二级安全教育内容

二级安全教育内容（精选8篇）

二级安全教育内容 篇1

1、建筑施工现场的特点是一个露天的、多工种的立体交叉作业环境，临时设施多、作业环境多变、人机流动性大的生产场所。因此，存在着多种不安全因素，是事故多发的作业场所。

2、应遵守公司和项目部的一切规章制度和“工地守则”、“现场文明施工条例”。

3、努力学习本工种的安全技术操作规程和有关的安全防护知识，积极参加各项安全活动，提出改正安全工作的意见，从而使安全管理水平再上新台阶。

4、提高自我防护意识，做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

5、进入施工现场必须戴好安全帽，扣好帽带；并正确使用个人防护用品。

6、高处作业时，不准往下或向上抛掷工具、材料等物体。

7、建筑业属于高空作业，生产班组如果工作需要招用临时性工人的话，严禁招用患有高血压、心脏病、精神病、癫痫病、高度近视眼等不宜在建筑行业劳动的人员。

8、高空作业不得穿硬底鞋和带钉易滑的鞋，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。

9、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井架；井架的吊篮严禁乘人上、下。

10、严禁酒后上班，不得在工地打架斗殴、嬉闹、猜拳、酗酒、赌博、寻衅滋事和耍流氓等违法行为。

11、施工作业时要严格执行安全操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令班组有权拒绝施工，并有责任和义务制止他人违章作业的行为。

12、正确使用个人防护用品和爱护防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全警示牌等，未经工地安全员同意不得随便拆除和随意挪动。

13、在工棚（包括木制品车间）吸烟时，应将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不得随地乱丢；不要躺在床上吸烟；照明灯泡距离可燃物应大于30cm。

14、拆除井架、竹架和倾倒土头杂物，必须有专人监护。

15、防止触电事故发生，要做到：①非电工、机械人员，不要乱动电和机械设备；②实行一机一闸一漏电保护；③不要把衣服和杂物挂在可能触电的物体上。

二级安全教育内容 篇2

一、单纯搞安全教育并不安全

近年来中学生安全事故频发。据教育部通报:2008年3月至2012年6月, 云南省昭通市、临沧市、宁夏青铜峡市、湖南省涟源市、河南省商丘市、甘肃省张掖市、河南省南阳市、河南省驻马店市、新疆阿克苏市、海南三亚市、新疆吐鲁番地区、海南儋州市、新疆库尔勒市、内蒙古乌兰察布市、内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗、内蒙古通辽市扎鲁特旗、河北省廊坊市固安县、云南省文山州广南县、广东省广州市白云区、山东省济南市天桥区、山西晋中市榆次区、临汾市曲沃县、长治市长治县、河北省邢台市南和县、山东省莱芜市莱城区、湖南省邵阳市隆回县、黑龙江省哈尔滨市呼兰区等地先后发生多起中小学生溺水事故、交通事故、煤气中毒事故及踩踏事故, 造成多名学生伤亡。

安全事故, 令人痛心。各地各校也都把安全工作提高到“学生生命安全高于一切”的政策层面, 采取了很多措施, 如:建立健全学校安全管理制度、致家长一封信、开展主题班会、跟踪家访, 社会各部门也通力合作加大宣传力度等等, 尽管如此, 学生安全事故还是不断发生。

学校及教师在强势的安全教育的社会背景下, 有些正常的活动比如春游、运动会、课外活动、社会实践等只要涉及安全隐患因素和力量型的项目纷纷取消, 甚至农村学校体育课也徒有形式, 学生自由活动, 搞搞无安全隐患的项目打打小球、跑跑步等, 致使学生成了“笼中鸟”和“读书机器”, 身心发展不平衡, 客观的需求与主观的教育手段严重脱节, 甚至冲突, 学生厌学情绪有增无减。学生在学校获取不了的东西, 他们有可能也必然去校外去寻求, 比如野游、骑车比赛、探索自然的神奇。

安全教育只是停留在文件中、会议内、口头上, 检查资料记录里, 还没有真正深入学生心灵深处, 为学生提供能够满足他们需求的可操作的安全教育模式。比如, 学生爱游泳, 学校在水域面积多的地方就要开发校本课程, 增加游泳课, 让学生在专业教师指导下学会游泳的技能和相关知识;比如学生爱骑车, 学校首先要教会学生骑车技巧, 同时告知《道路交通安全法实施条例》的相关规定, 如果学生在校找不到潜能释放的活动, 得不到成功的心理体验, 安全隐患就深埋其中。

头疼医头, 脚疼医脚的安全教育只能是盲人摸象, 尽管安全教育抓得紧, 抓得密, 抓得强, 抓得严, 但收效甚微, 根本无法杜绝安全事故的悲剧再次发生。

单纯的安全教育并不安全。

二、安全教育的定位

教育部于2006年6月30日颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》, 其内容显示学校安全教育包括安全管理和安全教育职责;公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商等部门要履行安全监督和管理职责。

安全教育目的就是保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全, 维护中小学正常的教育教学秩序。只有在这个目的下的安全教育才是真正的安全教育。过犹不及和作茧自缚都是误区。

三、安全教育的内容、范围、途径和手段

1. 安全教育的内容

中小学安全教育的内容很广泛, 主要包括:防火、防电、防毒、防震、防爆、防辐射、防污染、防溺水等消防安全, 道路交通安全, 食品卫生安全, 人身安全, 活动安全, 网络安全, 性安全, 心理健康安全等等。人身安全、网络安全和心理健康安全的内容在七、八年级思想品德课有所涉及不再赘述。

(1) 道路交通安全教育

学校要教育学生学习交通法规, 熟悉交通信号 (信号灯、手势) 和标志, 掌握交通安全常识, 在生活中自觉遵守交通规范, 切实保障自身和他人的交通安全。

(2) 日常生活安全教育

学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识, 严禁违章操作, 能正确识别并学会使用各类灭火器。

要教育学生严格遵守食品卫生, 注意饮食卫生习惯和用药卫生, 严禁食用过期、变质、有异味的食物, 不买容易发生食物中毒的菜, 防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的食物中毒, 如:发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准的蘑菇等。

要利用现代教育技术获取有关信息, 及时向学生通报, 特别是各地学校发生的食物中毒事件, 要求从中吸取教训, 引以为戒, 这可以起到较好的警示作用。

(3) 活动安全教育

包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动与游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等。

要教育学生遵守体育锻炼规则, 作好运动前准备, 掌握正确的动作技巧, 游泳要有组织和安全措施, 严禁私自下河游泳, 杜绝冒险行为。

要教育学生外出、乘车注意安全, 管好钱物, 严禁携带易燃易爆有毒物品。

(4) 自然灾害中的自我保护教育

包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等发生时的自我保护。

(5) 社会治安教育

包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等。要教育学生加强自我保护意识, 避免被坏人拐骗和伤害。

(6) 意外事故处理教育

要教育学生发现安全隐患, 及时报告老师, 掌握安全应急常识, 牢记应急电话。

(7) 性安全教育

性骚扰和性侵害是生活中对中学生构成性安全威胁的主要形式。

女中学生在与熟识男生交往时, 应注意以下原则:

不单独和熟识男生相处过久;不在一起看爱情片, 更不能与熟识男生一起看“少儿不宜”的黄色影片、光碟、书刊等;不与熟识男生谈论有关身体隐秘部位的敏感话题;衣着得体、不佩戴首饰, 不化妆;举止沉稳, 行为朴实、严格要求自己。

当遇到熟识男生向自己提出非分要求时, 应保持镇定, 用理智的态度坚决拒绝, 态度鲜明, 并尽快离开这个尴尬之境, 应坚守圣洁的身体是不容任何人侵犯的人格信念。

女中学生与成年异性交往中应注意以下几点:

拒绝与陌生成年异性单独会面;未经家长同意, 拒绝接受任何成年异性的礼物;不搭乘陌生成年异性的车辆;独自在家, 拒绝陌生异性进门。

女中学生要约束、保护自已, 必须做到:

上学、放学或外出游玩, 应结伴而行;不独自一人到河边、山坡、树林等偏僻处读书、写生;不在深夜单独一人在偏僻小巷行路;不到营业性歌舞厅、茶座、咖啡屋、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。

2. 安全教育的范围

从《中小学幼儿园安全管理办法》第四条、第五条规定可知安全教育涉及学校和公安、文化、卫生、交通等多个政府部门。从学生生活的空间来分, 包括家庭生活、学校生活和社会生活。学校安全教育的范围当然局限在学生在校的生活及学校周边环境。那种无限制地追求学校安全教育的责任范围是不合理的, 同时也是推诿塞责。家庭生活的安全教育当然由学生的监护人承担和负责, 社会生活的安全教育当然由除学校以外的公安、交通、文化、建设、工商等政府部门承担和负责。现在有的地方政府有一种认识:学生在节假日包括寒暑假的安全教育也要学校及教师去管理和监督, 承担对学生安全教育的无限责任, 这是很危险的说法。家庭和政府有关部门在学生节假日的安全教育中难道不需要承担责任吗?家庭、学校和社会在学生安全教育上要各司其职, 各负其责, 各食其果。这才是依法执教、依法治国的表现。绝不能以地方长官的意志取代法律的规定。

3. 安全教育的途径和手段

(1) 树立安全意识, 增强自身保护能力

安全是社会的, 更是自己的。教育学生在所处的环境中, 出行的时间、地点和接触的人, 消费的食品和饮用水, 使用的交通工具、网络及器械是否存在安全隐患, 会不会对我们的生命财产构成威胁, 一旦出现安全威胁, 怎么办?多反思这些与安全有关的问题, 无疑会潜移默化树立安全意识, 同时告诉学生记住家庭及父母电话、班主任及学校电话、火警、交警、公安报警、消协投诉等常规求助电话, 以便他们在遭遇危险时方便求助, 从而增强自身保护能力。

(2) 编写课程, 科学系统地实施安全教育

加强安全教育在教育部门已经成为共识, 心理健康、安全教育读本也能在书店看到, 有些学校也课外选修了。但那不是教育主管部门编写的, 也进不了课堂的主渠道, 仍然是选修读本。我们期待教育主管部门把与中小学安全教育密切相关的内容编成教材, 安排课时计划, 在课堂教学中有目的有步骤地传授安全教育的理论和方法, 使安全教育常态化、科学化、系统化、规范化, 使安全教育可持续发展。

(3) 加强实践训练, 把理论变成能力

把学生掌握的安全教育的理论和方法转化为能力, 至关重要, 那就要求学校科学安排时间, 合理组织训练。防震、防火、防电等演练可以在学校进行, 道路交通安全演练可以和当地交警部门联系, 让学生亲历行车环境, 熟知违章行为和处罚手段, 进而掌握正确的行驶知识和行驶方法。食品卫生安全演练可以和当地食品药品监督管理部门联系, 在专业人士指导下甄别合格食品和不合格食品, 拒购不合格食品, 禁吃不合格食品, , 将相关知识转化成保护自身安全的能力。

(4) 和家庭、社会协作与沟通, 多管齐下, 不留安全教育的漏洞和误区

学生的活动空间就是家庭、社会和学校。学生从家出发到校, 或者从校出发到家的过程, 很有可能滞留社会某个处所, 这也构成我们安全教育的危险地带。虽说社会有许多相关部门监督管理, 但社会是面, 不像家庭和学校是点, 范围太广, 容易疏忽, 况且部门多也容易出现相互推诿, 反而出现无人过问的尴尬局面。学校教育要和家庭、社会多协作和沟通, 信息共享, 互通音讯, 群策群力, 多管齐下。不妨利用网络平台和电子探头等现代传媒技术构筑学生三位一体安全教育网络体系, 让学生的活动置于我们的网络系统控制中。学生离开家家长可以给网络平台发短信、拨电话, 学生到校网络平台可以给家长发短信告知, 社会治安综合治理部门和道路交通安全部门负责学生行驶道路路况在网络平台发布。这样, 学校、家庭、社会各司其职, 各负其责, 不让学生的活动留有真空地带, 不留安全教育的漏洞和误区, 安全教育才真正安全。

四、安全教育和素质教育相互融合, 相得益彰

因为中小学生安全事故多发, 使一些学校负责人如履薄冰, 感染了“安全事故”恐惧症。为了避免学生发生安全事故, 有不少学校干脆取消了一切有可能产生危险的活动。正因为学校生活死水一潭, 不敢组织学生开展有益身心的校外活动, 学生自己才会去做, 比如私自游泳。其实, 避免安全事故最佳的方法就是用孩子喜欢的方式开展素质教育, 教会孩子认识危险, 躲避危险。

第一, 安全教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育及心理健康教育是地位平等的教育。

在安全教育此起彼伏的声势下, 学校及地方有割裂安全教育与德育、智育、体育等其他教育的做法。有的学校公然抛出“只要安全, 不要其他”的做法, 有的学校认为“安全只是形式, 升学仍是第一”, 有的学校认为“安全教育是必须的, 但手足无措不知怎么做。”其实, 安全教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育和性教育都是一样的教育, 地位平等, 没有谁比谁更重要。有人认为, 安全教育涉及学生生命健康, 没有生命安全了, 其他教育就无从谈起。诚然, 安全教育是基础性教育, 它会影响其他教育的开展和延续, 但过分强调安全教育, 或取代其他教育的做法是因噎废食, 不是正确的做法。既要安全教育, 又要德育、智育、体育、美育、劳动教育、心理健康教育和性教育, 把它们有机结合, 共同发展, 平等对待, 才能让学生全面发展、安全成长、健康幸福地实现自我价值。

第二, 安全教育是素质教育的子系统, 是素质教育的一部分。

教育的内涵会随着社会实践和时代的变迁而发生变化, 其培养目标也会随之变动。计划经济条件下, 我们搞的应试教育, 其培养目标是德育、智育和体育。市场经济条件下, 这个目标不能适应社会和学生身心的发展, 适时提出素质教育, 其培养目标由德育、智育、体育发展为德育、智育、体育、美育和劳动教育。在全面建设小康社会的新阶段, 素质教育的内涵更加丰富, 更加科学, 其目标也增加了心理健康教育、性教育和安全教育等内容。可见, 安全教育是素质教育的子系统, 是素质教育的一部分。我们既不能把安全教育凌驾于素质教育之上, 也不能把安全教育排斥在素质教育之外。

第三, 将安全教育纳入素质教育体系, 与其他教育相互结合相互渗透, 提高安全教育的质量和成效, 使安全教育成为学生真正安全成长的教育。

既然安全教育是素质教育的子系统, 是素质教育的重要组成部分, 那么我们在教育教学中除了对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育之外, 还要进行安全教育、心理健康教育和性教育等等。安全教育与素质教育的其他教育目标相互结合相互渗透, 既不能拔高, 也不能忽视, 更不能走过场。安全教育为素质教育的其他教育目标的实现提供生命健康保障, 素质教育的其他教育目标的实现为安全教育提供智力支持、道德支撑、体质准备、审美情趣、健康心理和劳动需要的价值倾向。没有安全教育, 素质教育的其他教育目标也无从实现, 没有其他教育目标的实现, 安全教育也是单一平面的社会化程度不高的教育, 达不到预期的多维教育目标。只有把安全教育纳入素质教育体系, 相互渗透相互影响, 才能提高安全教育的质量和成效, 提高安全教育的层次和梯度, 提高安全教育的含金量, 实现素质教育的目标, 使安全教育成为学生安全成长的教育。

参考文献

[1]王大伟.中小学生安全教育读本.北京:京华出版社, 2011.

[2]孙铁翔, 吴晶.教育部紧急通报3起同日发生致16名学生溺亡事故.北京:新华网, 2012-06-10.

二级安全教育内容 篇3

1.安全教育内容必须与教学内容有关联

安全教育是学校教育的重要组成部分，也是教师的一种义务。与专项安全教育不同，学科的安全教育是渗透性的教育，是教师把安全教育融合在教学过程中，它是经过教学内容的过渡自然而然地产生的，是“润物细无声”的过程。因此，不是所有教学内容都适合渗透安全教育，安全教育的内容必须与教学内容有关联，这就是“到什么山唱什么歌”，例如初中化学有关“水的净化”的教学可以进行“野外饮水安全”为主题的教育。教师不能为了需要而随意在任何课堂硬生生地插入一个安全教育，这样会破坏课堂教学，安全教育的效果也会大打折扣。

2.安全教育内容必须具有实用性

教师实施的安全教育是为了提高学生的安全意识，促进个体自我保护技能的形成，所以教育内容必须具有实用性。实用性是指对于教育对象有针对性和有效性。根据这一要求，教师在设计安全教育内容时，应该多从当地的实际出发，分析当地多发事故的成因，总结出有关易发事故的教育内容，使安全教育有针对性。另外多结合近期国内外的热点事件，如问题食品、矿难、火灾、污染事件等，利用多媒体教学手段把这些重大事件展示在学生面前，这种教学手段更容易为学生所接受，更利于教师实施安全教育。

3.安全教育内容必须符合中学生心理发展特点

安全教育的对象是中学生，教师设计的安全教育内容必须与中学生现在和将来的安全有关，而且要让他们容易接受，这就要求教育内容与教育手段的统一，在多媒体教学条件下，这种统一是容易达到的。多媒体教学容量大，内容和形式可以多变，特别是动画和视频，能满足学生的感观需要，会收到很好的教学效果。

二、学科安全教育内容的设计方法

安全教育内容设计工作主要包括确立安全教育主题、素材的搜集和整理、课件的制作等，设计思路有以下几种。

1.由教学内容确立安全教育主题

初中化学的教学内容丰富多彩，每个单元都有与安全教育相关联的教学内容，是初中所有学科里最容易结合安全教育的科目。由教学内容确立安全教育主题是最常采用的设计思路，最简便的方法是：在备课前先搜集罗列出适合使用的、尽可能多的安全教育主题，再与各个教学内容一一对照，使主题与教学内容对号入座。在备课时则根据安全教育主题搜集案例或其他素材，在信息技术高度发达的今天，搜集案例和素材的工作并不是难事。下一步工作则是整理素材和设计制作课件。例如“酒精”这一教学内容的安全教育主题可以设计为“不要酒驾”，再根据这个主题在互联网上搜集有关因酒驾发生交通事故的视频和相关素材，把这些内容穿插在教学课件中。

2.由安全教育主题选择教学内容

在特定情况下，因学校安全工作或是形势的需要（如近期出现了严重安全事故等）确立一个安全教育主题，教师根据这一主题对教学内容进行分析，选择最合适的教学内容进行安全教育内容设计。如某学校因学生在夜间使用蚊香而发生失火事件，在这种情况下，确立的安全教育主题可以是“安全用火”或是“火灾自救的方法”， 选择相关联的教学内容为初中化学第七单元的“燃烧和灭火”。如果有多个教学内容可以选择，应按照“就近”的原则，所谓“就近”就是教学时间最接近、安全教育内容与教学内容最接近，前者可优先考虑。如某地有几个未成年人因钻进密闭的垃圾箱烤火取暖而窒息死亡，有关联的教学内容有“氧气的性质”、“二氧化碳的性质”、“ 一氧化碳的性质”等，教学时间最接近的内容优先选择。

3.由案例确立安全教育主题再选择教学内容

每年国内外都有一些重大事件发生，这些事件会成为社会新闻热点，其中有部分属于安全事故，化学教师应该多关注这些事件，从中选出一些典型事件作为安全教育的案例。教师通过对案例进行分析，确立一个安全教育主题，再依据主题选择教学内容。例如从广西龙江河镉污染这一案例可以确立的安全教育主题有“如何防止重金属污染”、“ 实验室如何防止水体污染”、“注意野外饮水安全”等。与第一个主题相关联的教学内容有“盐”或“化学元素与人体健康”； 与第二个主题相关联的教学内容有“绪言” 或“水的净化”； 与第三个主题相关联的教学内容有 “水的净化”或“溶液”。可见同一案例可以确立不同的主题，同一主题又可以选择不同的教学内容，教师可根据教学需要采用不同的主题或选择教学内容。

安全教育，是学校教育中永恒的主题，安全教育内容的好坏关系到安全教育的成败，在多媒体教学条件下，学科的安全教育将在学校教育中发挥更大的作用。

参考文献

[1]吴运来.初中化学新课程教学法[M].北京：首都师范大学出版社，2004.

[2]郭东岐.新课程标准教师读本[M].武汉：华中师范大学出版社，2012.

[3]人民教育出版社化学室编著.九年义务教育教材化学（人教版）九年级上、下册[M].北京：人民教育出版社，2007.

2建筑施工二级安全教育手册 篇4

二级安全教育培训手册

目录

一、项目安全管理

二、本项目安全形势、重大危险源辨识与控制

三、防护用品发放、使用 四、一般安全注意事项

五、供电、机械操作安全

六、消防安全

七、高空作业安全

八、吊运作业安全

九、夜间施工及加班安全管理

十、环境保护、防病防疫

十一、办公室、宿舍、伙食团等安全文明管理

十二、应急救援预案

十三、施工现场主要事故类别、原因、事故处理

十四、重大安全事故案例分析及应汲取的教训

十五、项目二级安全教育附件

一、项目安全管理

1、本公司施工现场安全文明施工 参照市级文明工地标准执行，推广标准化安全文明施工。

2、本项目特点介绍：项目类型、建筑面积、最高高度，结构类型。本项目组织机构。

3、本项目执行全员安全生产责任制。谁施工，谁负责安全文明。管生产，必须管安全文明、职业健康。所有人员应接受安全文明管理、监督、考核。

全面履行岗位安全责任。服从公司、项目部、监理、建设单位及政府职能部门管理。服从领导和安全检查人员的指挥、指导。遵守制度、劳动纪律。工作时坚守岗位，思想集中，未经许可不得从事本岗位无关的事项。

违反法规、制度、规程，依法依规追责、惩处。

4、建筑从业人员的权利

建筑从业人员享有依法获得劳动报酬的权利；有获知危险因素、安全防护措施的权利。对本单位安全生产中存在的问题，有提出批评、检举、控告权。对违反法律法规、强制标准的违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行。有获得符合标准的劳动防护用品的权利。有获得安全教育和培训的权利。

从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权利停止作业，并在采取可能的应急措施后从作业场所撤离。

从业人员依法享有工伤社会保险；因生产安全事故受到损害的，享有民事赔偿的权利。

女工怀孕、生育和哺乳期间，原则上应休息，或调换轻便、少污染的工作。

5、建筑从业人员的义务（见本手册其它内容）“三违”及造成事故、损失的，将接受相关责任追究、惩处，包括法律责任。

6、《项目奖惩制度》（项目安全文明处罚制度）宣讲。

7、组织施工必须遵守相关安全、技术法规、规范标准、《施工组织设计》、《专项安全方案》、符合安全操作规程要求。

8、所有管理人员及班组人员，正式入职前，必须由相关管理人员介绍到项目部实名登记，接受劳务资格甄别、安全教育培训、对应工作内容的安全技术交底，经考核合格，签订（临时）施工劳动合同；签订“安全责任书”，办理工伤保险，方可上岗。

换岗位作业前，必须，重新接受相应安全教育培训。实习人员不得独立作业，应在持操作证人员、熟练工的监护下作业。

违反本条以上款项，等同视为野蛮指挥、野蛮施工。

9、三类人员、特种作业人员必须持国家有效证件上岗。

10、每天班组必须组织班前活动，告知当日施工内容、危险因素、安全防护措施（含安全防护设施、机械安全防护等）、个人防护品质量检查及佩戴要求、安全操作规程要点等。指定当日兼职安全员。作好班前活动记录并签字。

11、接受项目部、班组安全技术交底。接受施工员施工安排，并按照安全操作规程等要求组织施工作业，对问题积极整改落实。接受安全员、质检员、监理等监督。严禁野蛮违规操作、违章指挥、违反纪律。施工环境和作业对象情况不清，施工前无安全措施或作业安全交底不清，不盲目操作；

12、劳务班组人员有义务接受项目部、班组组织的各种安全文明学习、会议、活动、培训，自觉配合各种安全生产检查治理活动。

13、凡参与本工程人员必须身体健康。每年体检。患有心脏病、高血压、贫血、精神病、阗痫病等禁止入场作业，严禁高空、特种作业。禁止酒后上岗作业。严禁疲劳施工。

14、施工、安全学习活动、检查、维修、整改等班组资料应规范、实名签字，及时报项目部存档。

15、班组任命组长、技术骨干等为兼职安全员，协助班长管理班组安全生产，协助做好安全教育、防护、监护、检查、整改、救援工作。

16、施工现场全封闭施工。办公区、后勤区、施工区三区分离。现场按照总平面布置图定点设置临时设施、物料存储点、加工点。

二、本项目安全形势、重大危险源辨识与控制

1、本项目安全形势、事故统计。

2、本项目主要危险因素告知。

3、重大危险源控制措施：全员参与，从组织、技术、管理、质量、检测、监督等角度，综合治理，统一调度；全面履行安全生产责任制，实现“管生产必须管安全”。

三、防护用品发放、使用

1、应由项目部统一计划、采购、发放个人安全防护品；不得以现金等方式代替实物发放。并应设专人管理防护品的采购、验收、库存、发放、佩戴。

2、项目部应落实班组个人安全防护品申报、领用、佩戴制度，由施工员组 织，班长负责实施，质检员参与防护品质检，安全员监督，确保班组各类安全防护品配置配发到位、全面正确佩戴使用。

3、班组应通过班前教育活动，让全体组员掌握防护用品检查、佩戴方法。

4、班组应在班前、班中、班后检查防护用品佩戴情况、质量情况，确保坚持全场全程正确佩戴，使用合格产品，及时报废不合格品。四、一般安全注意事项

1、进入施工现场时必须戴好安全帽、系好下颚带，穿防滑鞋，着装整齐灵便。高空、临边作业必须正确拴挂安全带。严禁穿高跟鞋、拖鞋、打赤脚、批长发、穿裙子；服装须扣紧，严禁拖带。正确使用和保管安全防护用品、专用工具。

个人安全防护用品每天必须检查，确认符合安全要求方可使用。

2、进出车辆、人员接受保卫人员检查。出门车辆轮胎须冲洗干净，不得污染环境、道路。除驾驶室外禁止乘人。禁止超载。禁止违章装载易燃易爆等危化品。施工区域限速10km/h,办公区域、危险路段限速5km/h；

禁止利用移动机械装载人员、吊转人员。

3、运动机械、特种车辆作业过程，运动、回转半径周围1米为安全警戒区。

4、“四口”、“五临边”等危险区域必须及时设置可靠的安全防护。安全防护设施搭设应纳入施工统一调度管理；防护设施应提前搭设，提前验收。安全防护设施不符合要求，或未设置可靠的安全防护，不得投入使用。安全防护设施不到位，隐患不排除，不得盲目施工。

无安全防护区域严禁进入、作业。不得进入危险区域。不得倚靠趴靠临边护栏、机械。不得在高空、特种机械附近、危险区域打闹、逗留、休息。

维护施工现场安全防护设施、标志标语。严禁私自拆卸、移动安全防护设施。

5、作业前应对安全防护品、焊接设备、内外架、供电设备及线路、吊装车辆钢丝绳、吊钩等安全构件以及安全设施、安全生产环境进行检查，符合要求后方可施工作业。

6、电气设备、特种设备安全防护设施必须齐全可靠。操作旋转器具、设备时，严禁戴手套。

7、设备设施必须定期检查、维护。经验收合格方可投入使用。设备、设施严禁带病使用，严禁过载。严禁超越权限使用设备设施。

8、塔吊、挖掘机、推土机、入场车辆等特种机械、设备、车辆，以及动火、搭设拆除脚手架、电气维修等特种作业、危险性较大工序，夜间施工、加班必须由专人现场指挥、安全监护。禁止使用他人机械、电器。

安全标语、警戒线设置醒目。危险作业警戒线及特种设备必须由班组指派专人巡查、维护。

9、机械、车辆定期保养，及时保修，禁止带故障作业。须由专业人员维修机械、车辆，且须防止构件失稳、物体打击，车辆须垫稳轮胎。车头、车厢举升、拆卸轮胎后，必须用支撑撑牢。

10、行走安全通道。留意探头板；防止杂物绊脚、扎脚、碰头。禁止爬内外架、设备、墙上下。

11、材料运输装斗禁止冒装。吊装及转运必须对称捆扎牢靠，平吊。禁止斜拉斜吊、单丝吊运、超载。严禁私自操作吊运机械。

12、场地物料按规定有序存放，不集中荷载，不堆码超高。物料标识清晰醒目。危险品、不合格物品及时隔离，分类专人管理。

13、风力六级以上、高温、大雨、大雪、大雾等恶劣天气，应停止露天及高处作业。风、雨、雪等灾害天气后应进行全面安全检查，发现问题必须进行处理，经验收合格后方可使用。

14、如发现安全隐患时，沉着冷静，迅速判断隐患情况。如果隐患已经非常严重，应立即呼叫报警，停止施工作业，迅速有序撤离现场。应立即向上级报告。如果隐患不立即危及安全，应断开电源、切断危险源，组织人员抢险、抢救、修复。

15、新技术、新工艺、新设备、新材料、新岗位无安全措施，未进行安全培训教育、交底，不盲目操作；

16、注意休息，保持工作时精力集中。不疲劳作业，不带病上班。服用嗜睡性、兴奋药物后，不上班。

17、班组交叉作业、外单位交叉作业时，必须提前经班组长与其它班组、外单位进行安全技术防护交流。相互通报危险源、安全隐患点、安全注意事项。作业过程及时对对方交叉作业人员进行安全提醒。外单位交叉作业，项目部须签订安全协议。

18、文明施工，不污染环境。控制噪音，控制扬尘。垃圾分类无害化处理。

19、工完场清，物料堆码整齐，清理清扫现场。消除危险因素。切断电源，电箱上锁。及时还原并修复安全防护设施、标志。

五、供电、机械操作安全

1、电气等特种作业工作人员，必须持证上岗。机械操作应定人定岗、定职责，定人保养、检查；定期保养。

2、发电机、配电箱、专用设备、电气、机械、手持工具等，保护接地、保护接零、漏电保护器，必须符合规范要求。防护架、大型设施必须有防雷、接地措施；重点消防责任区有防静电措施。

3、安全用电。所有电器、设施设备必须按规定配置漏电保护器、接地接零线，符合“一机一匝一漏一箱”要求。禁止使用违禁电气、裸线、花线，禁止裸插。不得使用破损电缆。

电缆架空绝缘子固定，绝缘线绑扎、埋地沟槽深0.6米，特殊情况必须有穿管等保护措施。架空高度：1-10KV:7米；1KV以下:6米。与高压线安全距离：1KV以下：2米；1万V以下：3米；埋地线槽：0.5米。

4、电气设备包括手持式电动工具使用前，检查设备及电缆线、漏电保护器、接地接零线、安全防护部件齐全可靠，防雨、防爆、防雷部件正常，方可使用。

5、定期对焊机等机械电气进行保养、维护。严禁电气设备带故障运行，严禁超负荷运行。机械、电器维修保养、安装、拆除，应由持证专业人员进行。

6、供电、电气、工具等必须定期保养，及时维护，禁止带故障使用。

7、禁止带电作业。如确须带电或靠近带电部分作业，包括使用振动棒、抽水泵以及移动电气时，必须告知安全负责人员，并配备绝缘工具及绝缘设备、穿戴绝缘手套、绝缘鞋等个人防护用品个人绝缘防护品；电机与电箱保证安全距离。

8、修整线路及维修用电设备，必须由持证电工作业。维修电气时，要切断电源；电源处及现场应挂安全警告标示牌；指派专人现场安全监护。

9、各配电箱合闸送电前，必须检查确认机械设备正常，不处于故障维修状态；确认电缆、漏电保护器、保护接地线正常。

禁止未经确认安全擅自合闸送电。

10、任何时候，施工现场必须保证照明充足。照明不充足情况下严禁施工。不得进入黑暗、危险区域。

11、潮湿环境照明须确保36V以下安全电压。潮湿环境任何电气，工作前必须确认漏电保护器规范齐全可靠、金属外壳接地线可靠齐全。

12、施工过程发现安全隐患必须立即停工断电，经检查排除故障、验收合格方可继续使用。

13、易燃易爆品储存区、施工区用电，须有静电保护措施 ；并严禁使用产生火花的电气。

14、机电设备停电、停工休息时必须拉闸关机，按要求上锁；

15、机电设备运行时，头、手、身严禁伸入运转的机械行程范围内。

16、操作、靠近旋转机械，不得带手套。

17、机电设备运行时，不得分心，不得接打手机、玩游戏等与工作无关事宜。

18、作业结束、人员离开前，应切断电源，锁闭配电箱；并检查清理现场，确认无漏电、起火危险方可离开。

六、消防安全

1、施工现场、库房、办公室、寝室、车辆、危化品存储施工区等区域按规定设置灭火器、消防用品。

2、焊工须持证上岗。焊机电源的拆装应由电工完成，断电拆装、移机。

3、施焊作业、动火作业必须办理动火审批手续。

4、在潮湿地点电焊，应站在绝缘胶板或木板上。

5、施焊场地周围应清除易燃易爆物品，或进行有效覆盖、隔离；并在施焊部位配备灭火器材。

高空焊接焊点下方未设接火斗时，不准施焊作业。

6、气焊氧气、乙炔瓶按流程领用，置放安全距离10米。气瓶不得平放、倒置。气瓶口、把手等干净，无油脂。

7、作业结束，应切断焊机电源，关闭气瓶，并检查作业地点，确认无火灾隐患后，方可离开。

8、电机外壳，必须接地良好，要有漏电保护器。机械、电机要有防雨措施。

9、施工现场、库房、寝室 通风良好，通道保持畅通。

10、库房、易燃易爆品储存及施工区、木工作业区、以及非指定吸烟区消防标志醒目。

11、易燃易爆品储存、施工区十米范围严禁烟火、吸烟、接打手机对讲机。加油、检查油品禁止用明火照明。

12、加强易燃易爆品运输、储存，以及消防安全管理。燃油、氧气、乙炔等易燃易爆有毒品必须专人按规定分类存放，保持合理安全间距。

11、易燃易爆品储存区、施工区用电，须有静电保护措施 ；并严禁使用产生火花的电气。

12、临时设施间距必须符合消防安全要求。

13、司机、易燃易爆品储存、使用人、兼职安全员等必须熟悉灭火器使用方法，确保灭火器充足有效。

七、高空作业安全

1、遵守高空作业安全纪律及安全操作规程。

2、正确佩戴安全帽、安全带、安全绳等防护品。安全带高挂低用，挂点必须独立可靠。着装灵便，穿防滑鞋。

3、施工管理员、班组长、高处作业人员在上班前检查各项安全技术措施（如护栏、外架、安全网牢固可靠，脚手板无空隙探头，“四口五临边”防护到位）和人身防护用品，未解决和落实之前不得进行施工。

对各种用于高处作业的设施和设备，在投入使用前，要一一加以检查，经确认完好后，才能投入使用；并且班前须检查确认安全可靠。

4、安全通道内行走。不得走“过档”和跳跃攀缘架子、穿越门窗等非安全通道，严禁行走裸钢管架。

5、高空物品放置稳妥，防止物品及工具滑落。严防高空坠物。高空作业时不能随意投掷工具或扣件、螺帽等物品到地面。传递工具或零件时必须有严格的安全措施。工具不用时要放入工具袋内。

6、载荷符合安全技术规范要求，严禁集中、单边荷载(物品堆积、人群聚集)。

7、高空作业时，及时增设防护措施、设施，并按规定定期检查、维护。不得随意拆除安全防护设施。

8、脚手架等安全防护要结合进度搭设。规范张挂密目安全网、平挂安全网等各种专项措施。架子模板组装、拆除作业必须3人以上配合操作，必须按照程序支搭、组装和拆除脚手架。

内外架搭设等高处作业时必须有可靠立足点，规范铺设跳板作业。

搭设未完的脚手架模板，在离开作业岗位时，不得留有未固定的构件和不安全隐患，确保结构稳定。脚手架的作业面的脚手板必须满铺，不得留有空隙和探头板。脚手板应与脚手架可靠拴结。

外架、防护应先于内架搭设、验收、投入使用。

孔洞、临边必须有安全网、护栏等防护措施。

模板支撑架必须经过承重验算。模板主梁下方按设计增加支撑。按要求设置纵横剪刀撑、扫地杆纵横连接、顶部50公分连接加固。

9、混凝土浇筑前，必须经外架防护、模板、模板支架、钢筋验收合格。模板支架未按规定加固、确认支撑体系合格之前，严禁混凝土施工。

浇筑混凝土，护模、护筋、电工、带班领导等人员不得缺岗。专用配电箱、照明、水管等配置到位；确认临边洞口防护合格；外架拉结杆、卸料平台等预埋件准备到位。

10、人行和运输通道的防护：有高空落物风险的人行和运输通道必须设置板篷。

11、工作梯使用安全要求： 1）工作梯使用前检查其牢固性，确认无损坏。2）不得将梯子置于箱、桶、平板车等不稳定的物体上；在光滑及浆冻地面上应有防滑措施。3）双梯下端应设有限制开度的拉链；4）高度超过2.5m时，下部应有人扶持、监护。5）梯上有人作业时不得移动梯子，梯正下方不得有人。

12、不得上下交叉作业。可能对下方产生隐患时，应设置警戒线、警示牌，有必要的安全措施。

13、立体交叉作业、或者危险性较大的施工作业、高空夜间作业、电气及机械维修，班组必须有专人安全监护，并有醒目安全标志或隔离、防护措施。

14、机械设备等安装、操作、维修作业时，高度超过2米，按照高空作业要求执行。

八、吊运作业安全

1、吊运作业安全操作 “十不吊”：

1）超载不吊：2）信号不明不吊；3）光线不明不吊；4）重量不明、埋在地下的物体不吊； 5）斜拉斜牵不吊； 6）捆绑不牢或不平衡不吊。7）吊挂重物进行加工、吊物上站人不吊； 8）爆炸性危化品不吊； 9）机械安全装置失灵或带故障时不吊； 10）天气恶劣，六级以上强风不吊。

2、吊运作业其它安全文明规定： 吊运机械、车辆操作人员及指挥人员必须持证上岗。严禁其他人员违章指挥吊运作业。

吊运机械、车辆、吊盆吊物有故障，或者固定不牢靠不得吊运。吊臂、吊物下方禁止有人员。

禁止利用移动机械装载人员、吊转人员。

九、夜间施工及加班安全管理

1、夜间施工及加班必须经项目部经理同意，办理夜间施工许可证并公示。夜间施工实行项目部专人值班制度。严禁私自加班、无专门防护状态加班、上夜班。

2、加强个人防护品检查，并由班组指定专人安全监护。夜间施工用电设备必须有专人看护，确保用电设备及人身安全。

3、任何时候施工，必须保证照明充足。危险区域夜间设置红灯示警。

4、夜间施工时，各项工序或作业区的结合部位要有明显的发光标志。施工人员需穿戴反光警示服。

5、根据现场情况，夜间施工尽量安排噪音小的工作。

6、夜间气候恶劣的情况下严禁施工作业，例如六级以上大风、大雨雪。

十、环境保护、防病防疫

1、随时清扫、整理责任区域，保持场地清洁、整洁、文明。

2、现场有防尘措施。场地出口设洗车糟，并设专人对所有出场地的车辆进行冲洗。

3、高噪音作业区域，采取防噪音施工工艺，使用低噪音设备，增加噪音隔离措施。

4、加强对化学危险品的运输、储存、使用安全管理，正确使用防护品、工具，严格按操作规程作业。防止化学物品外泄污染环境。

5、现场禁止焚烧垃圾、废料、沥青等有毒物品。

6、爱护给排水设施。保持排水畅通，无污水乱流、外流、堵塞排水沟现象。

7、卫生员负责对现场施工时发生的一些轻度伤病进行紧急包扎或简单治疗。项目办公室、卫生人员对生活卫生起到监督作用，参与检查现场、食堂、宿舍等卫生情况。

8、在流行病高发季节及平时，定期开展卫生防病消毒、防疫、“灭四害”；

十一、办公室、宿舍、伙食团等安全文明管理

1、在库房、办公室、宿舍、伙食团遵守相关安全用电、消防、清洁卫生等规定。积极组织相关安全卫生及消防整治、检查。做好防火、防盗工作。

2、宿舍保持清洁，物品整洁，不占安全通道。不使用违禁大功率电器、裸线，不在宿舍做饭。冬季未使用电热时毯时，及时拔掉插头。保持门窗关闭。不 使用明火。

3、遵守规章制度，团结文明，不赌博、留宿无关人员，不做违法事情。

4、不得无故进入厨房、库房、他人宿舍。严禁私自动用公司财物、他人财物。

5、伙食团液化器管道无泄露；灶台、风机、液化管道及灶具、地面无油渍。伙食团有防蚊蝇、鼠虫措施。

6、食品、菜蔬新鲜无腐败变质。炊事人员办理健康证。

7、饲养犬只必须拴养，宜戴口笼，防止咬伤人员。人员一旦被狗咬伤，应立即到附近医院注射狂犬病疫苗。

8、妥善停放、保管机动、非机动车辆。车辆证照齐备、车况保持良好；上路行驶遵守交通规则、环保法规，不得违章行车；车辆须由专人人员维修。乘坐合法车辆，十二、应急救援预案

1、各项目应根据项目实际，制订“应急救援预案”，并进行内部评价审核。以下内容为应急预案基本内容，供参考。

2、成立安全事故应急救援小组。

组长：项目经理***。副组长：副经理***。组员：安全员、施工管理员、保卫人员、兼职安全员； 卫生员；库管员；班组长及全体班组人员。

3、安全事故防止措施

1)对重大危险源进行辨识、控制。

2)设置安全警示带隔离，设置安全标语、标牌示警。危险性较大工序班组专人安全监护。

3）加强安全技术交底、三级安全教育，开展安全活动。使现场所有人员重视安全，形成对安全文明齐抓共管的热烈氛围；并掌握安全防护技能，掌握应急救援技能。

4）加强检查、治理：落实好个人安全防护品佩戴、安全防护设施搭设、安全操作规程执行情况。

5）应急预案学习教育，组织应急预案演练。确保应急救援小组拥有战斗力，一旦需要，就拉得出，顶得上，靠得住。

6）成立兼职安全员（消防员）队伍。配备卫生员。形成群防群治局面。7）组织措施到位，落实安全生产责任制，落实安全施工管理，落实施工与安全同步，落实安全整改治理，落实安全防护及安全防护监督责任。

8）安全措施经费到位，安全、文明措施按计划实施。9）现场安全防护设施施工、个人安全防护品配发不打折。

10）班组全体组员切实遵守安全操作规程、遵守制度。班组班前、班中、班后切实检查、总结安全。

11）应急物资准备充裕，经常检查确保质量合格，及时补充、更新。

4、应急救援预案启动

一旦发生安全事故，立即启动应急预案。由发现事故人员呼救，立即向应急救援领导小组报告。由先到达的项目领导、安全员组织有序疏散，同时转移伤员到安全区域。

在保证自身安全情况下，组织现场抢险、抢救。

由技术负责人评估安全状态，提出现场保护、救援安全方案。在保证人员安全情况下，副经理带领施工员工长，组织人员、机械投入现场救援，组织疏通安全通道，保护好现场。

由卫生员等掌握救护技能的人员对伤员进行现场紧急救护，包扎止血。若休克则做人工呼吸、胸外心脏挤压等。

办公室人员、驾驶员负责送伤员到附近医院检查、救护。

安全员、保卫人员负责现场警戒、治安管理，督促救援现场人员做好自身安全防护。

库管员、行政管理员配发应急救援物资、个人防护品。

其他义务小组人员协助做好现场救护、人员转移、现场清理工作。

必要时，项目领导拨打 “120”医疗急救电话，或拨打“119”消防急救电话。库管员立即发放应急救援物资。

由行政人员、劳务员、班组长负责伤者送医院救治，安抚家属，对接协调后续事务；并及时报送工伤保险信息快递等资料。

5、应急救援原则

保护自身为首要条件，抢救人员优先，减少财产损失，防止二次事故。统一管理，及时上报，现场有序，治安可控，信息管理。

十三、施工现场主要事故类别、原因、事故处理

1、事故现场处理：(1)事故发生后，在确保自身安全的前提下，应立即组织人员救护受伤害者，并采取有效措施防止事故蔓延扩大；

(2)认真保护事故现场，凡与事故有关的物体痕迹、状态不得破坏；

(3)为抢救受伤者需要移动现场某些物体时，必须做好现场标志。

(4)如果危及人身安全，应立即停工，组织有序疏散。

(5)伤亡事故发生后，负伤者或事故现场有关人员应立即直接或逐级报告项目经理，逐级报告至企业负责人。

（6）事故报告的内容:时间、地点、伤亡人员信息情况、直接经济损失、现场施工及防护情况、救援情况、事故原因初步分析，报告人等。

2、工伤事故的调查处理应遵守“四不放过”原则：事故原因分析不清不放过；事故责任者未受到处罚不放过；事故责任者和群众没受到教育不放过；没有制定出防范措施不放过。其目的就是要认真分析事故原因，从中接受教训，采取相应措施，防止类似事故重复发生。

3施工现场的主要事故类别：

(1)高处坠落；(2)物体打击；(3)触电事故；(4)坍塌事故；（5）机械伤害。（6）火灾；⑺爆炸；⑻灼烫；⑼中毒和窒息；⑽淹溺等

4、常见事故的原因：

1）人的不安全因素和行为

人的不安全因素：心理、生理、能力方面的不安全因素。如伤、病、疲劳、情绪异常波动，受限行为人员、文化水平、不熟悉特定机械或施工的人员等。

人的不安全行为：⑴操作失误。⑵忽视安全、警告。⑶使用不安全设备。⑷个人防护品未佩戴，或佩戴不及时，不到位。⑸工具使用不当。⑹在吊物下作业、停留。⑺在高处落物危险区域、移动机械经济圈、旋转机械区作业、停留。⑻行走、坐卧不安全位置。⑼冒险进入危险场所。⑽在机器运转时进行检修保养等。⑾有分散注意力的行为。⑿不安全装束。⒀危化品处理错误。⒁使用他人机械设备。⒂违章指挥；⒃破坏防护设施、警示标志。

2）物的不安全状态

⑴防护装置缺乏、有缺陷。⑵设备、设施、工具、附件有缺陷。⑶个人防护品缺少、有缺陷。⑷防护设施不足，未设置。⑸施工场地环境不良，现场布置杂乱无序，材料工具乱堆乱放。

3）管理方面的不安全因素

⑴方案、设计、技术上有缺陷；操作规程不合理。⑵对物的管理不当：防护品有缺陷，防护设施、部件有缺陷。救援物资不足。防护设施未经验收。防护设施损坏未及时修复。

⑶对环境监控不当。照明不足。环境不满足施工条件等。

⑷对人的管理不当：教育、培训、指示不当。作息安排不当。对作业人员安排不当。人员及部门之间相互配合协调不当。

⑸管理不当：管理未闭环。管理人员缺岗。责任制未落实。安全经费未到位。作业程序、工艺过程管理不当。采购、安全监控不当。事故防范措施不当；救援措施不当等。

十四、重大安全事故案例分析及应汲取的教训

典型案例分析（主要表现高处坠落、物体打击、机械伤害、触电、倒塌等重大事故，究其原因主要是违反操作规程和劳动纪律，安全教育不够、管理不严、违章作业、防护缺陷不严等。）

案例一：深圳盐田区某施工单位承接一工业厂房工程，需搭设异型承重脚手架，为了赶工期，在脚手架尚未搭设完成且未按规定履行手续的情况下，施工单位负责人就让分包商将40t网架杆件直接吊运到该脚手架２７m高处约30多平方米的作业平台上并集中堆放，引起脚手架失稳倒塌，架上作业的七人死亡、一人重伤，造成直接经济损失80余万元的重大生产安全事故。试分析施工单位及有关人员的违章之处及搭设异型承重脚手架违反有关规定之处。

（1）在不具备吊装条件下违章指挥吊装作业；

（2）对异型承重脚手架未按规定履行手续，搭设异型承重脚手架应有设计方案、计算书、图纸、技术负责人审批、有关部门验收后才能使用；

（3）施工单位负责人、分包商违章指挥。（4）安全管理人员对违章行为未能及时制止。案例二：**市某小区十号楼地下室有一电气设备，该设备一次电源线使用二芯绕线，缆线长度为10.5m；接头处没有用橡皮包布包扎，绝缘处磨损，电源线裸露；安装在该设备上的漏电开关内的拉杆脱落，漏电开关失灵。某工程公司在该地下室施工中，付某等3名抹灰工将该电气设备移至新操作点，移动过程中付某触电死亡。请分析造成付某触电死亡的主要原因有哪些？

（1）违章操作，移动电器设备未切断电源；

（2）操作人员不是专业电工，不能移动电气设备；

（3）缺乏日常安全检查，未及时发现事故隐患；

（4）可能造成付某触电的漏电原因有电气设备漏电，一次电源线使用了二芯绕线，接头处没有用橡皮包布包扎，绝缘处磨损，电源线裸露，安装在该设备上的漏电开关失灵等。

案例三：xxx建局工程处在某造纸厂扩建工程中安装栈桥斜梁时，因斜梁 未焊牢，摘钩时约3吨重的斜梁倾翻，使4名作业工人从10米高处坠落，其中一人未佩带安全带（库房缺货）站在斜梁上，第二人虽佩带安全带，但把安全带挂在该斜梁上，这两人都坠落身亡；

第三人虽身佩安全带，但未系上，蹲在斜梁侧面焊接；第四人所佩安全带系在牢固处，两人坠落时，前者侥幸地落在松软的泥土上，身受重伤。后者安全带把他吊在空中，他仅仅受了轻伤。分析上述事件的违章之处。

（1）吊装作业摘钩前应按要求检查焊缝质量，符合安全要求后方可摘钩；

（2）3人高处作业人员未按规定正确使用安全带；挂点应牢靠。

（3）缺乏安全监督人员的现场监督和检查；

（4）库房对安全带等重要安全物资缺乏有效管理。（5）加强安全遵章守纪的教育。

十五、项目二级安全教育附件：

1、项目部制度

2、项目安全生产责任制

3、《安全操作规程》

4、《施工组织设计》

5、“专项安全施工方案”

6、项目“重大危险源辨识与控制”

7、项目“应急救援预案”

8、“施工安全事故案例分析”教案

9、《建筑技能提升培训》等PPT

10、新“安全生产法”等法规、规范、标准文件

***建设工程有限公司

二级安全教育内容 篇5

三 级 安 全 教 育

山西恒瑞通科技开发有限公司

2016年6月3日

军威新能源创新商务小区

安全教育内容

一、工人进场公司一级安全教育内容：

1、我国建筑业安全生产的指导方针是：必须贯彻“预防为主，安全第一”思想。

2、安全生产的原则是坚持“管生产必须管安全”，讲效益必须讲安全是生产过程中必须遵循的原则。

3、必须遵守本公司的一切规章制度和“工地守则”及“文明施工守则”。

4、建筑企业，根据历年来工伤事故统计：高处坠落约占40~50%，物体打击约占20%，触电伤亡约占20%，机械伤害约占10~20%，坍塌事故约占5~10%，因此，预防以上几类事故的产生，就可以大幅度降低建筑工人的工伤事故率。

5、提高自我防护意识，做到不伤害自已，不伤害他人，也不被他人伤害。

6、企业职工、合同工、临时工要热爱本职工作，努力学习提高政治、文化、业务水平和操作技能；积极参加安全生产的各项活动，提出改进安全工作的意见，一心一意搞好安全。

7、在施工过程中，必须严格遵守劳动纪律，服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想要集中，坚守岗位，未经变换工种培训和项目经理部的许可不得从事非本工种作业；严禁酒后上班；不得在禁火的区域吸烟和动火。

8、施工时要严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业；对违章作业的指令有权予以拒绝施工，并有责任和义务制止他人违章作业。

9、按照作业要求正确穿戴个人防护用品。进入施工现场必须戴安全帽，在没有防护设施的高空、临边和陡坡进行施工时必须系上安全带；高空作业不得穿硬底和带钉易滑的鞋，不得往下投掷物体，严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场作业。

10、在施工现场行走要注意安全，不得攀登脚手架、井字架和随吊盘上下。

11、正确使用防护装置和防护设施。对各种防护装置、防护设施和安全禁示牌等不得任意拆除和随意挪动。

12、建筑业属于高空作业，如班组因工作需要招用临时性工人时，严禁招有高血压、心脏病、癫痫病和年龄未满16周岁的儿童从事建筑生产的人员。

13、在工棚（包括木制品生产车间）吸烟时，应该将烟火和火柴梗放在有水的盆里，不要随地乱丢，不要躺在床上吸烟，电灯泡距离可燃物应大于30cm。

校园安全教育内容 篇6

冰雪天气隐患多，冬季安全伴我行

寒冷而漫长的冬季如期而至，我们在尽情地享受银装素裹冰情雪趣的同时，也给我们的校园安全工作带来了诸多的考验与挑战。我们北方地区时值隆冬季节，易出现雨雪、冰冻、大雾等恶劣天气，又昼短夜长，威胁校园安全方面因素增多。为确保学生的人身安全，创建和谐校园，加强学校安全工作及师生安全教育便显得尤为重要。为此，我们着重在以下几方面抓好冬季校园安全教育工作。

一、注意交通安全

冬季，经常下雪，路面易结冰，上学和放学要特别注意。遵守交通规则，靠道路右侧通行，过横道时多观察。主动避让，行驶车辆，过马路时注意瞭望，结伴而行。乘公交车时，不要将身体任何部位伸出车外，不许在车内打闹，乱向车外扔东西；车辆不停稳，不能下车，后门下车、前门上车；不乘坐无牌无证等非法劳动车辆和运载车辆。

二、校内安全

在校内上体育课，课间活动时也要注意安全，不做危险的游戏，不追逐打闹。打扫卫生时，不要将用水滴洒在地面上。同学们上下楼要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右侧通行的好习惯，防止拥挤踩踏事故发生。

下雪天，教学楼的楼道、厕所地面都很滑，行走时务必轻脚慢步。

三、防溺水

冬季河面结冰，但薄厚不一，易出现冰面破裂，因此教育学生不要到情况不明的水域冰面上行走、玩耍，若发现有人掉入冰窟不可贸然去救，应高呼成年人相助。要懂得在紧急情况下，救人的正确方法是将木棍、绳索等伸向落水者，以防止救他人时冰面破裂致使自己落水。另外还要注意有些排水沟，冰层较薄，范围较大，不要去上面或边缘要嬉戏。

四、消防安全

冬季天干物燥，火灾隐患很大，要求学生自觉做到：

1、不带不玩打火机等易燃易爆物品，以免发生意外。

2、自觉爱护校园内的各种消防措施。

3、注意用电安全 学生在教室内不要擅自使用电器，学生宿舍、办公室不要使用大功率电器；不要私接滥接电线；不要随意拆卸、安装电源线路，插座，插头等；桌椅、柜门不得辗压电线。

五、治安安全

1、注意上、放学路上安全

冬季昼短夜长、学生上学放学要有夜路，容易给坏人留下可乘之机。若时间允许建议家长陪伴孩子上学放学，共享亲子相处时光，无人接送的孩子，步行回家的孩子，要结伴同行，并要求学生掌握治安全知识，使学生懂法、知法、守法、遇到危险时能用法律武器保护自己。不要随便和陌生人接触，更不能跟随陌生人到偏僻的地方。不能随意把个人或同学的信息提供给他人，以防被人利用进行敲诈。

2、如在校内突然有不明身份的人闯入教室，要立即报警、询问；如遇行凶，应首先争取快速逃离教室，并及时大声呼救报告老师；如无法逃离，应利用教室桌椅躲避，并自卫群起攻之，并大声急呼报告老师。

3、如遇坏人绑架。首先，保持情绪稳定，伺机逃离。如四周无人，不要盲目呼救或与坏人搏斗，以免受伤害。其次学会与坏人周旋，然后寻找机会脱身。第三，坏人要给家人打电话时，尽可能设法暗示或透露自己所处地点和行踪，以便公安机关确定通话地点及时解救。

六、饮食安全

经常对学生进行饮食卫生安全教育。懂得有关卫生常识，养成良好习惯。坚决不吃三无食品，以免中毒。寒冷少吃生、冷、寒、硬食品。不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁等食品、不要喝生水。

七、疾病防控

冬季是呼吸道传染病高发季节，学校又是人群高度密集场所，为有效预防与控制呼吸道传染病在学校发生与流行，确保师生身体健康，请广大师生了解冬季呼吸道传染病的知识及传播途径和预防方法，从而增强和提高自我防病意识。

1、加强锻炼，保证充足睡眠，提高身体抵抗力。

2、做好防寒工作，天气寒冷时要多穿衣服，防止感冒和冻伤。

3、减少外出活动，尽量不到人员复杂密集的场所。

4、搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通和清洁卫生，防止引发流感。

5、身体出现不适要及时就医。

二级安全教育内容 篇7

一、常规安全教育培训的方式

在石油企业, 常规安全教育培训主要是以下四个方面:

首先, 领导重视带头参加安全教育培训, 企业领导安全素质的高低决定着企业员工安全素质的高低。企业主要靠各级领导进行管理, 党的各项安全生产方针、政策的贯彻执行的关键取决于各级领导干部对安全的认识和对安全的重视与否。因此, 企业安全生产的好坏, 直接与各级领导的认识和重视程度密切相关。企业员工是否重视安全, 关键看领导是否重视安全。在安全生产过程中, 如果企业领导能够从企业员工安全的角度出发, 处处尊重人、事事关心人。做到以人为本, 企业员工就会被潜移默化, 形成人人关心安全、人人参与安全的氛围, 企业员工就会自觉遵章守纪, 走向“我要安全”。

其次, 加强职业道德教育培训是提高企业员工的安全素质的前提。安全教育的基础是对企业员工进行安全生产的职业道德教育, 主要包括法制教育、道德教育、集体荣誉感教育、责任感教育。通过对企业员工进行安全生产的法律、法规、政策、方针的教育培训, 使企业员工在安全生产过程中自觉遵守安全生产的法律、法规, 做到懂法、守法。通过道德教育, 使企业员工在安全生产过程中自觉养成处处为他人着想。形成“人人讲安全, 事事讲安全, 时时讲安全”的氛围, 逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的观念转变, 升华到“我会安全”的高度。

第三, 加强安全技术培训, 提高企业员工的业务水平是安全生产的基础。随着石油生产经营领域的不断扩大和高新安全技术装备的大量使用, 生产经营单位对企业员工的安全素质要求越来越高。特别是一些从事高危行业和使用高科技安全技术装备的企业员工, 更需要具有系统的安全知识。熟练的安全生产技能, 以及对不安全因素和事故隐患、突发事故的预防、处理能力和经验。从许多发生事故的统计资料分析, 酿成事故的主要原因绝大多数都是因为企业员工自身保护意识差, 安全生产技能不熟练, 违章指挥、违章作业造成的, 真正因不可抗力原因造成事故的甚少。

第四, 加强安全管理人员教育培训是安全管理的根本保障。作为石油行业公司级的安全管理人员.重点工作是按照国家安全生产的法律、法规、方针、政策, 结合本单位的实际, 制定安全管理的一系列规定、制度和措施, 建立健全落实安全责任制的具体方法和措施, 建立健全安全生产保障体系, 并监管督导基层人员履行职责, 真正保证管理到位、制度和措施执行到位、安全生产方针贯彻落实到位。

二、安全教育培训内容的扩展

在安全发展新理念的指导下, 开展安全教育培训的视野必须更加宽阔, 教育培训的内容将更加丰富, 也将更加新颖。除一般的安全概论和安全技术内容外, 当前, 以下内容应当成为重要的组成部分。

(1) 安全法制。包括《安全生产法》和煤炭、建筑、交通、消防、水利、化工、烟花爆竹等行业安全法规, 以及刑法、民法中的有关内容。企业管理者必须依法生产经营;劳动者必须依法作业, 并依法保护自己的利益;公众要依法监督政府和企业, 并履行社会义务。安全监督管理部门要严格执法, 依法行政。应根据不同的对象, 多层次、多种形式地开展全民安全法制教育培训。

(2) 安全文化。对于石油企业, 应当开展安全文化方面的教育培训, 培养更多的高素质的安全文化工作者。在企业的车间班组持久开展安全文化活动。安全文化要与企业文化相结合, 使职工喜闻乐见。

安全文化涉及文化学、传播学等知识和方法, 可以发挥潜移默化的教化功能, 应当成为管理者和安全工作者培训的重要内容。

(3) 危机处理。危机处理是公共关系活动中日益引起重视的管理思想和生存策略, 特别是在。全球化加剧的今天, 企业或组织一个小小的意外或者事故就会被扩大到全国、甚至更大的范围内, 产生掩耳不及迅雷的恶化后果。对于公共突发事件, 我国有明确的法律法规, 政府危机处理机制正在日渐法制化。实践中的主要步骤为:危机的确认、危机的衡量、危机的决策、危机处理的实施、处理结果的考核。因此企业或组织更应该建立起完备的危机紧急处理系统, 并懂得如何运用新的技术全方位地有效传播和控制信息, 使损失降低至最低限度。有关危机处理的理论和方法应当列入安全培训计划。

(4) 心理干预。在发生灾难性突发事件时。心理危机干预可起到缓解痛苦、调节情绪、塑造社会认知、调整社会关系、整合人际系统等作用。有效的危机干预就是帮助人们获得生理、心理上的安全感, 缓解乃至稳定由危机引发的强烈的恐惧、震惊或悲伤的情绪, 恢复心理的平衡状态, 对自己近期的生活有所调整, 并学习到应对危机有效的策略与健康的行为, 增进心理健康。如果能及时对整个受灾群体和高危人群进行心理社会干预, 就能减轻灾后的不良心理应激反应, 避免心理痛苦的长期性和复杂性, 促进灾害事件后的适应和心理康复。现代意义的心理社会危机干预, 主要体现在科学精神和人文关怀的结合, 就是要以人为本, 体现对弱势群体的关心、尊重, 使他们能正视痛苦, 找到新的生活目标。心理干预一定要专业, 目前, 我国还缺乏大批从事心理干预的专业工作者。安全培训教育既包括心理干预的专业培训, 也包括对安全灾难幸存者和亲属的心理干预。

三、安全教育培训的方法的更新

(1) 对安全工作者的培训。从实际出发, 培训方法应更加灵活, 脱产与不脱产结合, 课堂讲授与网络教学结合, 系统培训与继续教育结合, 增加案例教学、模拟教学比重。考核方法应注重实际能力的考核。

(2) 对企业员工的培训。加强对安全生产一线员工的培训, 特别是农民工的岗前培训, 做到持证上岗。防止形式主义, 走过场。针对农民工文化水平较低的特点, 培训要通俗实用, 易懂易记, 反复培训。

二级安全教育内容 篇8

【关键词】安全；教育培训；种类；重要性

安全教育培训是安全生产工作的一个重要环节，是一项基础性的工作，国家《安全生产法》明确规定：“生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力。生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”。

员工的安全意识和能力也是职业健康安全管理体系成功实施和有效运行的关键，2011版《职业健康安全管理体系要求》的4.4.2“能力、培训和意识”中明确规定：“组织应确保任何在其控制下完成对职业健康安全有影响的任务的人员都具有相应的能力，该能力应依据适当的教育、培训或经历来确定。组织应当建立、实施并保持程序，使在本组织控制下工作的人员意识到：……”

2005年以来，本院通过建立并实施职业健康安全管理体系，深入开展安全生产标准化，更加深切认识到：安全教育培训是贯彻落实国家安全法规及要求的一个重要的组成部分，是促进员工掌握安全法规的要求、提高职业健康安全管理体系绩效的必备手段。只有员工具有强烈的职业健康安全意识，才能使所有的职业健康安全管理活动变成员工的自觉行动，只有员工具有相应的安全知识和操作技能，才能具有事故预防和处理能力，避免或降低安全风险。特别是随着本院各项工作业务的不断拓展，海外、总承包、监理业务安全管理的覆盖面越来越广、形式越来越复杂，管控方面越来越多，安全教育培训在新形势下越发凸显出紧迫性、必要性和重要性。

因此，本院在安全教育培训方面努力改进，除全面修订《人力资源及培训程序》、《员工教育培训管理规定》外，还不断完善《安全教育管理规定》，细化安全教育培训的主管领导、相关部门和各级人员职责，明确具体的安全教育培训管理内容、考核与检查内容等。以不断提高员工的安全素质、引导和强化员工学习安全管理的新知识、掌握安全生产的新技能、解决安全管理和职业健康安全体系中出现的新问题，形成人人要安全、人人懂安全、人人抓安全的良好氛围。本文结合具体实践，对安全教育培训内容有以下几方面的理解。

1.总要求

对本院员工、聘用人员都应接受有关的安全生产教育培训。主要培训内容：（1）本岗位安全生产职责规范、安全操作规程、安全操作技能。（2）国家和上级主管部门有关劳动保护、安全工作规程、安全生产有关规定；院职业健康安全管理体系和安全生产管理体系文件。（3）危险源辨识、风险评价及其预防和控制措施。（4）安全质量管理要求及以往存在问题。（5）应急准备与响应；紧急救护法、应急预案，事故教训及预防措施等。

2.院主要领导干部安全培训

院主要领导干部上岗前应学习国家安全生产法规、上级和本院有关的安全生产管理规定、职业健康安全管理体系文件等，并经培训考试合格后上岗工作。每年应进行安全生产再培训。

3.安全管理人员安全培训

（1）安监部人员上岗前必须经过安全生产培训，并经考试合格后上岗工作。取得国家注册安全工程师资格，每三年接受国家有关机构的继续教育培训及考试，每年参加外部培训及现场安全学习。

（2）二级安全网络部门专职/兼职安全管理人员（包括工程部、监理部、勘测工程部、海外事业部、项目经理部、技术质管部、院长工作部、工会等），上岗前必须经过安全生产培训；每年安监部还应组织对其进行一次安全生产再培训。

（3）每年安监部会同工程部、监理部、勘测工程部对现场安全管理人员及有关人员进行多次安全考试，考试内容必须包括电力建设安全工作规程、电力工程勘测安全技术规程等。

（4）二级安全网络部门专职/兼职安全员要经常性地指导本部门三级安全网络人员，并组织开展日常安全教育。

4.特种作业人员上岗培训与复训

（1）对本院正式职工和聘用人员中的特种作业人员，必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。以后应按规定时间进行复训。

（2）安监部要做好本院特种作业人员状况的统计工作，督促有关岗位人员的初训或复训，保证做到持证上岗。

（3）对院总承包工程，现场项目部要检查分包施工单位特种作业人员资格证和安全员培训合格证，督促施工分包单位做好施工人员的安全教育和培训工作。

5.新入院大学生、研究生岗前安全教育

培训主管部门和安监部每年组织新分配大学毕业生、研究生岗前培训时，必须设定专门的安全培训课程，包括适用的安全法规及行业安全管理规定、企业安全生产管理体系和职业健康安全管理体系文件，考试合格方可上岗。

6.上岗、转岗、离岗适应性培训

（1）各部门对新聘用人员、借用人员、临时工等，都应进行安全教育培训，特别是其岗位工作安全责任较大时，安全教育培训更不能降低要求。可外聘专家或本院/本部门称职人员进行培训。

（2）当人员调换岗位，所操作设备、技术条件、安全管理要求发生变化时，必须进行适应新岗位、新操作方法的安全技术教育和实际操作训练，使其掌握有关安全技术特性，采取有效的安全防护措施。培训形式可多样化，但必须考核合格方可上岗。

（3）对违反操作规程、院安全生产制度造成事故或严重违章的责任者，除按院《安全事故和违规行为处罚办法》和《安全生产考核管理办法》处理外，还应根据具体情况，对其进行离岗培训、在岗学习等形式的安全教育，进一步掌握岗位安全操作规程、院有关安全规章制度和安全操作方法等，经考核合格后方可重新上岗。

针对不断拓展海外业务，本着“海外项目安全管理不低于国内安全管理标准”的要求，做到每批人员出国前进行安全培训，完善《出国前安全教育手册》，强化境外突发事件应急预案、相关现场处置方案的培训，确保掌握安全风险防范措施、预防突发事件的发生。

7.全院性的安全教育培训活动

每年年初安监部会同培训主管部门，组织提出安全教育培训计划，每半年进行一次全面的增补；对培训项目实行动态管理，及时根据上级和院安全管理要求、各部门需求，随时补充调整计划，以适应院及各类项目现场安全管理及发展需求。坚持不懈地开展日常的安全宣传教育，如：网上开办“安全监察”专栏、每月编印安全简报、制作安全宣传展版和安全培训课件、开展“安全在我身别”主题摄影比赛、开展安全知识答卷或竞赛、应急演练、播放事故案例教育片。

8.检查与考核

安监部及培训主管部门根据各部门安全生产工作特点，对其安全教育培训、参加院安全教育活动、专项安全培训状况进行经常性检查；对检查中发现的问题要求限期整改，且将检查及处理情况记录在案、纳入院综合考核。培训主管部门通过日常、每月及每季度三级安全培训计划执行情况检查，及时纠偏，实施考核和处罚。