财务管理学复习内容

财务管理学复习内容（精选11篇）

财务管理学复习内容 篇1

财务管理目标内容及优缺点

经营者、所有者、债权人之间矛盾的协调 财务管理经济环境内容

第二章

单项风险衡量指标

贝塔系数的衡量

年金和一次性款项现值和终值的计算

风险种类

第三章

杜邦分析体系指标的计算

资产负债率的计算

第四章

筹资数量预测的计算

因素分析法、营业收入比例法

第五章

注册资本内容

债务性筹资、股权性筹资内容及优缺点 补偿性余额计算

第六章

资本成本计算

杠杆系数计算

每股收益分析法计算

第七章

净现值计算

内部收益率计算

静态投资回收期计算

第八章

年等额净回收额法即教材250页年均净现值法计算 最小公倍寿命法计算

第九章

最佳现金持有量计算

存货成本

存货经济订货模型

应收账款信用政策的选择

第十章

商业信用

放弃现金折扣的信用成本率计算

第十一章

股利种类

利润分配

股利政策的选择

财务管理学复习内容 篇2

所谓环境, 就是指被研究系统之外的, 对被研究系统有影响作用的一切系统的总和。

(一) 财务管理的宏观环境

1. 经济环境

财务管理的经济环境是影响企业财务管理的各种经济因素, 发达国家经历较长时期资本主义经济发展历程, 其企业经济生活中许多新的内容、更为复杂的经济关系以及更为完善的生产方式, 决定了企业财务管理内容科学严密。发展中国家现代商品经济起步较迟, 企业财务管理表现出内容和方法手段的快速更新、企业财务管理受政策影响显著而不甚稳定等共同特征。

2. 财务管理的法律环境是指影响财务管理的各种法律因素。

财务管理作为一种社会行为, 必然要受到法律规范的约束。按照法对财务管理内容的影响情况, 可以把法分成如下几类。

(l) 影响企业筹资的各种法律。企业筹资是在特定的法律约束下进行的。影响企业筹资的法规主要有:公司法、证券法、金融法、证券交易法、经济合同法、企业财务通则、企业财务制度等。这些法规可以从不同方面规范或制约企业的筹资活动。

(2) 影响企业投资的各种法规。企业的投资活动也必须在特定的约束下进行, 这方面的法规主要有:企业法、证券交易法、公司法、企业财务通则、企业财务制度等。这些法规都从不同方面规范企业的投资活动。

(3) 影响企业收益分配的各种法规。企业在进行收益分配时, 必须遵守有关法规的规定, 这方面的法规包括:税法、公司法、企业法、企业财务通则、企业财务制度等。它们都从不同方面对企业收益分配进行了规范。

3. 社会文化环境包括教育、科学、文学、艺术、新闻出版、

广播电视、卫生体育、世界观、理想、信念、道德、风俗, 以及同社会制度相适应的权利义务观念、道德观念、组织纪律观念、价值观念、劳动态度等。这些因素均会对财务管理的内容产生一定的影响。

(二) 财务管理的微观环境

1. 企业的类型很多, 按不同标准可作不同分类。

按国际惯例可分为三种类型的企业组织形式: (l) 独资企业; (2) 合伙企业; (3) 公司。不同的企业组织形式对企业理财有重要影响。如果是独资企业理财比较简单, 主要利用的是业主自己的资金和供应商提供的商业信用。因为信用有限, 其利用借款筹资的能力亦相当有限, 银行和其他人都不太愿意借钱给独资企业。独资企业的业主如要抽回资金, 也比较简单, 无任何法律限制。合伙企业的资金来源和信用能力比独资企业有所增加, 收益分配也更加复杂, 因此, 合伙企业的财务管理比独资企业复杂得多。

2. 企业所处的市场环境, 通常有下列四种:

(l) 完全垄断市场; (2) 寡头垄断市场; (3) 不完全竞争市场; (4) 完全竞争市场口企业所处的市场环境, 对财务管理有着重要影响。

3. 采购环境又称物资来源环境, 对企业理财有重要影响。按不同的标准可对采购环境做不同的分类:

(l) 采购环境按物资来源是否稳定, 可分为稳定的采购环境和波动的采购环境。前者对企业所需资源有比较稳定的来源, 后者则不稳定, 有时采购不到。企业如果处于稳定的采购环境中.可少储存存货, 减少存货占用的资金;反之, 则必须增加存货的保险储备, 以防存货不足影响生产, 这就要求财务人员把较多的资金投资于存货的保险储备。

(2) 采购环境按价格变动情况, 可分为价格上涨的采购环境和价格下降的采购环境。在物价上涨的情况下, 企业应尽量提前进货, 以防物价进一步上涨而遭受损失。

4. 生产企业和服务企业具有不同的生产环境, 这些生产环境对财务管理有着重要影响。

比如, 企业的生产如果是高技术型的那就有比较多的固定资产而只有少数的生产工人。这类企业在固定资产上占用的资金比较多, 而工薪费用较少, 这就要求企业财务人员必须筹集到足够的长期资金以满足固定资产投资;反之, 如果企业生产是劳动密集型的, 则可较多地利用短期资金。

二、财务管理环境对财务管理内容演变的重要性

人类社会的实践活动总是在一定的环境条件下进行的, 企业财务管理也不例外。之所以不同时期、不同国家乃至不同领域的财务管理有着不同的特征, 归根结底都是因为影响财务管理的环境因素不尽相同。从财务管理的发展过程可以看出, 理财环境对财务管理假设、财务管理目标、财务管理方法、财务管理内容具有决定作用, 是财务管理理论研究的起点, 是理财环境综合作用的结果。可以这样说, 有什么样的理财环境, 就会产生相应的理财模式, 也就会产生相应的财务管理的理论体系。财务管理的内容总是依赖于其生存发展的环境。

因此, 善于分析和研究环境, 是做好企业财务管理工作的前提和基础。财务管理内容的演变, 也是各种环境作用的结果。研究财务管理的环境具有重要的作用。

参考文献

[1]财务管理学.陈四清主编[M」.长沙:国防科技大学出版社, 2003

[2]财务管理教程.唐婉虹等主编「阅.上海:立信会计出版社, 2 (X) 2.2

财务管理本科课程内容的优化 篇3

关键词：财务管理；课程内容；活动课程；微型课程

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0014-03

财务管理本科专业发展至今，各高等院校针对其课程设置进行了各种有益的探索，具体表现出各种不同的思路，[1]包括培养目标、课程设置、课程内容、课程组织等方面都存在着很大分歧。本文针对“培养财务管理应用型高级专门人才”的目标，重点讨论财务管理课程内容的优化选择和组织问题。

一、财务管理课程内容优化的意义

财务管理课程内容的优化，对财务管理专业的教育、教学产生极其重要的影响。

首先，财务管理课程内容优化体现着财务管理专业培养目标的要求。财务管理课程内容优化，它涉及到教育理念、培养目标、课程目标、教学目标等方面的事实判断、价值定位、技术和环境等众多复杂因素。人们从确定财务管理专业培养目标开始，就会涉及或体现财务管理课程内容优化的问题，这一过程将持续到教学、评价及反馈的全过程。没有优化的财务管理课程内容，财务管理专业培养目标将成为空洞的条文。

其次，财务管理课程内容优化是提高财务管理专业学生素质的源泉。财务管理课程内容是计划形态的财务管理专业的学习内容，[2]是整个财务管理教育的核心之一。它包括要求学生必须掌握的学科基础知识和技能，学生必须注重的学习、探索过程，学生应该树立的价值观的优化取向。财务管理专业学生素质培养，要以财务管理课程内容优化为直接源泉。学生通过优化取向的课程内容的学习，吸收课程内容，将课程内容内化为自身的知识、技能、价值观和其它素质，从而提升自己的素质，即获得素质提高。

再次，财务管理课程内容优化有利于学习方式转变。课程内容的不同取向，影响着学生的学习方式。不同的课程内容，应有不同的学习方式。通过财务管理课程内容优化，可改变我国本科教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练为特征的被动接受式的、获取知识途径单一的学习方式，倡导发现学习、自主学习、集体学习方式。

其四，财务管理课程内容优化影响教学过程。财务管理课程内容是提供给教师、学生的基本的、共同的教学文本，用以引发师生的教学行为。财务管理课程内容优化影响教学过程，包括两个方面：一是财务管理课程内容影响师生的重构和转化，师生基于课程而不受制于课程完成教学过程，实现培养目标；二是财务管理课程内容优化应遵循教学过程的基本规律，包括教学认识过程简约性的规律、教学与学生的发展相互制约与促进的规律、教与学相互作用与影响的规律、教学具有教育性的规律。

二、财务管理课程内容优化的影响因素

影响财务管理课程内容的因素相当复杂，但总的来说，主要有四个方面：当代经济社会发展的需要；学科的发展；培养目标；学习者的需要和兴趣。

1.当代社会经济发展的需要

当代社会经济发展的需要，从以下几个方面影响财务管理课程内容优化。第一，社会经济发展要求学习者具备战略性财务管理的能力。这种能力涵盖财务预算、财务控制、财务报告、财务分析、财务决策等关键性财务管理能力；第二，社会经济发展对财务管理课程内容有着直接的影响，这种影响突出地表现在企业组织形式的变革、计算机技术的广泛应用和信息网络化、国际经济一体化等方面；第三，技术发展对财务管理课程内容的优化选择与组织起着重要作用，一方面如衍生金融工具等创新技术为课程内容的选择提供了新的资源，扩大了财务管理课程内容的选择空间，另一方面如将多媒体等教学技术运用于课程实施，将优化财务管理课程内容的组织。

2.财务管理学科发展

财务管理学科知识的发展，至少从以下方面影响财务管理课程内容优化：一是财务管理学科知识的数量、知识的更新速度、知识的基本结构以及财务管理知识体系的影响。优化的财务管理课程内容，应该涵盖财务管理学科已经形成的知识和知识体系，体现财务管理学科知识和技术本身的特点、发展趋势，特别是要关注比较前沿的财务管理学科知识；二是财务管理课程内容在数量、广度、深度等方面，都要受到学科知识分类的影响。优化取向的财务管理课程内容应包括基础性理论知识、紧贴财务管理实务的知识、相对固定的传统知识以及体现财务管理最新发展动态的新知识；三是财务管理课程内容的组织要注意核心基础课程横向及纵向紧密联系的学科知识。横向要上处理好金融市场、投资与定价等知识的关系，纵向上要处理好初级财务管理、中级财务管理、高级财务管理等的知识整合。

3.财务管理培养目标

财务管理专业的培养目标可以分为两个层次，一是为社会输送合格的财务管理工作者；二是推动财务管理理论的发展和财务技能、技巧的创新。这两个层次的目标，对财务管理课程内容优化产生重要影响。一方面，财务管理课程内容优化取向，是上述培养目标的载体和实现上述目标的手段，通过优化的课程内容使培养过程的效率、效益得以提高；另一方面，财务管理课程内容优化，必须与财务管理培养目标相一致，这种一致性不仅要体现在课程内容上，而且还要体现在水平、范围和课程内容的组织上。

4.财务管理学生的需要和兴趣

选择性课程理论对财务管理课程内容优化具有启发意义。[3]学生的需要影响着财务管理课程内容优化取向。一是财务管理课程内容的选择权在学生，学生根据自己自身需要，选择适合自己发展的课程内容模块，这一内容模块应在教师的指导下，由个人自由组合；二是满足学生需要的财务管理课程内容，需要提供“课程内容超市”，让学生有充分的选择的空间；三是满足学生需要的财务管理课程内容，要吸纳社会、企业、用人单位意见，根据社会、企业、用人单位的意见选择和组织课程内容。

三、财务管理课程内容的优化选择

1.财务管理课程内容来源的优化选择

在人类知识的数量不断增长，增长速度不断加快，知识数量越来越大的情况下，财务管理课程选择少量具有代表性、价值最大的知识作为课程内容。因此，财务管理本科课程内容优化选择，应遵循以下原則：

一是基本性原则。财务管理本科课程内容的选择应坚持基本性原则，反对多而杂的课程内容，重点选择一些基本的知识，包括基本概念、基本原理、基本规则、基本规律等，使学生重点掌握学科的基本结构。

二是基础性原则。财务管理本科课程内容的选择应以打好学生的基础为出发点，优化性的课程内容必须从学生的实际出发，适合学生的知识水平和智力发展水平，切合学生的生活经验。

三是范例性原则。财务管理本科课程内容应是经过精心挑选、能起示范作用的、有助于学生举一反三的知识。

四是开放性原则。财务管理本科课程内容在范围、来源、组织、结构上应多样化并富有弹性。通过开放性课程内容选择和组织，及时给学生补充新的知识，使工具性与人文性、课内课外、校内校外有机结合。

2.财务管理课程内容范围的优化选择

在国家宏观政策指导下，财务管理课程内容范围选择涉及的主要是“课程设置”和每门课程内容的具体选择。“课程设置”通常受政府有关部门和学校教育理念的影响。目前学者们对这一问题的研究比较涌跃，不同学者都给出了各自的开课思路，呈现仁者见仁、智者见智的局面。我们认为合理且正确的选择是，政府有关部门在明确课程设置政策后，应将课程设置的权利下放到学校或基层教学单位。由不同类型的学校，根据自身的办学特色，设定具体的开课计划，这样有利于培养不同类型的社会所需要的财务管理人才。

“每一门课程的具体内容”这一层面的重点是将财务管理教学内容与财务管理实践有机结合起来，在确保学生完整的专业知识结构的前提下，精炼教学内容，理顺初级财务管理学、中级财务管理学、高级财务管理学和财务管理的其它相关课程在内容上的内在联系，合理且科学地安排财务管理主干课程的内容结构及知识点，解决教学中内容交差、重复、遗漏、重点、难点不明确，内容分割，教学难度大，学生“学非所用、用非所学”等问题。授课教师要正确处理下列关系：即财务管理理论严密性和实用性的关系；知识创造和知识传播的关系；陶冶知性和市场导向的关系；标准化和多元化的关系，等等。

四、财务管理课程内容的优化组织

选择好财务管理课程内容之后，还需要进一步对选择得来的课程内容加以组织，以便于学生学习。与财务管理课程内容优化选择一样，财务管理课程内容也存在优化组织的问题。

1.纵向组织和横向组织结合

传统的按逻辑顺序来组织课程内容的纵向组织方式，虽然强化了课程内部的耦合度，有利于循序渐进，但这种组织方式不利于学生将各门学科的知识联系起来，形成有机的结构和体系，需要通过课程内容的纵向组织和横向组织的有机结合，来整合课程内容。

横向组织财务管理课程内容，强调财务管理课程内容的广度，关心财务管理知识的应用，将课程与个人兴趣和需要有机联系起来，课程与企业经验和社会需要有机联系起来。其课程内容可以这样组织：①对当地企业的财务管理进行调查；②把当地企业的财务管理和中国乃至世界各种不同类型企业的财务管理对照起来学习；③把企业的财务管理同当前的经济形势联系起来学习；④联系企业生产经营情况学习财务管理理论；⑤结合政治、法律环境学习财务理论知识；⑥从社会责任和利益相关者角度评价财务活动和处理财务关系等。

2.“直线式”和“螺旋式”结合

财务管理主干课程的学习顺序，可以在按知识层次设置的基础上，根据本科学生的特点，在不同阶段重复呈现特定的课程内容，并不断扩大范围和加深程度，即“直线式”和“螺旋式”相结合的方式进行优化安排。[4]比如在学习“财务管理内容”这一问题时，《初级财务管理》只需要一般地介绍筹资管理、投资管理、营运管理、分配管理的基本概念、原理、方法；《中级财务管理》则详细学习理论、方法；《高级财务管理》则要求学习特殊业务的财务管理内容。这样的安排，既能够较完整地反映财务管理学科的逻辑体系，避免课程内容不必要的重复，同时又照顾了学生的心理特点，并能够尽早地将学科发展的前沿成果反映在课程内容中。

3.学科课程和活动课程结合

活动课程是相对于必修的学科课程而言的，关注的是学生的兴趣爱好、亲身体验，让学生在各种活动中学习并获得直接经验的课程形式。活动课程能使学生的主体作用得到充分体现和发挥。学生既是活动的组织者，编排者，又是活动的实施者，教师仅在其中起指导和辅助作用。[5]财务管理课程内容的优化组织，应将活动课程纳入教学计划中，在财务管理专业开设的各门课程中，都可以安排丰富多彩的活动课程。如课外读阅课程；课外参观课程；财务分析会活动课程；创业项目开发及竞赛活动课程；集会、演讲课外活动课程；社会实践、科学实践、娱乐等课外活动课程，等等。

活动课程要与学科课程有机结合，要通过活动课程的安排和组织，融入学科课程的内容，将学和做联系起来，让学生动手、动脑，亲自体验获得直接经验；在坚持开放性的同时，财务管理活动课程的内容要素尽可能与财务管理专业素质、技能培养结合起来；活动课程的时间既可以在课堂上，也可以在课外，活动地点可以是教室、校园乃至社会；教师在活动课程中，既是指导者，也是受教育者和学习者。

4.常规课程和微型课程结合

微型课程作为常规课程组织形式深化的一个方向越来越受到重视。微型课程符合现代教育理论的基本理念，是实现素质教育的有效途径；微型课程具有较强学术性，是培养学生创新能力的有效途径；微型课程具有很强的实用性，是理论与实践结合的实现途径。[6]

财务管理专业特点，为微型课程组织提供了大的空间。微型课程开展的形式可以是灵活多样的。如专题讲座、短期培训、调研实习、课题策划等，其课程可以是必修课，也可以是选修的方式。

常规课程和微型课程结合，要求在充分发挥常规课程优势的基础上，根据微型课程短、小、精、活的特点，确定明确的課程主题或单元。使微型课程成为：补充延伸型、问题解决型和引导创新型等课程，其内容“少而精”，并紧密结合常规课程的知识点，突出常规课程的核心知识。

参考文献：

[1]陈志勇.财务管理专业主干课程体系研究[J].中国大学教学,2005,(01).

[2]丁念金.课程论[M].福州:福建教育出版社,2006.

[3]游隆信,陆建身．构建满足学生需要的选择性课堂——选择理论及其对课堂教学的指导[J].教学与管理,2008,(12).

[4]王化成等.高级财务管理学(二版)[M].北京:中国人民大学出版社,2007.

[5]李学丽.杜威的活动课程论对综合实践活动的启示——三中心教育原则视角下[J].当代教育科学,2010,(04).

企业战略管理789章复习内容 篇4

一、企业为何要开展国际化经营P179

利用技术领先的地位；利用低成本资源；利用卓越而强大的商标名称；利用规模经济效应和经验曲线效应。

二、企业进行国际化经营与进行国内经营 有什么区别？特点P180

经营空间广泛；经营环境复杂；国际竞争激烈；信息管理要求高；经营和管理难度大。

三、公司进入国际市场的方式有那些？

公司进入国际市场的方式有

贸易型市场进入方式、直接出口、直接中间商出口、间接中间商出口。

契约型市场进入方式授权经营、经营合同、生产建设合同

投资型市场进入方式独资经营、合资经营。

第八章企业战略评价方法

一、战略评价为企业战略过程中的哪两个阶段服务？P206

战略选择阶段，战略实施阶段

二、什么样的经营组合才是最理想的经营组合P211

只有平和的经营组合才是最理想的经营组合，一个公司不仅要对每类经营单位采取不同的战略，以及对经营组合采取整体经营组合战略，同时还要注意每类经营单位在整个公司经营组合中的比重，即关注公司的整体经营组合的平衡性。

三、鲁美特的战略评价四个标准是什么？P207

一致性、协调性、可行性、优越性

四、分别指出一下个图的构成参数（要素）是什么？

P209BCG矩阵：市场增长率即市场引力市场占有率即企业实力。

P212行业吸引力—竞争能力矩阵：行业吸引力经营单位的竞争能力。

P214生命周期矩阵：行业成熟度战略竞争地位。

第九章 企业战略实施

一、如何有效地实施一项战略

管理者必须保持所制定的企业战略与企业内部的各种因素之间的互相适应和匹配，企业的战略匹配包含的因素有战略、结构、体质、风格、人员、共享价值、技能

二、企业战略与组织结构有什么样的关系？

财务管理实训内容 篇5

二、用销售百分比法进行资金需要量的预测。

光华公司2010年12月31日的资产负债表如下所示：

已知：光华公司2010年的销售收入为100 000元，现在还有剩余生产能力，即增加收入不需要进行固定资产方面的投资。假定销售净利率为10%，如果2011年的销售收入提高到120 000元，假设利润分配给投资者的比例为90%，那么需要对外筹集多少资金？（假定固定资产、长期负债、实收资本、留存收益项目不随销售额的增长同比例增长。）

实训

三、财务杠杆

光华公司只生产和销售A产品，其总成本习性模型为 Y=400000+300X。假定该企业2010年度 A产品销售量为10000件，每件售价为500元，企业资产总额为10000000元，资产负债率为50%，负债利息率为12%，预计该企业2011年的销量会提高10%，其他条件不变。

要求：（1）计算该公司的经营杠杆系数、财务杠杆系数和总杠杆系数？

（2）计算该公司2011年息税前利润的增长率为多少？

（3）计算该公司2011年每股收益的增长率为多少？

实训

四、资本结构

甲方案为增加发行1000万股普通股，每股市价2.5元；乙方案为按面值发行每年年末付息、票面利率为10%的公司债券2500万元。假定股票与债券的发行费用均可忽略不计；适用的企业所得税税率为25%。

要求：（1）计算两种筹资方案下每股收益无差别点的息税前利润。

（2）计算处于每股收益无差别点时乙方案的财务杠杆系数。

（3）如果公司预计新项目会使企业息税前利润增加200万元，指出该公司应采用的筹资方案。

（4）如果公司预计新项目会使企业息税前利润增加600万元，指出该公司应采用的筹资方案。

（5）若公司预计息税前利润在每股收益无差别点上增长10%，计算采用乙方案时该公司每股收益的增长幅度。

实训

五、最佳现金持有量

已知：光华公司现金收支平衡，预计全年（按360天计算）现金需要量为250000元，现金与有价证券的转换成本为每次500元，有价证券年利率为10%。

要求：（1）计算最佳现金持有量。

（2）计算最佳现金持有量下的全年现金管理总成本、全年现金交易成本和全年现金持有机会成本。

（3）计算最佳现金持有量下的全年有价证券交易次数和有价证券交易间隔期。

实训

六、应收账款信用期限决策方法

光华公司现在采用30天按发票金额付款的信用政策，拟将信用期放宽至60天，仍按发票金额付款即不给折扣。假设等风险投资的最低报酬率为15%，其他有关的数据如下表。要求分析该公司应否将信用期改为60天。

实训

七、经济订货批量

光华公司每年耗用A种材料3600千克，该材料单位买价10元，单位存储成本为2元，实训

八、项目投资的现金流量

企业拟购建一项固定资产，需在建设起点一次投入全部资金1100万元，建设期为一年。固定资产的预计使用寿命10年，期末有100万元净残值，按直线法折旧。预计投产后每年可使企业获得100万元息税前利润。适用的企业所得税税率为25%。【要求】根据上述资料估算该项目各项指标：（1）计算该项目计算期。

（2）计算该项目各年的净现金流量。

实训

财务管理的职责内容描述 篇6

1、负责指导投资企业建立和健全财务管理、财务内控制度流程;

2、 负责投资企业财务经理团队建设、人员储备、培训交流、日常管理及考核;

3、 负责区域财务总监的日常管理;

4、 负责监督检查投资企业财务运行状况，控制财务风险;

5、 对现有会计制度、流程等进行全面梳理、优化财务业务处理流程，建立统一的财务标准化体系，提升集团对投资企业的管控能力

6、领导要求的各项其他临时工作等。

职位要求：

1、全日制本科及以上学历，财务、会计类专业毕业，通过英语四级;

2、5年以上工作经验，中级以上职称，注册会计师优先;

3、有大中型企业财务、审计部门主管级以上工作经验，具有集团型公司财务管理岗位、汽车销售或物流从业经验者优先;

4、熟悉企业会计准则及国家相关的财务会计税务法规、统计法，熟悉财务管理及企业整体运作，具有全面的财务专业知识、账务处理及财务管理经验;

5、熟练使用日常办公软件，熟悉VBA、 foxpro、Access等数据库的应用优先;

大学财务管理教学内容改革研究 篇7

财务管理课程是一门具有实践性、专业性、综合性、政策性的学科。该课程不仅在会计类专业开设,还在其他经济管理类专业开设,与国家的法律法规密切相关,也与当前的企业活动密不可分。不过,国内大学的财务管理教学内容中存在一系列问题,比如课程内容多年变化小,对公司财务中的难点、重点、新知识、案例涉及较少,这严重影响了财务管理课程的教学效果。因而根据财务实践的新形势,本文探讨了提高我国大学财务管理教学质量的一些新路子,试图通过对大学财务管理教学内容问题的剖析,提高国内大学财务管理的教学质量。

二、国内大学财务管理教学内容中存在的问题

(一)从内容广度上看,国内的财务管理教材内容大同小异,主要讲述了公司财务中的基本知识,对公司财务中的难点、重点、新知识涉及较少,教学过程中往往对专题内容基本忽略不讲。

从表1国内财务管理教材的内容安排可见,国内的财务管理教材内容主要包括了财务目标与基本的财务理念、资金的筹集(长期、短期、资本成本、资本结构)、资金的使用(流动资产和长期投资决策)及资金的分配(股利政策或收益分配)等内容。不同的教材对专题性质的财务知识涵盖差别较大,荆新等(2009)仅包括了并购与破产重组,谷祺等(2007)还包括了期权、金融工具、跨国公司财务,赵德武(2007)还谈到了集团财务、知识经济。并且在财务管理的具体教学过程中,还出现了这样一种现象:虽然大多数财务管理教材都会涉及到专题性质的财务管理知识,但很多高校均对这一部分内容要么不讲、要么在高级财务管理中进行讲授。因此,很多学生抱怨,“花了很多钱买了一本财务管理教材,结果后面的知识都不学”!

另外,和国外的财务管理教材内容(见表2)相比,国内财务管理教材的章节内容明显较少,国外最少共26章,国内最多才共15章。应该说,财务管理这门课程是高校财经类专业的一门核心课程。该课程的实践性很强,随着时间的推移应该将更多新财务问题逐步纳入到财务管理的教学内容中,但从国内的财务管理教材内容安排上,基本上看不到这一趋向。和国外的财务管理教材相比,主要缺少了期权与金融工具知识,还缺少了资本资产定价模型或只在风险与收益中略有提及。

(二)从内容深度上看,国内的财务管理教材内容大部分都是理论上的简单描述,缺少对相关财务理论的深入剖析,只不过是将国外的财务理论进行了一个简单的移植,财务案例较少且未中国化。

三、国内大学财务管理教学内容改革的建议

(一)根据财务管理专业和非财务管理专业的教学内容要求不同,分别编写适用于不同对象的财务管理教材,避免不同教材内容上的交叉和重复。对于财务管理专业,基本上还会学习高级财务管理课程内容,这主要涉及专题财务,比如并购、破产、期权、金融工具等等,因而没有必要在财务管理教材中讲述。对于非财务管理专业,可对专题财务内容略有涉及。

优化组合复习内容，提高复习效率 篇8

关键词：化学；复习；效率

初三学生在上下两学期内除了要学完上下两册化学课本内容以外还要系统复习所学内容，一般情况下仅有两至三个月的复习时间，那么怎样才能抓住中考前有限的时间，切实提高初三化学复习效率，是广大教师和学生普遍关注的问题。

对于化学复习课老师感受不同，感到轻松的老师把化学复习看得很简单，两册课本已经学完，复习的都是学过的内容，学生只要看看书，回顾一下课本，有不明白的问题再问一下老师，然后再做一些习题就可以了，这样老师带领学生复习的确很轻松，但是这种“汤剩饭”似的教学是不会有好效果的，所学内容掌握了，但是这样做还不够系统，没有把所学知识合理有序地串联起来，要想在中考的激烈竞争中取得好成绩，还需要好好动一番脑子。根据初三学生的认知特点和学科内容，我们可以改变对初三化学传统复习的结构顺序。人教版初中化学教材共有十二个单元，我们大致可把它们分为四个部分：基本概念原理、元素化合物、化学实验、化学计算。这样基本涵盖初三化学所有内容，学生复习起来效率会更高。

1.对于基本概念原理复习，要让学生抓住概念实质，找准内在联系，初中化学是学生学习化学的初始阶段，有许多基本概念，基本概念分散在各个单元中很零碎，而且有很多相似概念，所以在复习中要指导学生注意区分，找出它们的异同点。一是善于抓住基本概念的本质，如“化学变化”概念的实质是“有新物质生成”，只要是有新物质生成的变化一定是化学变化。二是善于找准概念之间的区别与联系，如物质分类是中考经常考查的内容，学生容易混淆，所以在复习时可以编织知识网络。对一些容易混淆的概念和原理，复习时也可采用对比的方法，如元素与原子的区别与联系，分子、原子、离子的区别与联系，可列表比较它们的异同点，这样可以澄清对概念的模糊认识，对基本概念的理解和记忆很有帮助。

2.元素化合物知识是初中化学启蒙教育的重要内容，它不仅是理论知识的基础，而且也是分析、解决问题的必要依据。要用基本概念和原理来指导元素及其化合物知识的复习。复习元素化合物知识的同时，还要重视它在社会生产、生活中的应用，这也是近几年中考命题的趋势。对于元素化合物知识的复习，要注重运用类比、对比构建知识网络的方法复习，同时进行合理延伸、迁移，进而培养了学生分析问题、解决问题的能力。

如复习氧气性质和制法时，可以对比复习二氧化碳的性质和制法，设计专题复习学案，从而节约学生的复习时间，提高复习效率，有利于归纳方法，形成能力，在设计习题时可拓展至氢气、甲烷的性质和制法，这样既培养学生的发散思维能力，又达到由此及彼的目的。

3.对于化学实验复习，注重实验基本操作，培养探究能力，这也是近几年中考重点考查的内容。主要包括化学实验基本操作，物质的鉴别、检验及分离和提纯，气体的净化、干燥、鉴定及仪器的连接等。以上内容可以通过学案以专题的形式加以复习。

4.对于化学计算的复习，要在解题格式、解题步骤的规范上下工夫，同时培养学生分析问题、解决问题的能力。化学计算是初中化学的精髓部分，是中考化学的重点和难点。在解题过程中指导学生分析题目的特点，归纳解题方法是提高化学计算复习质量的重要方法。近几年，数据分析题目连续出现，学生普遍感觉困难很大，数据分析计算题的特点是以表格或图形的形式出现，解此类题的关键是运用比较的方法对题目中的数据进行分析和判断，以确定哪些数据可用于计算，明确已知量、未知量，再利用化学原理解题，同时注意解题的规范性、完整性。

总之，初三化学复习要不断创新复习的结构顺序，优化组合复习内容，提高复习的效率，才能在激烈的中考竞争中取得优异成绩。以上是我对初中化学复习的一些认识，难免肤浅和不成熟，希望大家批评和指正。

（作者单位 山东省临沂市郯城县港上镇初级中学）

财务管理复习重点 篇9

1、名词解释（15 分）

2、简答题（25 分）

医院财务分析重点内容之我见 篇10

[关键词]医院;财务分析;风险;效益;指标

[中图分类号]TU246.1

[文献标识码]A

[文章编号]1009-9646(2010)08-0062-02

医院财务分析,是指以财务报表和其他资料为依据和起点,采用专门方法,系统分析评价医院过去、现在的财务状况、经营成果。判断医疗服务可能遇到的风险以及资产运用的安全程度和效益水平,以指导医院的医疗活动、为医疗服务决策和经济行为控制提供可靠依据。

一、财务分析的必要性

随着社会主义市场经济的发展和现代医院制度的完善,运用科学、有效的手段,从资金活动人手,分析医院人力、物力和财力的利用情况,以及成本、效率、效益之间的关系,以利于了解医疗活动中财务运行的情况,掌握经济决策与客观经济管理的相符程度,为领导决策提供最佳的经济方案。

通过对医院医疗卫生服务及科研、教学成果与医疗资源消耗进行比较分析,找出各科室之间的差距和存在的问题,采取措施加速资金周转,提高设备利用率,进一步挖掘医院营运潜力,正确评价医院计划和预算的执行情况,保证医院的正确经营方向,提高医院经营管理水平,以尽可能少的劳动消耗,取得尽可能好的社会效益和经济效益。

二、财务分析的基本方法

(一)比较分析法

与不同时期的历史数据进行比较;与同类医院或行业平均数进行比较;与预算或计划进行比较。

(二)因素分析法

确定某项指标的几个构成因素并进行分解。测定某一因素对指标变动的影响方向和程度。

(三)平衡分析法

将各项经济活动联系起来进行平衡关系的分析,测定各因素对指标变动的影响程度。

(四)结构分析法

计算某项经济指标的各个组成部分占总体的比重,并分析其变化,从而掌握事物的特点和变化趋势,认识事物的本质和客观规律性。

三、加强医院财务分析的重点内容

医院财务分析,作为财务管理的重要组成部分和重要手段,日趋成为医院领导阶层掌握预期经济目标的重要管理方法。笔者认为,医院财务分析应当包含以下几个方面。

(一)两个效益平衡发展的分析

由于国家财政对医院投入有限,医院要保障职工的工资和福利以及维持正常发展,没有好的经济效益无法正常运转。而医院的非营利性又决定了医院经济效益与社会效益必须同步发展,就两个效益平衡发展的方向来讲,财务分析指标应包含:第一,医疗服务数量分析,如门诊人次、出院人次、患者平均住院天数、病床使用率等。第二,医疗服务质量情况分析,如每门诊人次收费水平、住院床口收费水平、药品收入占业务收入的比例、参保和非参保收入构成比例等,这些指标既属于社会效益指标,又属于经济效益指标。一般来说,这些指标不宜过高,如药费比属于限额指标,对控制以药养医,遏制药品购销不正之风,减轻病人经济负担有重要意义。

(二)资产结构分析

医院的生存与发展与其资产结构状况密切相关,资产结构是医院财务状况稳定与否和获得效益强弱的关键,是医院实力水平与未来收益能力的反映。通常用资产负债率作为资产结构指标,表示在医院资产总额中有多少资产通过负债取得,这一指标是国际上公认的衡量企业负债偿还能力和经营风险的主要指标。从企业角度看,负债的目的是为了通过适当负债使所有者权益最大化,医院偿债能力是依据资产负债规模确定,且受国家政策、当地经济状况影响,一般讲医院的资产负债率越低,说明以负债取得的资产越少。但从经营的角度看,资产负债率过低,说明医院运用外部资金的能力差;而资产负债率过高,说明医院资金不足,依靠欠债维持,偿债风险太大,因此资产负债率应保持在一定的水平上为佳。国际公认的合理区间为60%～70%,达到85%及以上时,应当发出预警信号。在分析医院资产负债水平时应结合社会经济状况、行业发展趋势、所处竞争环境等具体条件进行评价。

(三)变现能力分析

对资产的变现能力即流动性进行分析,用以判断医院的资产质量。流动比率是评价医院流动资产在短期债务到期前,可以变为现金用于偿还流动负债的能力。在经营活动中,应收医疗款、药品的周转速度是影响流动比率的主要因素,在实际计算中应注意,流动比率是正指标,应越大越好,但因为流动资产是盈利能力较低的资产,流动比率过高可能说明医院的现金及相关流动资产占用过多,机会成本增加了,资金利用率就会降低,造成资金的浪费。所以应同其他医院或整个医疗行业平均水平进行比较,通常认为流动比率以2:1为好。速动比率是扣除药品、库存物资、在加工材料这些变化速度较慢的流动资产后与流动负债的比率,用于衡量医院流动资产中可以立即用于偿付流动负债的能力,实际上是对医院短期偿还能力更谨慎的反映,通常情况下1:1被认为是较为正常的速动比率。

(四)收益指标分析

收益能力主要评价医院运用有限资产、净资产获得收入的能力,评价指标包括资产收益率、净资产收益率、收支结余率、每职工业务收入以及百元专业设备医疗收入等。在医院经营活动中,通过收人与投入资源的比较,评价医院对资产运用的效率和配置资源的科学性、有效性,应用净资产收益率作为评价经营业绩的指标,是国外企业普遍采用的方法。资产收益率反映医院资产的利用水平,引导医院加强成本核算,控制成本支出;每职工业务收入是医院职工创造价值的体现;收支结余是医院进一步发展的基础;百元专业设备医疗收入反映医院专业设备对医疗收入的拉动效应;经费自给率表示医院经常性的平衡能力,大于1,说明医院经常性收支能够自给,反之则离开政府补助将无法生存。

(五)运营能力分析

营运能力主要评价医院对各项资产管理经营的能力,对资源的合理运用以及有效配置能力,重点应放在实际完成的数据与医院日常管理所确定的指标对比上。通过周转率指标,将医院业务收入与其各项资产的平均余额相比,以评价医院在一定时期内运用资产进行经营活动的能力。如应收医疗款周转率表明医院的病人欠费回收的速度,一般认为越高越好,因为它表明收款速度快、资金占用少、坏账损失可以减少、资金流动性高、企业偿债能力强。药品周转率用于测定医院药品的变现速度,反映医院药品库存的管理水平,在不妨碍医院业务需要的情况下,应以最少限度的储量为最好。病床周转次数从每张病床的有效利用程度说明病床的工作效率,在一定程度上反映了医院的工作效率和医疗质量。

(六)成本控制分析

在各行业提倡节约,提高效率背景下成本控制尤显突出。对于医院而言,抑制盲目扩张,一味追求高精尖设备和技术,而不注重内涵发展。不仅使医疗行业发展失序,医疗资源配置不平衡加剧,更直接导致医疗费用的快速增长和卫生总费用的不合理攀升,因此控制成本成了提高医院经济效益的主要途径之一。开展成本控制分析,首先,要正确评价医院成本控制目标的执行效果,提高医务人员讲求经济效益的积极性;其次,要通过各项成本数据,找出医疗成本升降的原因,寻求进一步降低医疗成本的方法。对医院成本控制能力通过管理费用占总费用百分比,分析医院支出结构变化及发展趋势;人员经费占总费用比率,体现了节制费用,追求相同业务收入成本最低的思路;固定资产增值率反映医院规模的发展及医院技术手段的更新程度。

(七)医院创新能力的分析

医院发展的内在动力是医学科学技术的不断创新、诊疗方法的不断改进,推动了医学科学技术的不断进步。因此,评价医院创新能力具有积极意义。评价医院创新能力主要从医院的净资产、医疗收入两项指标的增长情况来反映。在进行财务分析时,应特别重视医院的科技创新能力,而研究开发经费支出占业务收入的比例,则是反映医院技术开发能力强弱的重要指标,该指标越高,表明医院的创新能力和竞争力越强。

财务管理学复习内容 篇11

财务管理是基于企业生产过程中客观存在的财务活动和财务关系而产生的,是企业组织财务活动、处理与各方面财务关系的一项经济管理工作。出于地勘事业单位财务管理的具体特点和实际现状,针对资源勘查工程项目的勘查方法和内容给予财务管理,实质就是进行内部挖潜的科学管理过程,是在地勘事业单位现有资金管理框架下的针对性举措,是对财务管理原则内涵、目标特点、环境地位、方法和理论的微观解析。

二、资源勘查方法内容财务管理的目标

(一)勘查方法内容财务管理的横向拓宽

在地勘单位现有管理体系中,其实本身并不缺少财务管理体制与机制。只是需要将财务管理作为主动“抓手”,在拓宽自身业务范畴的同时又与其它管理体系相互渗透与融合,共同灵活地充实与完善起来,也就是将地勘单位传统的财务管理业务向各部门、各专业的管理系统渗透并纵深发展。下文仅涉及对勘查方法和内容的财务管理这一角度进行分析。

1. 勘查方法选择中的财务管理

在实际勘查工作中,运用全局财务管理系统方便调控的“抓手”优势,充当下属各单位、各部门的“关系纽带”,改变过去地质、钻探和物探工作“各行其是”和重复勘查的状态。强调勘查方法选择中的财务管理,就是为在先建立好区域大背景的条件下,再针对疑难、异常和未知资源层的合理勘查与经济有效揭示。同时为发现和确定各种共生、伴生资源的空间展布规律、可开发利用价值前景服务。

(1)灵活运用各种勘查方法

各专业勘探队都是按照不同专业有所侧重而设立的,在资源勘查工程项目中既有分工、侧重,还有相互独立、相互关联和相互协作,但是在财务制度上具有统一规定和共同特点。财务管理有着上传下达、相互穿插、资金可调的联系与便利。利用全局系统的财务管理系统要求地质填图、钻探和物化探同时开展,并搭建各自资源及时共享、数据随时交流网络平台。灵活运用各种先进的勘查设备、仪器和勘查方法,是最大限度降低成本的重要基础。

(2)提高各种勘查方法的技术水平

针对矿区的地质、水文地质、工程地质、环境地质和灾害地质条件与特征,对各种勘查方法进行通感的理解运用,同时增强对各种勘查方法手段的原理、局限和互补进行科研整合与实效推广,将最新科技成果及时引用、落实到生产实践中去,提高各种勘查方法的生产力水平、经济效益和可持续发展动能。

可是,不同勘查方法的资金投入显著不同,各种勘查方法运用的工作量比重不同,不仅会影响到资金预算总额的投放,还会影响到不同勘查方法技术水平的提高程度和发展方向。持续不断地对某种勘查方法有侧重的给予资金支持,或者尽可能多的采用某种勘查方法,或者尽量增加其工作量的比重,无疑会对该种勘查方法技术水平的提升和发展产生促进作用。技术管理系统肯定是各专业各自强调自身重要性,希望尽量增加其资金和工作量投入,因此,合理分配权重只有依靠全局财务管理系统结合技术管理系统进行科学调控。

2. 勘查内容选择中的财务引导

财务管理还要渗透到技术管理的具体环节中去,直接参与不同勘查项目重点内容的技术方法的运用和选择,引导在完成基础工作内容的同时,在不增加或少增加资金成本的情况下,尽可能多的利用技术成本相对较低的优势,发挥人才技术潜能获得更加理想的成果。在选择成本较高的钻探方法时注意全方位采集钻井参数和建立全息影像剖面;在地面物探中,运用多维地震、电法、磁法方法时,不仅只是局限于对煤矿层的解释、分析和探测,还要再加上对构造、采空区、火烧区、水、气、岩层、地热异常等各项特性规律的平面和剖面的分析、解译与成果提交,或投入流量测井等专门技术;在电测井的组合数字施测中,建立测井参数与煤层、含水层、软弱夹层、气藏层和各种岩层物理力学特性、地热增温异常、水质、岩质、煤质的对应规律。在同样付出勘查成本的条件下获取更多的勘查成果。

在资源勘查中,特别需要尽快形成能熟练解译各种性质地质构造不同类型与规模并有相对说服能力的专门人才集体;建立健全全面通晓地层标志与方法并独立确定地层时代具有充要依据的各种专门人才机构;足够重视能合理运用各种资源量统计计算方法,对计算方法中所选各种计算参数合理取舍、科学引用,并给出计算误差区间(如地质统计学法)等的特殊人才……运用财务管理手段,明确技术人才是支点、财务经济是杠杆、领导决策是动力的原理。充分发挥财务管理杠杆作用,即为领导出谋划策提供可行依据和可靠方案,也为资金的经济合理、有效运用精打细算,更为人才发挥提供后勤保障。让各种资源勘查资金服务于地质勘查事业的系统发展壮大和可持续拓展。

(1)规范分解细化项目预算是开端

在地勘工程项目的立项、设计预算的初期,财务管理部门就要利用已经掌握的、历史勘查项目的数据库资源,及早提醒与督促各技术管理部门和人员,注意区分相同的勘查内容,采用不同的勘探方法对其反映的清晰、完整程度是不尽相同的;采用不同的勘探方法,对于相同勘查内容的反映方式和精度也是截然不同的专业特点。把好具体勘查项目的预算、设计第一关。而按照预算标准针对工程项目的勘查内容进行特点化的规范分解、细化具体预算项目内容的合理有效,就是财务管理技术水平的充分展示。

(2)降低成本增加效益是关键

规范分解、细化具体预算项目内容,为降低成本增加效益提供可操作空间服务的。因此,使勘查方法与勘查内容有机融合于整个勘查系统之中的财务化管理,充分而有效的发挥综合勘查的经济优势,增强全局系统挖掘内部潜力的能力,降低工程项目各个环节的成本,增加管理效益,拓宽勘查眼界,提高管理水平,就成了财务化管理目标和努力方向的关键。

(二)勘查方法内容财务管理的纵深发展

在财务管理系统渗透到技术管理系统的全过程中,就是要将现有财务管理中的“账系统”和“钱系统”与已经规范化的技术管理系统中的“预算设计系统”、“技术管理系统”、“项目管理系统”和“技术资料汇交系统”,通过“信息中心管理系统”进行链接、整合和共享。另外要利用“劳资人事管理系统”的人才资源优势,同期培养塑造懂技术的管理会计和懂会计的技术人才。形成大家都算账、大家都会算细账的良好局面和环境。充分整合局属各单位间的资源,合理利用各类技术人才和数据资源,充分发挥出各种资源的潜能,实现地勘单位内部管理信息局域网络系统的立体建设。

1. 资源整合财务牵头

要做事就需要经费。尤其是要做好事,就更需要靠经费合理驱动、用投入经费支持!对于传统勘查项目进行勘查方法和内容的挖潜统筹;对新方法、新技术的科研推广;对新设备的超前引进;对新市场的提早预见……哪一项都离不开财务管理这支抓手来驱动其发展、参与其规划。然而,发展不但需要规划,更需要经费的适时、合理的促进。由财务牵头进行现有资源系统的驱动、整合、完善就成为一种必然。

2. 信息中心名符其实

财务管理参与项目的技术管理之中,不仅需要充分利用现有资源管理系统的共同参与和协同配合,更需要利用现代网络资源的管理系统、管理方法和管理理念。信息中心首先就应该是地勘单位的资源、经济、人才的聚散中心。还应该是科研创新中心、技术骨干中心和资源储备中心。也应该是地勘单位的未来发展中心,更是相当长一个时期的可依托中心。让信息中心成为地勘单位的信息高速路、资源库,依靠财务管理这一杠杆,以各类技术人才为支点,以信息中心所提供的决策依据为动力,撬动地质勘查事业单位的管理大系统。为财务管理战略更好地融入在资源勘查合理配置和资源开发立体分布综合利用,为地勘事业单位的可持续发展规划的良性循环服务。

3. 保证质量财务监督

勘查方法和内容的最终成果都是以文字报告的方式进行提交的。那么,上级主管部门组织的对各种报告的评审、核查和质量监督都是宏观的。地质勘查报告的真正质量考量不仅由滞后期较长的报告服务对象来检验,更需要有现期把握、中期调控和长期的财务监督给予保证。勘查报告的服务周期少则也要三年五载,一旦地质勘查报告出现质量问题时,地勘单位基本上提供不出有效的免责可信依据。利用财务管理进行质量监督就相当于对于一个产品质量的多种影响因素提供随时间变化的准确详实的保质期说明。尤其是对核心竞争力巩固培养的质量水平,更是财务管理者的历史责任。

三、建议