小学生学籍卡填写说明

小学生学籍卡填写说明（精选5篇）

小学生学籍卡填写说明篇1

学生证、学籍卡片的填写有着严格的规定，现说明如下：

★ 学籍卡、学生证的学号要求手填，字迹要清晰。

★ 必须使用黑色钢笔或黑色签字笔

必须粘贴一寸彩色免冠照片，要求用双面贴粘贴。

★学生证的填写：

1.入学时间和发证时间统一填写“2013.9.7”；

2.院（系）填写“机械工程学院”；

3.专业班级填写要标准全称：例如“包装工程13-01”；

4.学制“四年”；

5.身份证号码统一在第二行填写；

6.假期火车票减价优待凭证页中“家庭所在地”一栏写到市、县一级：例如“上海市”、“广东省肇庆市”、“河南省沈丘县”，填写父母户口所在地；

7.乘车区间：能够直达的写“天津站至××站”；

不能直达的写清中转站，但中转站必须是回家的最近路线所途径的。

例如：“天津站至苏州站”、“天津站经北京至乌鲁木齐站”，“经北京”写在“至”字上方。★学籍卡片的填写：

1.此表不能有空项，没有填写内容的地方必须注明“无”；

2.盖章系（手填）专业13-01（手填）班；

3.2013年9月7日入学；

4.姓名：必须和身份证、户口本一致；

5.出生年月：1994年10月15日

6.曾用名：有则填写，无则填“无”，以户口本为准；

7.文化程度填“大学本科在读”；

8.籍贯填“祖籍”所在地，即父辈出生地；

9.健康状况填“健康”；

10.何时参加党团填入党或入团的时间，二者中不填的那一项从左到右斜向下划横线。都不是则在第一行填“群众”，第二行划斜线；

11.中学期间奖惩填“县市一级的”；

12.家庭住址要填全，精确到门牌号，如地方不够邮政编码可占用部分“爱好和特长”格；

13.起讫年月从小学开始：2008年9月至2011年9月„„2011年9月至今（包括复读经历）

14.家庭主要关系一栏中包括父母兄弟姐妹，“关系”填“父子”、“母子”、“哥哥”等；政治面目：党员、团员、群众；月工资收入：填写确切数目，如XXX元；工作单位等详细、准确，种类可参照“打工”、“务农”、“下岗”、“个体”、“退休”等；

15.社会关系填至少两位比较近的亲戚，如“姑姑”、“舅舅”；

16.家庭经济来源：工资、务农、经商等

17.家庭电话写全，包括父母的固定电话、移动电话，不足的可以填父母单位或邻居等可以联系到的通讯方式；

小学生学籍卡填写说明篇2

一、学籍卡填写存在问题

陕西职业技术学院 (以下“学院”) 现有在校生11000多人, 近几年的平均每届毕业人数均在3000人左右, 在移交给档案室保管的学生学籍卡中, 大多数学籍卡都是完整、规范的, 但仍有一些学籍卡存在填写问题。

(一) 奖惩经历缺失。在“何时何地因何原因受过何种奖励和处分”一栏, 与“资格证书”类似, 其填写情况也明显与专业相关。

大学三年, 学生有可能获得的奖励有各种奖助学金、各级各类比赛或竞赛。学院建筑工程学院的毕业生填写该栏目的学生比例可以达到60%~70%, 虽然不是国家励志奖学金那样的大奖项, 但各种单科奖学金、活动、比赛的受奖经历学生都能如实填写。相较之下, 其他院系的大部分学生放弃了在这一栏目的填写。

(二) 学籍卡大部分项目空白。学院学生学籍卡有学生基本信息、奖惩经历、教育经历、社会关系、学籍变动等五大项、三十多个小项需要学生填写。在一届学生的学籍卡中, 约有5%的学籍卡有空白现象, 即80%以上的项目均未填写。结合学生成绩登记表可以看出, 这些学生普遍学习成绩不佳。

(三) 资格证书缺失。学院现有财经学院、建筑工程学院、艺术和学前教育学院、计算机科学系、旅游系、管理系、汽车工程系等三院四系。作为职业教育的重要组成, 高职院校肩负着为国家、为社会输送一批具有大学知识, 而又有一定专业技术和技能的人才的任务, 高职学生在毕业时、就业前就应取得相应的执业资格是职业教育中应有之义, 而学籍卡中的“取得何种级别、等级或资格证书”的缺失现象亟待改变。研究发现, 这一栏目的填写情况与专业明显相关, 缺失现象较为严重的专业有计算机科学类、管理类等。

比如财经学院, 财经学院学生人数最多的专业是会计电算化, 每一个会计从业者都需有会计从业资格, 高职院校会计电算化专业学生毕业时更需要有这一资格证书, 然而在“资格证书”一栏的实际填写中, 却有超过80%的学生选择了留白。而这与实际情况完全不符, 据统计, 财经学院会计电算化专业学生多数在毕业时就取得了这一从业资格证书。

二、规范学籍卡填写, 提升学生职业素养

高职学生的职业素养是指学生为适应社会经济的发展及岗位的需求, 自身需要具备的职业责任、职业技能、职业意识等。职业教育的性质决定了高职院校的学生是一个具有自身鲜明特点的社会群体。学生从一入学就开始面临着社会选择和如何适应社会选择的问题。在市场经济的社会环境下, 对人才素质教育要求更高, 它除了要求劳动者具有过硬的技术本领以外, 还必须具备全面的综合素质。可以说, 学院的每一个专业的培养目标技能人才, 这与高职院校要求的师资力量中的“双师型”教师数量的要求是对应的。

(一) 获取奖惩经历培育职业意识。职业意识是人脑对职业的反映, 是人们对职业活动的人事、评价、情感和态度等心理成分的综合反映, 是每一个人从事某一工作岗位最基本也是必须牢记和自我约束的思想指导。职业意识包括目标意识、岗位责任意识、团队协作意识、自律意识和学习意识等六个方面。

具体到“何时何地因何原因受过何种奖励和处分”栏目填写上, 这一项所凝聚的就是竞争的成果。而竞争意识可以说是职业意识的核心观念。竞争意识、竞争行为和竞争成果是相辅相成的。学生有了强烈的竞争意愿之后, 就自然有了参与正经、在竞争中找到自己位置的渴求。在校园文化建设、日常教学工作中, 我们能帮学生认清自己的竞争放心, 找准竞争的突破口, 就不怕在奖惩经历上无话可说。

高职学生应该树立无奖必争、有奖必填的理念。学籍卡只是一个载体, 更重要的功能是, 它作为学生高职学生生涯三年成果的总结, 永久地保存于学院档案室内, 不让青春留白, 先不要让学籍卡留白。

(二) 如实填写文书彰显职业责任。学籍卡是跟随学生一生、证明学生受教育经历的重要文书档案, 这比学生毕业时要制作的求职简历重要得多。学院平均每月会有一名学生或因档案丢失、或因毕业证丢失需要复印学籍卡, 如因学籍卡填写有误或填写内容不全, 造成不良影响或埋下隐患, 损失就严重了。

很多学生能在学籍卡上“留白”, 这就说明他完全没有认识到这类文书档案的重要性, 而一个对自己档案都如此懈怠、马虎的人, 很难想象他在工作中能彰显出让领导、同事放心的职业责任来。

职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责, 它包括人们应该做的工作和应该承担的义务。不同的职业有不同的职业责任要求。不同的专业对学生的职业责任培养侧重有所不同。在高职学生的日常教育中, 特别是入学教学, 在各种文书填写、材料的准备上, 要让学生认识到如实、逐项、认真填写文书的重要性, 这可以说是职业责任的起点。在一系列的文书填写训练中, 使学生明确职业人在职业活动中应承担的工作和义务, 引导学生学会分析、思考以及内化可以适应社会主义市场经济的职业责任观念和职业竞争意识, 树立职业理想, 养成良好的职业行为习惯, 不断提升和完善自己的职业素养。

(三) 考取资格证书彰显职业技能。高职教育的教学目标是使学生获得相应职业领域的职业能力。凡是就业岗位所需要的都属于职业能力的范畴, 它包括知识、技能、经验、态度等内容。而在高职学生上最能显著提现职业能力的就是级别、等级、资格证书。关于前述“资格证书缺失”的问题, 无论有否考取相应的资格证书、或者考取了未能填写, 这都体现了学生在职业素养上的欠缺。

仍以“取得何种级别、等级或资格证书”一栏为例, 填写完整、规范程度相对较好的院系是建筑工程学院和艺术和学前教育学院。

其中, 建筑行业有“建筑八大员”, 即八大建筑施工企业关键技术岗位:施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员, 建筑工程学院的毕业生几乎百分之百的获得至少一到两个从业资格证, 且毕业生能完整、准确填写在学籍卡上。值得一提的是, 建筑专业毕业生普遍在校期间考取了驾照, 并能将之体现在学籍卡中。

此外, 艺术和学前教育学院学生人数最多的专业是学前教育, 从其课程设置上看, 舞蹈、声乐、钢琴、水墨画等丰富的艺术技能培训类课程让学生获得各种级别、等级认定成为可能, 与此同时, 大多数学前教育的学生也能较为完整、规范地将其反映到自己得学籍卡中。

可以说, 学院的建筑类专业和艺术、教育类专业就业形势好并非偶然。学生在学生生涯中不仅能够获得学历证书, 还能积极获取各种社会认证, 与此同时, 他们还能以“自我推销”的立场将其反映在正式的文书中, 这正是是职业素养的表现。

在学籍卡“取得何种级别、等级或资格证书”的栏目填写上, 每个高职学生都应做到无证必考, 有证必填。本来高职学生在求职竞争中就处于弱势, 且自信心不足, 更应该凸显已有的优势。

参考文献

[1]鲁颖, 马雪君.要把好高校学生学籍卡质量关[J].浙江档案, 2011 (04) .

[2]李菽林.推进大学生职业责任教育的思考[J].教育教学研究, 2011 (26) .

[3]周文根.高职职业技能教育中的若干问题探讨[J].南昌职业技术师范学院学报, 2001.

小学生学籍卡填写说明篇3

1、学校：填写学校实际名称：榆林高新第四小学

2、班级：填写学生实际所在班级，格式：小一（01）班

3、学校标识码：取自学校基本信息的机构代码：2161000880

4、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。

5、性别：按照实际填写男或女。

6、出生日期：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中记载的时间日，年填四位数字，月填2位数字，日期填2位数字如：20090108（电子版单元格设置为文本）。

7、出生地:学生出生所在的行政区划必须精确填写到某某省某某市某某区或县，请以国家统计局行政区划统计为准，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。

8、籍贯：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。

9、民族：按照学生实际民族填写汉字，例：汉10、11、国籍/地区：学生所属的国籍信息

身份证件类型：可证明学生身份的证件类型，根据实际情况填写居民身份证或其他，注意填写汉字。如果没有身份证号码，请填写其他。12、13、港澳台侨外：填写否。

健康状况：按实际情况填写：健康或者良好、一般或较弱、有慢性病、有生理缺陷、残疾。14、15、16、17、政治面貌：按照实际填写：中国共产主义青年团团员或群众。身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

户口类型：按照户口本信息填写：农业户口或非农业户口

户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。18、19、20、21、入学时间：20150901 入学方式：就近入学就读方式：走读

现住址：学生现在居住的地址精确到街道门牌号。

22、通信地址：户籍部门确认的学生户口所在地行政区划地址必须精确填写到某某省某市某县某街道某某号。23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、家庭地址：学生家庭的地址，与户口本信息一致。

联系电话：固定电话号码填写规则：区号号码连续，例：02988888888 邮政编码：填写学生现住址的邮政编码是否独生子女：填写是或否是否受过学前教育：是

是否留守儿童：按实际填写：非留守儿童、单亲留守儿童或双亲留守儿童。是否需要申请资助:否是否享受一补：否

是否孤儿:以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写：是或否

是否烈士或优抚子女: 以当地有认定资格的部门出具的证明为准填：是或否上下学距离：填写家庭住址和学校之间的公里数，直接填数字，例：500 上下学方式：按照实际填写：步行、家长自行接送或其他是否需要乘坐校车：否

曾用名：曾正式使用过的姓名（以户口本上变更为准，不是乳名），没有不填身份证件有效期：身份证件上显示的有效日期血型：按户口本上的血型填写：A、B、AB、O或其他特长：特长详细描述，例：拉丁舞、民族舞，没有不填学籍辅号：不填班内学号：不填学生来源：正常入学

电子信箱：学生的电子信箱，例：***@qq.com，没有不填主页地址：不填

残疾类型：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填：无残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾或其他残疾46、47、是否由政府购买学位:否

随班就读:不填，残疾人填写：非随班就读、视力残疾随班就读、听力残疾随班就读、智力残疾随班就读或其他残疾随班就读

48、是否进城务工人员随迁子女：是指户籍在外（省）市县和本省外县（区）的乡村，随务工父母到输入地的城区城镇（同住）并接受义务教育的适龄儿童少年，可填是或否49、50、51、是否本地生源：是

是否特长生：是指学生是否为体育、艺术或其他特长生。填写是或否特长类别：当选择学生为特长生时需填写此项：体育、艺术或者其他，否则此项不填。52、53、54、是否借读生：否是否住宿生：否是否本校学籍：是

家庭成员或者监护人基本信息填写

55、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。56、57、58、59、60、民族：按照实际民族填写汉字，例：汉

关系类型：父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父、外祖母或其他关系说明:关系类型选择为其他时，填写关系说明，否则不填

现住址：现在居住的地址精确到街道门牌号，与第21项学生的信息一致户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。61、62、手机号码：填写监护人或者家庭成员的手机号码

身份证件类型：按实际填写：居民身份证、军官证、士兵证、文职干部证、部队离退休证、护照或其他。63、64、65、66、身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。

工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称，无单位不填。职务：家庭成员或者监护人在工作单位所担负的工作岗位，无职务不填。是否监护人：是或否

67-78同55-66填写要求一样，不再详细阐述。家长签字：例：以上信息准确无误，王花

收到《一年级新生电子学籍信息采集表填写说明》

小学生学籍卡评语篇4

2.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

3. 有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

4. 鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5. 想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩，总是默默无闻地为班级做着贡献，想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗，执着地追求，指导自己造就成为品学兼优的学生。

6. 你是位聪明可爱的女孩，在校遵守校规校纪，学习认真，作业本上的字写得很端正，尊敬老师，团结同学，这很好。如果你上课能积极思考，踊跃发言，相信我们的欣欣会更优秀，你一定会努力争取的，对吗?

7. 你思维敏捷，求知欲强，能刻苦钻研;积极参加有益的体育活动;有较强的集体荣誉感;班级工作中，你能认真负责地完成老师布置的任务，在同学中有一定的威信。但本学期在作业上出了一些问题，一定要想办法改正过来;学习上，理科成绩有一定的优势，而文科成绩则比较薄弱，其实文科的学习很注重平时的积累，只要注意平时持之以恒地复习，合理安排好各学科的学习时间，你的学习成绩必将会有一个大的飞跃的。老师对你随时都抱以最大的期望!

8. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

9. 在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。