猫头鹰王国读后感（推荐11篇）
在漫长的暑假里，我在百书中找到了我最爱的、让我受益匪浅的一套书，它的名字叫——《猫头鹰王国》
自从珈瑚勇士们打败了纯种者，杀死了昆郎以后，尼拉开始招兵买马，准备打响一场复仇战，她的儿子林考因在圆月之时出生，有了强大的力量。后来，林考知道，自己的父母是出了名的大坏蛋，母亲又杀了他最好的朋友——达达（菲利普），林考伤心极了，他下决心要离开纯族，去找他的叔叔——赛林，他改名叫“考林”，开始了他去珈瑚的道路。考林来到了边缘之地，和绝地之狼交上了朋友，又发现自己有火焰魔眼（能在火里看到未来的眼睛），考林又遇到的了珈瑚学者丽莎，丽莎教他好多本领，考林学的非常快。终于有一天，考林看出了火山的秘密，飞了下去，火焰抚摸着考林的羽毛，啊！太神奇了！考林带着千年在火山中的瑚儿炭火回到了珈瑚巨树。
我最喜欢考林了，因为他身为坏蛋之子，可他出污泥而不染，离开黑暗，寻找光明，我十分喜欢他。
在生活中，我们不应该因家庭条件而改变自己，反而应该化为动力，去做好每一件事。我们应该多多感谢帮助过我们的人。如果没有丽莎的正确指教，可能考林就拿不到瑚儿炭火。如果没了帮过我们的人，我们哪能有今天的成功！我们应该学习考林，做一名好学生。
学校：南外仙林分校
班级：五
（一）班
指导老师：赵敏
然而，还没等爸爸向克鲁德讲述更多关于守卫者的故事，他和索伦就突然失踪了。
神秘的绑架者
角色：索伦种类：仓鸮
那直到多年后战火重新燃起，大家才惊讶地发现，这两个神秘的组织竞然真的存在。唯一与传说不同的是，这次拯救王国的功臣不是英勇的守卫者，而是一群初出茅庐的菜鸟!
幸福画上休止符
角色：依兰种类：仓鸮
曾经，我们全家过着无忧无虑的幸福生活。每天，爸爸妈妈出去觅食，我就和二哥索伦在树洞里玩守卫者大战反叛军团的游戏。索伦是守卫者的超级粉丝，还立志长大以后成为他天晚上，我和哥哥偷偷出门练习滑翔，一不小心摔下了树。无论我们怎么努力都飞不到树枝上去，扇动翅膀的声音反而引来了一只凶猛的袋獾，差点儿丢了性命。幸好两只大猫头鹰及时出现，把我们抓到了空中。通过头上那两撮长长的耳簇，我认出他们是长耳鸮。可是，这两位“救命恩人”并没有把我们送回家，而是带到了一个叫做圣灵枭孤儿院的地方。
孤儿院里的惊天秘密
角色：吉菲种类：姬鸮
我是和索伦、克鲁德一起被抓到孤儿院的。这个阴森恐怖的地方由一对古怪的猫头鹰夫妇——金属嘴和尼娜掌管。他们从世界各地抓来了许多小猫头鹰，到暗无天日的地下金矿做苦力。
在那里，我们发现了一个巨大的秘密。金属嘴正在制造一个可以使猫头鹰彻底失去抵抗能力的庞大机器，我们的工作就是从成堆的食丸(猫头鹰的食物残渣)中找出具有超强辐射能力的金属微粒为机器提供能量。等金属微粒积攒到一定的数量，金属嘴和尼娜就可以控制整个猫头鹰王国。
索伦和我在寻找机会逃跑时被一名负责监工的鬼鸮教官发现。原来，惨遭毁容的他是为了家人的安全才被迫待在这里的。在一间秘密实验室里，我们学会了飞行，并在鬼鸮教官的舍命掩护下逃出了孤儿院，开始寻找传说中守卫者居住的地方——珊瑚之树。只有他们才能打败金属嘴和尼娜，解救所有被抓的小猫头鹰。
纯族的高傲
猫头鹰包括三大家族。其中，原鸮科已全部灭绝。草鸮科的猫头鹰种类比较少，外形也狠相似，都长着一张桃心脸。与之相反，鸱鸮科的猫头鹰种类繁多，外貌和体形都差别很大。在动画片《守卫者传奇》中，草鸮科猫头鹰被称为纯族，只有它们可以加入金属嘴和尼娜率领的反叛军团。
珊瑚之树在哪里
角色：掘哥种类：穴鸮
我第一次看见索伦和吉菲的时候，他俩别提有多狼狈了，素伦那么大的块头，居然想要和我抢一条虫子吃，真让人生气。不过，得知他们的遭遇后，我马上原谅了索伦，并决定和好朋友暮光一起加入寻找珊瑚之树的队伍、因为见多识广的菩光恰好去过呼鲁米亚海。据说，守卫者们就隐居在那片海的另一头。
这趟旅程注定不会一帆风顺。我们刚刚出发就受到一群乌鸦的围攻，随后又遇上了可怕的暴风雪。作为一只以挖洞刨土见长的穴鸮，我的飞行能力实在不怎么样。于是，当大家冲进呼啸的气流团后，我“荣幸”地第一个被冻僵，然后像一颗流星般径直向大海坠去。就在我以为自己要光荣牺牲的时候，一只雪白的猫头鹰从天而降，紧紧地抓住了我……
守卫者，出发!
角色：暮光种类：乌林鸮救掘哥的正是守卫者组织的雪鸮王后。在她的带领下，我们终于来到了传说中的珊瑚之树。
听完索伦和吉菲的离奇经历，经验丰富的盖世将军认为，一定是反叛者军团卷土重来。雪鸮国王马上派优秀的侦察员阿伦美带领一支小分队前去探明情况。
可惜，侦察队的行动被发现了，只有阿伦美侥幸逃脱，还带回来两只昏迷不醒的小猫头鹰。看到它们的惨状，守卫者们再也坐不住了。雪鸮国王一声令下，所有的战士都全副武装，向圣灵枭孤儿院进发。
至于我们这些“小家伙”，只能留在珊瑚之树，期待它们凯旋的好消息!
揭穿阴谋，反败为胜
然而，等小猫头鹰醒来，大家才知道：阿伦美背叛了守卫者，这一切都是金属嘴布下的陷阱。
当索伦和朋友们赶到圣灵枭孤儿院时，所有的守卫者已经被困在金属微粒产生的强磁场中动弹不得，凶恶的蝙蝠正要去吸它们的血。
危急时刻，索伦找到了一个火盆，烧坏了制造磁场的机器，获救的守卫者们发起了愤怒的反击。混战中，盖世将军发现金属嘴正是他多年前的手下败将，两人的对决再次展开。可是年老的盖世将军根本无法抵挡金属嘴和尼娜的联手攻击，眼看就要丧命在金属嘴的爪下，索伦及时赶来，在被扼住喉咙的前一秒钟，将一根烧红的木棍戳进了金属嘴的身体……
最终，圣灵枭孤儿院被完全摧毁，所有被抓来的小猫头鹰都回到了爸爸妈妈的身边。守卫者再一次为猫头鹰王国赢得了和平!
我们的圣战感言
暮光：我希望猫头鹰王国再也不要发生战争，到处都能听到美妙的音乐和诗歌!
吉菲：千万别因为我的个头小就小瞧我的本事。我们姬鸮生活在环境恶劣的沙漠地区，敢在浑身长刺的仙人掌里安家，可不是好欺负的哟!
依兰：虽然大哥克鲁德参加了反叛军团，还做了很多坏事，但是我仍然欢迎他回来，我们全家还能像以前一样幸福快乐地生活。
掘哥：尽管我们打了个大胜仗，但是却让尼娜跑了。我们必须格外小心，她随时都可能再次出现!
在一个温馨的猫头鹰家庭里，哥哥昆郎把弟弟赛林推下巢穴，赛林被猫头鹰抓走后与吉菲逃了出来，并碰到了大灰猫头鹰灰灰与沙漠猫头鹰掘哥。他们下定决心要去寻找传说中的珈瑚巨树。虽然遇到许多困难，但是他们仍不放弃……
你一定觉得他们很傻，一个传说而已，没几个人见到，见到了就是神仙啦!我十分严肃地告诉你，你大错特错了，他们不仅找到了巨树，还成为了巨树的一员!年幼的他们竟如此厉害，做了一件无人能及的事!
当下的我们，有多少人像他们那样奋斗的?许多人只有梦想，但不坚持下去，更不付诸于行动，结果梦想变成了幻想，还不如不想呢?
以前，我曾想着：要每天写一篇日记，充实自己的生活，说不定以后稍加修改就是几篇佳作呢!可没过多久，这个梦想就破灭了，我坚持不下去。当读了《猫头鹰王国》这套书后，我明白了有了梦想就要坚持，做事要有决心，没有决心，谈什么梦想呢?
如果让我们和四只年幼的猫头鹰比较，简直有着天壤之别。试问：有几个人梦想成真了?那些不为梦想奋斗的人也许遇到一点儿困难就会退缩，不用一颗坚持不懈、迎难而上的心去好好实现自己的梦想。
梦想是伟大的，在生命里，为何不去实现它?为何不让生命更丰富，更有意义?
这一套书给我们展现了一个充满神秘感的猫头鹰世界。故事中，正方珈守卫者与反方纯族为领土与儿炭火发生一场又一场激烈的战斗。作者凯瑟琳对猫头鹰着迷很久，她原先是想写一部关于猫头鹰的非幻想的文学小说。但由于猫头鹰在夜晚活动，行踪难以寻找，便打算写关于猫头鹰的幻想小说。但尽管是这样，书中还写有许多关于猫头鹰的自然习性，比如与猫头鹰共居的盲蛇，在这里变成了猫头鹰的保姆蛇。可见作者对猫头鹰十分热爱并很细心地观察过它们。
从这一本书中，我知道了团结在任何事中都十分重要的。故事中赛林、灰灰、掘哥和吉菲四个好朋友一起去寻找传说中的珈瑚巨树，过程中遇到很多危险，被乌鸦围攻、遭遇猛烈的暴风雪……但他们不离不弃，一直团结在一起，没有分开。最终到达了他们的目的地――珈瑚巨树。在我们生活中也一样，就拿接力赛来说，以前我们并不怎么团结，几次都名落孙山。但是这一次，我们尽可能的做到了团结两个字，每个人都信任对方，通过努力夺得了冠军，拿到了理想的成绩。
这本书还让我懂得了一定要相信梦想、拥有信念！主人公赛琳一直相信世界上有珈守卫者。虽然这只是个传说，哥哥对他百般嘲讽，但他还是坚信不移。当他去寻找珈巨树时，也正是因为这份信念，面对那重重困难，他毫不犹豫，毫不退缩。正是这份信念，让他勇敢的面对邪恶的大山猫，逃出束缚心灵的镜湖。人也是这样，有些人只想着要干什么，将来要怎么样，却不去做，这些人必定是一事无成。而有些人，拥有一个梦想与坚定的信念，并肯为这个梦想去努力，他们就是成就巨大事业的人。
赛林、吉菲和他们在旅途中认识的新朋友――大灰猫头鹰灰灰，以及洞穴猫头鹰掘哥一起去寻找传说中的珈瑚树，因为他们听说在很久很久以前，在猫头鹰刚出现的歌佬时代，珈瑚王国有一种骑士般的猫头鹰，他们每天夜里都飞到黑暗中行侠义，做善事。他们只说真话，他们的目标是铲除邪恶，保护弱小。他们怀着一颗高贵的心在空中飞翔。。。。。。他们经过千辛万苦，终于到达了珈瑚树。可赛林却接到了父母和妹妹依兰失踪的坏消息。
在这一册里，我最喜欢的人物是赛林。他懂得怎样关心队友。一次，灰灰被可恶的乌鸦打伤了，右翼开了一道口，出了好多血，赛林见了，就跑过去，招呼伙伴们拔下自己胸前的绒毛给灰灰垫着，又叫大家找多点食物，好多吐一些小食团，塞在周围。赛林为了让灰灰快点好起来，他想了一个办法，叫能干的`保姆蛇皮圈太太找来两条能快速缝补伤口大虫子，这样就能让虫子趴在灰灰的伤口上，吸收阻挡缝补伤口的东西了。过了不到一天，让人意想不到的结果发生了――灰灰的大伤口愈合了!比较严重的伤口是要两三天才能完全愈合的，但赛林也不是什么医生，竟然这样细微的照顾都能让伤口这么快的愈合，真是奇迹!这也体现出了赛林对伙伴的关心，真令人佩服。
赛林觉得，在他心目中最重要的就是团体，团体里面最重要的就是团结和奉献精神。这是每个团队里必须的要求。赛林是团队里的灵魂。一个晚上，赛林看见灰灰独自一人在树枝上望着天空，他走过去问：“灰灰，你在做什么?”“思考。”灰灰镇定的回答，“考虑离开。”赛林听了，很惊讶：“为什么要离开?我们是一个集体呀!”赛林问清楚了原因。原来，灰灰听到珈瑚树的王国王后白伦和白兰说他们不可能分在一个团队，也根本不是一个团队，所以灰灰就想离开。赛林告诉灰灰他们是为了培养小猫头鹰们才拆散我们的，想让我们学到不同的知识。这不是说我们就不是一个集体了，一个集体并不意味着整天都呆在一起，同出同进。灰灰问赛林：“那什么才叫团体呢?”多么棘手的问题。赛林当时就想。可他还是在自己的砂囊里找到了答案：“在我们的砂囊里，我们就是一个集体，你知道，它知道，我知道，我们知道，所以我们就是一个集体。”灰灰在这个团队里有了很大的改善。原本他粗鲁，爱炫耀，可是一和赛林他们交好朋友，他就彻底变了。灰灰觉得他是因为团队的灵魂――赛林才改变的。的确，赛林是这个集体的血脉。他在同伴们需要帮助时伸出援手，不顾自己家人的安危，因为他要拯救猫头鹰王国。这就像“尧舜三过家门而不”一样。伙伴们犯了错误，他都能理解。他还安慰灰灰：“将来一天，我们也会成为珈瑚树的守卫者。”
我已经被吸引住了：独自来到沙漠探险的少年米奇，巧遇“沙漠通”鸵鸟巴巴。他们开始踏上了艰辛而又浪漫、有趣的沙漠之旅，见识了不同的沙漠动植物和奇特的沙漠地貌。如果你看完这本书，你会感叹一句：“沙漠，你真是太神奇了!”??米奇也应该知道光读书是没有用的，只有半工半读，才会起到最好的作用，要今世致用!这个道理我也知道，因为我的表哥就是一个很好的例子：有一次，我爸爸叫我的.表哥去下面的商场买一包生粉，而我表哥却说下面没有生粉。
爸爸急着用，便叫他下去五谷店去买，他立即下去买。回来的时候，我发现表哥的手上并没有生粉，只见他去问爸爸什么是生粉?弄得爸爸哭笑不得，最后还是让我去买。其实,米奇比我们都小，却比我们勇敢。我们身边也有许多与他相反的例子:?大多数同学都过着“王子”或“公主”般的生活，连自己的日常生活都不能照顾。
我盼呀盼呀，第三节课终于向我“走”来了。同学们陆续走回教室，我一看，黑板上写着大大的红字——遨游汉字王国。这时，老师走上讲台，说：“现在我们开始展示。”第一个上场的是历史小组的王灿，她讲了汉字的演变，由甲骨文讲到行书。第二个是我们谐音小组的刘思昂和王子豪，刘思昂讲的是歇后语、成语等等，王子豪讲的是谐音故事。不过，令我最感兴趣的还是错别字，有一个错别字令人哈哈大笑，竟然把“大吃一惊”写成“大吃一斤”，还有一个把“喝”写成了“歇”。看完这些错别字，我想，自己平时也经常会写错别字，比如热乎乎的“乎”字，奇丽的“奇”字等等，以后，我一定要注意，不再写错别字了。
展示完后，老师叫我们去猜字谜。同学们飞快地跑向窗户，因为猜对一个可以得到一块糖，我也不甘示弱，我摘下两个有把握的，得到了两块糖，我又看见一个自己知道答案的，正准备去摘，可是被别人抢了去。不过我还是很高兴，因为吃着自己得到的奖品，心里真甜呀！
这次“遨游汉字王国”的活动，使我感受了汉字的神奇，了解了汉字的悠久文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，真希望以后多举办一些这样有意义的活动。
《汉字王国》读后感2“中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。”汉字是中华民族智慧的结晶，是对人类文明的伟大贡献。《遨游汉字王国》，探求汉字的起源，发展及造字方法，我不禁引以自豪！
人类最早的文字是写在地上的，中国最古老的文字是写在地上的，中国的最古老文字最先是刻划在陶器上的，这些“陶文”便是中国文字的起源。不过，中国最早、最成熟的汉字是甲骨文。商朝人记得写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”。中国文字的起源是陶文，但是中国今天的汉字是由甲骨文发展而来的，后来，字体也经历了甲骨文、金文、篆书、隶书和楷书的变化。
汉字的造字方法也充分地展示了中华民族的智慧。它的造字方法包括了：象形、形声、会意、指示等六种。因此，我们在学习和日常生活中可以利用这些规律来记忆和书写汉字。例如：象形字有“鸟”、“鱼”、“车”等；形声字有：“峰”、“芽”、“编”等；会意字有：“采”、“尖”、“众”等；指示字有：“上”、“下”等。尤其是，在我们学习形声字时，要切记“声旁表音，形旁表义。”这样，我们就不会写错别字了。
《遨游汉字王国》的学习令我豁然开朗。汉字“左右工整，能简能详，既便言志，又供观赏。”我在赞叹我国古代劳动人民的聪明才智的同时，决心承传中华文化，学好汉语，写好汉字！
《汉字王国》读后感3汉字是中国人民的骄傲。现在，就让我们走进奇妙的汉字王国，去瞧瞧那些有趣的、神奇的汉字吧！
很久很久以前，人们用“结绳记事”、“物语”相互交流。后来，传说仓颉创造了象形字。象形字就是根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造文字。就这样，人类最早的文字之一——汉字诞生了。
最初有文字的时候，人们是用刀在龟甲、兽骨上写字的`，所以象形字也叫甲骨文。后来，文字就刻在鼎上，变成了金文。接着，秦始皇统一全中国时，文字就变成了小篆，小篆是刻在竹子、木头上面的，简称竹简。后来，一些关在牢房中的奴隶，发明了隶书。蔡伦发明造纸术后，文字就用毛笔写在了纸上。端端正正的楷书，龙飞凤舞的草书、挥笔自如的行书，都让我感受到了汉字的奇妙和伟大！
虽然汉字特别伟大，但还是有人不尊重它。比如商品的商和摘果子的摘右半部分混淆在一起，把商品错写成品。还有折和拆会混淆，把折树枝写成拆树枝，还有……。这样不尊重汉字的事例经常会发生。所以我们要爱汉字，让汉字成为我们生命的一部分。
有趣的歇后语经常让我开怀大笑。比如：宋江的军师——无（吴）用、孔夫子搬家——净是输（书）、小葱拌豆腐——一清（青）二白、上鞋不用锥子——真（针）好等等。这些歇后语都用上了同音字，意思也非常好笑，真是有趣！
汉字，是中华人民的骄傲，既有趣又神奇，我喜欢这奇妙的汉字王国！
《汉字王国》读后感4这个星期，潘老师带领我们一起遨游汉字王国，使我收获了许多。
首先，我们通过课本对汉字进行综合性学习。这篇课文，向我们介绍了中国汉字的演变历史，那幽默风趣的歇后语和谐音的小笑话，让我们在开心之余，看到了错别字闹出的笑话，文中对汉字的赞美，向我们展现了汉字的独特魅力。通过汉子的综合学习，让我懂得了中国汉字的古老神奇，博大精深。也让我们明白，汉字承载文明，我们不能乱用汉字的道理。
为了让我们更好地了解汉字，遨游汉字王国，老师让我们四人一组合办一张《汉字手抄报》，我们每个人通过上网，看书，查找到了许多有趣的歇后语，猜谜，妙趣横生的谐音，寓意非凡的古诗和对联……在经过相互积极的讨论和认真地筛选，我们都非常珍惜老师让我们增加友谊，增长知识的良苦用心，都完美地制定好手抄报。这次综合实践活动，让我们更进一步体会到了中国汉字文化的浩瀚壮观，源远流长，也更加让我懂得了认真学习好祖国文字的重要性，要学好、写好、用好祖国的语言文字。
我希望同学们通过这次语文综合实践活动，能够更加喜爱并弘扬中国的汉字文化。
《汉字王国》读后感5在期中考试前我们学习了“遨游汉字王国”的第一块模板：“有趣的汉字”，后来我们学习了第二模块“我爱你，汉子”。
在学习“有趣的汉字”时我们还进行了一场有趣的比赛，扎刺的比赛分为：猜字谜、猜歇后语、讲谐音笑话等等一些活动，其中我最喜欢的还要输猜字谜活动。
比赛前几天，我们为了能在比赛上争第一，所以都认真地搜集资料，终于激动人心的时刻就要来临了。
比赛这天我拿着资料兴奋地来到教室，第一节课开始了，我们都拿着资料生怕被人看见答案，第一轮猜字谜活动第一组的一名组员提出了一句字谜，我怎么想也想不起来，我问我们组的组员他们都说不知道但是已经有一组举起手来了真是把我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，最后还是被别的组抢走了，经过七组过后就轮到我们大显身手的机会了我们提出了一句后来者居上，教室里安静了几秒后一只手举了起来我一看原来是胜利掌握在权的第六组我立马全身都开始冒起了冷汗心里想着：该怎么办呢？万一猜对了怎么办呢？不过万一没有才对怎么办呢不管了还是听他说了吧！他说：“是屠字。”我一听便大惊失色竟然是对的！
哎！那天我收获可真不小，从那次的综合性学习中我明白了：综合性学习就是锻炼我们：动手能力、合作能力等等一些能力。
所以我们，在生活中要团结、要多动手、勤动脑！
《汉字王国》读后感6本学期将要结束了，在所有的课文中，令我印象最深刻的是《遨游汉字王国》这一单元了。
那天，老师先让我们在家搜集关于汉字的资料。一个小组有四个人，一号同学搜集汉字的笑话、谜语等，二号同学搜集关于汉字的历史，三号同学办主题是《遨游汉字王国》的手抄报，四号同学给前三位同学作补充。
上课了，老师让我们先猜书上的字谜，再猜同学搜的。在猜的过程中，有些同学费劲脑汁也没想出答案，而有的同学却一下子就想起来了。
接下来是讲谐音笑话，一个个笑话印的同学们不顾形象的开怀大笑，就差笑出眼泪了。其中最搞笑的就是XXX讲的笑话了，她只讲了一句，就笑的停不下来，老师见了走过来一看，也笑的止不住。我们疑惑不解，到底是什么笑话这么好笑？过了一会儿，老师才笑完给我们讲，我们听了更是捧腹大笑，笑声都贯穿了整栋楼。过了一会儿，我们还在笑，老师让我们不准笑了，不过还是有些同学遮住嘴笑或是低声笑，还有的憋得脸都红了。
接下来，老师给我们讲了课本上汉字的课文，是我们知道了传说是仓颉创造了文字，知道了汉字的演变过程，还知道了写错别字的后果是多么的重大。比如说《一点值万金》这篇文章，讲了某挂面厂进货时错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”使18万元付之东流。真是一点值万金啊，我们不禁感叹道。
下课了，有些同学还是觉得不过瘾，在一群群的讲笑话和字谜，还时不时的传出欢笑声。
这节课让我知道了汉字不光神奇，有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。还提醒了我要好好学习汉字，并写好每一个汉字的每一笔，每一画。
《汉字王国》读后感7星期天，我和我们小组开展了综合性学习：遨游汉字王国。
这是一次神奇的游历，我们了解了汉字的起源、猜了字谜，还读了歇后语，汉字的世界里处处是瑰宝。
有人说，汉字是由仓颉创造的，但我们的“考证”发现，汉字的创造可不是他一个人的功劳，而是广大劳动人民根据自己的需要创造出来的。在我国最早的文字甲骨文中，每个字都有不同的写法。就拿“典”这个字来说吧，它就有三种不同的写法。第一种是两只手捧着册；第二种是册放在底座上；第三种是两只手捧着册放在底座上。我们今天所用的这个字，是由早期的甲骨文慢慢演变而来的。后来，查资料也有相同的发现，汉字由仓颉一人创造只是个美好的传说，他是我们中国文字的始祖，是汉字的整理者。
我们查的字谜也有许多，例如“一人一张口，口下长只手”，你能猜出是什么字吗？猜字谜既可以开动脑筋，还可以丰富我们的课余生活。而读歇后语还可以让你笑口常开，像“矮梯子上高房——搭不上言（檐）”……
上面的收获是我们组同心协力的成果。在这次“考察”活动既让我们知道了汉字的起源和汉字的趣事，又增加了同学们的友谊，收获可真不小啊！
《汉字王国》读后感8今天是星期三。上午的语文课上，响起了欢呼雀跃的笑声和各种从四面八方传来的低声交谈的声音，那是因为老师说了今天下午要开展第五单元遨游汉字王国的展览会。同学们在近一个星期以来，都努力地通过各种途径搜集到了很多关于这类汉字的一些资料，为的就是今天下午这场展览会。
下午在我们的期盼中到来了，第一节课也缓慢地朝我们走来。只见王晓妍和崔晓月登上讲台，宣布这场展览会开始。紧接着是第一组登台表演，既然是第一组，就应该给大家开一个好头。果然，他们新奇的表演得到了观众的高度评价，也更加坚定了第二组的决心：一定要超过第一组。这不，第一组还没展示完呢，第二组就已经跃跃欲试了。他们表演的那幅对联更加深刻地印在我的脑子里，使我对汉字的兴趣变得更加浓厚，更加好奇。在接下来展览的多个小组中，每个小组都发挥得特别好，其中关于街头错别字的一些图片更是引得哄堂大笑。
这次展览会举办的非常有意义，使我们更加深了对汉字的了解，希望以后还有机会，多开展一些类似于这样的主题性活动。
《汉字王国》读后感9这个星期我们进行了了解汉字、认识汉字的一个小活动。
因此，我有很多的收获。
这次活动我也查找了资料，大家还精心制作了课件，大家都在积极参与这次活动，有什么做不好的地方张瑞霖还会帮忙加进修改。
但是在语文课讲的时候，电脑好像进了病毒，突然出现了好多毛毛虫，所以一下子跳到了后面，中间也有部分是我和隋浩瀚要讲的，所以我们也没有讲，实际上我可以从中间选一个讲的，但我还是表达能力差，不敢开口讲。
中间部分的“摘苹果”和“猜字”游戏最好玩了，可偏偏弄错了那两个。
再从中我也学到了不少知识，不管是自己组的还是别人组的，知识都很广，所以我们大家学习的也很广。
只一次活动让我们收获了不少知识，让我明白了我的姓是怎样从甲骨文演变到草书，还让我懂得了汉字的来历，还了解到了更多字谜，还有现代、古代的大书法家……
让我理解最深的是街头错别字，文科一定要学好，做广告的错别字最惨，因为大家一看广告上有错别字，第一给人感觉就是次品，不想买，第二就感觉太没文化，物品肯定也不好，一定要把语、数、英三科主课学好。
这就是我的收获。
《汉字王国》读后感10今天早上，同学们一如既往地朗读着课文，班主任宋老师也没闲着，在左右两边窗户上粘贴着五颜六色的条子。我趁同学们不注意的时候，偷偷“扫描”了一眼那些贴在窗户上的条子，“一百减一”、“九天”……哦！原来是字谜小组出的字谜啊！我要先猜出几个来。
做完课间操，宋老师在黑板上写出了六个大字——“遨游文字王国”。
现在，展示课正式拉开帷幕，王灿展示了她们组的汉字演变和历史，王子豪和刘思昂讲解了我们组的谐音主题，刘依依和鲍韵涵展示了他们小组的准备情况，一个错别字让一场战争打输了，一个错别字让人差点没了性命……同时她们还展示了一些同学写的错别字，我偷偷地打开作文本，呀！我的错别字也很多，把“座位”的“座”写成了“作”，把“爆炸”的“爆”写成了“暴力”的“暴”，把“彬彬有礼”写成了“彬彬有理”……看来，以后写字要细心哦。
接下来到了猜字谜环节了，同学一窝蜂地跑过去猜字谜，就像长跑比赛——争分夺秒，我以迅雷不及的速度找到了那几个有把握的字谜，赶紧到供人那里兑换奖品，第一个“百”，第二个“旭”，第三个是“晶”，我滔滔不绝地说到，第四个是“秒”，当提供人说“全对”的时候，我高兴地直跳三尺高，我得了四个奖品。通过这次有趣的展示课，使我知道了汉字的有趣和怎样避免写错别字。
我爱你中国的汉字！
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作者先用甲骨文和金文这一篇来简单的介绍了甲骨文与金文，让大家对它们有简单的认识，为以后的内容做了铺垫。
在这本书中，我最喜欢的是水与火这一 篇章。这里为我们介绍了水、川、山、旦、华等字。作者现写出自己的猜测，再查寻相关资料，为我们写出准确的解释。令我印象最深刻的是“原”这个字。“原”字的基本意思是“源泉”。上面冒出了水顺着峭壁往下淌。我与作者一样都非常喜欢这个字，因为这个字给我一种自由的感觉。水是自由的，没有人约束它，它想去哪就去哪。水是生命的源泉，是生命的起始......
《恐龙王国》读后感
大家都知道，在远古以前的世界里，不是我们人类统治世界的，那亿万年前的统治者是谁呢？--那就是恐龙了。恐龙的种类很多，比如：梁龙、霸王龙、喜马拉亚鱼龙、鹦鹉龙、异特龙、钉背龙、杆状龙等等......这些龙有天上飞的，地上跑的，还有水里游的，形态各不相同，生活习性也不相同。 霸王龙是已知的地球上生存过的最大的肉食性恐龙，它是恐龙王国大名鼎鼎的`暴君，曾称霸一时。它身长12-15米，有4辆轿车那么大，长颈鹿那么高，一头非洲大象那么重，别看它个头大，可它的两条前技却退化得非常细小，只有两个爪，几乎没有什么作用，它得靠强有力的两条后腿行走和奔跑。尾巴又长又粗，能够帮助巨大的身体保持平衡。梁龙呢，虽然它的身长有27米，它的头却纤细小巧，脖子长约7.5米，尾巴细而长，像根长鞭子。细长的尾巴不能象霸王龙的尾巴一样给身体以支撑，它是靠相互连接的脊椎骨支撑着庞大的身躯。它的脖子由15块脊椎骨组成，胸部和背部只有10块，尾巴却有70块脊椎骨，尾巴中部有10多个尾椎上的肌腱使梁龙长长的脖子和尾巴能够灵活地运动。梁龙虽然高大，但面对霸王龙这种最凶残的猎杀者，也显得有些力不从心。霸王龙动作灵活，瞄准机会，用尖刀一般的牙齿死死地咬住梁龙的喉咙，梁龙便成了霸王龙丰盛的美餐。这种弱肉强食是恐龙世界里的一种自然规律。 恐龙世界的这种规律，在我们人类社会一样存在。早在封建社会，由于我国政府经济落后，国民思想封建愚钝，加上一些汉奸、卖国贼的卖国求荣，使我国白白流失了部分土地，并且遭受外国侵略者的烧、杀、抢、掠。但人类社会和恐龙世界是不同的，与其坐等灭亡，不如奋起反抗。经过抗战，我们击退了外国侵略者，取得了胜利；经过发展，我国的国民经济水平不断提高，中国已位于世界强国之列；经过努力，达成了世界各国的和谐和共同发展。这是中华民族的骄傲，我作为中国人，我感到自豪！终于到了第五单元了，再也不用学哪些蕴含着大道理的课文了，太好了，在这一单元，我们可以感受到汉字的乐趣。
今天老师就举行了一次猜字谜的游戏，老师先发一张纸，然后让同学们把搜集的资料选十条写到纸上，写完后去别人的位子上猜字谜。我先看到的是宋子月的，上面有一条是“综合市门”，我一开始有点蒙，“综合市门”，哦!是这样的：“门”肯定是“门”子部，“市”在门里面，一定是“闹”，O(∩_∩)O哈哈――，偶太聪明了!我看到有的同学托着下巴在认真思考;有的同学在桌子上疏通着;有的同学想都没想就毫不犹豫地写上答案;有的还在寻找自己会的题。我也写了不少呢!最后，随着老师的口令下，字谜会结束了，老师统计了一下分数，我是十分，还有十八分的，丁立和周静怡成为了“字谜大王”。
这真是一场有趣的字谜会!
一直读完《灵性的王国》这本书，除了脑子里出现了许多奇怪的想法以及在书上画了许多批注外，我还是没能搞明白人生意义何在?以前也与同学讨论过我们学习这些知识，做这些事是为了什么?我喜欢把他们归咎于自我实现，一种很奇妙的关系，我想让我的人生这样，于是便这样了。但是人生究竟有什么用呢?一句无意中看到的话似乎点破了一切“人生不是拿来用的!”。但是，人生这么存在着又有什么意义呢?好吧，我想不明白，那么就不想了。就当这些矛盾的思维只是那几个多余的脑回在作用。所以，我只愿做半个小丑。
但是，最后，不管怎样，看完这本书，不要把它忘了，也千万不要太把它当回事。生活还在继续，明天的太阳依旧升起。继续为自己的梦想奋斗，别去想值得不值得，认为对就去拼搏，去呐喊，别到最后去后悔。
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