爱惜的近义词（推荐10篇）
一、坚持以人为本, 突出海西特色
文学是人学, 欲作文, 先做人。教师应坚持以人为本, 以理性的思考、开放的理念、宽阔的胸怀、包容的心态、宽广的视野, 紧密结合学生实际, 有效指导学生提升作文能力。
教学生做人是教育第一重要任务, 不能见“文”不见“人”, 不能纯粹作技巧上的指导, 而应该贯彻“文以载道”的思想, 教给学生做人的基本常识, 如有一颗感恩的心、勇于负责担当、尊重生命、关爱弱势群体、学会宽容、战胜困难挫折、吃苦耐劳的精神、忧患意识等。总之, 要在作文教学中培养学生学会做人做事, 在这个基础上, 谈作文技巧和方法。根据新课改精神和学生的实际情况, 确定“抓主体、低起点、稳步伐、快反馈、勤反思、要务实”的原则。充分发挥学生的主体作用, 把学生培养成为知识的探究者, 不仅教会学生掌握写作知识, 更重要的是教会学生写作的方法。福建学生地处海西, 作文教学要引导学生立足现实, 突出海西特色, 强调闽台特色、闽台同根同源。为进一步弘扬中华民族传统优秀文化, 促进两岸文化教育的交流, 增进海峡两岸亲情和青年学生的友谊, 可以提倡在教学中通过开展各种生动活泼的活动, 让学生传承中华民族文化, 接受传统文化的熏陶, 提升民族文化认同。
二、关注时文评述, 思考社会人生
关注现实, 必然关注时文评述。经常阅读含有能够引起人们思索的时文, 可以引导学生关注社会人生, 写时文评述, 可以提高认识能力、思维能力和语言表达能力。今年福建高考作文有较强的现实感, 从作文材料的选择及命题人的意图来看, 材料所呈现的内涵体现了社会核心价值观, 要求考生更多地关注现实。
时文评述, 一般要求针对某一则或几则新闻中涉及的现象进行简要的评述, 可以表彰新人新事、新思想、新风尚, 可以批评错误观点或言行, 表达上属于议论手法, 需要论点、论据和论证。作为高考题的时文评述要求观点鲜明、言之成理、条理清楚、言简意赅。关注社会, 是育人的需要, 是提高学生写作能力的途径, 也是优秀高考作文的重要元素。培养学生养成思考与判断的能力, 生活中许多事件错综复杂, 引导学生关注并思考生活, 提高评判水平。文章是思维的果实。要引导学生对人生、对社会经常作思辨性、哲理性思考, 发展抽象思维能力。近年来的高考优秀文章均具有一定的历史的厚度和理论的高度, 具有较为开阔的文化视野和丰厚的素材储备, 给人一种成熟感。文章生成的整个流动过程, 也体现作者多方面的思维能力。作文选材定题, 需要观察力和直觉力, 在立意构思时, 需要推断力和想象力, 每一环节的深入。创新思维在人的文章生成过程中, 起着决定作用, 作文应该体现自己独到的东西, 选材要新, 立意要新, 手法要新, 语言要新。
三、灵活有效应对, 拓宽阅读视野
没有大量的阅读不可能写出内容充实的文章。当前课标要求学生高中阶段加强课外阅读, 但实际情况多数高中生不愿或无暇读书, 导致一些学生提笔头脑空空, 下笔废话连篇。作文教学与训练应该千方百计拓宽阅读视野。2012年福建高考作文题目最大的变化, 是明确要求写议论文或记叙文, 是自主命题以来第二次提出了具体文体要求, 这对中学作文教学提出了更高的要求。要重视议论文规范训练, 重视新材料作文的训练。尤其是审题立意训练。尽管近年高考作文题淡化了考生对作文审题的要求, 但审题仍需重视, 同时要重视文章布局谋篇, 突出三要素, 积累掌握并运用时尚素材, 实现经典素材与时尚素材相结合, 拓展阅读视野, 运用比喻论证、对比论证等多种方法。观点要明确, 列举事例要精要, 有理论阐述, 而不是简单的事例堆砌。段落之间要突出逻辑关系, 论据材料要有新鲜感、时代感, 才能写出有血有肉的文章。在作文教学中, 我们通常采取以下几种方法。
一是我们采取各种创新手段, 力求阅读写作训练常态化。学生每节语文课都诵读一篇短文, 所选文章侧重思想方面的启迪, 同时兼顾议论文写作时论据之用, 然后启发学生多角度、多侧面理解文章, 了解文章哪些地方值得借鉴, 甚至直接仿写、引用。每周选出2名同学写同题作文, 利用课前几分钟朗读自己的文章, 然后师生共评, 一文至少明确一个优点和一个不足, 使同学有所得、有所戒。还要创新作文批改方式和方法, 可将一篇瑜瑕互见的文章交给学生, 让作者谈想法与构思, 让读者提修改建议, 互相切磋, 并请作者对读者提出的修改意见进行仔细研究, 吸收合理化成分, 体现在自己修改后的文章中, 最后还要比较修改前后的差异, 体会文章越改越好的道理。这种互动对学生触动很大, 毕业多年学生还记得当时的情形。
二是开展猜读续写活动, 培养阅读和思考习惯。可提供新闻材料, 让学生续写评论;提供小说开头和中间情节, 续写结尾;提供名人小故事, 省略文中一个关键的地方, 让学生猜读续写。猜读续写, 激活了学生的创造性思维, 丰富了他们的想象力, 锻炼了学生的口头表达能力和书面表达能力, 使他们的阅读理解能力和写作能力得到了提高。
三是指导学生读名人故事, 构建学生充实的精神家园。鲁迅先生曾指出写文章“应该多看和练习”, 阅读名人小故事, 可为学生积累大量的经典素材和时尚素材, 开阔眼界, 激活思维。名人的丰功伟业, 激发建功立业的动力;高风亮节, 引领人生航向;成败得失, 启发勇敢前行的镜鉴;妙语警句, 滋润学生干涸心田的雨露。因此阅读名人故事, 可使学生思想境界得到提升, 并能巧妙引入作文, 提高说理的权威性、说服力。爱惜芳心也倾吐, 并教桃李闹春风。由于掌握较多的名人小故事素材, 就有了回旋余地, 真正做到手中有料、心中不慌, 脚踏实地、喜气洋洋。真正实现“人无我有、人有我优、人优我特”的较高境界。
摘要：在新课标、新高考背景下, 有效指导高三学生作文, 提升学生作文能力, 要从坚持以人为本、突出海西特色, 关注时文评述、思考社会人生, 灵活有效应对、拓宽阅读视野等角度入手, 注重写作实践, 并积极进行理论思考:
2)圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以最是珍贵;因为能吐纳天地气息，所以胜过钻石的光芒。那么为了把握这份特别的美，就足以让我们为之付出足够的努力，拒绝伤害的侵袭，留给生命一份纯净，让它成长在自己的本色中，不要在很多已成过往的时候，才知道去珍惜，因为倘若它被封存起来，也便不再真实了。
3)生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
4)生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。
5)生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。海轮·凯勒是一位双耳失聪双目失明的不幸的残疾人，但她凭着自己坚强毅力和信念，凭着对生命的热爱，先后掌握了四门外语，成为哈佛大学的一名残疾学生，你能不说这是生命的奇迹吗?
6)生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石。
7)如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存;没有信念，生命的美丽便杳然西去。
8)交通事故时时刻刻都在发生，它就像颗威力十足的炸弹，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸弹就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲痛。珍爱生命，让爱延续。
9)或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎;或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧!
2、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
3、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
4、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——(中国)矛盾
5、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
7、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
8、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。
9、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
11、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
12、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
13、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
14、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
15、我们的骄傲多半是基于我们的无知。
16、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
17、时间顺流而下，生活逆水行舟。
18、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
19、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。
20、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周
21、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
22、生命重在于过程，而不是终点。
23、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基
24、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
25、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒
26、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
27、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
28、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克
29、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
30、谁要游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
31、为了追求光和热，人宁愿舍去自己的生命。生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
32、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
33、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
34、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
35、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
36、生命重在实现它的价值，就是付出和奉献。
37、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
38、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
39、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
40、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
41、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德
42、我的一生始终保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
43、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
44、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
45、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰
46、即使我们是一支蜡烛也应该“蜡炬成灰泪始干”，即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀，即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。——艾青
47、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
48、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。
49、人生如逆水行舟，不进则退。
50、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。——瞿秋白
51、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人
52、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
53、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
54、人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。
55、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅
56、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
教学目标 认知目标：
1．知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。
2．懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。
3．能以实例区分自尊与不自尊的行为。情感目标：
1．崇敬爱惜自己名誉的人。
2．为自己的正确言行而自豪，为自己的错误言行而羞愧。能力目标：
有自尊心，做一个自尊自爱的人。
教学重点：使学生懂得知荣辱、知羞耻、是自尊的表现。教学难点 ：引导学生能以实例区分自尊与不自尊的行为。教学过程：
一、导入新课
1投票选举“班级形象大使”，并注明选举理由
2你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？你是怎样做的呢？
二、讲故事，知名誉 1帮助学生了解什么是名誉 2为什么要爱惜自己的名誉
三、仪表与名誉 1谁的仪表美
2仪表和名誉之间有什么关系 3自己的仪表美不美（完成课本表格）
三、行为和名誉
1他们的这些行为会得到别人的尊重么，为什么？
2在你的身边还有哪些不尊重别人的行为？你怎么看这些行为？ 3换位思考，被别人不尊重时你会有什么样的想法和做法？ 4反思自己是否有不尊重他人的行为？谈谈现在的感受
四、这些虚名要不得 1抄袭害了谁
2这样做好不好？他们应该怎么做？（拒绝虚名，拒绝抄袭）
五、拓展练习
名人名言
六、小结
人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。板书板书：
爱惜自己名誉
我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语
生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼.罗兰
我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
在我心目中，生命不仅是肉体的.东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命.
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活很长久。——蒙田
对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
时间顺流而下，生活逆水行舟。——艾青
生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基
我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛
生命是一所学校，在那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇
在学习、工作生活中，建议书的使用越来越广泛，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求具体明确，有针对性。怎么写建议书才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的爱惜粮食的建议书，欢迎大家分享。
爱惜粮食的建议书1亲爱的朋友们：
节约粮食是我国的传统美德，我们应当发扬光大，以下是我对节约粮食的一点个人建议，仅供参考。
1、珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。
2、不攀比，以节约为荣，浪费为耻。
3、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。
4、看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。
5、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费的可怕后果。
6、不偏食，不挑食。
7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。
8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
爱惜粮食的建议书2尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
勤俭节约是中华民族的传统美德。节约是一种智慧，节约亦是一种责任，节约更是一种涵养。一粥一饭，当思来之不易；
然而，在学校用餐时，我们经常可以看到这样的情形：许多同学将只吃了几口的饭菜倒进剩饭桶中。更有甚者，把饭菜倒在垃圾桶里、厕所里，看着这些剩饭剩菜，实在让人心疼！
同学们，当你捧着喷香的米饭、端起美味的菜肴时，你是否想到这是农民伯伯顶着烈日辛勤耕耘换来的？当你埋怨饭菜不可口、随意倒掉时，你是否想到还有很多偏远山区的孩子因为贫穷而吃不饱？
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！浪费粮食就是践踏农民的劳动成果，就是无视我们父母的辛勤汗水。同学们，让我们继续发扬勤俭节约的优良作风，从节约每一粒粮食做起，为建设文明、和谐的校园作出贡献！在此，我向全校师生发出如下倡议：
1、爱惜粮食，杜绝浪费。
2、不偏食，不挑食，以勤俭为荣，以浪费为耻。
3、就餐时保持安静，做到文明就餐，爱护餐具，保持桌面卫生。
4、看到浪费现象及时制止。
希望广大师生积极响应，自觉履行倡议，从现在开始，从我做起，节约粮食，文明就餐，养成良好的行为习惯。
爱惜粮食的建议书3尊敬的老师、亲爱的同学们：
我给你们写这份建议书，主要想告诉大家，我们要以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。
"锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。"我们从小就会读这首诗，但是，读这首诗的.时候，我们是不是真的有想过要在生活中珍惜粮食呢？
五十年多年前，我国曾经历过一场悲惨的粮食饥荒，我们的祖辈，遭受过缺少粮食的灾难。而如今，我们的生活太幸福了，从来没有为衣食住行担忧过，但我们也常常处在浪费状态中。
就在前一段时间，我们班开展了"节约粮食"的综合实践活动。首先，我们阅读了几篇报道文章，其中，《饥饿非洲，2500万人食不果腹》告诉我们：一家农民在极度饥饿困境中苟延残喘，他们已经没有了站起来的力量和信心，只是静静地坐着、躺着或半躺着，醒着，睡着或半睡着；他们已经没有力气挪动一下，哪怕是眨一下眼皮，伸一下手指，动一下嘴角都显得力不从心；他们的眼神里投射着鬼魂般阴冷恐怖的光芒，几乎是"回光返照"了；他们已经仅仅剩下一张皮和一副骨架，死神，已悄悄地向他们走来了这是多么让人恐怖和同情的场面啊。
我再来为大家介绍一下我国的粮食情况：我国是人口大国，而人均耕地面积仅是世界人均值的1/4。我国人口已经超过13亿，每年的净增长250万人，所以更要珍惜粮食，重新提起"节约光荣，浪费可耻"的口号。
听了以上的数据，也许有的人毫不在乎，会说我家又不缺粮食，每天大鱼大肉有什么可担心的。唉，唯有挨过饿的人才能明白饥饿的痛苦。同学们，让我们将心比心吧，我们生活在这么好的条件下，却不懂得珍惜，多可悲啊。想想非洲和亚洲饱受战争的孩子们，他们和我们是同龄人，可他们没吃又没住的，有一碗白饭吃可能已经十分满足了，为什么我们吃饭时还要嫌三嫌四，不吃这不吃那，挑食得不得了？
同学们，不要身在福中不知福啊，不要再随便浪费粮食了，浪费粮食是一种可耻的行为。其实，节约粮食做起来并不难，只要认识到节约粮食绝不是一件小事，认真从自我做起，人人节约粮食就会成一种新的时尚。节约粮食是件大事啊，我们的心里要建立一种价值观――以节约粮食为荣，以浪费粮食为耻。
听了我的建议，如果你们也许想节约粮食了。在你们行动之前，我先教你们几招：
1、要爸爸妈妈煮饭时按人数算好饭量。
2、吃饭时吃多少盛多少，不倒剩饭菜。
3、在餐馆用餐时不用点菜太多，适可而止。吃不完打包回家。
2、粮收万石，也要粗茶淡饭。
3、铺张浪费耻，节约最光荣。
4、兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙。
5、倒下的是剩饭，流走的是血汗。
6、一颗米粒九十九个工。
7、小处不省钱袋空。
8、文明礼貌，秩序井然。
9、钱可以拿去使用，但不可以浪费。
10、只与人家赛种田，莫与人家比过年。
11、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
12、养鱼要蓄水，致富要积累。
13、吃饭穿衣看家底。
14、吃得苦中苦，创业事告成。
15、精打细算够半年，遇到荒年不受难。
16、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、由俭入奢易，由奢返俭难。
18、年年有储存，荒年不荒人。
19、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
20、人人节约一粒米，拯救世间千万人。
21、食不过佳，充饥则可;身不过华;遮身则可。
22、黎明便出勤，三朝当一工。
23、浪费是支出，节约是收入。
24、论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。
25、珍惜劳动成果。
26、生命诚可贵，粮食价更高。
27、今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
28、家有万石粮，挥堆不长。
29、珍惜劳动成果反对浪费粮食。
30、爱惜粮食，节约粮食。
31、节俭下来几何，便是得到几何。
32、一天省一把，十年买匹马。
33、请记住：粮食来得不容易。
34、节约莫怠慢，积少成千万。
35、细水长流，遇灾不愁。
36、爱惜粮食，从我做起。
37、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。
38、节俭是致富的秘诀。
39、事事为于民，感谢党恩情。
40、节约粮食，造福人类。
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珍惜粮食的优美句子
1.惜衣有衣穿，惜饭有饭吃。
2.从俭入奢易，从奢入俭难。
3.粮收万石，也要粗茶淡饭。
4.家有万石粮，挥堆不长。
5.节粮从我做起，建设节约型社会。
6.耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。
7.一粥一饭汗珠换。
8.一粒米，一滴汗，粒粒粮食汗珠换。
9.食不过佳，充饥则可;身不过华;遮身则可。
10.年年有储存，荒年不荒人。
11.饱食终日，粒粒可馨。
12.精打细算够半年，遇到荒年不受难。
13.嘴是无底洞。大吃胜过小赌。
14.一两煤，一块炭，积少成多煮熟饭。
15.今日省把米，明日省滴油，来年买条大黄牛。
16.盘内一分钟，厨内更多功。
17.十匙合成一碗饭。
18.民以食为天。
19.好处安身，苦处用钱。
20.一星半星，聚两成斤。
21.生命诚可贵，粮食价更高!
2) 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。 —— 华罗庚
3) 时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。 —— 鲁迅
4) 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已 —— 庄子
5) 永远不要把你今天可以做的事留到明天做。延宕是偷光阴的贼。抓住他吧! —— 狄更斯
6) 一年之计在于春，一日之计在于晨。 —— 萧绎
7) 只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。 —— 德国诗人歌德
8) 在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。 —— 歌德
9) 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。 —— 唐李峤
10) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 —— 颜真卿
11) 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。 —— 贝费里奇
12) 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅
13) 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间 —— 高尔基
14) 你热爱生命吗?那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料 —— 富兰克林
15) 我以为世间最可宝贵的就是今，最易丧失的也是今。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 —— 李大钊
16) 时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 —— 鲁迅
17) 一个今天胜过两个明天。时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。 —— 鲁迅
18) 在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。 —— 巴甫洛夫
19) 时间的步伐有三种未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。 —— 席勒
《鲁迅爱惜时间》这篇文章记叙了我国伟大的革命文学家鲁迅先生是如何爱惜时间，努力工作的事。在三十年里，他为我们写作和翻译了六百万字。不论白天还是黑夜，生病还是健康，他都拼命地写作和翻译文章。在逝世的前一天还记了日记。直到离开我们的那一刻，鲁导先生都没有浪费时间。
对比鲁迅先生，我多么惭愧。每天只想着如何消磨时间，如何玩耍。对学习，总是草草了事，便去休息，睡大觉……
记得放假开始的前几周，我便匆匆做完所有的作业，剩下的时间，便是在吃喝玩乐中度过的。至于那些课本、作业都被我堆在一边，直到报名的前一天才去整理，上面积有不少灰灰尘。开学了数学公式，语文词汇，英语单词，因为没有复习的缘故，大多忘得一干二净。致使老师提到那些旧知识时，我总是哑口无言，第一单元考试也一团糟，那个时候，我才深深地感到时间的重要。不过你们别以为我会就此“觉悟”，没过几天，又开始放松了，下一次考试过后，又后悔，但又只是“三在热度”……唉!但鲁迅，直到逝世的前三天还替别翻译一本苏联小说集写了序言。鲁迅先生曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”他的知识和成就，也是由珍惜时间，努力工作中得到的.，他的每一天也因此过得充实、愉快，可想而知，时间是多么宝贵。所以，我应该彻彻底底地“觉悟”了。我坚信自己不会再是“三天热度”了，而是房屋的。我现在是六年级的学生，面临毕业，更应如此，难道你们说不是吗?
除了珍惜自己的时间，同时也应爱惜他人的时间。鲁迅先生就是这么做的，参加会议，他总是准时到达，即使下大雨，他也总是冒雨准时赶到。而我呢?同学聚餐，每次不让人等上十几二十分钟，我是绝对不会出现的。我和鲁迅先生该是一对多么鲜明的对比呀!鲁迅先生曾经说过：“时间就是生命。无缘无故地耗费别人么办呀?不过，我想：只要从今天起，我不再迟到，不再浪费时间，一定可以将功补过，对吗?
在当今社会生活中，接触并使用建议书的人越来越多，建议书在工作中往往有着承上启下的作用。那要怎么写好建议书呢？下面是小编精心整理的爱惜自然资源的建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱惜自然资源的建议书1广大群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50%江河水流量减少;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;大面积的树被砍伐?在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;被随手扔进垃圾桶却只用了几页??形成这些不良现象的原因是：人们的环保意识还不够强，采取不以为然的态度，缺少《只有一个地球》的知识，为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。
三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不浪费电、爱护草地。
五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
广大群众们，团结起来力量大，让我们行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量吧!
爱惜自然资源的建议书2各位市民：
地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球慷慨的提供我们各种资源，而我们却还不顾后果的去破坏她。正如《只有一个地球》那篇所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去。地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上!所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的`地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点：
1.珍惜现在的每一口空气，我们要多植树造林，树林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍滥伐的行为，要少破坏大自然。
2.不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。
3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城市严重缺水，所以，我们要节约用水。
虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是团结就是力量，让我们一起从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，那样地球就能炫出青春的笑容。
爱惜自然资源的建议书3敬爱的校长：
您好!我是一名六年级的学生，来到这所学校已经有两个月的时间了。在这所学校，绿树成荫，风景优美，充满了大自然的气息。可是，这所学校美中不足的是——浪费资源。水龙头正伤心地哭着，却没人搭理她;风扇不停地跳舞，却没人扶他;被遗弃的面包、果汁，随手扔进了垃圾桶;笔记本还有几页没用，也难逃厄运……这些在生活中我们往往看到。我们所有的自然资源都是有限的，但人类却不断地浪费自然资源，我们又有没有想过，当这些自然资源从我们手上渐渐消失时，人类又怎样地生存呢?所以，现在，我通过这一次机会，我先向校长您反映一下。学生们常常幼稚地认为地球的资源“取之不尽用之不竭”，认为地球上的资源没有了，人类也照样可以生存，这应该就是我们不断地浪费资源的原因，不过这一切却恰好相反，生活中一些小小的事情，都需要大自然的资源。但是，如果人们不加节制地开采、滥用，人们就即将面临死亡的威胁。
在此，我想向校长您提出以下几点建议：
一、每天派一名值日生检查学校的水龙头，看关紧了没有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。
二、大力宣传节约用水、用电的。
我们只有一个家园，浪费自然资源等于践踏我们自己的家园，也等于把我们自己推向死路。我们一定要珍惜资源，让我们的家园迎来更加光明的一天吧!
爱惜自然资源的建议书4同学们：
水是生命之源，但是在日常生活中，浪费水的现象处处可见，动物植物们缺水不行，人缺水更不行，所以我们一定要节约用水。
在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡还要用到水，但是，这么重要的水资源竟然遭到这么严重的破坏!厨房里可谓是“水漫金山寺”，地上的水都可以养一条鱼，而厕所就更不用说了：水龙头在源源不断地流水也无人问津，下水管道破裂了都没人管。当然，不止这些，还有很多浪费水的例子。
对于这些浪费水的现象，我们应该从小事做起：
1、洗脸水可以洗抹布还可以冲马桶;
2、遇到有人在玩水应该及时制止;
3、洗澡时擦沐浴露时应关掉水龙头;
4、尽量使用节水的物品;如：节水龙头、节水马桶……
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