英语语法填空真题（精选8篇）
I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car ___31___（break）down near a remote and poor village.Cursing my misfortune，I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to ___32___ should have the honor of receiving me ___33___ a guest in their house.Finally，I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me ___34___（settle）into a tiny but clean room，the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___ small town some 20 kilometres away___36___there was a garage.I had noticed three hens running free in my hostess„s courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table.___37___ villagers brought me goat‟s cheese and hone.We drank together and talked ___38___（merry）till far into the night.When the time came for me to say goodbye to my friends in the village，I wanted to reward the old woman ___39___the trouble I had caused ___40___.2008年广东高考英语语法填空真题
Chinese proverbs are rich and they are still widely used in Chinese people„s daily life.___31___ these proverbs there are often interesting stories.For example，the proverb，“plucking up a crop ___32___（help）it grow”，is based on the following story.It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty（960—1279）was very anxious to help ___33___rice crop grow up quickly.He was thinking about ___34___ day and night.But the crop was growing much slower than he expected.One day，he came up with an idea ___35___ he would pluck up all of his crop a few inches.He did so the next day.He was very tired ___36___ doing this for a whole day，___37___ he felt very happy since the crop did “grow” ___38___（high）。
His son heard about this and went to see the crop.Unfortunately the leaves of the crop began to wither.This proverb is saying we have to let things go in their ___39___（nature）course.Being too anxious to help an event develop often ___40___（result）in the contrary to our intention.2009年广东高考英语语法填空真题
Jane was walking round the department store.She remembered how difficult ___31___ was to choose a suitable Christmas present for her
father.She wished that he was as easy ___32___(please)as her mother, who was always delighted with perfume.Besides, shopping at this time of the year was not ___33___ pleasant experience：people stepped on your feet or ___34___(push)you with their elbows(肘部), hurrying ahead to get to a bargain.Jane paused in front of a counter ___35___ some attractive ties were on display.“They are real silk,” the assistant tried to attract her.“Worth double the price.” But Jane knew from past experience that her ___36___(choose)of ties hardly ever pleased her father.Jane stopped where a small crowd of men had gathered.She found some good quality pipes ___37___ sale.She did not hesitate for long: although her father smokeda pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ___38___.When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ___39___ table having supper.Her mother was excited.“Your father has at last decided to stop smoking,” Jane ___40___(inform).答案及解析
07年:31.broke.用过去式，因为前面用的是过去进行时，此句中的 when 意为“这时突然”，类似的又如：I was going to bed when the telephone rang.我正要睡觉，忽然电话响了。32.who.指人，且用作主语，故用 who.33.as.考查honour…as…结构，其中的 as 意为“作为”。
34.settled.注意用过去分词，考查“get+宾语+过去分词”结构，getting me settled into…的意思是“安排我住进……”。35.a.表示不确指概念，故用不定冠词。36.where.引导定语从句，用作地点状语；定语从句修饰名词a small town.37.other.指其他的村民。38.merrily.因为是用作状语，修饰动词，故要用副词形式。39.for.考查 reward sb for sth 结构，其意为“因某事报答人”。40.her.因前面提到是一位 old woman，故用her.08年:31.Behind /In.指在这些谚语的背后，也就是说这些谚语所蕴涵的故事。32.to help.plucking up a crop to help it grow的意思是“拔苗助长”，其中的不定式to help it grow为目的状语。33.his.因前面提到的是a short-tempered man，故此处用 his 表示“他的”。34.it / this / that.用以指代 help his rice crop grow up quickly 这件事。35.that.用以引导同位语从句。36.after / from.用 after 可以句意上得到解释，指工作了一整天之后感到很累了；用from可以从搭配上得到解释，因为 be tired from 为固定搭配，其意为“因为……而劳累”，其中的from 表原因，又如：He was tired from walking all the way to the station.他因一
路走到车站而觉得累。She was tired from long studying.她因长时间学习而感到累了。注意：be tried of 与be tired from不同，前者表示“对…感到厌烦或厌倦”，后者表示“因…而疲倦”。37.but.前后意思转折。
38.higher.根据句意可知。指比庄稼比“被拔”之前“长高”了。39.natural.用于名词前作定语，故用形容词形式。natural course 指自然生长过程。
40.results.因主语为动名词，故谓语要用单数。result in 为固定搭配，意为“导致……结果”。又如：His doing things should result in success.由他做的话，应该会成功。Failure to obey the regulations may result in disqualification.若不遵守规章，就会被取消资格。
09年: 31.it。it在宾语从句中用作形式主语，真正的主语是不定式短语to choose a suitable Christmas present for her father。32.to please。sb is easy to do sth是英语中的固定句型。33.a。experience表示经历为可数名词，这里指一次愉快的经历。34.pushed。因与stepped并列，故要用一般过去时。35.where。where在此引导定语从句，表示地点。
36.choice。由于是用在形容词性物主代词后，所以只能用其名词形式。
37.on。on sale是固定搭配，意为“出售”。38.him。由于给父亲买礼物，所以应该是使父亲高兴。please him的意思是“使他高兴”。39.at。at table表示“在餐桌边”“在进餐”，是习惯搭配。
国家级英语应用能力B级考试的对象为高等职业技术教育、高等专科教育、成人高等教育和本科办二级技术学院各非英语专业的学生。测试的目的是考核学生的语言知识、语言技能和使用英语处理有关业务和涉外交际的基本能力, 其性质为教学水平测试。考试方式为笔试, 包括五个部分:Listening Practice (15%) , Vocabulary&Structure (15%) , Reading Comprehension (35%) , Translation (20%) , Writing (15%) 。在这五部分中第二部分的Structure重点考察学生的语法知识, 并且为填空题, 共10分。因为大部分高职高专类的学生语法基础较为薄弱, 而填空题也大大降低了侥幸的概率, 因此该题型历来是学生认为的难点部分。本文将结合历年真题重点讲解该类题型的解题思路和应对方法。
二、结合历年真题具体讲解语法填空题的解题思路
结合历年真题不难看出该项语法填空题主要考察学生们对四种词性的掌握, 即名词 (n.) 、形容词 (adj.) 、副词 (adv.) 和动词 (v.) 。因此做语法填空题应首先读懂句子的意思, 结合基本语法初步判断所填词的词性, 然后针对不同的词性考虑具体的形式。以下将结合真题对这四类词性的考点做一一分析。
1、名词 (n.)
名词重点考察学生对词缀知识的掌握, 即常见的名词后缀。如-ment、-tion、-sion、-er、-ty、-ce、-ness、-ism、-ist等。如何判断该空填名词形式具体要看前面的修饰词, 名词往往被形容词 (adj.) 和冠词 (a, the) 修饰, 在具体填空中还要注意单复数的用法。
例1.Tom has made the______ (decide) to apply for a job in the company. (08年6月27题) 。本题考察将动词decide转换成其名词形式decision, 前有the修饰故用其单数形式即可。
例2.The fast___ (develop) of the local economy has caused serious water pollution in this region. (07年12月30题) 本题考察名词后缀-ment。fast为形容词故将动词develop转换成其名词形式development.
例3.Nurses should treat the sick and wounded with great____ (kind) . (06年12月27题) great为形容词故将形容词kind转换成其名词形式kindness, 本题考察了名词词尾-ness。
2、形容词 (adj.)
形容词在该题型的考点主要分为两个方面, 其一和名词一样考察学生对形容词的常见后缀的掌握, 其二则是考察形容词的原形、比较级和最高级的用法。
(1) 形容词的常见后缀:-able、-tive、-al、-ful、-less、-ous、-y、-ly、-ed、-ing等。形容词前面往往为系动词或副词, 而后面的词一般都为名词。
例1.It was very_____ (help) of you to make all the necessary arrangements for us. (05年6月32题) 该空前was为系动词, very为副词, 因此填help的形容词形式helpful。
注1:有时在填形容词时还要特别注意结合具体的句意。如I was____ (believe) that he is fifty years old.He really looks younger than that.根据句意本题需要填动词believe的反义形容词形式unbelievable, 而往往同学们忽略了句子的意思而填写believable。
注2:另外在词性转换中还应注意有些词的形容词形式有两种, 填空时就应当注意判断。如interesting/interested, surprising surprised, exciting/excited, amazing/amazed等。
例2.On hearing the good news that our new products sold well in the market, we all got____ (excite) . (05年6月33题) 本题中got为系动词因此填excite的形容词形式, 而此处是修饰人we, 因此填excited, 而不能填exciting。
注3:在常见后缀中还要特别提到-ly, 通常在形容词词尾加上-ly是副词, 如greatly, generally等, 而在名词词尾加上-ly则往往是形容词, 如friendly、lovely、timely等, 这也是必须要关注的重要考点。
例3.The local people are very___ (friend) to the director a week later. (04年12月27题) 本题通过判断前面are为系动词very为副词, 因此填friend的形容词形式friendly。
(2) 形容词的原形、比较级和最高级的用法。
A.形容词的原形主要用于以下句型中, 如…as…as…, so…as…;
例4.Peter actually does a good job in keeping the store clean, which is not as_______ (simple) as it seems to be. (2011年6月32题) 本题中…as…as…句型中间用形容词的原型因此正确形式为simple。
B.形容词的比较级主要判断依据为:句中有“than”;或此空前有修饰比较级的词如much、far、even、a bit等;或用在特殊句型中如the more…the more…;
例5.One can jump____ (high) on the moon than on the earth. (04年12月29题) 本题判断的依据为than, 填写形容词high的比较级形式, 由于其为规则的单音节单词, 因此直接在词尾加-er填写higher.
例6.The more careful you are, the____ (well) you will be able to complete the work. (07年6月34题) 本题考察the more…the more…句型的使用, 因此填well的比较级better。
C.使用形容词的最高级往往该句子中有表示“范围”的词, 或在特殊的句型中如常考句型有This is the most interesting game I have ever played. (这是我玩过的最好玩的游戏。)
例7.Of all the hotels in the city, this one is the____ (good) . (06年6月26题) 本题中of all the hotels in the city即是表示一定的“范围”, 加之the的使用因此判断此处填good的最高级形式best。
3、副词 (adv.)
副词在考察中所占比例不大往往只有一道题。副词主要修饰形容词和动词, 或是放在句首单独使用, 所以较为容易判断。
例1.The new rules for environment protection have been___ (wide) accepted by the public. (08年12月33题) 本题中have been accepted为句子的谓语部分, 而在谓语中插入一个词则这个词的词性一定是副词, 因此在形容词wide的词尾直接加-ly转换成副词widely为正确形式。
例2.____ (Personal) , I think he is a very nice partner, though you may not agree. (06年12月29题) 本题中单独一个词放在句首因此会想到填写形容词personal的副词形式, 并注意首字母大写, Personally为该题的正确形式。
4、动词 (v.)
动词在填空题10题的所占比重最大, 有时甚至占到一半的比例, 同时也是学生们最为畏惧的词性填空, 不得不承认动词的变化最多考点也最多, 因此也就理所当然成为了最难的词性填空。以下主要将动词分为谓语动词和非谓语动词两方面结合真题进行解析。
在英语中一个句子结构只能有一个谓语部分, 根据此项原则我们首先需要判断本题填写的动词是谓语动词还是非谓语动词。
(1) 谓语动词 (时态、语态、语气、主谓一致)
在填写谓语动词时需要注意其时态、语态、语气 (虚拟语气) 和主谓一致, 而在具体的考题中往往都是各个考点的综合考察。
例1.We are pleased to learn that that problem____ (solve) at yesterday’s meeting. (08年12月30题) 本题中be pleased to learn that…后引导了一个宾语从句, 而该从句中缺少谓语动词, yesterday告诉我们时间为过去, problem做从句的主语因此应用被动语态得出was solved为本题的正确形式。
例2.The doctor recommended that Mary____ (start) the health program as soon as possible. (08年6月32题) 本题中同样that后引导宾语从句, 从句中缺少谓语动词, 但是根据动词recommend判断出此句为虚拟语气的用法, 因此 (should) start为其正确形式。本文主要讲解语法填空题的解题技巧, 因此虚拟语气的具体用法在此不做一一详解。
例3.The professor, as well as his assistants, ____ (do) the experiment in the lab forty hours a week. (05年12月35题) 本题中两个逗号中间部分为句子次要成分, 因此很明显该句缺少谓语动词, 根据意思判断该句为一般现在时, 主语the professor为单数第三人称, 所以其正确形式为does。
例4.Nothing can____ (do) unless we are given more information about the situation. (04年12月34题) 本题中unless引导了状语从句而主句中缺少谓语动词, can为情态动词后面应该用动词原形, 但是本句中nothing做主语因此还要考虑到使用被动语态, 所以正确形式为be done。
(2) 非谓语动词 (V-ing, V-ed, to do)
非谓语动词在填空中主要有以下三种形式:V-ing、V-ed、to do。在B级考试中主要从两方面具体考察其用法。
A.考察具体的句型结构:哪些动词或句型后加V-ing形式, 哪些动词或句型后加动词不定式to do, 哪些动词后两种形式均可但表达的意义又有所不同。
例5.Please remember___ (lock) the door when you leave. (04年12月26题) remember的句型有两个, 即remember to do sth. (记得要做某事) /remember doing sth. (记得做过某事) 。根据对本题句意的判断可以得出to lock为正确形式。
例6.It is quite difficult for me___ (decide) who should be given the job. (07年6月32题) 本题中考察的句型为It is+adj.+ (for sb.) +to do sth.根据句型的判断不难得出正确形式为to decide.
例7.It took me several weeks to get used to___ (drive) on the left side of the road in London. (08年6月33题) 本题考察句型为get used to doing sth. (习惯做某事) to为介词后加动词的ing形式, 因此正确形式为driving.
B.考察现在分词和过去分词的具体用法。
例8.The hotel, ____ (build) 100 years ago, still looks new. (08年12月29题) 本题只有一个句子结构, 而系动词looks为谓语动词, 因此填build的非谓语动词形式, hotel和build在逻辑上是动宾关系, 所以填build的过去分词built作后置定语。
例9.Thank you for your letter of April 15, ___ (tell) us about Mr.John Brown’s visit to our company on May 10. (07年12月31题) 本题只有一个句子结构, 而thank为谓语动词, 因此填tell的非谓语动词形式。而letter与tell在逻辑上是主谓关系因此填写tell的现在分词形式telling作伴随状语。
三、结语
一、纯空格填空题型
这种题型需要考生根据语境在设空处填入符合上下文逻辑、语法、句法的词汇，主要考查代词、冠词、介词、情态动词、连词、连接代（副词）、关系词和句式。
（1）考查代词，当句子缺主语或宾语时，通常填代词。
Last year， my brother and I went to Miami. Some of my friends said _____ was a wonderful holiday destination.
分析：句子缺少主语，联系上一句中的Miami ，填代词it。
（2）考查限定词，名词前面若没有限定词（冠词、形容词性物主代词、不定代词），可能是填限定词。
Indian attained independence in 1947， after _____ long struggle.
分析：struggle前没有限定词，需填限定词。struggle为可数名词，在本句中表示泛指，填a。
（3）考查介词， 当空格后的名词、代词或动名词不是作主语、表语，也不是作动词的宾语时，需填介词。
Igot a place nextthe window， so I had a good view of the sidewalk.
分析：the window在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，next to为固定搭配。
（4）考查连词 ，当空格前后都是句子，且这两个句子之间没有连词时，填从属连词；若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词，填表示并列、转折、因果等意义的连词。
We were told that our rooms hadnt been reserved for that week， _____ for the week after.
分析：for that week与for the week after之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，由句意可知为not…but固定结构。
（5）考查情态动词或助动词，若句子结构完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词。
He had no time or energy to play with his children or talk with his wife， but he ____ bring home a regular salary.
分析：本句是but连接的并列句，前一分句的谓语had是一般过去时，后一分句的谓语bring也应用一般过去时，但bring用的却是原形，应填对谓语表示强调的助动词did。
（6）由特殊的句式结构来判断空格处应填的词
It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete.
分析：去掉It was后，可还原为Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete only after he had read the papers.句式结构完整，即可判断为强调句，故填that。
二、有提示词
主要考查动词的时态和语态以及动词的非谓语形式、词性转换、名词单复变、形容词或副词的比较级与最高级变化。做题时，先判断设空处在句中的功能，再确定用什么形式。
（1）提示词是动词，先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。谓语动词需要考虑时态、语态、主谓一致等；非谓语动词要考虑用动词—ing、过去分词还是不定式，同时还要考虑非谓语动词的时态和语态。
It was raining lightly when I ______ （arrive） in Yangshuo just before dawn.
分析：when引导的时间状语从句缺少谓语，根据主句中的was raining 可判断从句应该用一般过去时，填arrived。
A study of travelers ______ （conduct） by the website Tripadvisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations.
分析：本句中谓语动词是names，by the website Tripadvisor是分词短语作后置定语，修饰study，填conducted。
（2）提示词是形容词或副词，考查词性转换。
…and give out that heat （slow） during cool nights… .
分析：修饰动词短语give out 要用slow的副词形式slowly。
（3）提示词是名词 ，一般考查其复数形式、名词所有格等，或转换成其它词类。
…， for most of us the （change） are gradual and require a lot of effort .
分析：定冠词后应填名词，根据be动词are和require是复数形式可知，填changes。
做题时，考生需要认真分析句子结构，运用各种技巧确定设空处所缺单词的词性，再根据语境确定其正确形式；做完后，还需要将全文仔细审读一遍，在确保文章意义通顺的前提下，检查所填词语的形式是否正确，进一步完善答案。
Without proper planning, tourism can cause 1.__________. For example, too many tourists can crowd public places 2.__________are also enjoyed by the inhabitants(居民)of a country. If tourism create too much traffic, the inhabitants will become 3.__________(annoy)and unhappy. They begin to dislike tourists 4.__________to treat them impolitely. They forget how much tourism can help the country’s economy 5.__________is important to think about the people of a destination country and
6.__________tourism affects them. Tourism should help 7.__________country keep the customs and beauty that attracts tourists. Tourism should also advance the wealth and 8.__________(happy)of local inhabitants.
Too much tourism can be a problem. If tourism 9.__________(grow)too quickly, people must leave other jobs to work 10.__________the tourism industry. This means that other parts of the country’s economy can suffer.
(8)
London was awarded 1.__________ Olympic Games on Wednesday, 2.__________(defeat)European rival Paris in the final round of voting to take the games back to British capital
3.__________the first time since 1948.
4.__________Moscow, New York and Madrid were eliminated (淘汰)in the first three rounds
London beat Paris 54—50 on the fourth ballot(投票表决)of the IOC.
In London crowds cheered and waved flags as 5.__________watched the announcement from Singapore 6.__________a giant screen in Trafalgar Square and in the east London area
7.__________the main Olympic complex (建筑群)will be based.
Blair spent two days in lobbying(游说)in Singapore 8.__________leaving to host the G8 summit (8国峰会)in Scotland. “My promise to you is we will be your very 9.__________ (good)partners,” Blair said.
It’s the fourth bid (申办)from Britain after 10.__________(fail)attempts by Birmingham for the 1992 Olympics and Manchester for the and .
答案：
(1)1. reported 2. richest/wealthiest 3. by 4. when 5. by
6. However 7. younger 8. Both 9. acting 10. the
(2)1. had been stolen 2. at 3. back 4. amazement 5. and
6. hospital 7.for 8. the 9. that 10. another
(3)1. living 2. languages 3. or 4. all 5. Before 6. bigger
7. written 8. a 9. up 10. most
(4)1. because 2. and 3. work 4. dangerous 5. too 6. Have
7. the 8. with 9. second 10. there
(5)1. An 2. without 3. wife 4. when/while 5. too
6. was painting 7. after 8. Both 9. nothing 10. angrily
(6)1. from 2. strangers 3. Instead 4. that/which 5. including
6. and 7. regularly 8. answers 9. others 10. training
(7)1. problems 2. that/which 3. annoyed 4. and 5. It 6. how
7. a 8. happiness 9. grows 10. in
(8)1. the 2. defeating 3. for 4. After 5. they 6. on
7. where 8. before 9. best 10 failed
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——说课稿
济宁高新区高级中学 李凤建 尊敬的各位老师们：
大家好！今天我说课的主题是《高考英语语法填空》。下面我将从以下几方面作具体的分析。
一、题型分析
语法填空题的设臵将语法知识的考查臵于一篇英语短文中，通过设臵纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平。此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一，但也是英语考卷的重要组成部分，不容忽视。要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。
二、考点和命题特点分析：
语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性，而语法是重点。它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。具体考点和命题特点如下：
1．每一个空格的设臵都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。
2.考虑语境。既然采用短文形式来考查语法，其目的就是要利用短文以较强的语境特点来命题，否则，就不如用单句来考查语法了，考生要想填出正确答案，至少要理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，或者需要理解前后几个句子，甚至整个段落或篇章。
三、目标分析：
结合题型分析、考点分析及学情制定本节课教学目标
通过本节课的学习：
学生能够了解语法填空题型的特点及考点范围；
学生能够初步运用理解语篇和分析语法的解题技巧解决实际问题；
培养学生良好的学习策略，大胆地进行科学探究、合作创新的精神
本课按照“例题解析-真题演练-总结提升-自主运用”的教学思路，对本节课的教学进行设计，确立了五个教学环节：问题导入、整体理解、讲练结合、总结提升和拓展运用。
下面我简单地把这堂课的设计思路向大家汇报一下。
四、教学过程
Step1.Free talk Give Ss several minutes to have a free talk about “How do you deal with the pressure of the entrance exam?” Then have them speak out.设计意图：问题设臵贴合学生生活实际，容易引起学生共鸣，吸引学生的注意力，以便提高课堂效率，能够训练学生的口头表达能力及快速组织语言的能力，同时引导学生就如何缓解升学压力进行思考，从而铺垫课堂。
Step2.Fast reading 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。
Get the main idea through fast reading.1.Find the topic sentence of each paragraph 2.Write down the main idea: 设计意图：通过设臵任务，一方面引导学生通读全文，正确理解文章主旨大意，把握作者的思路，以便联系上下文语义，分析归纳，填入符合词义、句意和上下文情景的正确答案。另一方面渗透学法---找段落主题句。
Step3.Fill in blanks Task1 无提示词 考点一：冠词或代词
Give your body and brain a rest by stepping outside for68 while, exercising, or dong something you enjoy.【解析】此处所涉及的短语 for a while为英语中的固定搭配，其中的不定冠词a不可或缺。
真题演练：
The one is being bottle-fed, other is with mum–she never suspects.[2016全国Ⅰ卷] 2.But the train itself may be more important than the goods was carrying.[2017 济宁一模] 3.Raise your leg and let stay in the air for seconds.[2014 辽宁卷] 考点二：连词或从句引导词 So, get an early start and try to be as productive 65 possible before lunch.【解析】短语as...as....和...一样；正是因为人们早晨的注意力更为集中，所以我们要早起，要和午饭之前一样的高效率。
真题演练：
1.We were told that our rooms hadn’t been reserved for that week, for the week after.[2014 广东卷] 2.But my connection with pandas goes back to my days on the TV show in the mid—1980s, I was the first Western TV reporter......[2016全国卷Ⅰ] 考点分析： 解题技巧： 考点三：介词
Most of us are more focused 64 our tasks in the morning than we are later in the day.【解析】考查固定搭配。
短语be focused on集中于....；
很多人早晨对任务的注意力要比晚些时候的注意力更集中。真题演练：
1.The new boy looked at the teacher ____ a few seconds.[2012 广东卷] 2.Don’t laugh ____ me.[2014 辽宁卷] 3.But my connection with pandas goes back my days on the TV show …… [2016全国Ⅰ卷] 设计意图:通过例题分析、真题演练，使学生把握无提示题型的考点分布。在讲练结合的基础上，引导学生分析考点，总结解题技巧，达到学以致用的目的。同时引导学生重视理解文章主旨大意，关注文章微观语境中词汇、句子与篇章结构的联系。
Task2有提示词 考点四：谓语动词
1.Leaving the less important things until tomorrow 63(be)often acceptable.【解析】考查主谓一致 动名词短语在句中做主语，谓语动词用单数。2.But whatever it is, 70(make)sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.【解析】 考查祈使句，动词短语make sure放句首，构成祈使句。真题演练：
1.In 1969,the pollution was terrible along the Cuyahoga River Cleveland, Ohio.It_（be）unimaginable that it could ever be cleaned up.[2014 全国卷Ⅰ] 2.I(allow)to get up close to these cute animals at the 600-acre center.[2016 全国卷Ⅰ] 考点五：非谓语动词
If you find something you love doing outside of the office, you’ll be less likely 69(bring)your work home.【解析】考查考生在一定语境中正确使用动词不定式的能力和熟练程度，此处的不定式是be likely to do sth.结构的一部分。
真题演练：
1.It took years of work __(reduce)the industrial pollution and clean the water.[2014 全国卷Ⅰ] 2.I was the first Western TV reporter(permit)to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild.[2016 全国卷Ⅰ] 考点六：词性转换
You should take a step back and identify(识别)those of 61(great)and less importance.【解析】形容词的比较级
Then, handle the most important tasks first so you’ll feel a real sense of 62(achieve).【解析】考名词，横线前有介词of 3.Recent 66(study)show that we are far more productive at work if we take short breaks 67(regular).【解析】考查名词单复数。本句的谓语动词是show，说明主语是复数名词studies。【解析】考查副词。在英语这个副词通常做状语修饰形容词、副词或动词。所以本句中使用副词regularly做状语修饰动词take short breaks。
真题演练：
1.We had an__(amaze)conversation.[2011 广东卷] 2.The river was so polluted that it_(actual)caught fire and burned.[2014 全国卷Ⅰ] 3.The title will be(official)given to me at a ceremony in London.[2016 全国卷Ⅰ] 设计意图：运用同样的方法，培养学生对词汇、语法规则和构词法知识在特定语境中的应用能力。
Step4 Group work Designing blanks by yourselves: 假如你是高考命题专家，根据所学语法填空解题技巧，完成下面5处考点的设臵。也欢迎你大胆地设臵其他考点, 并“show off”出题意图。要求：1个空白及4个所给词（包含“1处形容词”，“1处谓语动词”，“1处非谓语动词”的考点设臵，剩余1处可自由发挥。）
When sharing your creative blanks, please tell us: 1.Why you set this blank? 2.Which skill is needed? 3.What kind of mistake students may make? If possible, please give some suggestions!Have Ss show off their creative blanks.设计意图：本环节使自主学习和合作学习相结合，任务的设臵层层递进，有简到难，逐步突破难点。旨在培养学生学以致用，大胆创新，逆向思维的能力，把本节课学习的重点内容全部融入到任务中，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识，以便提高学生分析问题、解决问题的能力。Step5 Summary What have we learned today？
设计意图：通过小结再一次引导学生对本节课的重点知识作进一步巩固 Step6 Homework 1.Finish the passage on your paper-sheet.2.Summarize what we have learned in a table.设计意图：训练学生正确运用所学的学习策略，解决实际问题，加深对本节课内容和语言知识的理解，培养学生的归纳概括能力。
2、给出词语，词性的变化，如名词、动词、形容词、副词之间的转化，名词的复数形式，给出形容词，需要填写比较级、最高级，或词性词形转化，转化为副词，或是填写反义词(前缀);
3、给出副词，填写比较级、最高级，或是填写反义词;
一、重视语法教学
中国的英语教学从来不缺乏理论指导，不同的时期诞生或推广过诸如语法翻译法、情景教学法、听说法、交际法、任务型教学法等各种不同的教学法。但无论采用什么教学法，把英语当作外语的课堂教学均不应该排斥语法教学，不要轻视或忽略语法教学这个板块。通过语法途径获得的语言能力是其他途径所无法达成的，语法学习对听、说、读、写等英语综合能力的提高是相辅相成、相得益彰的。高中英语教师尤其应该认清这一形势，只有教师重视英语语法教学，学生才会有良好的英语语法基础。
二、夯实语法基础
语法填空题一般考查最基础的语法知识。主要考查的词类有：动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词等，而词类转换是必考题。动词主要考查时态、语态、非谓语动词等相关知识。形容词和副词则通常考查其比较等级的运用。代词主要考查其主格、宾格、所有格及反身代词的运用。介词主要考查一些介词短语的搭配使用。复合句及并列句主要考查连词和关系词的正确使用。英语的语法知识点琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，因此，在平时的教学及备考过程中，指导学生务必侧重这些主要语法的反复学习，通过日积月累，夯实自己的语法基础知识，尤其是长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为学生综合能力的提高打下坚实的基础，解决语法填空这类题型才能做到游刃有余。
三、点拨解题技巧
有些学生虽然有了一定的语法知识，但做起语法填空来还是力不从心，主要原因还是没有掌握好解题技巧。教师应该在课堂上或课外辅导中给学生一些专门的解题技巧点拨，帮助学生理顺解题思路，达到事半功倍的效果。虽然语法填空旨在考查学生的语法知识实际运用能力，但是这种题型仍是有规律可寻的。学生在解题过程中，应注意以下解题技巧。
1. 通览全篇，把握大意。
要做好语法填空题，先要通览全文，把握全文大意。通览全篇，有助于理清文章主线和上下文之间的逻辑关系。浏览全文，可以快速识别文体，有助于预测阅读内容，把握方向，为解题做好必要的准备。浏览全文，有助于了解语境。既然采用短文的形式来考查语法，其目的就是要利用短文有较强语境的特点来命题。也就是说，考生要填出正确答案，至少必须理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，或者需要理解前后几个句子，甚至整个段落或篇章。
2. 先易后难，各个击破。
每一篇语法填空题都会按一定比例设置易、中、难三种档次的题目，一般会有4题较容易的，中等难度和较难的题目大约各有3题。教师指导学生一定要遵循先易后难的原则，先填有把握的、比较容易的那几题，让其提供一部分新的信息，为解答其余题目做铺垫。在此基础上，利用已经填入的正确答案，再读文章，认真考虑原来还不太理解的句子，推断出中等难度和比较难的答案。要根据句子结构特征、前后的搭配关系、句意及句子之间在意义上的逻辑关系、上下文的连贯性、一致性等进行全盘思考，做到先易后难，各个击破。
3. 瞻前顾后，找突破口。
语法填空每小题的正确答案的根据都是充分的，并且一定可以在短文中找到具体的突破口。这里所说的根据也叫做信息点。个别小题的信息点早在前文已有提及，有的小题信息点在下文交代，甚至是出现在短文的最后一句话。这就要求考生学会瞻前顾后，要有足够的耐心，找到了解题的突破口，问题也就迎刃而解了。
4. 重读检查，修正错误。
十个空格都填好后，学生要再将文章复读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查。如果前后有矛盾或者句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。考场上学生有时因为紧张等缘故，可能会出现一些拼写错误，所以一定要认真检查鉴别单词的拼写是否正确无误。根据近年广东高考英语的命题动向可知，语法填空实词、虚词的考查并重，均有考点分布。重读检查时，心中要有考点意识，即十个考点分别分布在哪些知识点之上，以此为参考依据进一步分析、敲定答案。
四、加强备考训练
1. 坚持不懈，多做练习。
语法填空在高考中占了总分的十分之一，是容易拉开分数差距的一题，因此非常重要。这就要求考生要长期坚持大量练习这种题型，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊，轻松应对。教师在平时的单元教学中可以就地取材，充分利用课文内容来设计语法填空的练习和试题。一种方式是使用课文中的重要段落来出题，另一种方式是通过课文内容的缩写或改写来出题。只要坚持不懈，辛勤的汗水就定能浇灌出丰硕的成果。
2. 坚持朗读，培养语感。
英语语感是一个人对英语语言的领悟感应能力，是一个人语言训练到熟能生巧时的表现。语感是一种看不见摸不着的东西，但它在做语法填空题时所起的作用却是非常重要的。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，学生要在平时的学习过程中多听、多读，尤其是大声朗读尤为重要。在早读或晚读时间，抛开顾忌，放开喉咙大声朗读，这对培养英语语感是非常有效的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了，这样语感在学生的朗读和背诵课文的过程中，就不知不觉地逐步形成了。
摘要：高三学生普遍反映英语语法填空试题难度较大, 容易丢分。究其原因, 一是语法知识掌握不牢, 二是解题技巧欠佳。本文通过分析考生在语法填空题中出现的典型错误, 进而探究在未来的教学及备考中应采取的应对策略。
关键词：英语语法填空,典型错误,应对策略
参考文献
[1]蒋小青, 王耀文.点题金手指.新课标新高考备考指导.英语.广州出版社, 2007.6.
[2]马德高.星火英语.高考专项突破.完形填空与语法填空.广东.山东省地图出版社, 2009.4.
[3]刘锐诚.学生实用 (高中) 英语语法.人民日报出版社, 2007.6.
一、已给单词提示题型的技巧
此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种,一是词的形、数、式的变化,一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题,看是否需要使用复合的变化形式,这一点是很重要的。
技巧一:名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1:There are many students living at school, the ____(child) houses are all far from school.
由students一词可以判断出横线处应填复数,且作为houses的定语,所以应用其所有格形式,故答案为child的复合变化形式——复数的所有格childrens。
技巧二:动词形式变化。动词的形式变化比较多,有谓语的变化(时态、语态、语气),有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2: A talk ____(give) tomorrow is written by Professor Zhang.
句中的is是整句的谓语,所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出,报告是“将来”作的,故用不定式;且报告是give动作的承受者,故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三:代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类,即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化,如no one/none、other/another等。
例3:The king decided to see the painter by ____(he).
由介词by可以看出,横线处应填反身代词himself。
技巧四:形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式,或通过加后缀?鄄er和?鄄est,或在词前加more/less和most/least,且形容词的绝对最高级还要冠以the。
例4:I am ____(tall) than Liu Wen. He is the tallest stu?鄄dents in my class.
此题后句交代了Liu Wen 是班上最高的学生,那“我”肯定比他矮,所以不能用taller,只能用表示程度不如的“less tall”。
技巧五:数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词,或加后缀?鄄teen、?鄄ty的变化,甚至还有作分母用的序数词的单复数形式,以及one/two的特殊变化形式once/twice。
例5:To my three sons I leave my seventeen horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a ____(three)...
从上下文连续起来理解,这是一个分马的计划,大儿子分得a half,也就是“一半”或“二分之一”,那么二儿子应该得“三分之一”,所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。
技巧六:词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的,派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。
例6:Lious lost his wallet yesterday, so he was very ____(happiness).
在这道题中,学生很容易判断出该用形容词,由此可知将happiness还原成词根happy;钱包丢了,人应该是不开心的,所以要再加个前缀un?鄄,就成了unhappy。
二、未给单词提示题型的技巧
此类题难度较大,但也是有方法对付的。
技巧七:固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语,但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。
例7:The children were playing on the ground, enjoying ____, dirty but happy.
从句中的happy可以猜出孩子们是开心的,所以应用enjoy oneself短语,故其答案为themselves。
例8:His boss was ____ angry as to fire him.
如果“跳过”横线后面的angry,就可以发现这里用到一个关联短语so...as to,所以,so是正解。
技巧八:从句引导词。从句是此题型最为常见的一个方向,主要检测学生对引导词的掌握程度。
例9:He did not done ____ his father had asked him to do.
审题可知,横线所在为宾语从句的引导词,此引导词在从句中充当宾语,且指物,所以是what。
例10:Those ____ want to go to the village must sign here.
经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词,进一步观察可知先行词为those,且指人,所以只能填入who。
技巧九:短语动词结构。短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语,此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。
例11:The US consists ____ fifty states.
根据常识可知,美国由50个州组成,故横线处与前一词组合,表示“由……组成”,所以答案是of。
例12:Mrs Baker was ill, so her daughter had to ask for leave to take ____ of her.
生病需要人照顾,所以答案是care,与前后词构成take care of。
技巧十:短语介词结构。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语,如:except for,due to等。
例13:Mr Smith took a plane to London ____ of taking a train.
此题中说到两种交通工具,所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思,故答案为instead,以构成介词短语instead of。
例14:Just then, he saw a blackboard in ____ of him.
细心观察,可以看出填入front即可构成in front of,此题得解。
技巧十一:连词、关联短语结构。常用的连词有and,or,but,so,for,while等,常用的关联短语有both...and,ei?鄄ther...or,neither...nor,not only...but also等。
例15:Little Wang Jun could not go to school, ____ his family was too poor.
此处表示原因,引导的分句其实是一种解释说明,不是必然的因果关系,且前面有逗号隔开,所以填for。
例16:____ Marrie and Jannie like going to the theatre.
横线处的词与后面可以构成both...and,故答案为Both。
技巧十二:冠词、介词和常用的副词。冠词只能是在a,an,the之间判断;常用的介词有in,at,on,before,during等,通常考查固定搭配;副词的量还是比较多,如:howev?鄄er,never,yet,much等,但一般不会考查?鄄ly形式的方式副词(见技巧六——形容词派生副词的情况)。
例17:Jackie likes to drive at ____ high speed.
这里考查的是不定冠词的习惯用法,答案为a,构成at a high speed,“以高速”开车。
例18:Old Toms grand?鄄daughter used to visit him ____ Saturday afternoon.
Saturday afternoon是指定的某天下午,所以不用介词in,而用on才是正解。
例19:Though Liu Qiang did the same work ____ Zhang Wen did, he got a lower pay ____ Zhang Wen.
第一条横线可由前面的the same判断出用as,第二条横线则可由lower判断出比较意义,故答案为than。
例20:It was only one day left, ____, his father had no idea to answer him.
观察上下句,可以看出是转折关系,且横线与前后用逗号隔开,排除but,所以答案是however。
技巧十三:上下文中出现的相关词。这一招是最为灵活的,但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识,填入某个已出现的词,或其反义词,或其同类的某个词。
答案的线索可能在本句,可能出现在上下相连的一句,还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句,则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句,则线索可能在上下段的末句,以此类推。
例21:Tony ____ travelling abroad, but dislikes staying home watching TV.
由第二句话中的dislikes可以判断,此横线处应该是填其反义词likes。
语法填空作为一种新颖的题型,能全面地考查学生的英语综合应用能力。上述十三条技巧概括了此题型的多数考查方向,在高考备考复习中能起到很好的加强作用,真正做到事半功倍,较大地提高学生在此题型上的得分率。
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