《单翼天使的翅膀》读后感（推荐11篇）
《单翼天使的翅膀》读后感：曾经，我同样多么希望自己能像小鸟一样飞到广阔的天地呼吸自由的空气，享受朋友陪伴的快乐与幸福，
假期里，我读了伍美珍的作品《单翼天使的翅膀》这本书，感触很深。故事描写了性格内向而又孤独的张小伟由于精神压力太大，得了失眠和轻度的抑郁症，不得不暂时休学，来到皖南乡下修养放松。在这里，他认识了一种完全不同的生活，也认识了一些非同一般的人。这样悠闲的生活对他来说是奢侈短暂的，但是却o他留下了难以忘怀的美好回忆。
合上书本，我的心久久不能平静，从字里行间我深深地感受到张小伟的孤独以及对友情的渴望，
《单翼天使的.翅膀》读后感》()。联想自己漫长的假期，因为没有朋友玩耍而感到无聊与孤独，只能一个人在家里过着以书本、电视、电脑为伴的日子。曾经，我同样多么希望自己能像小鸟一样飞到广阔的天地呼吸自由的空气，享受朋友陪伴的快乐与幸福。此时，我想起一首小诗《朋友》。 “朋友，犹如一堆燃烧的炭火，在寒冷之时，送你温温暖;朋友，犹一支动听的乐曲，在烦恼之时，送你愉悦;朋友，犹如一位智慧的启蒙，在挫折之时，送你勇气……朋友，我那最知心的朋友，你是一轮高挂的红太阳，你永远照耀着我的心。”
关键词：素质教育,尊重,倾听宽容
宽容
最近, 我看了一篇《“尖子生”为何杀母》的报道, 颇为震撼。究竟是教育的哪根链条断了呢?
齐刚是人们眼中所谓的“尖子生”, 他的悲剧源自于父母“恨铁不成钢”的极端教育方式, 但春雨学校校长的一番话也令人深思。“这个娃自主意识强, 敏感早熟, 心事藏得很深, 而却一直没有一个有能力帮助他的成年人与之沟通交流, 学校、老师关心的只是学习成绩, 而忽略了他的做人和他的内心世界, 这不能不说是学校教育的失误!”
隔着铁栅栏的“尖子生”齐刚, 无疑是一个单翼天使, 虽然拥有优异的学习成绩, 但没有健康的内心世界, 他仍不能快乐地飞翔。在素质教育迅速推广的今天, 我们的教育应该怎样让学生都具有健康的双翼快乐地飞翔, 而再不出现像齐刚这样的“单翼天使”呢?我认为在素质教育中, 一个不可缺少的链条就是要营造一个宽松的教育氛围。
教育氛围是人文环境, 像松软的土壤有利于种子萌发一样, 宽松的教育有利于学生的全面成长和个性发展, 是实施素质教育的一个重要的链条。
为营造宽松的教育氛围, 学校需要创设多种条件, 开展丰富的活动, 以使各类学生在课内或课外, 校内和校外都能表现自己, 展示才华, 体验成功, 释放感情, 提高素质。
教师作为营造宽松教育氛围的主体, 应致力于建立和发展和谐的师生关系。和谐, 是宽松教育氛围的重要标志。尊重学生的人格、讲求沟通心灵的技巧、对学生某些过失的宽容以及适当的激励和正确的引导, 是获得教育实效的保证。
尊重
教育的前提是承认差异, 教育的真谛是因材施教。对此, 大家都有共识, 但实施起来, 却往往用一种模式去培养学生, 这种教育意识, 从根本上讲就是对人的不尊重。
那么在教育中怎样尊重学生呢?当我们面对孩子的时候, 无论他们是幼儿、儿童、少年, 还是青年, 首先应该明确, 他们都是人, 是实实在在、有血有肉、有情有义的人。现代教育已经发展到呼唤尊重的时代, 单纯的规范教育已不能满足学生心理发展的需要。
学生们的尊重意识在增强, 那么教师应怎样提高自身修养, 适应社会发展的进程呢?无疑, 教师应在教育教学的全过程中做到尊重学生的人格。尊重学生是教师职业道德的基础, 教育的失误、失败, 往往源于对学生自尊心的伤害。
教师应该在细微处爱护学生的自尊心。我在日常工作中, 每天都要给学生批改日记, 倡导学生在日记中说心里话。在阅读批改时, 我对学生心灵深处的苦闷的段落专用铅笔批阅, 并告诉学生:如看后不愿保留, 可用橡皮擦去。这样高度尊重学生, 他们就乐意将心中的想法告诉老师。那么, 教师就需要真诚地———
倾听
没有交流就没有教育。一位母亲问孩子:“妈妈对你最大的帮助是什么?”孩子说:“那当然属咱们能够经常进行心灵交流了。”可见, 在很多的关心和帮助中, 孩子最需要的是什么了。心理学家说:“倾诉、宣泄是自我心理调节的重要手段, 认真倾听来访者的诉说, 就完成了心理咨询的一半任务了。”
的确, 有时长篇大论地劝慰不如静静地倾听。
如果在齐刚杀母之前, 家长、教师能静静地倾听他的想法, 而不是单纯地说教、写保证书, 事情也许会有转机, 而不至于走向极端。
现代社会日益重视心理健康、自我心理调节。我们教师和家长也应摒弃枯燥、空洞的说教, 在教育中真诚地倾听学生和孩子们的心声。在倾听中实现因势利导, 促使孩子完成自我教育。这样的教育事半功倍, 大家都感到宽松, 何乐而不为呢?
我曾经历过这样一件事。那天, 我正在上课, 班上有位调皮、倔强的学生, 不停地在做小动作, 我用眼神提醒他, 他视而不见, 我只好严厉中带着亲切地对他说:“请坐端正, 好吗?”谁知我的话刚出口, 他顿时显出烦极了的样子, 说了一句:“你可管得真宽!”接着骂了我一句。我难堪极了, 真想把他赶出教室。可转念一想, 他毕竟还是个孩子。想到这, 我定了定神, 接着我又讲起课来。我的这一举动令同学们很意外。继而, 我发现他和别的同学一样也坐得端端正正的, 认真听起课来。
事后, 我找到他, 温和地对他说:“课堂上你的行为令老师很难堪, 你认为这样做好吗?”他低下头说:“不好。”“那你为什么这样做呢?你想, 如果老师见你有错了, 不批评你, 让你由着性子, 天长日久, 你的缺点会改吗?”“不会, 只会使自己的缺点越变越多。”“对呀, 那说明你认为批评你是为了你好, 对不对?”他把头垂得更低了。片刻之后, 他抬起头, 诚恳地对我说:“老师, 对不起, 我错了。”
宽容是一种美妙的境界, 宽容就是拥有, 在很多时候能“不战而胜”。宽容是教育过程中心灵的呼唤, 法力无穷, 难道不令人神往吗?
竹之青
有一天，我无意中听见儿子“篡改”一节课文。
小学一年级的语文书里，有一段“先朗读，再背诵”的课文：“爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树。我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。”
儿子念到这里，很快做了如下更正：“我家只有一棵大树，那就是妈妈，我是一只不快乐的小鸟，只能在一棵树上跳来跳去。”
“你爸爸呢?”有同学问。提起爸爸，这小脸就有一片迷茫降落。
我心里一沉。这受不起伤的年龄，隐隐有了生命最初的痛觉。看来有些事瞒不过他了，但我不希望他对走远的父亲心存怨恨。于是，不得已把过去他与爸爸的事串成一个故事讲给儿子听。
我和儿子的爸爸早已分开。那年儿子刚满3岁。生下来1000多个日子，与父亲见面没几次。这天，做父亲的忽然想见见儿子了，我们便相约着，在少年宫碰头。
老远，孩子爸爸正眯眼朝儿子看。儿子不由自主地向他走去，一直走到跟前，站住了。我叮嘱他：叫爸爸。儿子怯怯地喊了声“伯伯。”我说：“再看看，是谁?”“叔叔!”儿子仍没认得出。
做父亲的没法生气——儿子在娘胎里，父亲就突然不辞而别了。从小失去父爱的儿子，不知道父亲意味着什么。
此刻，做父亲的眼里有一闪即隐的落寞。对如何与孩子玩耍，一时也茫然不知所措。好在儿子很快嗅出了什么，主动跟父亲玩开了。
到底是男人，带儿子玩也有男人的玩法。只见孩子爸爸伸手探入正在蓄水的鱼池，掏出一根碗口粗的水管，刹那间冒出一注小小的喷泉。再向天高高举起，又射出一束银光，泻下一线飞瀑。
儿子顿时振奋，突然就爆发出脆亮脆亮的一声“爸爸!”旋即飞跑着扑过去，缠住爸爸抢那根巨大的“洒水枪”……
水珠乱飞，水雾迷漫。儿子满身水涟涟地感受着水的气流、速度。他怪叫，做鬼脸，翻跟斗。我很少见他玩得这么放肆。噢，儿子平常爱看的《父与子》的漫画里。不就有“打水仗不择手段”这个片段么?
我远远坐在一棵树下，看着这一切。哗哗的水声中，不时夹杂着“爸爸”的喊声。显然，儿子更喜欢父亲的游戏风格。
天很快暗下来。还没疯够的儿子，不情愿地跟我们走进一家餐厅。爸爸请他吃了他爱吃的大虾，还有鲜榨西瓜汁。
不知怎么，儿子像敏感的小动物般不安起来，时而作沉思状——我从没见过这么小的孩子也会沉思。当他爸爸起身去买单时，儿子小狗一样一路嗅着踪迹追过去了。生怕他逃跑似的紧紧牵住爸爸一只衣角。
这个细节让我心惊——那时前夫的衣裳口袋是空的，只听说他已破产。这与孩子无关。他要的只是爸爸，而不是爸爸以外的任何什么。
走出饭店大门，满街灯火已喷涌而出。“我得回去了。”他向我们母子告别。“回去?”儿子瞪大警惕的眼睛，“回哪个家去?家里还有谁?”“有……”他闪烁其辞，“爸爸有好多事，我会很快再来看你……”儿子眼巴巴仰面伸手——那只小手，多么渴望让爸爸的大手长久握住。
儿子左手牵住爸爸，右手伸向妈妈，把我们硬朝一个方向拖“走，我们3人一道走!”我蹲下来制止他“妈妈抱你走。”“不，”他泪汪汪地说，“人家小朋友，都是一家3口。”
我能有效瓦解自身的伤痛，却如何抵挡得了孩子受伤?我与儿子的爸爸相对无言。
此刻，我冷静地用幽默打破沉默“让爸爸跟你躲猫猫……”做父亲的悄然一松手。很快就消失在灯火深处。儿子开始还真以为在躲猫猫，后来发觉爸爸“丢了”，急忙高声喊。“爸爸!”没有回应。孩子爸爸的确已经走远了。
忽然，儿子挣开我，不顾一切地冲到大街上，东跌西撞地穿过人流车流，去追已消失了背影的父亲。我—下子懵了，昏头昏脑去追险境中的儿子。
街头一阵小小动乱。猛听到有车“哧”地一声戛然刹住。“这小孩子找死啊?喊魂啊?”司机急吼道。
“我找爸爸。”全不知惊险的儿子一脸无辜。司机心一软，下车抱起他：“谁把这么小的孩子丢了。”我惊魂未定地接过儿子，只见这小脸画满了一条条泪痕，哀哀无告的眼神，足以让慌乱的街安静下来!
背着儿子慢慢往回走，儿子一路哭到家。“这是为什么，妈妈?…‘别再问为什么，睡吧。”那是我一生中走得最漫长的路。
这“故事”讲完后不久，我看见儿子写的日记：“5月25日，雨，外公给我捉了只黄色的小蝴蝶。我一看它还是个蝴蝶孩子呢!它一定想回到妈妈身边，于是我一松手放了它。它飞着飞着好像回过头来看了我一眼，对我说‘再见’。”
我欣慰，那只伸向夜空的小手，没扔出绝望，而是继续释放着美丽。
我读了《单翼的守护天使》这本书以后，知道了尹刚不仅是个胆小鬼，他还有点像小女生，动不动就哭，还胆小、怕黑，喜欢和妈妈待在一起。他有一个很要好的朋友叫盛欣怡，盛欣怡跟尹刚一样也是个单亲家庭，也是个单翼的天使。所以两个人很快成为了好朋友。尹刚害怕失去这份友谊，想守住留住它，盛欣怡说她会一直守护。
书里有个小情节我记得很清楚，尹刚从小就很害怕一个人在家里，具体内容让我来说说吧：尹刚自己在家里，突然听见门外有人敲门，他就战战兢兢的问：“是谁啊?”她说话的声音特别像一个女生，她说尹刚的衣服从阳台上掉了下去了。尹刚说：“好的，那你把掉下去的衣服放在我家门口的垫子上吧。”“好的`。”她说完以后就下楼了。”这个故事让我明白了一个道理，不要一有人敲门就马上开门，要问清楚是谁再开门。但就是通过这件小事尹刚和盛欣怡慢慢熟悉了。
生活中还有很多像尹刚一样的单翼天使，我们要多给他们关心和帮助，让他们像拥有完整家庭的孩子一样开心的成长，希望他们长大后飞的更高更远。
可单翼的孩子，他们的内心很孤独，寂寞。没有了一只翅膀，他们只能在低处飞翔着，永远到不了心灵的最高处。因为他们失去了太阳的照明，失去了温暖。
《单翼天使不孤单》中的张小伟原本是一个幸福家庭中的小天使，事实却无情的折断了张小伟父爱这支翅翼。堕落的张小伟努力用表面上的快乐来掩饰自己，他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。但，发自自己心底的嘲笑与讥讽却迟迟挥之不去，像滴水的水龙头，忧愁与伤痛在他心里，越积越重。伴随着他们，张小伟拖动着生活的步伐，踏过一个又一个伤感的秋。
现实生活中的张小伟的确不少。事实过早地将失去亲人的痛落罪于无辜的孩子身上，笼罩着压抑的阴影，他们无可奈何。
他们只有一半的心田，永远只有一半。更可怜的是，世间没有一所药店有心灵创可贴卖出，这是一道不能康复的伤。
但，我们相信，爱的力量是无穷的。只要给予了爱，也会忘却伤痛，萌生欣慰的花朵。
记得几年前，我听过这样的一个故事.
他是个单亲爸爸，独自抚养一个10岁的小男孩，读后感《单翼天使不孤单读后感》。每当看见其他的孩子在她身旁跑过，把身子埋在那头的父母怀里时，过世的妻子的掠影总会漂浮过脑海，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。
这天，他要出差，因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，会不会闹着见爸爸，心老是放不下。即使抵达了出差地点，也不时打电话回家。懂事的孩子总是说要别担心。
然而因为心里牵挂不安，便草草处理完事情，踏上归途。回到家时孩子已经熟睡了，他这才松了一口气。旅途上的疲惫，让他全身无力。
正准备就寝时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面!
“事情过多了，还想怎么样啊!这孩子找打!”他在盛怒之下，顺势撂起桌面上干枯得像鞭子的抹布，另一只手提起熟睡的儿子，抡起铁棒粗的胳膊向它身子打去。
“怎么搞得你?!为什么这么调皮，惹爸爸生气?棉被弄成这样，谁洗?”这是妻子过世之后，他第一次体罚孩子。
“我没有…”“你还说没有?你还说没有?”他为孩子的狡辩勃然大怒，又一鞭打在了他的身上。
孩子瑟缩在角落，抽抽咽咽地辩解著：“我没有调皮，这，这是给爸爸吃的晚餐。”他一愣，半空中的抹布径直地跌到了地上。
原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
愣了半晌，望着孩子皮开肉绽的伤，他突然展开鹰一般的臂膀，不发一语地紧紧抱住孩子，老泪纵横，泪水一下子浸湿了孩子的衣服。看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面：“啊!孩子，这是世上最…最美味的泡面啊!”
单翼天使是孤单的，但是，只要他们肯在生活中给予更多的爱，在翅膀的另一边更会长出一只无形的翼，翱翔在蓝天之上，尽情地享受着大自然的爱抚。
像风筝，不管怎样，即使坠落成粉末，但它翱翔了，快乐了，就是美丽的;像花儿，即使等待它的最终失凋谢，但它绽放了，娇艳了，就是美丽的。
对单翼的孩子们来说，即使只有单翼，但那并不算什么。只要给予了更多的爱，就是美丽的…
读了《单翼天使不孤单》我有许多感想要说出来。这篇校园小说的主人公张晓伟本是一个单亲家庭的孩子，却一直用快乐掩饰自己。可能是他学习很好的缘故吧，班里的同学经常嫉妒他，更嫉妒他在老师心中的地位，所以他这个在老师心中学习好的孩子，渐渐变成了同学们心中的一个不真实的学生！他表面上很快乐，其实，他心里非常悲伤，可是当他看见了宁佳心的空间后，才知道了宁佳心是一个跟他一样的人，但是却从她的空间中，知道了拥抱小熊就是拥抱幸福！我虽然不是单亲家庭，但我对这本书的领悟却很深。我觉得，这种家庭的孩子的思想会更成熟，更与别人不同的性格，现在这种“单翼天使”很多，可为什么有些可以正常的生活，而有些却被困扰的经常不快乐呢！
不管怎样，作为单翼天使来说，你们勇敢了，坚强了，就是美丽的；而作为我们双翼天使来说，我们尽力了，给予了，也同样是美丽的。总而言之，我们都是一样的！
张鸿飞
大家眼里的“优秀生”张小伟是一位“单翼天使”，一位失去父爱的孩子，每天回家后，大多数看到的只有空荡荡的屋子。家里冷冰冰、黑乎乎的，常常暗自落泪。他从表面上看与拥有父爱和母爱的孩子一样快乐，但内心深处却隐藏着一道永远挥之不去的伤口，他的内心，是一口枯井，隐藏着伤心、孤独和难言的苦衷。他非常在乎自己的身世，很少与同学接触，也没有知心朋友，心里很自卑，总是闷闷不乐，还少言寡语。一次偶然的机会，张小伟去了宁佳心的空间，他发现周围的同学中不止一个像自己一样的“单翼天使”。然而张小伟却因为一次学习委员的竞选，得到了一次敞开心扉演讲的机会，他把自己一直以来藏在心里的话，全部讲了出来，就这样他把自己心里孤单的感觉一次过全都释放出来，他终于放下了心中的大石。而更令人高兴的是他终于有了死党，有了可以倾诉的伙伴，他们就是代号“丸子军团”的三颗小丸子，分别是：show韵丸、泡泡鱼丸、依贝丸，把他吸为第四颗小丸子，名称：六味地黄丸。从此，小伟不再孤单，因为他找到几个懂得关心他、安慰他的知心小伙伴，最终他明白了，单翼天使们只有彼此拥抱着才能飞翔。
这本书里面有一句话让我感受很深，“单翼天使们只有彼此拥抱着才能飞翔”。多可怜的“单翼天使”啊！他们大多从小就尝到命运的苦涩，只有懂得和命运对抗，坚强面对一切，才能克服一切的困难。幸运的是，书中的主人公们最终都明白，只有学会爱，学会关心，学会宽容，才能拥有最坚强的翅膀，同样可以向其他天使一样高高的飞翔。
今年的暑假我阅读了伍美珍的《单翼的守护天使》。这本书的主人公是尹钢，尹钢性格胆小，爱哭，他的妈妈为了他给他一个良好的学习环境，买了房子，有了安定的生活。在这里尹钢认识了楼下的盛欣怡，盛欣怡没有妈妈，而尹钢没有爸爸，从此两个同为单翼天使的孩子成了同病相柃的好朋友。一起上学，一起放学……
这让我想起了社会上的一些爱心人士为贫困家庭服务，送温暖等活动，他们当中就有很多是单亲家庭的。单亲家庭本来也缺少爱，但是，他们也能把自己的爱分给更需要的人。这是多么的令人敬佩啊!我想起了自己也曾经嘲笑过班上一位单亲家庭的女生，我嘲笑她没有妈妈，说她的妈妈永远不爱她了。之后，她大哭了一场。这事还让老师知道了。老师安慰了她后，把我单独叫到办公室，语重深长地对我说：“世界上，很多人没有我们幸运。有的身体有残疾，有的没有爸爸、有的没有妈妈，我们既然拥有上天给予的这么多爱，应该把这些爱传递出去呵护更需要帮助的人。”我听了，点点头。
读着读着，我觉得自己是多么的幸福!我感悟到了U像这本书里面的尹钢，是一个没有爸爸的小男孩子。尽管他们的脸上永远都挂着灿烂的笑容，但心里却是很难去接受没有父爱的事时，也会很孤单，也会很伤心。正是因为这样子，我们更加不能去嘲笑他她们，要去关心他她们，安慰他她们。这样才能驱走在他们心里面的寒冷和伤心……但愿他们永远都能展翅高飞，飞向属于自己最美丽的，最快乐的天空!
传说每一个孩子都是天使，他们头上有着美丽的光环，背后长着一双雪白的翅膀。可在他们落入凡间的时候，有的小天使因为太心急而折断了一只翅膀，便成了“单翼天使”。
在暑假读完《单翼天使不孤单》后，我再也按捺不住心中的感动，心中思绪万千。
这本书是阳光姐姐小书房系列丛书里的一本很特殊的书。“阳光姐姐”是伍美珍的绰号，这本书就是她写的。
《单翼天使不孤单》讲的是一个在校长眼里的“优秀生”、在老师面前是“好学生”、在父母嘴里是“乖乖男”的张小伟的故事。张小伟看上去和别人没什么两样，但他是“单翼天使”。单翼天使的孩子失去了父爱或是母爱，承受着巨大的心理压力。
这本书，让我深刻地了解到单翼天使是多么孤单多么无助……它还让我了解到生活中的友情是多么可贵多么重要。一个偶然的机会，张小伟上了班级QQ，在网络上，张小伟知道了他并不是班里唯一的“单翼天使”。在一次班干部竞选演讲时，张小伟带着老师的鼓励公布了自己的身世。张小伟说：“上帝在你面前关上一扇门的.同时，会为你打开一扇窗户。在我们尝到了命运的苦涩的同时，我们学会了反省自己，学会了对抗命运，学会了坚强。更重要的是，我们真正的体会到了团结和友爱的重要。我们都是单翼天使，只有彼此拥抱才能展翅飞翔。学会爱，学会关心，学会宽容，我们便拥有了最坚强的翅膀，我们同样可以高高地飞翔!”
这句话深深打动了我。孩子都是父母眼中的小天使，他们本应拥有同样快乐、无忧无虑的童年。可是，失去父爱或母爱的“单翼天使”却过早地尝到了生命的苦涩。他们表面上和大家一样快乐，内心深处却都有着挥之不去的悲伤，隐藏着许多别人无法理解的伤心，孤独和难言的苦衷。他们不得不做自己内心不想做的事情，说一些言不由衷的话。因为他们失去了一份爱，所以他们想让更多人去爱他们，以此作为补偿。但他们同时得到了很多，比如学会了接受现实，学会了体谅他人，学会了时时刻刻都要坚强!
对于一个孩子来说，失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蛱蝶失去了翅膀。你们体形完整，心灵却受了极大的创伤。更可怜的是，你们的心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。
书中的张小伟就是这样的一个单亲家庭中的孩子。他努力用表面上的快乐来掩饰自己，换回的却往往是同学们的嘲笑与讥讽。他掩饰得很好，全班几乎没有一个同学发觉出来。就这样，他一直憋在心里，在寂寞与孤独中伴着委屈与泪水度过了多少个春秋……
我们碰到这样的人一定要鼓励他，不应该嘲笑他，唯有给予和宽容才能让他成长不息，我们应该帮助你们，也有责任保护你们。给予了，也同样是美丽的。总而言之，我们都是一样的!人与人是平等的，给予别人才是我们应该做的，而我们要经过磨难，才能茁壮成长，成为一棵参天大树，温室的花是很难成才的。
张小伟使班里的学习尖子，他的爸爸妈妈离婚了，但是张小伟很乐观的看待生活，张小伟和宁佳心相处的很好，还被丸子军团的小伙伴们光荣的授名为“六味地黄丸”。虽然感觉怪怪的，但是很温暖。张小伟在看了宁佳心的聊天空间后，发现宁佳心的爸爸在她很小的时候就去世了，后来她的妈妈找了一个有钱的男朋友，宁佳心不想让那个人替代她爸爸的位置，所以非常反对，为此还被她妈妈打了呢!所以张小伟很同情她。
落叶随风将要去何方?只留给天空美丽一场;曾飞舞的身影，像天使的翅膀，划过我幸福的过往······
父母亲是我们的双翼，拥有双翼的天使才能飞得更高更远。但是，尽管我是单亲家庭的孩子，我也是幸运的。我的妈妈对于我来说就是我的大树，为我遮风挡雨，无比重要。她用百倍千倍的爱来呵护我、照顾我，使我更加阳光，更加懂得感恩。
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