问题对×政治生态造成严重破坏。但全体党员干部能把少数腐败分子与广大党员干部区分开来，把班子个别成员腐败与领导班子集体区分开来，把严重违纪违法案件造成的恶劣影响与广大党员干部共同奋斗取得的成绩区分开来，对全面从严治党充满信心。

二、支部党员思想上存在的主要问题及原因

一是政治意识有差距。对于党的理论学习还不够系统，不深入，不扎实，不能很好的深入理解。由于事务性的工作较多，用于处理问题的时间往往占据了学习的时间，对理论的学习抓得不紧，学得不深，在学习上搞实用主义。

二是工作作风不扎实。在工作内容较多的时候，对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于主动思考，动脑筋，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。

三是斗争精神有弱化。没有时刻以高标准严格要求自己，相互之间怕批评耽误别人，实际也是怕别人对自己有意见，没有做到充分利用批评与自我批评的方式相互提醒。

三、下一阶段支部党员思想教育措施

在局党组和机关党委的指引下，严格落实机关党委各项工作部署，深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强×工作，引导支部党员不断提高党性修养和理论积累。

一是加强学习教育。通过支部会、谈话会等形式的教育活动，帮助支部党员加强党性修养，坚定理想信念，树立榜样标准，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

二是补齐工作短板。高标准坚持“一会一课”制度，完善支部集中学习和谈心谈话制度，在服务全市创新发展和×强市建设中发挥更大的作用。

三是创造和谐氛围。加强个人和支部班子积极奉献、勇于担当的表率作用建设，积极调动青年人干事创业的热情，努力加强思想引领和疏导教育。

大学生党员思想状况分析汇报 篇7

关键词：艺术类,思想状况,体验式,渗透式

艺术类专业具有一定特殊性,学习艺术类专业的学生个性一般比较鲜明,为了加强艺术类专业学生思想政治教育工作的针对性、科学性和实效性,我们对南昌航空大学艺术类学生进行了一次专项调查,以期全面、系统地了解他们的思想状况。在对艺术类学生的思想状况和行为特点进行科学分析的基础上,提出了有效地开展思想政治教育工作的相应对策。

1 调查方式及调查所揭示的问题

问卷设计主要围绕人生观、价值观,思想道德,心理品质,学习动机和专业兴趣,人际影响和社交范围,社会公德等六个方面来展开。本次调查采用分层抽样的方法,从大一到大四学生均占有相应比例,所选样本能有效反映总体特征。被调查者是南昌航空大学艺术与设计学院和音乐学院的学生,涉及音乐类、艺术设计类等专业。调查共发放问卷1236份,回收1190份有效问卷,有效回收率达96.3%,其中学生干部占16.6%,学生党员占15.1%,普通学生占75.3%,调查结果的信度和效度可行。

1.1 政治立场坚定,理想信念淡薄

当被问及“您的政治立场是否坚定”时,有19.42%的被调查者表明“坚定”,有34.5%的人认为是“比较坚定”,34.64%的人认为“一般”,分别有8.12%和3.12%的人认为“不太坚定”和“不坚定”,这说明艺术类专业学生的政治立场是比较坚定的;在被问及“你是否关心时事和你的理想信念”时,绝大部分同学反映都比较冷淡,表示不太在意时事,对理想信念说不清楚。从而反映出艺术类学生对时事的不关心和对理想信念的淡化,如何引导他们树立正确的理想信念已迫在眉睫。

1.2 缺乏合作意识,个人主义倾向明显

在回答“您觉得在工作和学习中是否需要与他人合作时”,有61.5%的学生回答“不喜欢与他人合作,自己干自己的”,有15%的人回答“无所谓”,只有23.5%的学生回答“应该愉快的与人合作完成任务”。结果表明,艺术专业学生个性张扬,“个人主义”倾向明显,缺乏合作意识。当被问及“考虑问题的思维习惯和行为方式时”,有61.2%的学生认为是“一切从个人实际出发”,有20.3%认为是“从个人才能的发挥”,有18.5%认为是“从个人价值的实现”。从调查数据中可以看出大部分学生往往以自我为中心,以实现个人目的为人生价值取向。在访谈中还发现,艺术类学生中存在一种互相不服气、谁都不卖谁的帐的现象,并且在生活中很少会去考虑别人的感受。

以上所表现出来的“缺乏合作意识,以自我为中心”的倾向应引起高校思想政治教育工作者的足够重视。保有个性、有自我主见于艺术类学生创新能力的培养是有意义的,但是必须引导学生摒弃“以自我为中心”的价值取向,培养他们的合作意识和团队协作精神。

1.3 缺乏奉献精神,组织性、纪律性差

在问及“你对在宿舍内乱喊乱叫等行为或者在公众场合异性搂抱等不得体行为怎样看待”,有40.2%的人表明“赞成,这是个人自由”,有52.3%的人表明“无所谓”,只有7.5%的人表明“反对,学校应从严管理,加强教育引导,维护大学生形象”。当问到“你如何看待经常旷课的学生时”,有50.5%的学生认为“大学生应该自己决定”,有40.1%的学生认为“无所谓”,只有9.4%的学生认为“不应该,是缺乏组织性纪律性的表现”;另外在问到“一个陌生人需要帮助,你是否会主动上前去帮助时”,有69.1%的人回答“不会,多一事不如少一事”。

以上情况反映,因为受不良生活、学习方式的影响,以及自身缺乏自律性,艺术类学生较普遍地存在着法纪观念淡薄,生活作风懒散,学习纪律松弛,不讲奉献等现象,向往所谓绝对自由,对纪律教育乃至思想政治工作有较强的逆反心理。这些现象的存在,造成艺术类学生的学风、班风都相对较差,班级缺少凝聚力,其整体良好形象的塑造也较难。长此以往,无疑将对其思想道德素质及其他各方面素质的提高产生负面影响。

1.4 专业情结浓厚,人文素质基础薄弱

在调查中,被问及“你认为艺术类专业的学生要不要加强文化素质教育时”,有71.2%的人认为“没有必要,只要学好专业知识就行了”,有10.3%的人认为“无所谓”,而只有18.5%的人认为“很有必要”,另外在问到“你最想在大学几年里得到什么时”,有93.2%的学生回答是“过硬的专业知识”。由于艺术类高考强调专业课要求,但是文化课分数线较低,直接造成了艺术类学生在进入大学之前就存在重专业轻人文的现状。进入大学后,学生这种思想没有根本转变,重视专业技能训练,轻视文化素养的形成。这与我们艺术教育领域存在的功利性和浮躁风气不无相关,过分追求专业技巧而忽视人文素养,所培养出来的是缺乏人文素养的纯技能型人才。由于忽视对整体素质和艺术修养的提高,学生对艺术领悟的深度和广度很狭隘,严重制约了他们的专业水平发展空间。

1.5 受社会不良习气影响大,追求生活中的刺激

在回答“你认同的观点时”,有68.3%的人认为“老实人总是吃亏”,51.2%的人认为“无论什么情况都要最大限度地满足个人利益”,71.6%的人认为“人生短暂要及时行乐”。在问及“你怎样看待大学生‘傍大款’现象时”,有51.2%的人认为“很正常,每个人追求不同”,有25.3%的人认为“反对,不可以为了金钱放弃一切”,有23.5%的人认为“无所谓,只是自己不会这么做”。当被问及“你是否能够接受当今社会上一些比较前卫的思想和行为时”,有81.4%的人表示“能够接受”,有15.3%的人表示“无所谓”,只有3.3%的人表示“不能接受”。结果表明,由于艺术类专业的特殊性,学生有更多的机会参加社会实践活动,极易受到社会不良习气的影响。当前社会上一些年轻人贪图享受,追求刺激,唯利是图等不良风气对艺术类学生影响极大。要积极帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

1.6 心理感性,容易冲动急躁

在调查中问到“当你做某事时,是否很在意别人的看法时”,有68.3%的学生回答“非常在意”,20.1%的学生回答“偶尔”,11.6%的学生回答“根本不在意”。另外,在“你如何回应别人眼中的‘艺术生都很另类’”这个问题时,占第一位43.3%的是:“不觉得艺术生另类”,选择“有些艺术专业同学夸张了一点”的有35.1%,这说明艺术专业学生对于自身群体的行为模式基本上是认可的,但是他们又认为他们当中的一些同学给其他人造成了“另类”的认识。总体看来,艺术类学生相对于其他专业的学生较感性,并且容易冲动急躁、情绪化。艺术类学生感性、易于冲动的心理特征有可能引发心理问题,应引起高度关注。思想政治教育工作者要在工作中灵活运用各种方法,培养学生在感性认识的同时学会理性思考,不断提高学生的心理素质。

2 艺术类学生主要特性的成因分析

2.1 艺术人才特殊要求的内在影响

近年来,艺术教育特别强调学生的个性化发展,因为只有在个性化得到充分发展的前提下,才有可能谈及艺术的创新和突破,也才有可能培养和造就出一大批适应社会需要的各层次艺术人才。对学生创造性思维和个性化的培养,使得学生思想活跃、敏锐而富有创新精神。但同时也使得学生情感丰富,富有浪漫色彩,情绪易受外界环境的干扰和影响,感性大于理性,在考虑问题时容易脱离现实基础。此外,艺术专业的学习也要求学生必须具有敏锐的感知力、丰富的想象力和独特的创造力,从而完成具有创意的设计作品。艺术教学很注重个性化发展,强调创作的灵感。所以,在日常生活和学习中,学生们往往表现为强调自我,我行我素。再加上学习方式的单独化,学习内容、学习过程以及学习效果更加追求个性化,因而容易养成一切从个人实际出发,从个人才能的发挥、个人利益的获得、个人价值的实现等方面考虑问题的思维习惯和行为方式。敏感唯学,崇尚自由和创新,情感丰富,喜欢无拘无束的学习、生活方式,进而滋生以自我为中心,以实现个人目的与价值为取向的个人主义思想。

2.2 环境因素的外在影响

教育(包括思想政治教育)与环境的关系问题一直存在环境决定论和环境无用论的长期争论。环境决定论认为,环境决定了人的思想的产生,环境的变化也必然引起人的思想和行为的变化。马克思主义在批判环境无用论的同时,也批判了机械的环境决定论。马克思主义坚持人与环境、教育与环境关系的唯物辩证论,既承认环境的决定作用;更强调人对环境的能动作用。教育环境包括社会环境、家庭环境和学校环境。各类环境因素对艺术类专业学生都会产生不同的影响,艺术类专业的学生家庭条件一般比较优越,在这些家庭中成长起来的子女大都自我意识过于强烈,自理能力较差,情感脆弱,依赖思想明显。一旦离开父母,进入学校,就明显表现出不适应,容易产生偏激情绪,表现为过于自信甚至自负。另外,受当今市场经济的冲击,社会上一些利己主义、拜金主义、享受主义错位思潮对艺术类学生影响很大,一些学生自控能力较差,辨别是非的能力不强,不具有很好的审美和批判能力,经受不住社会的诱惑,一味的追求贪图享受,结果逾越校规校纪的底线,做出一些不符合大学生身份的出格事情,而将学业置之度外。

3 新时期艺术类专业学生思想教育管理对策

3.1 充分发挥“两课”教育的主渠道作用

政治理论课和思想品德课本来就是理论性极强的课程,对学生的吸引力不大,况且艺术类大学生一向重专业、轻理论,更不要说是思想教育方面的理论课了。针对这一特点,积极改变传统授课方式,使“两课”教育在充分了解学生思想状况、实际要求、兴趣爱好的基础上,把思想政治教育与解决学生实际的问题有机地结合起来,用事实和道理直接回答他们关心的问题,从而提高艺术类学生的思想政治素质。

3.2 积极发挥艺术专业的优势,打造全新的育人方式

发挥好专业的优势,积极开展特色与品牌活动并与专业教育密切结合的活动。用活动吸引学生,在活动中注意培养学生“自我管理、自我服务、自我教育”的“三自”能力,提高学生“学会做人、学会做事、学会做学问”的“三会”水平,全力打造特色活动与思想教育管理相结合的工作新局面。

3.2.1 开展与专业密切结合的特色与品牌活动,实现“渗透式”的教育管理

所谓渗透式教育,就是教育者依据一定的教育目的,借助一定的载体,营造一定的氛围,引导受教育者去感受和体会。使他们在耳濡目染和潜移默化中自觉或不自觉地发出教育者所倡导的世界观、人生观、价值观,从而使受教育者的思想品行在感染和陶冶中得到优化。渗透式教育是借助一定的载体,如环境、媒体、活动、文化、管理等等,把教育内容融于其中,通过它们传递教育信息,影响教育对象,来实现教育目的。这些载体成为架设于教育内容和教育目的之间的桥梁,是实现教育主体与客体之间双向交流的渠道。在学生的思想教育管理过程中,积极的发挥艺术专业的优势,逐步渗透思想教育管理内容,鼓励学生运用专业特长广泛的参与各种艺术大赛,如“全国广告设计大赛”、“北京电影学院动画奖”、“德艺双馨”等一系列赛事。同时,积极发动艺术类学生参与创新创业活动、科技文化艺术节活动、双周音乐会、班级汇报演出、个人演唱会、个人独奏会及班级的作品展出等活动。鼓励学生运用专业特长进行独特的创意,激发其创作灵感,让学生从中能够感受到专业的魅力、收获的喜悦,从而使学生在学习上投入更大的精力,使艺术专业学生的学风走上一条良性发展的轨道。

3.2.2 以“技能团队”为组织形式,拓宽“三自我”管理

这里的“技能团队”是指由若干学生组成一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。在思想教育管理过程中,可以紧密结合学生对专业的积极性,鼓励学生参加专业“技能团队”,广泛的参与学校的“创新、创业园”活动,同时安排相应的指导老师为学生进行指导,既有助于专业的深入学习和交流,又有助于培养学生的创新、创业能力,团队中非常重要的一方面是协作和互相依赖。也就是说,每位团队成员在某种程度上都会依赖于其他成员的绩效。如果团队成员有了共同的目标以及相当强的互相依赖性,团队就能建立起必要的信任感和凝聚力。通过“技能团队”的组织形式可以拓宽、加深学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的能力,并且能够提高学生的互相合作意识,可谓一举多得,并且可以达到思政教育润物细无声的效果。

3.2.3 以社会实践为主渠道,提升“体验式”的思想教育管理

体验式教育是一种全新的教育模式,它强调的是教育者综合运用各种教育要素或教育资源,形成良好的教育背景与氛围,从而引导和激发学生采用联想、感受、体会、领悟、欣赏、品味等体验性方式,去获得对客观世界的深沉认识和自身素质的内在发展与完善。体验式教育不仅有助于学生内化教育要求,领悟学习活动的深沉本质,使学习内容在个体心灵深处留下深刻的痕迹,使身心素质的各个要素、“关节”受到更全面深刻的熏陶和影响,从而扭转以往教育追求显性价值、表面功能的倾向。结合艺术类专业的特点,在每年的暑期,积极的鼓励学生走向社会,尽量多地接触专业前沿。设计专业进入广告公司、喷绘公司、包装公司、装饰公司、报社、电台等单位进行实习考察,音乐、空乘等专业进入琴行、学校、艺术团体、旅游公司、酒店、航空公司等进行实习考察。通过专业社会实践活动很好的将理论与实践结合起来,对于他们将来就业和成才能够产生深远的影响。专业社会实践活动,是第一次真正从专业角度出发,与专业密切结合的实践活动,有助于让学生的思想在社会实践活动中得到真正的体验和升华。

3.3 建立规范的规章制度,推行人性化管理

俗话说,“没有规矩,不成方圆”。针对艺术类学生散漫、随意等特点,有针对性地制定并执行各类规章制度是十分必要的。此外,对艺术类学生的培养,既要依靠教育,又要依靠管理,两者相辅相成,不可分割。同时,在加强思想教育过程中要注重人性化管理,将“法治”与“德治”有机结合。“法治”就是靠制度管理,利用制度约束、规范学生的行为,并且要始终坚持制度面前人人平等,坚持有规必依,违规必究,执规必严,做到公平、公正、公开,让学生信服;“德治”就是人性化管理,以人为本,依靠情感和人格魅力去感染、教育学生,它强调管理行为产生的原因和结果,能够最大限度地弥补和消除制度管理所带来的不足。在操作过程中,制度管理和人性化管理二者应紧密配合,相互补充、不可或缺。只有真正做到严爱有加,“法治”与“德治”并重,才能使艺术类专业学生的教育管理工作落到实处。

参考文献

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[9]李辉.现代思想政治教育环境研究[M].广州:广东人民出版社,2005.

当代大学生思想状况调查与分析 篇8

【摘要】本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》了解大连海洋大学理学院377名大学生的思想状况，从而寻找并分析大学生思想的问题所在，最后提出加强当代大学生思想政治教育的策略。

【关键词】大学生 思想状况 调查研究

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0202-02

大学生是作为新技术、新思想的前沿群体，代表着最先进的流行文化，他们的思想状况对社会的发展方向起着关键性作用，其行为对社会风气有极大的影响。本文采用自编的《大学生思想状况调查问卷》分析了当代大学生的思想现状，针对现状提出了具有针对性的策略，促使大学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

一、调查样本总体情况

调查样本是大连海洋大学理学院377名本科生，回收有效问卷332份，有效率为88.1%。有效调查问卷基本信息为：男生221人，女生111人；汉族272人，少数民族60人；大一85人，大二93人，大三71人，大四83人；中共党员12人，共青团员312人，群众8人。群体年龄基本在20～23周岁，其中城市学生占总人数55.4%，农村学生占总人数44.6%。

二、当代大学生思想特点分析

1.政治观

样本中72.6%的学生有加入中国共产党的意愿，27.4%的学生对于是否加入中国共产党视情况而定；在有入党意愿的学生中46.7%的学生是为了就业打基础，24.1%的学生是为党的事业奋斗，剩余学生是随大流或者不知为什么加入中国共产党。可以看出他们对于中国共产党缺乏正确的认识，不理解信仰对于个人成长的意义，缺乏人生规划。从数据表面上来看，学生缺乏政治热情，但是通过入党动机的选择可以看出，学生更倾向于理性思考，对于选择更加客观和理性。

2.道德观

样本中对看到不讲公德或道德的人或事情，仅有9.9%的学生会严肃指出，48.2%的学生会委婉指出，25.0%的学生认为不关乎自己利益才会指出，有16.9%的学生当做没看见；当发现同学违反校规校纪时，有20.5%的学生装作没看见，40.1%的学生选择帮助其掩饰，33.7%的学生选择先对违纪同学进行劝阻，无效后报告给相关部门，有5.7%的学生会直接严厉的制止。可以看出近半数的学生对待不道德行为直接与自身利益挂钩，当别人犯错误时，他们往往表现出漠视，会装作没看见甚至替其掩饰，而不是从正确的角度去分析处理问题，他们的思想和行为中“我”的意识非常突出，在考虑社会、集体利益时，从不忘记个人利益。

3.价值观

样本中82.8%的学生思想和价值观形成影响最大的是父母和老师，其他则受影响于朋友、兄弟姐妹和名人，但比例较小；在选择最赞同的价值取向时，答案相对分散，最赞同人格是否高尚的比例最高，达到51.2%，生活是否舒适次之，接下来是是否有自己的事业、对社会贡献的大小、金钱的多少、权利的大小、社会地位的高低。可以看出学生价值取向呈现出多元化和多样化，想问题做事情大多从现实出发，注重自我利益与发展。

4.就业观

样本中41.9%的学生认为就业有很大压力，47.0%的学生认为压力尚可，11.1%的学生认为没有压力；对于择业标准的选择也较为分散，选择收入高的学生最多，占35.8%，工作条件优越的次之，占21.1%，社会地位高和有利于深造均占14.8%，选择条件艰苦但大有所为的学生占8.7%，无所谓的学生占4.8%。可以看出近90%的学生认为就业压力是现实存在的，而择业观也呈现多元化，同时更加注重实际，强调物质利益和生活保障，同时也将发挥个人专长与发展机会列入择业参考标准。

三、加强当代大学生思想政治教育的策略

1.在时效性上下足功夫，保证思想政治教育效果

影响时效性的因素主要有理念、环境、制度、方法和素质五个方面。要提高大学生思想政治教育时效性，就应从这五个方面多管齐下，缺一不可。在大学生接受高等教育之前所接受的义务教育阶段，极大部分存在着重理论、轻实践，重文化、轻思想的问题，在学生思想形成及人格塑造的过程中未能起到完全积极的作用，而且为了顺应社会的需要和学生的扩招从而导致大学生生源复杂、素质参差不齐，故大学阶段的思想政治教育需要全面及时地进行。

2.在高效性上做好文章，加强思想政治教育效果

网络改变了人们的生活方式，大学生对网络的使用非常普遍，对其运用的方式也多种多样，而且有基本的判断网络信息良莠的能力并保持正确的立场。进行大学生思想政治教育，可以通过网络思政这一方式使其高效地完成。由于当前大学生以个人利益为中心的意识比较强，学习、经济、就业、心理压力越来越大，若想实现大学生思想政治教育的高效性，还必须了解每个学生的个人状况并因材施教。这样通过有针对性的工作和最快效率的途径相结合的方式，能使教育者对大学生思想政治教育发挥最大的作用。

3.在正确性上教育引导，巩固思想政治教育效果

让大学生树立正确的价值观，就是要用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑，引导他们将个人前途与国家发展结合起来，坚定理想信念，励志刻苦学习，投身社会实践。我国是社会主义国家，让大学生树立适宜这样的社会环境的价值观尤为重要。当今，社会主义核心价值观成为中国的重要指导思想，对大学生进行思想政治教育，不可避免地应与这一思想联系起来，增强大学生对社会主义核心价值观的了解，为其创造践行这一观念的机会更应成为思想建设工作的重中之重。

参考文献：

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学院学生思想状况汇报材料 篇9

经过一个假期的休息调整，学生以良好的精神面貌开始了新学期的学习和生活。学生返校情况较好，全院学生返校后思想动态较为稳定，各院部、班级工作正有序开展。

为及时掌握学生的思想动态，了解学生寒假期间的各方面情况，根据学校学工部的统一部署，各院系在开学初对各年级学生的思想状况进行了摸底调查。调查过程中，各教学院部主要通过学生班会、寝室座谈会以及问卷调查等多种形式进行。通过本次摸底调查，学生开学后思想状况良好，未出现重大事故及人身伤亡事件，校园气氛和谐稳定，学生上课井然有序，出勤率正常，全院学生正以饱满的精神状态迎接新学年。以下将此次调查集中反映的问题总结如下：

一、关心国内外时政，特别是关注经济危机后的国内外经济形势。

学生寒假期间都比较关注国内外时事政策，在假期通过电视、广播、报纸、网络等途径了解国内外时政，对于国际时事，很多学生能以较平和乐观的心态去看待，例如英法核潜艇碰撞事件、美俄卫星撞击事件、俄罗斯炮击我国渔船等事件。对于全球经济危机以及经济危机下我国的相关经济政策等学生们普遍抱以很大的关注，并且都有自己的见解，很多学生能以发展的眼光，乐观的态度看待经济危机。多数学生表示，并不会因为经济危机的日益严重影响自己的学习与就业热情，他们将努力把握自己的人生航向，和祖国一起度过这次难关。此外，对于我国华北华中地区的受旱情况很多学生也非常关注并有切身的体会。例如遭受旱情影响的荷泽、聊城的部分学生还亲身参与了抗旱自救的活动，对于此次旱情有了更深刻地理解。他们纷纷表示要倡议节约尤其是节约粮食，要从自身做起，身体力行。

二、来自农村的学生感受到了家乡的变化，对于农村问题较为关注。

很多农村的学生都反映家乡的总体面貌得到了很大的改观，特别是基础设施方面，道路、桥梁、电力建设更加完善，有些农民还用上了电脑。如今农民们讨论的也不再是往日的低俗，而是跟上了时代的步伐，都实行科学种田，说说金融危机，关心国家大事。还有，生活中的点点滴滴都参透出人们的素养，伴随着生活水平的提高，农民不仅仅追求物质上的享受，也追求精神上的满足。同时，现在家乡对孩子教育方式也发生了变化，不再是从前的全搬硬套。但从总体来说，农民的精神文明程度还很低，农村娱乐方式还存在着单一化、低俗化等不足，需要进一步发展。不少农村的学生同学还非常关心国家有关支农、惠农政策，想通过自己的知识和能力将来有可能回家乡干一番事业，部分同学认为能力很重要，想通过各方面的工作，把自己的知识和能力提高到一个新的水平。

三、关注未来就业形势，增强就业、升本等意识，注重社会实践与自身能力的培养。

由于经济危机的影响，很多产业都受到严重的冲击，学生们在假期里都通过各种渠道了解有关就业、经济发展的信息，关注未来就业形势。学生普遍增加了就业的危机感，对就业问题非常关注。不止毕业生关心，非毕业生中也出现对就业的忧虑，学生普遍担忧，希望能得到指导和帮助。

很多学生增强了就业意识，表示当前要认清金融危机给我们带来的影响，努力寻求正确的发展方向。一些学生利用假期在社会上打工，积累经验，一些学生打算通过专升本、自考等方式继续教育，积极学习各种相关知识，提高各方面的能力，为就业积累自己的优势。还有一部分学生想利用政府的优惠政策打算毕业后创业，不少学生关心贫困大学生就业提供500元政府补贴、1元钱注册、应届大学生创业补贴等新的就业政策的落实情况，希望得到政策指导。当然，也有一些同学对当前的就业现状倍感忧虑，对自己的未来开始失去了信心，他们希望学院能提供更多的社会实践机会，提供更多的就业信息，积极引导学生摆正心态，树立正确的就业观念。

四、很多学生增强了对家庭的认知和孝敬父母的认知

大学党员思想汇报 篇10

经过了一个月的《大学》阅读，我虽然没有把书上的段落，字里行间，都掌握的透透彻彻，但是还是学到了不少的东西。

首先从文章的开篇说起，开篇即告诉我们，大学的纲领，就在于明白德行，并且把它发扬光大，在于亲民，就是说需要创造出一个良好的民风，这样才能达到一个完美完善的境界。知道所要达到的境界，然后确定我们的志向。志向确定以后心就能静下心来，心静以后就能体会安闲舒适，体会到安闲舒适以后就能认真考虑，认真考虑以后就能有所收获。任何事物都有其固有的道理，轮廓，任何事情都有结束和开始，知道什么在先，什么在后，就接近于我们的常理了。

开篇告诉我们，一个远大的理想都是的先从改变自己的点滴开始，一个人只有先从改变自己，能够很好地掌握的一切，深刻的认识自己，看到自己的优点与缺点，并逐步的改掉自己的不足，一步步的完善自己，才能为以后的一切成功打下牢固的基础。

一个想要平定自己的国家的人，首先应该管理好自己的家庭，要想管理好自己的家庭，就得先从自己的修身养性开始，用自己的高尚德行感染家人，用自己的高尚德行老熏陶家人，一个真正成功的，都应该从改变自己开始。，然后要想修养好自己的德行，必须先从修养自己的身心，要养修养好自己的身心，就该端正自己的意志，要想端正自己的意志，就先应该拿出自己的诚意，要想拿出自己的诚意，就要丰富自己的知识，要想丰富自己的知识，就应该更加深入的研究事物存在的意义。

治国、齐家、平天下都是怎样做人的问题，要做一个有道德修养的人，就是修身的问题。有道德的理想人格具体表现在行为、节操之中，可行为节操由意念志向所决定，如果意念志向夹杂着私情物欲，表现在行为节操不符合道德规范。所以只要思想志向真诚，心灵自然能够体现在各种行为事物之中，心志不为物欲所诱惑，道德人格就由此建立。其实道德的修养前提是通过学习，获得知识，掌握做人道理。由此在推到这段话的前部分，要平治天下，开创一个道德的世界，就必须有一个道德的国家，国家由家组成，家由个体的人组成;最终归结到人的德行和道德人格。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后齐家，家齐而后国治，国治而后天下平。

本书开头就阐明了，明德、亲民与止于至善三纲领和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条。

当然，也向我们陈述了孝道，简述了君主的仁，臣子的恭，儿子的孝、父亲的慈。给我们深深地上了一节课，我们中华民族是一个存在千年优良传统的千年古国，在我们的潜意识里，讲孝道，是我们的一门必修课，这不仅是我们的义务，也应该成为规范我们的标尺，在大学一书里，我们深深地到了孝的重要。

其次，如何讲诚意，诚意是什么又是大学为我们阐述的另一个深刻的道理。作为一个贤德之士，我们应该一步步的体现自己的诚意，作为君子，一定要有诚意，在意念将发未发的瞬间要告诫自己，使意念真实无妄。由于意念是非，必然表现在各种言行上，而意念真诚又是美好道德品质的表现。所以有仁德的君子，做事光明正大，内心毫无愧疚，自然心胸坦然开朗，身体舒适健壮全归于诚意的结果。君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利。

最后，大学给我们简述了儒家的思想。，把民比做水，水可载舟达到彼岸，亦可将舟掀翻沉没，可谓精辟至极。所以说：若为君者为一己的私欲，他的好恶有悖人民的好恶，以至失去民心，得不到人民的拥护，必将是引祸至身，自取灭亡。由此可见，为君者要亲贤臣，远小人，以人民的好恶为好恶，符合人民利益的事便做，以民为本，此可谓为治国之道。使人人各得其所，以此获得民心。在儒家的德政思想中，立信于民占有极其重要的位置。君上者讲信用，人民就会以实情相告。做君的人做到言出即行，表里如一，以实际行动取信于人民，得到人民的信服，就会得到民心，获得人民的支持和拥护，国家政权也因此而得到巩固。所以说，治国的大原则就是必须忠诚守信来争取人民的拥戴，骄横放纵，奢侈荒淫就会失去民心，危害国家。

为君的人要有仁德修养，能谨慎持守，不受私欲诱惑，推己及人，自然会得到人民的拥戴而保有土地，拥有土地，人民又乐于耕作，不言而喻，财物必然富足。加之为君上者能知人善任，摒弃只会坐食俸禄、不会办事的鄙薄小人。

读完了大学以后，虽然不那么的透彻，篇章之间还有点混乱，但是明白了许多做人处事的道理，要把自己所学的知识付之行动，要用理论知识结合实际。

此致

敬礼

汇报人：__

艺术院校大学生思想政治状况分析 篇11

关键词：艺术院校 ；思想政治状况；对策

艺术院校承担着培养艺术高级专业人才，传承传统文化、弘扬民族精神，推动社会主义文化大发展、大繁荣的重要职责。要使艺术院校大学生成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，不仅要提高他们的科学文化素质和专业技能，更要努力提高思想政治素质。这就要求我们必须先了解目前艺术院校大学生思想行为的特点，才能更有针对性的进行思想政治教育。

一、艺术院校学生思想行为特点

（一）重视专业技能，忽视综合能力提升

作为一种技艺，艺术道路没有捷径可走，它需要从小进行系统的学习，平日反复的练习和日积月累的熟练。作为艺术生，面对自己喜爱的专业，他们不怕苦、不怕累，愿意花大量的时间、精力去钻研，去不断重复的练习从而达到更高的水平。

但是随着专业意识和职业意识的不断强化，面对那些对提升自己专业水平没有直接关系的科学文化知识，多数艺术生选择忽视。而且有些学生在专业学习上急功近利，无限度追求实效价值，想“出名”，成为万众焦点的欲望过于强烈，缺乏精益求精，不断攀登艺术高峰的精神，价值取向过于功利化。

（二）感性认识丰富，理性认识匮乏

艺术类学生与普通院校学生的不同，其中一点就是普通院校学生在学习训练中强调逻辑思维，左半脑活动多；艺术生接触和表达的多是直观的、情感强烈的，在学习中右脑得到了训练，因而思维方式侧重于形象思维，具有无序性、跳跃性、直觉性等特点。他们往往情感丰富，思维敏捷，乐观向上，对新事物接受快。这有利于他们在艺术道路上的不断创作和提升。

但这类学生由于感性认识多于理性认识，这种性格有助于艺术学习，缺点是容易主观化、情绪化，缺少对事物理性的分析认识和客观的对待。

（三）个性鲜明、独立意识较强，集体主义意识淡化

艺术教育是一对一的个体发展模式，老师会针对每个学生的特点进行专业上的指导。艺术院校与普通院校的区别在于专业基础知识与专业特长教学相结合，即在共性基础上发展学生艺术水平上的个性。他们随着专业的提高会逐渐形成自己的想法，从思想到行为越来越具有个人特色。艺术专业学生从高中甚至更早阶段就开始专业学习，每天坚持花几个小时在琴房、画室、练功房，一个人反复磨练，这样独立学习，独自练习，使他们比普通院校学生具有更多的独立意识。

艺术专业学生在学习中更多的以个体为单位，这样的学习模式也会造成他们的组织纪律观念和集体观念方面相对比较淡漠。

二、艺术院校大学生思想政治状况原因分析

近年来，虽然在国家和各大艺术院校的共同努力下，艺术生的思想政治水平有所提高，但各类关于艺术生的负面新闻及消息却从未间断。许多不良行为，甚至于恶性案例仍普遍存在。究其原因，主要是源于以下几个方面：

（一）文化基础薄弱

艺术院校的学生大多数都是从小接受艺术教育，他们将自己大量的时间精力都投入在自己专业的学习练习之中，而花费在文化基础知识学习的时间精力相对较少。而且艺术院校大学生的高考是要通过专业课考试和文化课考试，而文化课的录取分数线是远远低于非艺术类考生。这就导致很多学生对于文化课的学习抱着无所谓的态度，得过且过。

（二）家长的错误导向

很多艺术生的家长过于看重学生的专长修炼而忽视了思想道德的教育。甚至为了追求所谓的“名气”而怂恿学生做出不良的道德行为。这一定程度上，影响了学生对正确的思想道德的判断。

（三）艺术院校老师疏于教导，重视程度不够

众多艺术院校的领导对思想政治教育的课程不够重视。思政课的老师上课有的也偏向于“走过场”，照本宣科。一堂课下来，更多的情况是老师只是单纯的把教学幻灯片的理论复读了一边，并没有于实际相接轨。导致部分学生受到影响应付了事。还有部分专业课老师没有做好榜样带头作用，在一对一的教学中很容易将自己的不良嗜好，消极思想传达给学生。

（四）不良风气的影响

演艺界，娱乐圈的不良风气及个别明星艺人的不良行为对艺术院校学生影响较大。由于现在各大选秀节目的大热，很多艺术院校学生可能一夜之间就名满天下。从而受到其学校的同学好友的热烈追捧。此时成为公众人物的他，若有某些不良价值取向和行为举动，对从前身为其同学的粉丝们的影响是巨大的。另外近来公众人物频繁的丑闻爆出，对艺术生正确的思想政治方向的形成也是一个严重的冲击。

三、加强艺术院校大学生思想政治教育的对策

（一）制定合理的考核体系

针对艺术院校大学生在自然科学和社会科学方面基础相对薄弱的现状，制定合理的考核体系，可以有效的促进艺术院校大学生德、智、体、美全面发展，也是加强艺术院校思想政治教育强有力的体系保障。那么合理的学校考核体系就是指每年的评优评先，使其既包含学生的专业技能，还包括学生的文化知识和道德修养，这就能促使学生在注重专业学习练习的同时也加强文化基础的学习和思想道德修养。而且只有学校制定合理的考核体系并严格执行，才能有效的提高学生的综合素质。

（二）充实思想政治教育内容

思想政治教育的内容，是根据社会发展的要求，以及思想政治教育对象的思想实际而确定的。这就要求在艺术院校进行思想政治教育过程中既要坚持思想政治教育的主导性内容，又要针对艺术院校大学生特殊性的特征、层次性的差异，安排更加多样化，生动形象，贴切实际的教育内容。那么针对艺术院校大学生思想文化、价值观念、行为方式的特殊性，我们的思想政治教育的内容也相应的要做出调整创新。主要包括一下几个方面的内容：第一，马克思主义文艺理论。把马克思主义文艺理论与思想政治教育相结合，可以帮助大学生树立艺术“为社会主义服务，为人民服务”的正确方针，正确理解和执行“百花齐放，百花争鸣”的文艺工作方针，引导学生正确认识艺术与政治的关系，形成较高的思想道德素质。第二，体现和弘扬社会主义核心价值体系的艺术作品。优秀的艺术作品本身就具有思想政治教育的功能。优秀艺术作品的呈现，可以给学生们直接的感官刺激，使他们产生强烈的情感共鸣，从而帮助学生们坚定中国特色社会主义道路的前进方向。

（三）创新思想政治教育手段

就现阶段艺术生的思想教育情况来看，如果沿用原有的传统教育模式来继续推行思想政治教育，显然是不利于有效改善艺术生思想艺德方面仍然存在的问题的。因而，及时的对思想政治教育手段的革新也就显得十分必要了。

首先，我们必须重视将思想政治教育与社会实践活动相结合。充分发挥好社会实践的育人作用。学校积极组织，鼓励和引导学生参加社会实践活动，如支教活动，社区服务活动。学生将自己的专业技能融入到社会实践活动中，如此不仅能够提高学生们的专业技能，还能丰富社会实践活动的内容，在过程中还能对学生自身起到基本的思想教育作用。

其次，将艺术院校思想政治教育与校园文化相结合，优良的校园文化氛围，对艺术生的精神和行为起到举足轻重、潜移默化的熏陶和感染作用。因而，校园文化建设是思想政治教育的重要渠道之一。这就涉及到以下几个方面。第一，可将思想政治教育与艺术实践活动相结合，学校针对当今社会主流的价值体系，规定艺术实践活动的主题，学生根据这一主题进行排练、创作，在这个过程中可以促使学生对社会主流的价值体系内容的学习，提高学生思想的先进性。第二，突出校园文化特点特色，加强学生对校史、校训、校歌的学习，让学生形成使命感责任感和学校荣誉感，从而形成学校的自我“品牌”效应，来影响学生的思想政治文化。

（四）加强思想政治教育队伍的建设

要想将思想政治教育寓于日常管理之中，就必须加强专业老师、辅导员和学生干部这三支队伍建设，这也是做好艺术类学生思想政治教育的关键之一。

首先，学生干部往往在学生群体中有不俗的影响力。而广大艺术院校更是如此。往往各社团部门的活跃分子也都是平时在艺校中的“名人”。因而必须充分发挥学生干部的模范带头作用。使得学生在平时的正常交际中就无形受到思想教育。

其次，在教育队伍建设中。辅导员扮演着重要角色。艺术院校辅导员的质量高低一定程度上直接影响了艺术生思想政治水平。因而必须对辅导员严格把关，积极培训。确保辅导员的高素质高水准。

再者，要重视对学校专业老师的教育质量的把控。强调专业老师把教书和育人有效结合。使两者相辅相成相得益彰。为学校整体的思想教育氛围添上浓墨重彩的点金之笔。

【参考文献】

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[3]陈平，陈泽黎.艺术院校大学生艺德修养的现状、成因与对策[J].思想理论教育导刊，2014（08）.

[4]李峰，黄广凤，刘朝霞.基于高等艺术院校大学生特点的辅导员工作方法探析[J].市场论坛，2014（02）.