大班教案《儿歌创编》（共10篇）
活动目标：
1.根据图画创编儿歌，用“喜欢”和“......来......去”等关键词，大班教案《儿歌创编》。2.理解并朗读所创编的儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。活动准备： 1.挂图 2.图片：（小鸟，小狗，小鱼，乌龟，蚯蚓，蝴蝶，大树，草地，花丛，小河，泥土）3.字卡：“喜欢”和“......来......去” 活动重点:
用指定的句式创编儿歌，并能用自己的身体表现出儿歌的内容。活动过程： 一.游戏活动：
《请你象我这样做》老师说：“请你像我这样做”（学习各种小动物），幼儿：“我就像你这样做，教案《大班教案《儿歌创编》》。（学习老师的动作）二.情景创设导入：
老师昨天晚上做了一个梦，梦到了许多小动物和有趣的事情，它们说可喜欢我们小朋友了，所以今天老师就请它们到咱们班和小朋友一起玩，你们猜猜它们都是谁？ 三.出示挂图：
幼儿观察，说说图中都有些什么小动物，它们在什么地方，都在干什么？（有小鸟在树上，小狗在草地上跑，小鱼在河里游......）四.引导幼儿创编儿歌：
1.出示图片“小鸟”提问：“小鸟在什么地方，它喜欢干什么 引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式创编儿歌。（小鸟喜欢在树枝上跳来跳去）
2.出示图片“小鱼”提问：小鱼在什么地方，它喜欢干什么 引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式创编儿歌。（小鱼喜欢小河里游来游去）
3.请幼儿自己选择图画中喜欢的小动物按上面的句式继续创编儿歌，乌龟喜欢在小河边爬来爬去，蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，蚯蚓喜欢在泥土里钻来钻去，......4.师幼一起朗读创编的儿歌，根据儿歌的内容为儿歌取名字。五.引导幼儿根据儿歌内容创编动作，并用身体表现出来：
六.请幼儿想一想，除了这些小动物有自己的喜好，还有别的事物也可以有他们自己的喜好，想想还有谁？它们喜欢在那里？喜欢干什么？引导幼儿用“喜欢”和“......来......去”的句式表达自己的想法。七.游戏：《开火车》
1、让小朋友在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导小朋友学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养小朋友的创造力和合作精神。
活动准备：
1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：
一、复习
1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动
1、教师让小朋友观察活动室，
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?
小朋友：有灯笼和对联
师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
小朋友：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求小朋友有表情地演唱。
3、请小朋友分男、女演唱，要求小朋友在唱强拍时拍一下。
四、启发小朋友自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)
2、小朋友听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的小朋友听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导小朋友进行打击伴奏
1、让导小朋友尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的小朋友分成2——3组，教师指导小朋友看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、小朋友听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、小朋友换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
大班美术绘画儿歌——母鸡教案
活动目标：
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
活动准备：
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程：
一、导入活动。
今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)
二、播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
(1)、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。)师：小朋友，你们看看是什么?
幼：母鸡。
(2)、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌?幼：想。
师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。(书空画)
(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问：“画得怎么样?”幼：画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的.回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。
2、播放课件观察画面。
(1)、师：母鸡好看吗?
幼：不好看或者好看。
师：那怎么样让母鸡变得更好看呢?
幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。
播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。
(2)、出示母鸡回头看的画面。
师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼：母鸡向后面看小鸡。
师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼：朝后面的。
师：说得真好!母鸡朝后面干什么呢?
幼：看小鸡。
师：咦!小鸡是怎么画出来的?
幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。
师：真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼：看蓝天、看白云、看小鸟。
师：好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼：在看草地、在找虫子吃。
(3)、师：小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。
幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。
师：对了，带着小鸡出去做游戏。
(4)、出示母鸡吃米的画面。
师：现在母鸡在干什么?
幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。
(5)师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。
幼：母鸡在生蛋。
师：真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?
幼：在草堆上生蛋。
3、幼儿作画，教师给予指导。
(1)、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。
(2)、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。
(3)、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?
三、结束活动。
小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
活动反思：
1．理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。
2．感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。
活动准备
1．图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流
2．经验准备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解银河，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。
指导要点
1.活动重难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。
2.指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。
活动过程
1．导入引题
师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有经验进行讲述
2．欣赏理解诗歌
（1）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。
提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片）
（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。
提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问弟弟对星星（云朵、银河）说了什么？并学习相应的形容词闪闪、轻轻、长长
（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。
提问：为什么说月亮笑眯眯、星星眨眨眼？
3．朗读诗歌
（1）跟读2-3遍。（教师要用自己的情绪去感染幼儿。）
（2）多种形式（如分组、轮流）朗读。（把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。引导幼儿有感情的朗读。）
4.讨论
（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。）
（2）你们会问蓝天什么问题呢？
（3）你喜欢诗歌里的小弟弟吗？为什么？
师：蓝天里藏有好多的秘密，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的知识。
评价要素
是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。
活动建议
1．可以采用多媒体的方式，引导幼儿欣赏生动形象的诗歌画面，感知理解诗歌内容。
2．在日常活动中，鼓励幼儿阅读幼儿用书，有感情地朗诵诗歌。
活动目标：
1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。
2、结合日常生活经验，通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中，不能随便乱扔。
3、初步树立爱护环境卫生的意识。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、背景图
2、若干幅有关环境卫生的图片。
活动过程：
1、教师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。
出示背景图：“小朋友看看，这里发生了一件什么事?”幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?”“结果怎么样呢?”
教师及时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。
“西瓜皮扔满地，这个小朋友知道错了吗?他是怎么做的呢?”“头上长了个‘小西瓜’是真的吗?到底是什么呢?”“你认为这个小朋友作的对吗?为什么?如果是你会怎么做?”
2、教师与幼儿根据背景图一起朗诵儿歌。
⑴集体朗诵。
⑵个别朗诵。
教师根据幼儿朗诵的情况给予反馈。
3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。
“你觉得谁做的正确?为什么?”，“如果是你，你会怎么做?”教师及时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。
4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。
提问：⑴如果环境卫生很差，会怎么样?
⑵我们应该怎样做?
⑶我们平时扔东西时，应该怎样保持环境整洁?
活动延伸：
结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。
儿歌：头上长西瓜
有个坏娃娃，爱吃大西瓜，瓜皮满地扔，他还笑哈哈，哈哈哈哈…
自己滑一跤，哎呀…
头上长了个“小西瓜”。
大门口春联
1、上联：小朋友龙年初入园 几多欢喜几多愁
下联：孩子们蛇年再进步 航天教育有特色
横批：家园共育好
2、上联：春满高新区百花吐艳
下联：福临航天园四季常安
横批：家园同乐
3、上联：入园三月时间少，下联：离家百日收获多。
横批：蛇年更棒
4、上联：幼儿园内处处暖
下联：宝宝到此天天乐
横批：欢天喜地
5、上联：慈母恩师爱耀祖国花朵，下联：家园共育绽放未来希望。横批：同育新苗
3、作者：小二班王敏喆
辛勤园丁似母燕百般呵护
快乐宝宝如花朵茁壮成长
横批：必为栋梁
4、作者：小二班赵子萌
上联：勤勤恳恳
倾园丁满腔辛苦 下联：欢欢喜喜
助花朵快乐成长 横批：老师辛苦
7、作者：小三班李悦涵
上联：一园一心一意精心呵护，下联：三班三年三餐悉心哺育。横批：师生情深
9、作者：小三班周浩然 似细雨滋润希望之星，如春风温暖幼儿心灵。铭记师恩
11、作者：中一班
金乐仪
上：玉兔辞旧岁
长高
长壮
长本领 下：金龙迎新春
学数
学文
学做人 横：快乐成长
13、作者：大二班曾恕
上联：感父母，操心养育，孩子茁壮成长；下联：谢老师，辛勤耕耘，学子望成大器；
14、尊敬师长
过一年长高了 谢谢爸妈 长一岁明事理 谢谢老师
15、上联：火箭载飞船航天处处皆英才，下联：教师育精灵长大个个成栋梁。横批：快乐成长
1、作者：小一班 殷学臻
上联：学本领 立习惯 宝贝快乐成长 下联：迎新春 添幸福 家园紧密合作 横批：蛇年吉祥
4、作者：小三班 王健竹
上联：航天宝贝天天成长迎新岁，下联：天宫神八箭箭傲宇耀中华。横批：爱国爱家
5、作者：小四班 李承彬
上联：朝迎暮送天天月月年年如此 下联：尽职尽责认认真真面面俱到 横批：无私奉献
6、作者：小四班 金家葆 上联：园丁与时俱进展新姿 下联：桃李茁壮成长蓓蕾红 横批：服务高新
8、作者：中二班 石恩畅 上联：天宫抖擞日月换新天 下联：航天栽育龙人啸黄炎
横批：代代相传
9、作者：中三班
宋明谦
上联：玉兔归时羡慕航天一幼欢歌笑语 下联：金龙跃处喜看园所环境旧貌新颜 横批：辞旧迎新
10、作者：中四班 王奕彤
上联：健康和快乐成长需老师培育 下联：天宫与神八对接靠神剑助推 横批：成功对接
11、作者：大五班 李佳蕊
上联：天宫神舟齐上天，圆梦想。下联：航天宝宝同台秀，展才艺。横批：航天宝宝秀
12、作者：中五班 马汇恩
上联：新年新门新围墙 欣欣向荣 下联：老师老辈老领导 岁岁安康 横批：航天一幼
13、作者：中五班 马汇恩
上联：精心细心耐心 教书育人倾注全部爱心下联：忠心诚心专心 幼教事业挥洒全部热心横批：全心全意
14、作者： 大一班
尹思语 上联：运载研究院培养航天英雄 下联：航天幼儿园哺育航天新兵 横批：代代相传
15、作者：中四班 王奕彤 上联：爱国 创新 包容 厚德
新时代的北京精神
下联：天宫 神八 成功 对接
高起点的中国航天 横批：龙年腾飞
16、作者：大五班 张妍
上联：歌航天颂一幼歌颂航天幼儿园 下联：唱月亮响天地唱响一幼大五班 横批：快乐奥福班
22、作者：小三班 单浩城 上联：慈母恩师爱耀祖国花朵，下联：家园共育绽放未来希望。横批：同育新苗
23、作者：小三班 李悦涵 上联：一园一心一意精心呵护，下联：三班三年三餐悉心哺育。横批：师生情深
24、作者：小四班 赵梓凡
上联：鼠头猪尾齐相聚，宝宝快乐 下联：托班小班并一年，老师辛苦 横批：师恩如山
27、作者：中一班
金乐仪
上联：玉兔辞旧岁
长高
长壮
长本领 下联：金龙迎新春
学数
学文
学做人 横批：快乐成长
29、作者：大二班
曾恕
上联：感父母，操心养育，孩子茁壮成长；下联：谢老师，辛勤耕耘，学子望成大器；横批：共育小航天
30、作者：大二班
顾哲源 上联：过一年长高了 谢谢爸妈 下联：长一岁明事理 谢谢老师 横批：尊敬师长
31、作者：大六班
罗仁豪
上联：火箭载飞船航天处处皆英才，下联：教师育精灵长大个个成栋梁。横批：快乐成长
作者：
小一班
肖梦彤
上联：托班毕业小班接
又升一级 下联：虎年送去兔年到
更进一步 横批：鉴证成长
作者：
小二班
汪雨金
上联：送金虎航天人再圆探月梦 下联：迎玉兔桃李园续写树人歌 横批：人才辈出
作者：
小四班 王弈彤
上联：蒙氏奥外班班育人满天下 下联：航天长征箭箭齐发游太空 横批：百发成功
作者：
小五班 马汇恩
上联：有于有蔡有邴食全食美 下联：无私无怨无悔一心一意 横批：有口皆碑
中班组春联
作者：中一班
曹原崧 上联：航天一幼育英才 下联：学森之向盛花开 横批：培养新苗
作者：中三班
上联：幼儿园里童心暖 下联：言传身教爱意浓 横批：新春快乐
作者：中四班
陈彤菲 上联：欢声笑语贺新春 下联：欢聚一堂迎新年 横批：合家欢乐
作者：中五班
徐文浩 上联：寅虎辞旧岁虎来喜气浓 下联：玉兔报新春红梅迎春笑 横批：送虎岁，迎兔年
作者：中六班
王辉珺
上联：快乐中六班，健康成长聚福地 下联：幸福一家人，颗颗爱心伴童年 横批：相亲相爱
大班组春联
作者：大一班 马涵琪
上联：长征火箭刺天利剑利剑在手宇宙任遨游下联：航天一幼人才摇篮人才尽出祖国终强盛 横批：共同奋斗
作者：大一班 薛佳航
上联：宝宝快乐成长天天收获知识 下联：老师精心育儿年年付出辛劳 横批：兔年大家好
作者：大一班 康语 上联：玉兔迎春到 下联：航天报喜来 横批：普天同庆
作者：大一班
史牧麟 上联：家盈喜气喜盈家 下联：园满春风春满园 横批：和谐家园
作者：大一班
刘舒扬 上联：兔月欣开幸福花 下联：虎日喜结丰收果 横批：新鲜满园
作者：大二班
王梓轩 上联：虎年如意笑哈哈 下联：兔年吉祥顶呱呱 横批：一帆风顺
作者：大二班
赵雨涵
上联：欢天喜地笑迎乖兔宝宝 下联：寒风凛冽送走威虎太岁 横批：兔年大吉
作者：大二班
高亦菲 上联：爆竹声声迎玉兔 下联：水仙朵朵送金虎 横批：喜迎新春
作者：大二班
来畅 上联：放鞭炮乐声阵阵 下联：穿新衣喜气洋洋 横批：欢度新春
作者：大二班
张天潆 上联：虎去兔来庆吉祥 下联：冬去春来祝安康 横批：过大年
作者：大三班
姜 为
上联：倾情关爱助推航天宝贝
下联：稚真祝福送给一幼教师
横批：春色满园
作者：大三班
毕赫彤
上联：过大年庆三年同班往复欢 下联：迎新春主来年同伴百分安
横批：共同进步
作者：大三班
徐俊淇
上联：作红烛为后代点燃智慧之火下联：化甘霖育桃李浇开理想之花
横批：教师光荣
作者：大三班
李子睿
上联：大三班里张灯结彩
下联：小朋友们喜气洋洋
横批：过大年啦
作者：大三班
徐俊淇
上联：航天一幼东路西路四方路路路爱儿路 下联：蒙氏外教小班大班学前班班班亲子班 横批：教书育人
作者：大三班
庄天成上联：德智体美都培养儿童人人出色 下联：吃穿冷暖全照顾孩子个个健康 横批：老师辛苦
一园大门口春联
上联：贺新年航天幼儿园蓬勃大发展 下联：迎新春神箭接班人更上一层楼
上联：德智体美培养儿童人人出色 下联：吃穿冷暖照顾孩子个个健康
创编儿歌
小班组儿歌 剪窗花
作者：小三班
胡荣浩
胖娃娃，剪窗花，咔嚓咔嚓在剪啥？ 剪个猪儿鼻子翘，剪个猴儿树上跳，剪个小兔送福到。
放鞭炮
作者：小五班 王蕴佳
新年到，真热闹，看烟花，放鞭炮，防火灾，要记牢，保安全，莫忘掉，人人夸我好宝宝。
中班组儿歌
成长好家园
作者：中五班
赵涵钰 航天第一幼儿园，快乐成长好园田，为了少儿早成长，重点要求品行端。老师胜似生父母，亲如手足真情现，每日三餐和起居，样样周到事事管。文化课程始贯穿，英文灵思抓得严，琴棋书画都喜欢，课间锻炼身体健。航天专家为榜样，从小立志高尖端，我若长大能成才，起步就在一分园。
我也要当宇航员 作者：中六班
航天幼儿园喜事多，小朋友们笑呵呵。先闻神七飞上天，又见嫦娥月宫转。爸爸妈妈快来看，我也要当宇航员。我是航天接班人，我和祖国肩并肩。好好学习真本领，驾驶火箭飞蓝天。
航天英雄了不起
作者：大一班 敬元博 中国人民想飞天 “嫦娥奔月“传千年 科学发明创奇迹 “神七“飞船冲上天 航天英雄了不起 不怕困难做舱里 天空美景传回来 世界人民都欢喜 勇敢叔叔出了舱 太空行走飘起来 五星红旗高高举 中国人民成功啦
小小航天员
作者：大一班 张颐和 坐上航天船 做个航天员 电钮按一按 嘟嘟上蓝天
绕地球，转呀转 遇见星星招招手 撒下笑声一串串
新年到
作者：大二班
李嘉康 新年到，锣鼓敲。航天宝宝齐欢笑。人虽小，志气高。长大要为航天立功劳。打气球
作者：大二班
高亦菲
新年到，哈哈笑，新年过节打气球。
打呀打呀打气球，大家一起打气球。
气球爆了满天飞，祝愿大家新年好！
乐陶陶
作者：大二班
张浩然 新年到，新年到，航天宝宝齐欢笑，花灯照，彩球飘。联欢会上真热闹，爸爸瞧，妈妈看，我们本领真不小，送金虎，迎玉兔。大人小孩乐陶陶。
新
年
作者：大三班
师生
新年快到了，新年是什么？
新年是小朋友的笑脸； 新年是小朋友的新衣服。新年是怎么来的？ 妈妈说，是不知疲倦的时钟嘀嘀嗒嗒走过来的。爸爸说，是日历一页一页反过来的。新的一年我会长的更高更壮，会学会更多的本领和知识，会告别心爱的老师，迈进小学的校门。
欢度兔年
作者：大三班
师生 兔年到，兔年到。我们一起放鞭炮。霹雳啪啦真热闹，满天都是花和炮，到处都是欢和笑。红色衣，红色裤，红色福字贴满处，举国同庆共欢度。
1、感谢老师 感恩宝贝降生人间，谢天谢地健康平安，小心翼翼呵护三年，二位老师一位保育员，班上班下不计时间，老师孩子互善尽言，师生同庆又是一年。
3、航天一幼真正好 航天一幼真正好，园里整洁又漂亮。老师和蔼又可亲； 教我语文和绘画； 还教算术和外语； 从小基础就打牢。等我将来长大了，定为祖国立功劳。
4、航天宝贝迎新春 新春到，龙年到，航天一幼真热闹； 挂灯笼，贴春联，航天宝贝齐欢笑； 爱老师，敬父母，航天教育水准高； 辞旧岁，展新颜，航天师生贺龙年。
4、遨游月宫 星空蓝蓝月儿明 航天神箭建奇功 载人飞天千年梦 嫦娥探月绕地行 天宫神州九天外 携手遨游伴月宫
6、龙年心愿 雪花飘，龙年到 幼儿园里真热闹 大红灯笼高高挂 龙飞凤舞彩旗飘 小朋友们齐欢跳 春风吹，龙年到 老师脸上带微笑 龙年我有小心愿 学习玩耍快长高 驾着火箭飞云霄
7、新春到 新春到，人欢笑, 大一班里真热闹, 马赫跳起孔雀舞, 张宸配音真搞笑 姚姚故事说得溜 小郭魔术变得好 小朋友们个个棒 一年更比一年强
7、过 大 年 新年好，新年好，新的一年来到了，兔年就要走，龙年马上到。幼儿园里搞活动，老师忙的不得了，张灯结彩挂鞭炮，园里一片新面貌。小朋友们演节目，家长老师拍手笑，吃了糖果吃蛋糕，小朋友们乐淘淘，祝愿祖国更富强，我们要做好宝宝。
2、三句半
今天是个好日子，家长老师都来到，看着我们乐陶陶，傻笑。
我们四个来表演，唱歌跳舞都不要，一起来个三句半，鼓掌。
当年我们才三岁，哭哭啼啼来到这，离开妈妈离开家，伤心。
如今我们上中班，唱歌跳舞样样行，锻炼身体学知识，真棒。
我们为啥这么棒，因为老师教的好，各位老师最辛苦，鞠躬。
老师风的无尚高，三句半里说不尽，先给你们鞠个躬，谢谢。
小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。抱着鲤鱼笑哈哈。
数花灯
咚咚锵，咚咚锵，正月十五闹花灯。公鸡灯，母鸡灯，一蹦一跳青蛙灯。荷花灯，莲蓬灯，一朵一朵牡丹灯。狮子灯，绣球灯，一条一条长龙的灯。一二三四五四六七，宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。吃年糕
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。糖蘸蘸，少吃块，酱油蘸蘸吃半块。
咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
蚕儿
蚕儿蚕儿，胖蛋蛋儿。吃桑叶儿，吐银线儿。银线长又长，蚕儿造新房。
造新房，做嫁妆，嫁到哪？纺织厂。织出丝绸千万丈，打扮人们更漂亮！
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
手影游戏
快瞧，快瞧，多奇妙！墙上演戏真热闹！小狐狸，蹦蹦跳，小黑狗，汪汪叫，老鹰扇着大翅膀，吓得螃蟹到处逃。
泥娃娃
泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃。也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨 也有那鼻子，也有那嘴巴，嘴巴不说话。他是个假娃娃，不是个真娃娃。他没有亲爱的妈妈，也没有爸爸。我做他妈妈，我做他爸爸，永远爱着他。
春天的秘密
春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了, 河水淅沥淅沥地流着，小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 垂柳换上了嫩绿的新装, 在微风中轻轻地飘扬, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 桃花红着脸, 抿着小嘴, 微笑着说;“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了，春天在哪儿呢?
燕子飞翔在蔚篮的天空, 叽哩叽哩地叫着, 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春天来了,春天来了, 春天在哪儿呢? 绿油油的麦苗, 使劲地从泥土里往上钻 小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”
春夫来了,春天来了，春天在哪儿呢? 农民伯伯忙着播种, 拖扛机轰隆轰隆地嚷: “春天在这儿!春天在这儿!”
哈哈!春天真的来了, 春天真的来了, 我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。
鸟类大家庭 嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。
一只鸟儿真奇怪，脸蛋长得像只猫，夜里勤快捉田鼠，白天休息睡大觉。有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮，全啄掉，钩出害虫一条条。身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传。一个黑大汉，腰插两把扇，走一步，扇几扇。
白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，自个叼泥来做窝，飞来飞去来把虫捉。
花开歌
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖，九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香
我们班是动物园
我叫杭杭，是个男孩。其实呢„„
我是一头大象，我会扫地搬桌椅，小伙伴中，力气数我最大！
我叫朵朵，是个女孩。其实呢„„
我是一只小白兔，总爱竖起耳朵听老师讲故事，班里的故事大王就是我！
我叫亮亮，是个男孩。其实呢„„
我是一只猴子，总爱蹦来蹦去，爬高爬低，要说爬树我最拿手！我叫佳佳，是个女孩。其实呢„„
我是一条小鱼，游泳顶呱呱，运动会肯定得第一！我们班是热闹的动物园，有空请来玩，不收你的门票哦！
毕业诗 今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一我从心里感谢您！再见吧，老师！
以后我一定来看您，向您报告我的学习成起，我是多少欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气.亲爱的老师、阿姨，我有很多话想告诉您：我第一次到这里，不懂道理，有时还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌跳舞，画画讲故事，懂得了很多道理。亲爱的老师，绩！
《金蛇狂舞》 一二三四五六七，七六五四三二一，正月里来闹新春，龙灯耍得快又急 二三四五，来跳狮子舞
一二三，来敲锣 三二一，来打鼓 敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵
《 卖汤圆》
一
卖汤圆 卖汤圆
小二哥的汤圆是圆又圆 一《蚕豆花》
蚕呀蚕豆花哟，碗汤圆满又满
三毛钱呀买一碗
汤圆汤圆卖汤圆
汤圆一样可以当茶饭
唉嗨哟........卖汤圆 卖汤圆
小二哥的汤圆是圆又圆碗汤圆满又满
三毛钱呀买一碗
汤圆汤圆卖汤圆
公平交易可以包退换
唉嗨哟……
汤圆汤圆卖汤圆
小二哥的汤圆是圆又圆吃汤圆快来卖
吃了汤圆又满
汤圆汤圆卖汤圆
晚来一步只怕要卖完 唉嗨哟
一要一呀一排排，象蝴蝶哟哟哟哟，飞田间呀 象蝴蝶哟哟哟哟，飞呀飞田间，哟哟哟！风吹翅膀哟，一呀一闪闪，变成豆豆哟哟哟哟，睡田间呀
变成豆豆哟哟哟哟，睡呀睡田间，哟哟哟！
柳树姑娘
柳树姑娘，辫子长长。风儿一吹甩进池塘，洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮，多么漂亮，啊哩罗。
音乐：《小小萤火虫》 歌词：
小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。小小萤火虫，飞到西飞到东，这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。好像许多小灯笼。
《蓝鸟》 蓝鸟，蓝鸟，飞过窗口 蓝鸟，蓝鸟，飞过窗口，蓝鸟，蓝鸟，飞过窗口，请把你地翅膀搭在我地肩上，噢~~~ 可爱地小鸟！
《鞋子也会踏踏响》 穿上鞋手拉手，我们朝着野外走。学小鸟高声唱，鞋子也会踏踏响。晴朗的天空下面，我们真高兴。晴朗的天空下面，我们真高兴。采朵花手里拿，花儿美来，花儿香 学小兔蹦蹦跳，鞋子也会踏踏响 晴朗的天空下面，我们真高兴 晴朗的天空下面，我们真高兴
《刷牙歌》
请刷牙，请刷牙，我们天天来刷牙。清早刷刷牙，牙齿白花花，晚上刷刷牙，牙齿光又滑。要是不刷牙，牙虫笑哈哈。要是不刷牙，牙痛泪哗哗。刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷，我们天天刷刷刷
《毕业歌》
时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。
忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。
老师，老师再见了，幼儿园，幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好！
<毕业诗 > 今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。
亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：
三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。
今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，老师！
太阳太阳，您真勤劳，大清早上，您就离开海妈妈的怀抱，海妈妈的怀抱，带给我们光明的温暖。
太阳，您好
太阳，您好!
不管我到什么地方，
您总是给我温暖，
谢谢您!
是您让露珠晶莹，
让花儿开放，
我要向您问好!
您点点头，眨眨眼，
送给我更多的温暖!
儿歌：蒲公英
蒲公英
草地上,远远地飘来一朵
小小的白云。
小姐姐说：那是一个会飞的蘑菇;
小弟弟说：那是一个勇敢的小伞兵。
近了，近了，
呵，原来是一朵，
1参与相应情境理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。
2结合儿歌内容，认识有关的.字，丰富词汇。
活动准备：
1每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。
2准备好头饰和斧子道具，配班教师扮演小熊。
3挂图一副。
4活动室布置成森林场景(其中有
几棵立体大树)，幼儿席地坐地上。
活动过程：
一、进入儿歌描绘的情景，引起幼儿兴起：
1小朋友们，你们听听这是什么声音?
2小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小熊造房本领强，我要把那新房子造的很漂亮。
3提问：谁来了?他想干什么?你猜它用什么造房子?
你是怎么知道的?
4通过情景对话熟悉儿歌内容：
小 熊：(自言自语)小熊要盖房上山来砍树!好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行!
小 熊：(指另一棵树)那我就砍那一棵。
松鼠妈妈：也不行，也不行!
小 熊：(指
幼儿坐着的那棵大树)那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：呀!它要砍大树!
齐 声：不行不行!不能砍，不能砍!
小 熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么?
(小鸟，小松鼠——告诉小熊，小熊不能砍树的道理。如：大树是我们的家等)
小 熊：我不砍树了，可我住哪里呢?
松鼠妈妈：小鸟小松鼠们，我们一起来帮助小熊想想办法，好吗?(小鸟小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊。)
松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适?(小熊对松鼠妈妈耳语)
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!
二、学习儿歌《小熊砍树》
1引导幼儿思考?还有那些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么?
2出示挂图：提问：小熊住在哪里?它和谁住在一起?它住在树洞里舒服吗?
3让幼儿欣赏儿歌，了解儿歌的名称(出示儿歌名称)
4教师借助图片，文字完整的朗诵儿歌，认识相关字。
5带领幼儿分角色学念儿歌(其中幼儿念小鸟，松鼠的诗句，教师念小熊的诗句。)
1、感受儿歌的意境，萌发对大自然的喜爱之情。
2、能认真倾听同伴及老师的朗读，并自己积极参与到配乐朗读中来。
3、学习理解儿歌，感受 “张开、扬起、打开、吹起”等动词在儿歌中的动态美。
活动准备
菊花、兰花、鸡冠花、喇叭花图片各一张，ppt、背景音乐一首，图谱若干(与幼儿人数相等)。
活动过程
1、出示图片，调动幼儿的兴趣。
——指导语：今天，老师给大家带来了很多有特点的花，你们想不想看看?
——感知儿歌中花的特点。
2、教师配乐朗读儿歌，幼儿初步理解儿歌。
——“请小朋友仔细听儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、ppt导入，重点理解儿歌中的动词。
——儿歌里的花朵是怎样绽放的?谁能用儿歌里的话告诉我们?
——教师将幼儿的回答梳理，图谱呈现。
——用动作理解、体验动词的动态。
4、操作体验，进一步巩固儿歌，并初步体验朗读。
——老师要加大难度了，你们愿不愿意接受挑战?
——交代操作要求，鼓励孩子边摆放边朗读。
5、配乐朗诵儿歌，鼓励孩子有感情的朗诵给客人老师听。
6、自然结束。
【大班教案《儿歌创编》】推荐阅读：
小班语言创编教案02-15
大班主题教案：美丽的桥—幼儿园大班教案01-10
大班美术欣赏教案 教案03-08
大班科学教案：大班常识：汽车城06-23
游戏计划大班-幼儿园大班教案02-22
街道大班教案06-29
《运球》大班教案12-23
《新年》大班教案03-08
大班开课教案03-14
