实验幼儿园安全工作

实验幼儿园安全工作（精选10篇）

实验幼儿园安全工作 篇1

虞城县实验幼儿园在各级党委、政府的正确领导下，在全社会的关心和大力支持下，全面贯彻执行党的教育方针，更新和转变教育理念，齐心协力为幼儿提供一个安全、整洁、优美的生长环境，促进幼儿身心正常发展和机能的协调发展，使幼儿园的办学水平不断提高，办园规模不断扩大。

一、幼儿园基本情况：

幼儿园位于县城中心，小学路东段南侧，占地面积为7006㎡，建筑面积3802㎡，现有23个教学班，每班有活动室、寝室、厕所、盥洗间。设有符合要求的儿童食堂、库房及现代化的厨房设备。

全园教职工93人，在园幼儿1100多人，每班配备教师2人，保育员1人。专职医务人员1人，保安、门卫2人，炊事员5人，会计1人，司务长1人。

二、虞城县实验幼儿园校园安全工作具体实施：

1、成立校园安全工作领导组：

组长：欧阳

副组长：蔡

成员：杨、田、蒯煜、谢、陈、房、曹、葛、赵、时

２、完善各项工作制度：（附具体内容）

《实验幼儿园规章制度》、《教师保卫安全制度》、《消防安

全制度》、《厨房卫生管理制度》、《食品安全卫生制度》、《食品采购制度》等。

３、制定校园安全工作计划、幼儿园法制教育计划等。（附具体内容）

４、制定各种预案及措施：（附具体内容）

《安全工作应急预案》，《安全防范校园暴力事件应急预案》，《交通事故安全应急预案》、《预防溺水事故求援应急预案》，《安全救护应急预案》，《消防安全应急预案》，《发生火灾怎么办》，《上下楼梯防范措施》《预防控制手足口病工作措施》等。

５、层层签定安全目标管理责任书：（附具体内容）

《值勤领导安全责任书》、《教师安全责任书》、《门卫安全责任书》等。责任书园长与副园长签；副园长与科室主任签，专职人员签；主任与班长签；班长与教师签层层签定，明确职责，合理分工，责任到人，追究到位，谁管理谁负责，严格执行责任倒查制。

同时，严格执行领导带班制，每天安排2名幼儿园领导，一名值班，一名值勤，值班领导负责校园及教育教学中的一切事务及突发事件处理，值勤领导负责门口及校园内安全工作，急时排查校园存在的不安全因素，同时协同门卫、保安做好校门口的轶序以及校园周边环境安全。加强了门口的安全防卫工作，严格执行“接送卡”制度，6．严格落实门卫工作制度，加强门卫队伍建设。a一天

24小时坚守岗位（含双休、节假日、寒暑假）。门岗人员的细致、具体分工，做好每天的值勤记录。严禁闲杂人员进入幼儿园，外人员来访及向主管领导汇报，得到允许后方可开门并做好外来人员的查询、登记工作，严格把守好第一关。b“看好自己的门，管好自己的人”与值勤领导协作严查每一个进出幼儿园的人员。老师外出一律凭请假条，核实之后方可放行。门岗人员要严格询问、检查、核实外来人员情况及进入幼儿园内的一切物品，杜绝“三品”及危险物进入校园。c、门岗人员要按时开关门，上课期间一律落锁。如有因未落锁，造成事件后果，门岗负主要责任，值勤领导与门岗同责。d、外来人员（家长、家属及外来办事人员）登记时，核实登记情况，不得让其私自进入幼儿教室、活动室、寝室、伙房及物品保管室等主要场所。e、保卫人员要做好门外安全秩序维护工作，不得让任何机动车辆进入幼儿园校区。维持接送家长的进出秩序，避免拥挤造成踩踏事件发生，要时刻保证幼儿大门及园内安全通道畅通，发现周边环境存在安全隐患及时上报。f、时刻注意门口情况，发现可疑的人或事及时领导汇报。上课期间如有提前接送幼儿的，负责与当班老师进行联系沟通并向值勤领导或园长请示，得到允许之后方可让配班老师将孩子送到大门口，遇到特殊情况必须得到园长批准方可让家长进入幼儿园接孩子。

7、加强学校内部人员教育和管理。要严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》，对教职工、聘用人员、临时工进行审查，切实加强职业道德和法律纪律教育，凡不符合任职资格的要坚决调离或辞退，防范和避免内部人员侵害学生事件的发生。

8、积极开展安全教育和训练。学校要把安全常识教育纳入学校教育计划，充分利用校园网、黑板报、墙报等宣传阵地，以安全常识为主要内容，针对广大师生尤其是不同年龄段幼儿的特点，有计划、有重点地开展宣传教育，积极开展形式多样的安全技能学习和训练。通过经常性的安全教育和技能训练，使广大师生牢固树立安全意识，不断提高他们的安全防范和自我保护能力。

9、严格执行晨午检制度：（附：晨、午检记录）

学期新生入园前，对全园幼儿进行身体情况问询，并登记在册；新生入班时，建立幼儿个人档案，特别注意有过敏史的幼儿和有疾病的幼儿，时刻关注孩子的身体状况；每天进行晨午检工作，及时发现幼儿携带的危险物品及贵重物品。孩子带的药品，一律由家长分次分量准备好，并在记录本写上详细说明和签名记录。

10、定期定时进行消毒：（附：消毒工作记录）

春秋季流行病盛行季节医护人员每天对教室、校园用“84”消毒液喷洒消毒，每周三、周六在教室内安放紫外线消毒灯进行消毒。平时，定期定时对校园的所有设施、用品等消毒，所用饮水、餐具等每天用消毒柜进行消毒，每周最少不低于2次晾晒孩子的被褥。

11、幼儿园领导及安全领导组成员定期或不定时对幼儿园各项设施、设备进行安全排查，及时发现不安全因素，及时处

理，防范与未燃。每月的28日为幼儿园安全排查日。（附：安全排查记录）

12、加强食堂食品卫生安全管理 ：（1）幼儿园成立伙委会a、合理安排烹饪队伍。b、每日到指定地点购买食品。c、餐前做好菜价的合算工作，做到公开、公正。2）其次严格把好各种肉类、蔬菜等验收关。做到每天对所购进的菜进行验收，过称，并做好相应的记录。（3）认真做到各种餐具的消毒、保洁工作。4）专副副园长认真做到对食堂操作人员进行严格的卫生检查，并做好记录。5）做好每天留样记录，确保规定的数量和留样的时间。6）管理员定期对操作人员进行卫生知识培训。

7）食堂的帐务做到日清月结。

13、家园共建工作：

１、开展教师安全知识竞赛；２、幼儿园安全小知识致家长的一封信；３、关注孩子安全致家长一封信；４、向幼儿进行多方面安全教育、安全演练；（附具体内容）

14、认真做好每项工作记录。（附具体内容）

虞城县实验幼儿园

实验幼儿园安全工作 篇2

1 高校实验室安全工作中存在的问题

近几年来, 高校实验室安全事故频繁发生, 武晓峰等将实验室安全事故分为9类, 分别是:火灾、爆炸、辐射、生物安全、机电伤人、危化品毒害、环境污染、设备损坏、设备或技术被盗[3]。这些安全事故的发生反映出高校实验室安全工作中仍然有很多问题。

1.1 安全观念落后, 安全意识不强

随着国家对高校实验室的重视, 高校出现了实验室扩建, 实验教师扩招的情况, 但是实验教师的增多并没有带动实验室安全工作的积极前行。很多教师和学生都缺乏对实验室安全观念的认识, 安全意识薄弱, 高校实验室安全工作的问题没有得到应有的重视。

1.2 安全教育缺乏, 安全文化氛围缺失

安全教育是高校实验室安全工作的必要内容之一, 也是安全工作顺利进行的第一步, 当前高校对安全教育的重视度不足, 没有将实验室的安全教育列入学生教学计划中, 而且也没有列入教师的岗前培训课程中。现有的安全教育形式枯燥单一、缺乏新意, 再加上安全文化氛围缺失, 不能激起学生的兴趣去主动学习实验室安全知识。

1.3 安全管理体制不完善, 安全检查不彻底

实验室安全工作综合性比较强, 它涉及到学校、院系、实验室的相互配合。目前由于实验室安全工作没有受到重视, 安全管理体制不完善, 安全责任不落实, 导致安全检查不彻底, 很多时候安全检查都敷衍了事, 没有严格按照相关流程执行。

1.4 实验设备陈旧老化, 安全基础设施欠缺

由于实验经费不充足, 导致实验设备没有及时更换, 很多都陈旧失效, 从而增加实验的安全隐患。另外, 很多高校比较重视完善实验室的环境, 而对实验室安全基础设施的增加远远不足, 例如, 消防器材欠缺、实验室安全监控设备配备不足等。

2 高校实验室安全工作的建议

高校实验室安全工作问题是高校实验室建设中的重中之重, 因此学校应该重视实验室的安全问题, 本着以人为本的原则, 保证实验室安全、高效、长期运行。

2.1 增强安全意识, 加强安全教育

高校学生对实验室安全意识普遍不强, 学校应着重提高学生的安全意识, 构建以人为本的安全意识体系, 加强实验室安全课程的建设[4]。通过开展实验室安全周等多元化的安全教育活动, 激发学生主动学习安全知识的积极性[5]。

2.2 完善安全管理体制, 落实安全检查

学校应该完善实验室安全管理体制, 形成“学校-学院-实验室-个人”四点一线的管理体系, 将责任落实到具体的人, 并且由学校牵头, 定期进行安全检查, 学院和各实验室以及负责人相互配合, 将检查落实到位。积极学习不同国家和不同地区各个高校的实验室安全管理, 善于总结实验室安全管理工作的基础, 与自己学校的实际相结合[6]。

2.3 制定安全规章制度, 做到预防为主

高校实验室人员组成的复杂性是实验室难以管理的重要因素, 实验室准入制度的建立可以制约和杜绝发生危险的可能[7]。气体定点采购也需建立规章制度, 实行供应商遴选、规范采购、车辆管理、财务报销、废弃瓶处置、到货验收、监督评价等举措[8]。另外, 高校可有针对性地制定实验室安全突发事件综合应急预案和针对具体事件的专项应急预案, 做到预防为主[9]。

2.4 加大安全基础设施投入

实验室的基础条件是保障实验室安全的必要条件, 高校应该加大实验室安全设施投入力度, 将消防器材等基础设施配备齐全, 分别按基础实验室和专业实验室的特点, 充分考虑实验室的设计、建设、仪器设备的购置和安放及实验室水、电、气等管线设施的规范问题[1]。

3 结论

高校实验室的安全工作与每位师生息息相关, 学校应做到以人为本、安全第一, 积极解决实验室安全工作中存在的各种问题。加强实验室安全的宣传和教育, 提高师生的安全意识;由学校—学院—实验室—个人各个阶层共同配合, 明确落实安全检查责任, 做好实验室的安全检查工作, 将安全预防工作做到位, 杜绝安全隐患;严格按照学校的实验室安全规章制度执行, 建立安全应急预案, 努力提高应急处理能力;增加实验室的安全基础设施, 努力建设平安和谐校园。

摘要：高校实验室是高校实施基础教学和科研创新必不可少的基地, 实验室的安全工作关系到实验能否顺利进行, 实验室能否长期运作下去。首先对高校实验室安全工作中存在的几点问题进行分析, 接着强调加强实验室安全工作的4点建议, 将以人为本作为高校实验室安全工作的主要原则, 坚持预防为主, 努力建设和谐校园。

关键词：高校实验室,实验室安全,安全工作探索

参考文献

[1]潘蕾.实验室安全管理体系的构建与实践[J].实验室研究与探索, 2010, 29 (12) :188-190.

[2]温光浩, 周勤, 程蕾.强化实验室安全管理, 提升实验室管理水平[J].实验技术与管理, 2009, 26 (4) :153-154.

[3]武晓峰, 闻星火.高校实验室安全工作的分析与思考[J].实验室研究与探索, 2012, 31 (8) :81-84.

[4]陈浪城, 严文峰, 等.“以人为本”建设高校实验室安全文化[J].实验室研究与探索, 2015, 34 (7) :285-288.

[5]杜云翔, 吴福根, 等.高校实验室安全管理新思路—实验室安全周初探[J].实验室研究与探索, 2014, 33 (2) :279-282.

[6]周健, 朱育红, 等.高校实验室安全管理特点及发展趋势浅析[J].实验室研究与探索, 2015, 34 (7) :281-284.

[7]杜奕, 陈定江, 等.化学实验室准入制度的建立与实施[J].实验技术与管理, 2015, 32 (10) :221-223.

[8]金海萍, 阮俊, 等.高校实验气体定点采购管理的探索与实践[J].实验室研究与探索, 2015, 34 (4) :276-277.

如何做好幼儿园的安全工作 篇3

关键词:幼儿园 安全管理 安全教育 安全措施 健康成长

中图分类号:G617 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2012)02-120-01

3-6岁,如花的季节,这时候的孩子是最快乐的。他们无忧无虑地生活在幼儿园这个大家庭里,有小朋友的陪伴,老师的教导,父母的关爱,孩子们快乐地成长着。但无情的现实却总是让我们痛心,幼儿发生安全事故的例子数不胜数,轻则身体受到伤害、心里受到创伤,重则失去幼小的生命。处于幼儿期的孩子,他们身体的各个器官、系统尚处于不断发育的过程中,其机体组织比较柔嫩,发育不够完善,机体易受损伤,易感染各种疾病。同时,幼儿的认知水平较低,知识经验匮乏,缺乏必要的安全知识经验,识别危险和自我保护能力差,缺乏自我保护意识。现在孩子大多都是独生子女,家长对孩子过分保护,什么事也不敢让孩子去尝试做一做,限制孩子的活动,过多地对幼儿采取各种保护性管理措施,忽略了对幼儿独立能力的培养,这样就失去对孩子进行安全教育的机会,这就导致了孩子缺乏必要安全知识经验。有的家长因为工作忙,安全防范意识薄弱,经常让孩子一个人呆在家里,这些都是幼儿发生意外的重大隐患。儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此,幼儿园必须做好安全管理工作,加强对幼儿进行安全教育,提高幼儿的安全意识,从而保证孩子健康快乐地成长。

一、加强领导,建立安全工作责任制。

为做好幼儿园的安全工作,我们从加强幼儿园安全工作的领导、落实安全责任入手,成立幼儿园安全工作领导小组。领导小组由园长任组长,对幼儿园的安全工作负总责;分管安全的领导任副组长,具体抓安全工作的落实;后勤管理员、保健医生、各班班主任等负责人任成员,具体负责安全工作的有关事宜,形成全园上下齐抓共管的局面。其次,我们把幼儿园安全工作摆上重要议事日程,纳入年度工作计划,年初结合园所特点制定具体有效的安全工作计划,并认真执行。定期召开幼儿园安全专题会议,安排部署各阶段的安全工作,促进幼儿园安全工作扎实开展,营造强有力的工作格局。第三,严格执行安全工作考核制度。为确保安全工作责任的落实,每学期开学初,幼儿园与各类人员签订安全目标责任书,使安全工作责任到人,实行层层负责的目标管理责任制,做到年初有计划、有部署,平时有督查、有评比,年终有总结、有奖惩。杜绝各类安全事故的发生。教职员工的安全工作纳入每月考核和年度考核,与绩效工资挂钩,更有效地促进了教职员工对安全工作的落实。

二、强化幼儿园内部管理,安全措施落实到位。

（一）加强门卫管理。为了进一步加强园内秩序管理,幼儿园配备了专职保安固定值班,坚持每天24小时值班制,每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度,严禁陌生人进入校园。严把幼儿接送关,要求早上入园时家长亲自将幼儿送入教师手中,下午放学离园时,老师把家长也交到家长手中,保证幼儿接送的安全,杜绝冒领、走失等安全事故的发生。同时,加强领导值班工作,每天都安排了行政人员值班,加强一日活动巡视检查,加大午睡环节的安全巡视,提醒值班老师注意幼儿午睡时的安全,防止意外事件的发生。做好校园周边安全工作,行政值班人员还协助门卫进行监管,严禁家长的摩托车、自行车及宠物入园,确保幼儿园周边道路畅通,保证家长和孩子的出入安全。

（二）做好园舍、设施设备安全检查。幼儿园安全领导小组定期深入各个班级、各个部门进行检查,对园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查,确保安全工作落到实处。对户外大型活动的器械由专职人员负责检查,发现问题及时解决,对幼儿园的房屋、水电、场地以及大型活动器械每天进行全面排查,消除各种安全隐患,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、溺水等事故的发生。

（三）加强食堂卫生安全管理。幼儿园严格执行《食品卫生法》,食堂工作人员持健康证上岗,每年体检一次。把好进货关,坚持正规渠道采购食品,每年都与大宗食品供应商签订协议书,确保幼儿食品卫生安全。把好食品的入口关,发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告。严禁无关人员进入厨房,杜绝意外事故的发生。炊事员除做好幼儿三餐一点外,对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等应做到生熟分开,洗刷干净,餐具要餐餐消毒,严防食物中毒和肠道传染病发生。

三、开展形式多样的安全教育活动,丰富幼儿的安全知识,提高他们的安全意识。

安全教育的主要内容是培养幼儿良好的安全意识、生命意识和自我防护意识,并由意识逐步转化为个人的认知,逐步形成相应的观念、态度,并且在各项活动中表现出来。

（一）对幼儿进行生活安全教育,增加幼儿的安全意识,形成必要的安全经验。教育孩子不随身携带锐利的器具,如小剪刀等;在运动和游戏时要有秩序,不拥挤推撞;在没有成人看护时,不能从高处往下跳或从低处往上蹦;告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台,不从楼梯扶手往下滑;推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里;上下楼梯要靠右边走,不推挤;不轻信陌生人的话,未经允许不跟陌生人走等等。告诉幼儿,当他独自在家,有陌生人叫门时,不随便开门;不随意开启家中电器,特别是电熨斗、电取暖器等;不玩弄电线与插座;不独自玩烟花爆竹;打雷闪电时不站在大树底下等。

（二）对幼儿进行必要的交通安全教育,主要包括以下几个方面:①了解基本的交通规则,如“红灯停、绿灯行”,行人走人行道,上街走路靠右行,不横穿马路等。②认识交通标记,如红绿灯、人行横道线等,并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育幼儿从小要有交通安全意识,养成遵守交通规则的良好习惯。

（三）对幼儿进行消防安全教育,主要包括:①让幼儿懂得玩火的危险性。②让幼儿掌握简单的自救技能。教育幼儿一旦发生火灾要马上逃离火灾现场,并及时告诉附近的成人。当发生火灾,自己被烟雾包围时,要用湿毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在烟雾下面匍匐前进。③幼儿园定期进行火灾疏散演习,事先确定各班安全疏散的路线,让幼儿熟悉幼儿园的各个通道,以便在发生火灾时,能在教师的指挥下统一行动,安全疏散,迅速离开火灾现场。

（四）对幼儿进行食品卫生安全教育。幼儿大多爱吃零食,也喜欢将各种东西放入口中,因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外,还加强对幼儿进行食品卫生安全的教育,教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养,如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹,以免烫伤;进食时不嘻笑打闹,以免食物进入气管等。

四、加强幼儿体能锻炼,提高幼儿自我保护能力。

儿童的动作协调能力、反应速度以及手、腿肌肉的力量,是影响幼儿自护能力、从而造成事故的重要因素。事实证明,在紧急情况发生时,能迅速脱险的幼儿通常是那些手疾眼快的“机灵鬼”,原因在于他们反应速度快,动作协调能力强。所以我们要从提高儿童自护能力的新角度去重视幼儿体能锻炼,经常组织他们参加一些如:跑步、打球、体育游戏、户外活动及远足运动等等 ,在增强幼儿体质的同时,提高幼儿自护能力。

五、家园配合,形成安全教育合力,为孩子的安全保驾护航

家庭是幼儿生活的主要场所,父母是孩子的第一任教师,所以我们在对幼儿进行安全意识培养的同时,还经常利用班级家长会、家长园地等形式,向家长宣传安全教育的重要性,增强家长的安全防范意识,让家长主动参与对孩子安全教育和提高孩子自我保护能力的培养,切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。与此同时,我们还充分利用家长资源,请家长来园为教师、幼儿开展交通安全常识和消防安全知识讲座等。家园配合,丰富幼儿的安全知识,强化他们的安全意识,从而保证幼儿的安全和健康。

总之,做好幼儿园的安全工作是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福和平安,关系到社会的安定和团结。爱是细心,爱是耐心,爱是责任。愿我们每一名幼教工作者,每一位幼儿家长,用我们的爱,为孩子努力营造一片安全、健康的生活空间！

实验幼儿园消防安全演练活动 篇4

活动总结

实验幼儿园依据上级文件精神。金山区朱泾罗星幼儿园认真贯彻落实，并结合本园实际，以“关注消防平安你我”为主题，积极开展“119”消防月系列活动，以不断提升全园师生消防安全素质，营造良好的校园安全环境为目的，组织开展了“五个一”活动。一、一堂消防安全活动

宣传月期间我园各班教师都组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的消防宣传活动，有的通过生动形象的故事知晓了防火小常识、有的通过精彩有趣的游戏巩固了逃生常识、有的通过观看消防安全专题片了解了专业消防知识，通过不同形式的宣教，提高了全园幼儿的安全意识，防患于未然。二、一次消防逃生演练

我园于11月27日组织开展了消防逃生演练活动。随着警报声响起，全园幼儿在教师的带领下，井然有序的弯腰，用湿毛巾捂住鼻子沿着安全通道路线紧急疏散。各班幼儿在教师的带领下井然有序的撤离到安全地点。本次活动，从警报的拉响到全体师生安全站到规定的地方，只用了3分多钟，演习取得了圆满的成功。通过演戏活动，不仅提高了全体师生对突发事件的应急能力，更使幼儿从小具备消防安全意识，做到在发生火灾时，能临危不乱，有序迅速地按照消防逃生路线安全疏散。三、一次消防进园活动

“11.9”为全国消防日，我园于11月9日、10日分观看了消防宣传教育活动片，活动还没开始，幼儿们就迫不及待的搬好小椅子静静等待着，呜——呜——呜——随着一阵鸣笛声，当消防车载着消防员叔叔们威风凛凛的图片时，孩子激动的鼓起掌来。活动开始，消防员叔叔们救火的场面给孩子们带来了深刻的印象，在火灾现场，消防员们快速的打开消防栓门，取出水带、水枪，铺设水带，连接水枪，一系列动作干净利落，让幼儿们仿佛置身火灾现场，感受到了火灾救援的争分夺秒。通过活动幼儿们感受到了消防员叔叔的辛苦，提高了防火安全意思。四、一份消防家庭作业 我园为每位家长通过QQ群、掌通家园等形式发放一份消防家庭作业，期望家长在家可以同幼儿一同完成。通过有趣的选择题如在幼儿园遇到火灾应该快点独自回家还是跟着老师沿着逃生路线走、遇到火灾逃生时，应从楼梯还是电梯向下蔬散以及简单的判断题，如起火时可不可以往身上浇水等简洁明了的题目切实提高全体家长的消防安全意识和抵御火灾能力。五、一次消防安全检查

11月20我园积极调动全园教职员工参与进行消防安全大检查。采取班级自查——班级互查——检查小组抽查的形式，层层检查、层层把关，严防幼儿园火灾事故的发生。在检查过程中，检查小组认真查看了幼儿园的教学活动场所、幼儿寝室，重点对疏散通道、安全出口是否畅通无阻；应急照明、疏散标志、消防设施、灭火器材是否完好有效；用火、用电、用气是否符合规范要求；照明设施附近是否有可燃物等情况进行了详细检查。对检查中可能存在的火灾隐患，及时更改，严防有一例事故发生，切实筑牢校园消防安全“防火墙”，创造一个良好的校园消防安全环境。

火善用之则为福，不善用之则为祸，通过本次宣传月活动提高了罗幼师生的消防意识和逃生技巧，为预防火灾事故发生及紧急处理提供了保障，愿消防安全，常驻你我心间。

实验幼儿园安全工作 篇5

落实安全管理

市实验幼儿园（2010年6月25日）

幼儿是最娇嫩的花朵，最需要社会的呵护。一直以来，我们始终把安全工作作为办园的第一要务，坚持防微杜渐，防患未然，从细节入手，从小事抓起，切实加强常规管理，认真落实防范措施，有力地维护了全园师生的人身安全，促进了幼儿的健康成长。我园先后被授予 “省安全文明校园”、“省示范幼儿园”、“全国巾帼文明岗”等荣誉称号。我们的主要作法是：

一、完善技防措施，严格人员进出管理

校门是校园安保工作的第一屏障。近年来，我们不断加大投入，落实技防措施，强化门卫管理，保证了幼儿出入安全。

1、刷卡接送幼儿。进一步完善幼儿接送管理制度，投入4万多元，建立了幼儿安全智能接送系统，实行家长刷卡接送幼儿。每天上学放学，家长通过刷卡核准身份，并确认接送幼儿的资料及接送时间，有效地杜绝了冒领、错领和幼儿走失的现象。

2、电话联系会客。为防止外来人员入园滋扰闹事，我们在每个教学活动室、教师办公室和门卫值班室安装了局域

— 1 — 网电话，要求全园教职员工一律执行电话会客制度。若有人员来访，必须先将约访幼儿或教师的基本信息告知门卫，由门卫电话通知幼儿所在班级或教师。会客地点统一设在门卫值班室，来访人员不得进入幼儿园内。

3、报警装置联网。2008年，我们投资2万多元购置了视频监视系统，在校门口、教学楼、厨房等重点部位安装了摄像头。所有外来人员进出幼儿园，监控电脑上都会清晰显示并录像保存。今年，我们又投入近万元，安装了红外线报警装置，并与门卫报警系统联通，较大程度地提高了园内的安全系数。

二、强化常规检查，严格卫生安全管理

在日常工作中，我们坚持抓好各类常规检查，强化事前防范，营造安全洁净的环境，保障了幼儿的身体健康。

1、认真落实晨检午检。坚持每天安排两名保健教师对全园幼儿进行晨检午检，对健康的幼儿发红牌标示；对患有轻微感冒咳嗽等病症的幼儿发绿牌标示，提醒带班教师注意给孩子喂药；对发烧发热或有严重病症的幼儿，迅速隔离并通知幼儿家长将孩子接回家中妥善治疗。

2、全面开展卫生消毒。每月初，由后勤处制定详细的清洁卫生消毒计划。班级按照计划对幼儿餐具、玩具、教室、寝室等进行全面消毒。对各班消毒灭菌情况坚持每天一检查，每月一公布，确保班级卫生、消毒工作落到实处。专门购买了蒸汽消毒车，实行集中消毒，做到幼儿餐具、口杯无

— 2 — 菌、无污染，有效地阻断了病毒的传播。

3、严把食品卫生“四关”。为保证全园638名幼儿每天两餐一点的食品卫生安全，我们始终严把食品采购关、贮存关、加工关和从业人员健康关。对所有食品一律指定专人采购、专人验收，实行采验分离、储存分类。在营养配餐中，讲究科学，精心加工，确保为幼儿提供卫生可口的餐点。

三、细化工作职责，严格活动安全管理

活动安全是幼儿园安全工作的重要内容。我们切实细化工作职责，明确责任分工，将具体要求落实到每一个人，落实到每一个环节，保证了各类活动的安全有序，平稳推进。

1、狠抓教学活动安全管理。认真落实“谁上岗、谁负责”的要求，课前，教师对各类教学设备逐一进行检查，确保教学用具安全；教学活动中，教师时刻关注幼儿动向，在运用教具玩具等进行教学时，耐心提醒幼儿注意正确的使用方法，避免教具玩具对幼儿造成伤害；教学结束后，当堂教师与下一节课教师做好交接，实行无缝隙管理，保障了幼儿的课堂安全。

2、狠抓课间活动安全管理。建立课间活动安全值班制度，设立“教师课间安全岗”。每天安排15名值日教师在楼道、厕所、游戏场等重点部位巡查守护，教育幼儿上下楼梯不推拉、不跳台阶，玩大型玩具不争抢、讲秩序，发现追逐打闹或其他危险行为及时告诫制止。如果遇到突发事件第一时间采取紧急措施，防止幼儿受到进一步伤害。

3、狠抓大型活动安全管理。坚持“预防为主，防范第一”的原则，凡举办大型节日庆典活动，都召开专题会议对活动的时间、地点、人数、安全措施等进行认真研究，制定《安全应急预案》，落实看护保卫责任。坚持在园内举办活动，坚决拒绝各类商业演出。积极与家长联系沟通，争取家长对安全保卫工作的配合与支持，较好地维护了幼儿活动安全。

实验幼儿园安全工作 篇6

庆六一文艺汇演活动安全应急预案

朱老庄镇实验幼儿园

2018.5.24

朱老庄镇实验幼儿园

庆六一文艺汇演活动安全应急预案

为确保“六一”活动的顺利开展，遏制事故尤其是重大事故的发生，最大限度地减少损失，保障师生、家长和学校安全，维护学校稳定，加强安全事故的防范工作，根据有关文件精神，结合我园实际制定本预案。

一、机构和职责

（一）成立安全事故应急工作领导小组

组

长：王春玉

副组长：陈丽军

组

员：李潇 侯会楠 杜苏言 王婷婷

刘云英 张肖敏 李静 吴霞

（二）领导小组职责

1．密切关注“六一”期间的自然灾害和可能成为不稳定因素事件的发展动态并及时通报。

2．活动前召开教职工会议，对师生安全和活动安全作认真细致要求。

3．组织召开处理突发事故工作会议，确定救援方案。

4．检查督促各部门责任人做好各项突发事故的防范措施和应急准备工作。

5．及时、准确、全面地上报和发布信息。

6．当遇到突发事件，及时组织、指挥各方面力量，开展重大安全事故现场的应急处理工作，控制事故的损失。

二、报告程序

突发事件的报告顺序：发现人——部门负责人——学校领导——教育局。

三、安全事故应急措施

（一）拥挤踩踏事故

1．各班保教人员在活动组织前对幼儿进行“拥挤踩踏事故”安全常识教育。

2．上下楼梯时，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全，保教人员负责维护秩序。

3．发生事故，教师要迅速组织指挥幼儿及家长疏散，领导要及时将事故信息上报县教育局。

4.采取有效措施，做好善后处置工作。

（二）“六一”活动中可能发生的安全事故

1．活动前教师要对幼儿和家长进行安全常识教育，提高幼儿和家长的自我安全保护意识。

2．各班教师要认真地组织好幼儿有序演出及家长观看。

3．安全保卫组要注意加强巡视，注意看好大小门，维持好整个活动中的纪律和秩序，发现隐患及时处理，处理不了的报告领导。

4．一旦发生意外事故，教师要保护好幼儿，及时处理并报告学校领导。

四、具体安全工作安排

1、安全工作领导小组组长组织小组成员召开“六一”庆祝活动安全工作会议，安排庆祝活动筹备相关工作，并把责任落实到人；

2、各班加强活动前的安全教育工作： 组织纪律教育 交通安全教育 饮食饮水安全教育 自我保护能力教育

3、活动领导小组协同教师划定家长观看区域，设置警戒线；

4、保安负责维持观看文艺表演节目的家长及外来人员的秩序，将可能发生的安全事故消灭在萌芽状态；

5、教师配合班主任组织本班幼儿按照顺序有序整队集合，在指定区域等待；

6、班主任负责组织文艺汇演出场、表演安全工作；

7、“六一”庆祝活动结束后，各班按照要求安全有序地退场；

8、遇治安事件发生，保安立即拨打110与派出所联系，请求帮助；

9、应急物资配备：必要的防中暑、防感冒、防意外受伤药物，检查好消防灭火设施；

10、活动中发生师生伤害事故，按照预案的分工立即完成以下工作：

（1）汇报学校领导，视情况决定是否停止活动，配合医院做好伤员抢救工作；

（2）立即组织教师抢救伤员，送医院救治；（3）紧急疏散幼儿；

（4）保护事故现场，根据事故情况汇报有关部门；

四、奖惩

（一）有下列情形之一者，给予表彰奖励。

1．在处理紧急情况工作中，组织严密，指挥得当，奋力抢救抢险，出色完成任务者。

2．在危险关头，保护国家和人民财产，抢救幼儿、教职工和家长有功者。

3．及时准确报送紧急情况，为应急处置赢得时间，成效显著者。

4．为处理紧急情况献计、献策，成效显著者。

5．其他特殊贡献，成效显著者。

（二）有下列情形之一者，视其情节和危害后果，给予处分；构成犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

1．对发生的紧急情况不及时采取措施处理或采取措施不力，造成严重后果和重大影响。

2．在处理紧急情况工作中不服从指挥，不负责任，或在紧要关头临阵脱逃的。

3．领导干部未及时到达现场组织应急处置。

4．对因信息沟通不及时和组织协调不够，导致紧急情况对外报道不利而造成重大影响或严重后果的。

朱老庄镇实验幼儿园

幼儿园安全管理工作刍议 篇7

一、重视安全管理制度,分班包管,责任到人

园领导可分班包管,责任到人,管理到位。园领导班子要深入班级活动之中,和师幼打成一片,随时发现不安全因素,及时化解、处理,将可能出现的不安全情况消灭在萌芽之中。分班领导要检查到位,加强和教师的联系,形成管理合力,一旦出现意外事故,及时统一领导处理,避免事态扩大,为及时做好救护作准备。幼儿园还要重视安全检查工作,每日、每周、每月的定期或不定期安全检查工作是必不可少的,要加大安全检查管理力度。

二、创设安全的环境,让幼儿玩得放心

据相关部门调查统计,幼儿最易受伤种类一般有:骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等,而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处,例如滑梯、秋千、攀登架等地。幼儿园对这些事故高发场地及设施等,应该多注意排查安全隐患,在保证有足够的场地与设施供幼儿户外活动使用的同时还要维持各种设施的安全,并想办法创设充满“危险”的环境,让幼儿亲身体验这些随时可能发生的危险,尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性,或在恰当的时候给幼儿以适当的安全提醒。

三、开展安全教育活动,加强幼儿自我保护意识

1. 以教育活动的形式进行。在平时的工作中将幼儿感兴趣的安全自护知识,比如食品安全、外出游戏、燃放烟花爆竹等,有针对性地设计出相关的教育活动。用活动的形式向幼儿讲解,幼儿通过观察图片、集体讨论等,了解自己感兴趣的安全自护知识,同时也学会一些安全自救的技能。

2. 以游戏活动的形式进行。游戏是幼儿最喜欢的活动形式,如通过游戏“有坏人闯入”,让幼儿知道有坏人闯入幼儿园时要先找个地方躲起来,然后再去告诉老师,自己不能去抓坏人。通过这类游戏激发幼儿脱险自救的常识。

3. 以区角活 动的形式进行。在班级的图书区开设“安全自护知识我知道”的安全知识区。在区角投放大量的安全自护图书及安全标志,幼儿在区角活动时可相互讨论,根据图示理解安全标志。教师在区角活动指导时向幼儿讲解安全标志的意义,使幼儿不仅能认识一些安全标志,而且还能了解这些不同的安全标志所表达的不同意义。

4. 以专题活动的形式进行。演练是幼儿亲身经历的,也是他们最能接受知识的一种形式。对于消防安全知识、120急救知识、交通安全知识等教师都可以以专题的形式进行。每个活动都可请专业人员给幼儿讲解安全知识并演示一些专业领域的技能。通过消防安全知识专题活动,幼儿能知道火警电话是119,知道在什么情况下可以拨打、如何拨打以及一些火灾逃生自救的方法。

5. 以随机教育的形式进行。邀请幼儿不认识的家委会成员扮演陌生人,借助棒棒糖、小玩具等营造情境,在真实的情境中引导幼儿懂得不能轻信陌生人的话、不能吃陌生人的东西、不能收陌生人的礼物、不跟陌生人走,学会保护自己,培养自我保护意识。不同的年龄段应以不同的形式开展安全教育活动,以达到增强幼儿安全意识的共同目的。

6. 以儿歌、绘画的形式进行。 用儿歌、绘画的方式向幼儿讲解和让幼儿表达安全自护的知识。

四、家园同步,合力为幼儿撑起安全防护网

家长作为幼儿的第一监护人,必须树立为孩子负责的意识,对孩子的安全要有高度负责的态度,遵守幼儿园的接送制度,凭借接送卡接送孩子,确保幼儿的人身安全。

幼儿园要做好家长的培训和沟通工作,通过家长会、家长开放日、网络、家园联系册、致家长的一封信、家访等形式对家长进行不同时期的相关安全培训,并保持与家长的密切联系,和家长共同探讨、交流安全自护的知识。有了家长的支持与配合,幼儿园的安全教育才能顺利进行,从而实现家园同步,形成有效的教育合力。

实验幼儿园安全工作 篇8

【关键词】认真;扎实;细致

众所周知，一直以来幼儿园安全保育工作是做好幼儿各项教育教学工作的重要前提和条件，所以要经常有针对性地去开展幼儿园安全保育工作，做到工作的常态化，并要做到有的放矢，努力常抓不懈。为全体幼儿能愉快地在幼儿园的学习和生活打下良好而坚实的基础。

（1）认真扎实地做好安全卫生工作。各班级老师每日要严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，保育老师要每天坚持做好室内各类物品，玩具用品，以及卫生包干责任区的清洁、消毒、通风工作，杜绝各类季节性传染病的发生，认真做好班级各项卫生工作。严格执行幼儿的一日生活学习作息制度。结合幼儿的年龄特征及身心发展特点合理有序地安排好孩子们的一日生活游戏活动。努力认真地为幼儿创设一个干净舒适、健康愉悦的生活学习的环境。

（2）教师要及时针对孩子们的实际成长发展情况，对全班幼儿加以统一要求，坚持让幼儿从小事抓起，教师要将身体力行“身教”和“言教”结合起来，并始终将其贯穿在一日生活游戏活动中，活动中认真注意指导一贯依赖性强的幼儿，让孩子们从小懂得自己的事情尽量自己去做，而且还要努力地尽量让家长积极配合班级教师，使幼儿在家也同样去学做幼儿园的活动同时让幼儿有个延伸锻炼学习的环境和机会。

①教师要每天耐心指导幼儿用正确的方法独立愉快进餐，不争食，不抢食不随意把饭菜洒在饭桌上和地上，在保证每位孩子们吃好，吃饱的同时，严格注意幼儿良好愉快进餐习惯的培养，保育老师要配合当班老师当餐介绍美味饭菜以提高幼儿的食欲同时根据本班孩子的每日进餐情况积极向园保健医提出合理化意见和建议。在保证营养平衡的同时对周营养食谱表及时调整以达到幼儿饮食方面的各类营养素的均衡。经常提醒幼儿不定时多喝开水，并让幼儿学会自取自放能摆放好自己的水杯和碗勺等用具。

②中大班的孩子教师要与家长积极协调配合一起指导幼儿用正确的方法会刷牙、洗脸。知道饭前便后将小手洗干净，不吃脏烂不洁的食品。

③教育幼儿不要用脏手揉眼睛，不随意抠鼻孔，挖耳朵。有鼻涕时自己能及时擦，不随地乱吐痰，乱扔纸屑。从小养成讲卫生的良好习惯。毛巾用后能叠挂整齐。

④培养幼儿的生活自理能力：教会幼儿学习自己穿脱衣服、鞋袜，摆放日常学习生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠外衣等活动。

⑤教师要在各种游戏活动中激发幼儿的活动学习兴趣，加强幼儿活动的自律性，培养幼儿良好的各种生活活动习惯。

（3）保证幼儿每日充足的户外游戏活动时间。结合幼儿的身心及年龄特点，特别注重游戏活动的数量和质量，增强幼儿的身体素质。坚持在每日户外活动前后认真记录孩子活动的状况和体能，要因材施教，注重幼儿个体差异，并根据当时的天气以及活动具体情况给幼儿及时增减衣服等。

（4）坚持保育和教育的有机结合，日常中及时纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指等行为习惯。

（5）认真坚持晨、午、晚检制度，每日严格对幼儿进行一摸，二看，三观察，四询问。发现不安全因素及时处理，并立即通知家长，使其了解幼儿病情。

（6）做好病儿、弱儿的护理。密切关注孩子来园的精神面貌状况，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们随时增减衣服，多给喝水，并做好日常观察记录。

（7）无条件地做好安全工作。任何时候没有安全就没有教育的保证。例如，户外活动前，保育老师要帮助每位幼儿查看着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品，外出行走时、上下楼梯时，指导教育幼儿扶栏杆排队有序按方向行走。来到活动场地，首先要检查场地及活动器材是否安全，并在游戏活动中眼观六路，幼儿的一举一动都要在教师的视线之内，另外，要及时对身体协调发育欠佳的幼儿要特别关注，活动后引导幼儿学习收拾游戏器材等。

日常工作中，教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，钢琴盖板等以防夹伤。幼儿进卧室前，教师要检查幼儿的口袋是否有玩具。另外教育幼儿不能玩火，玩水和玩电。老师用完电器之后，一定要把电源随手关掉，防止幼儿用手去摸。不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。结合安全主题教育教学活动，还要对幼儿随机进行安全意识教育和自我保护能力的培养。

如：幼儿上厕所时一定要告诉老师，当然，老师要在旁边指导协助幼儿入厕。盥洗时教育幼儿不能玩水。

幼儿玩耍时，教育他们不能推打别人和用玩具打人。同时教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人走;另外在家长来园送接幼儿时，教师一定要确认是本班幼儿的家长时，才可以让其刷卡后方可带走孩子。

实验小学附属幼儿园工作总结 篇9

忙碌的时光总是觉得很短暂。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。为了更好地进步，在此，我将自己的工作总结如下：

在思想方面，能积极参加政治学习，严格遵守学校规章制度，热爱幼教事业，热爱集体，和同事友好相处，对待幼儿有爱心，对家长主动热情，服从领导分配，从无怨言，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

积极参加园内组织的各种业务活动和教研活动，认真学习每一位老师的教学活动，并做记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己日常教学过程中来。认真阅读幼教有关的专业书刊，浏览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验，努力提高自己的教学业务水平。

在教学中，认真制定主题计划，周计划和区域活动计划。在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，按时撰写学习故事，经常反思，不断更新自己的教学理念。认真领会《指南》和《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿基本的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

认真准备和填写《幼儿成长记录》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在园在家的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长各方面的意见和要求。配合班主任开展亲子运动会活动。

平时，以大局为重，从不计较个人得失，和同事搞好关系，积极配合班主任工作和保育工作，努力保证班级正常的教学秩序的开展和进行。

实验幼儿园安全工作 篇10

满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园全体教职工共同走过了创新发展的又一年。一年来,我园全体教职工根据区教育局的总体工作目标要求,深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》 精神；以进一步规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象,以幼儿园一日活动为抓手,创特色和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新的贡献,取得了新的成绩。

一、提高认识、营造师德建设的良好氛围

我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员工政治思想工作师德师风建设方面的思路，可以概括为：”讲师德、树形象、无私奉献、以园为家”氛围为目标。利用每双周星期一的上午组织教师进行专题的学习。组织进行专题的学习总书记在《群众路线教育实践活动工作会议上的讲话》，以及《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《3-6岁儿童学习与发展指南》等；开展全园性的《四风问题自查自纠》思想大讨论活动；每个人写出《学习焦裕禄精神》心得体会，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。通过师德师风的教育学习，强化了教师的师德修养，增强了教师的服务意识。

二、家园共建，促进幼儿德育教育

我们捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活之中，养成孩子生活自理的初步能力，从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语，幼儿的一 日生活各环节随时都有教育的契机，我们坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育。我们还利用各个节日对幼儿进行德育教育。开展了“孝亲敬老”主题活动。创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围，为了更好地从小培养他们尊老敬老的优良习惯，让幼儿通过做力所能及的事情，体验孝敬老人的快乐。十月一日“国庆节”到来之际，举办了“祖国在我心中”主题活动，让幼儿了解国庆节的来历，知道自己是中国人，培养幼儿爱祖国爱家乡情感。我们通过多种形式，如“校讯通”、“家长学校讲座”、“家长开放日”、及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，认识到德育教育对孩子成长的重要性，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，更有力地促进幼儿良好品德的发展。

三、勤钻业务，教学工作不断提高。

本学年通过“走出去，请进来”，加强业务学习，提高教师素质。选派了骨干教师参加国家级，和省级各类学习和培训，开展园际间交流与合作，邀请市、区教研员来园指导，并通过各种途径开展教研活动。幼儿园积极为农村和民办园教师量身定做送教下乡活动，探索了一些切合实际情况的活动模式，在听园长理论讲座的基础上，增加了实践操作内容，使理论、学习、实践紧密结合，提升送教活动的实效。为了防止小学化现象，开展了“幼儿园一日活动”、“快来玩、有效学评比”等。为全区民办教师作一日活动观摩展。全园教师坚持每周一次的工作会议和每周一次的业务学习会议制度，坚持写教学笔记、教 学心得。每位教师每周至少听一节课、写一篇优质教育笔记或教学反思、组织好一日活动、上好一节优质课。我园教师多篇论文在国家、东三省、市级以上论文评比中获奖，一年来，我园教师队伍相对稳定，为教学工作的顺利开展和幼儿的健康成长创造了良好的师资条件。

四、强化卫生保健，确保幼儿安全健康成长

制定各种制度，如食品安全制度，卫生保健制度，消毒制度等，精心为幼儿制定科学合理的三餐食谱，保证食谱多样性、丰富性，做好日常消毒工作，加强晨间、午休的检查。从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次，加强对安全设施进行检查，登记维修。再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，保证了幼儿在园生活和学习安全。另外，为民办幼儿园展示安全档案和安全演练等，同时，结合幼儿的生活经常进行安全教育、防地震演练、防火演练等，增强安全意识，加强教职工安全知识的培训，层层签订安全工作目标责任书，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生，一年来没有发生重大不安全责任事故

五、丰富多彩的活动，创建特色园所文化。

创设和谐校园的绿色环境，以之熏陶人、影响人、教育人，充分发挥环境的育人功能。以建设优良的园风、教风、为核心，以优化、美化园所文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动园所文化建设，构建和谐幼儿园，激发教师、幼儿工作、学习的热情，促进和保障幼儿的健康成长。实现“园所整体美、环境艺术美、人文和谐美”的高雅境界，在人文管理、民主管理、规范管理有机统一中，形成独特的 园所文化。在保证幼儿正常活动学习的同时，幼儿园定期组织幼儿开展了丰富多彩的文体活动，开展庆”六一”绘画泥工玩教具展，积极参加区级“快乐童年故事”大赛、参加区中小学运动会团体操获得最佳表演奖”等。进一步培养师生良好志趣和高尚情操，为我园幼教管理工作健康开展营造了良好的氛围。

六、存在问题及下步打算

回顾一年来的工作，工作取得了一定成绩。展望未来，任重道远，与先进园所相比，我们在硬件和软件建设上仍有较大差距，突出表现在：一是需进一步强化幼儿园一日活动；二是教师在现代化教学运用上需要不断的外出学习，加强培训；三是园本教研活动进一步加强。

一年来在局领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们出色地完成了上级交给的各项任务，展示了我园的一些亮点，但在幼儿园一日活动中还有待进一步加强。在新的学年里我们将以幼儿园一日活动为重点，不断开拓进取使我园向更高的目标发展。