八年级英语上期中试题（通用10篇）
一、选择题
1.历图是小王同学的听课笔记摘录。据此可以判断，该同学的学习内容是（）
A、虎门销烟 B、金田起义 C、洋务运动 D、武昌起义
2.“这份条约如同一枚炮弹，在沉重而锈迹斑斑的中国国门上轰开了一个血腥的缺口。这是中国历史的一个转折，是中国近代社会的起点。”这里的“转折”是指（）
A、中国的社会性质发生了变化 B、中国完全沦为半殖民地半封建社会 C、中国开始走上资本主义道路 D、清政府的封建专制统治被推翻
3.一部《1860：圆明园大劫难》让人们在圆明园的废墟上感受到了刻骨的“记忆”。与这个“记忆”有关的侵略者是（）
A、英法联军 B、俄国 C、美国 D、日本
4.第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，其中割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米领土的条约是（）
A、中俄《瑷珲条约》 B、中俄《北京条约》 C、中俄《天津条约》 D、中俄《改订条约》
5.张老师在给八年级学生上太平天国运动一课时制作了下图。此图不能说明（）
A、太平天国运动具有反侵略、反封建的双重性质 B、中外势力勾结联合镇压太平天国 C、西方列强利用清政府侵略中国 D、鸦片战争激起太平天国运动
6.下图为上海轮船招商局，从图片信息中得出的说法正确的是（）
A、洋务派创办的民用企业 B、洋务派筹建的北洋舰队 C、洋务派创办的新式学堂 D、洋务派创办的军事工业
7.“……条约签订之日是台湾遭日本侵据统治的悲情岁月的开始，也是台湾人民坚决奋起，对日本军国主义进行不间断抗争的开始。”材料中的“条约”是指（）
A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
8.下图是法国画报封面，描绘的是清政府与西方列强“议和”期间李鸿章被一队日本兵和一队俄国兵护送前往谈判地点时的情景。此次议和结果是（）
A、签订了《马关条约》 B、签订了《北京条约》 C、签订了《辛丑条约》 D、签订了《南京条约》
9.有人对中国近代某条约的危害作了形象描述：荷枪实弹的强盗不仅蛮横地拆除了我们家的大门，而且耀武扬威地开进我们的院子，旁若无人地站在我们家的甬路两侧，甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的脑袋。此条约的主要影响是（）
A、严重侵犯了中国的领海主权 B、中国开始沦为半殖民地半封建社会 C、大大加深了中国半殖民地化程度
D、清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具
10.对下面年代尺中提供的时间，解读最准确的是（）
A、中国近代遭受外来侵略的全过程
B、中国一步步沦为半殖民地半封建杜会的历程 C、中国半殖民地半封建社会逐渐形成和瓦解的历史 D、中国近代化的进程
11.“庚子(1900年)和辛丑(1901年)之交，是一个阶段的结束和另一个阶段的开始，它意味着旧式的民族反抗和斗争难以改变中国的命运，民主革命的涛声已经隐约可闻。”下列选项中能够印证“民主革命的涛声”的是（）
A、洋务运动 B、戊戌变法 C、辛亥革命 D、太平天国运动
12.1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大
会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。从上述标题中能获得关于五四运动的信息是（）A、外争主权、内除国贼 B、学生爱国浪潮已遍及全国 C、京津两地工人罢工游行 D、北洋政府逮捕了大批学生
13.学者齐卫平认为，中共一大选择在上海召开，有三个主导因素：第一，上海是中国工人阶级的重要发源地；第二，上海建立了中国第一个共产党的早期组织……。第三个主导因素应该是上海（）
A、最早被开辟为通商口岸 B、是辛亥革命爆发的地方 C、是新文化运动的发源地 D、是五四运动爆发的地方
14.20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代新声。歌词唱道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗……。”词中的“旧邦新造”是指（）
A、维新法令的颁布 B、中华民国的成立 C、新文化运动的兴起 D、南京国民政府的建立
15.2010年7月一位老者动情地写下了这样一首诗：“一声惊雷震九天，南湖八十九年前。唤起工农千百万，同心干，红旗漫卷映河山。”这首诗赞颂的历史事件是（）
A、五四运动爆发 B、中国共产党诞生 C、黄埔军校创建 D、国民革命军出师北伐
二、综合题
16.“知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答各题。
材料一： 李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌。”
创办轮船招商局使“内江外海之利，材料二：不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两(白银)，美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。材料三： 李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。
(1)根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？
(2)根据材料二概括轮船招商局在经济方面起到的作用。
(3)根据材料三分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些。
(4)结合以上材料和问题，说说洋务运动在当时的中国有何积极意义。
17.“强国梦”是先进中国人不断求索、自主践行的目标。阅读材料，回答问题。
材料一： 福州船政局是当时远东第一大船厂。它起初聘请洋匠，但洋匠受雇期间，挟技居奇，唯利是图。1874年，福州船政局辞退全部洋匠，主要依靠自己培养出来的技术人员。后来，遇到新工艺时，也只是暂时雇佣少数洋匠。
材料二： 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。材料三：(中华民国建立后……窃取辛亥革命果实的袁世凯，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。通过对辛亥革命失败教训的认识，陈独秀认为)我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
(1)据材料一，指出福州船政局辞退全部洋匠的主要原因。简要分析福州船政局创办的历史意义。
(2)材料二中梁启超认为变法的关键是什么？后来变法失败说明了什么？
(3)材料三中陈独秀等人认为“只有这两位先生可以救治中国”，为此掀起了什么运动？该运动高举的两面旗帜是什么？
18.阅读材料，回答下列问题。
材料一： 1860年12月24日，咸丰皇帝不得不发布了向西方学习先进技术的第一个“上谕”。此时距离鸦片战争已过去20年，清王朝丧失了20年革新突变的宝贵时间。
材料二： 1912年2月孙中山说：“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到。”
材料三：近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权之下，……国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。……夫以科学说明真理，事事求诸证实，较之想象武断之所为，其步度诚缓，然其步步皆踏实地……
(1)材料一中这场“向西方学习”的运动是什么？这场运动有哪些主要内容？(至少答出两项)
(2)结合材料二，请你谈谈孙中山先生说出此话的背景是什么？此话中包含着辛亥革命具有什么历史意义？
(3)材料三集中体现了陈独秀的什么主张？由陈独秀等人掀起的新文化运动有何历史意义？
(4)中国人民在近代化的探索中表现出不屈不挠的精神。请你归纳中国近代化探索的特点。
19.中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答下列问题。材料一：
材料二： 1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。
材料三： 一百多年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。百年后的今天，国家举办了一系列活动来纪念这一伟大的革命。
材料四： 它高举“民主”与“科学”的旗帜，对专制制度和封建伦理道德进行了一次猛烈的扫荡，它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情。
(1)材料一中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
(2)根据材料二，请简析康有为为何主张“近采日本”。戊戌变法在当时起了什么作用？
(3)联系材料三，简述我们为什么要纪念辛亥革命。
(4)材料四中的“它”指的是什么？“它”表明近代中国在向西方学习的过程中进入了什么领域？
答案解析部分
一、选择题
1、【答案】A
【考点】鸦片战争
【解析】【分析】根据图片可知是鸦片对中国的危害，于是1839年6月3日，林则徐下令将缴获的鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是近代中国人民，反抗外来侵略的起点。其他选项与材料不符，不选BCD三项。故选A项。
【点评】本题主要考查虎门销烟。
2、【答案】A
【考点】鸦片战争
【解析】【分析】依据所学可知，1840年鸦片战争爆发，1842年中英《南京条约》签订，中国被迫割地、赔款、开放通商口岸，鸦片战争是中国近代社会的起点，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国的社会性质发生了变化，A项符合题意。故此题选A。
【点评】本题主要考查《南京条约》。
3、【答案】A
【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
【解析】【分析】1860年第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京城，抢劫并火烧圆明园，使“万园之园”成为一片废墟。故答案为A。
【点评】本题考查第二次鸦片战争。
4、【答案】A
【考点】第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
【解析】【分析】依据所学可知，1856年第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，1858年中俄《瑷珲条约》签订，俄国割占中国外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米领土，A项符合题意。故此题选A。
【点评】本题主要考查《瑷珲条约》。
5、【答案】D
【考点】太平天国运动
【解析】【分析】给出图片材料作为提示信息，要求答出图中不能说明的选项，此题可用排除法，AB两项可从图片箭头处反映，C项可从联合两字得出，D项虽符合事实，但不能从图中得出结论，选项中D符合题意。故选D。
【点评】此题考查太平天国运动的相关知识点。
6、【答案】A
【考点】洋务运动
【解析】【分析】依据所学可知，为了挽救清朝统治，以李鸿章为首的地主阶级掀起了自强求富的洋务运动，洋务派创办了一系列的军事工业和民用工业，上海轮船招商局是洋务派创办的民用企业，A项符合题意。故此题选A。
【点评】本题主要考查洋务运动。
7、【答案】C
【考点】甲午中日战争
【解析】【分析】甲午中日战争中国战败，1895年签订中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。《马关条约》签订后，台湾人民坚决奋起，对日本军国主义进行不间断的抗争。故此题选C。
【点评】本题主要考查学生对甲午中日战争的认识。
8、【答案】C
【考点】八国联军侵华战争
【解析】【分析】依据题文信息：李鸿章被一队日本兵和一队俄国兵护送前往谈判地点，结合所学可知，1900年爆发了八国联军侵华战争爆发，1901年，以李鸿章为首的投降派与八国侵略着签订了《辛丑条约》，题文表述的正是清政府在八国联军侵华战争中失败后签约的情景，C项符合题意。故此题选C。
【点评】此题考查《辛丑条约》。
9、【答案】D
【考点】八国联军侵华战争
【解析】【分析】上述材料形象地反映的是《辛丑条约》给中国带来的严重的危害。《辛丑条约》的签订，使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”。A项与《辛丑条约》无关，B项是《南京条约》的影响，C项是《马关条约》的影响。故选D。
【点评】此题考查《辛丑条约》签订的影响。
10、【答案】B
【考点】鸦片战争
【解析】【分析】解答的关键是要读懂年代尺上时间代表历史事件的含义，根据所学知识，1842年《南京条约》签订后，中国开始进入半殖民地半封建社会，1901年，《辛丑条约》规定：清政府保证严禁人民参加反帝活动，这表明清政府已经完全变成了帝国主义的走狗和工具，中国半殖民地半封建社会完全形成。故答案选B。
【点评】本题主要考查学生对中国近代史的认识。
11、【答案】C
【考点】辛亥革命
【解析】【分析】依据所学可知，1900年爆发了八国联军侵华战争爆发，1901年，以李鸿章为首的投降派与八国侵略着签订了《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会，以孙中山为首的革命派开始领导了推翻清政府的辛亥革命，C项符合题意。
故此题选C。
【点评】本题主要考查辛亥革命。
12、【答案】A
【考点】五四运动和中国共产党成立
【解析】【分析】从题干及所学知识可知此为五四运动。题干中“北京学界”“曹汝霖、章宗祥”“青岛问题”等可知，此为1919年爆发的五四运动。因为在巴黎和会上中国的要求被无理拒绝，并将德国在山东的特权转让给日本，这引起了中国人民的怒火。北京学生在天安门前举行了游行示威活动，他们打着“外争主权、内除国贼”的口号。B、C、D项题干没有反映。故答案为A。
【点评】本题考查考生从材料中提取信息的能力。
13、【答案】C
【考点】新文化运动
【解析】【分析】我们通过学过的知识知道：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，后改名《新青年》,是新文化运动兴起的标志。新文化运动是一场思想解放运动，促进了人们的思想解放。辛亥革命爆发的地方是武昌，五四运动爆发的地方是北京，最早被开辟为通商口岸是被迫开放的，因此ABD不符合题意。故选C。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动有关知识的识记。
14、【答案】B
【考点】中华民国的创建
【解析】【分析】题文中的“揖美追欧”说的是中华民国政府学习欧美的意思，“旧邦新造”说的是推翻旧制度，建立中华民国，“飘扬五色旗”中的五色旗，红黄蓝白黑，象征五族共和。所以选项B符合题意。故此题选B。
【点评】本题主要考查中华民国的成立。
15、【答案】B
【考点】中国共产党成立
【解析】【分析】材料中“南湖八十九年前。唤起工农千百万，同心干，红旗温卷映河山。”描写的是中共一大秘密转移到南湖上召开时的场景。故答案选B。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。
二、综合题
16、【答案】（1）目睹了西洋火器在战争中的作用。
（2）抵制了外国经济势力的扩张。(答“吞并美国旗昌行”“同外国经济势力展开竞争”等意思相近的表述也可给分)（3）原因：中国封建制度落后(意思相近的表述也可给分)；日本等列强的侵略。(答“日军侵占”“外国侵略”也可给分)（4）中国近代化的先驱。(“开启了中国近代化步伐”“近代学习西方技术的先驱”“创办了中国第一批近代企业”等意思相近的表述也可给分)
【考点】洋务运动
【解析】【分析】（1）依据材料一所给信息：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒可知, 李鸿章学习西方技术的直接原因是目睹了西洋火器在战争中的作用。
（2）依据材料信息可知，轮船招商局抵制了外国经济势力的扩张。
（3）依据材料三信息“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。” 可知洋务运动没有使中国走向富强的原因有：中国封建制度落后，日本等列强的侵略。
（4）依据所学可知，洋务运动开启了中国近代化步伐，近代学习西方技术的先驱，创办了中国第一批近代企业。
【点评】（1）本题主要考查李鸿章学习西方技术的原因。（2）本题主要考查轮船招商局在经济方面起到的作用。（3）本题主要考查洋务运动没有使中国走向富强的原因。（4）本题主要考查洋务运动在当时的中国的意义。
17、【答案】（1）洋匠挟技居奇，唯利是图。为中国近代企业积累了生产经验；培养了技术人才。（2）关键在于变革封建官制。改良道路在中国行不通。（3）新文化运动。“民主”和“科学”。
【考点】洋务运动，戊戌变法，新文化运动
【解析】【分析】（1）第一问依据材料一信息可知，因为洋匠挟技居奇，唯利是图，所以福州船政局辞退全部洋匠；第二问依据所学可知，福州船政局创办是洋务派创办的民用工业，它为中国近代企业积累了生产经验；培养了技术人才。
（2）第一问依据材料二“一切要成，在变官制。”可知梁启超认为变法的关键是在于变革封建官制。第二问依据所学可知，1898年戊戌变法失败表明改良道路在中国行不通。
（3）第一问依据所学可知，1915年以陈独秀为首的先进知识分子以民主、科学为旗帜，掀起了新文化运动。第二问依据所学可知，新文化运动高举的两面旗帜是“民主”和“科学”。
【点评】（1）本题主要考查福州船政局辞退全部洋匠的主要原因。（2）本题主要考查梁启超认为变法的关键。（3）本题主要考查新文化运动。
18、【答案】（1）洋务运动；创办军事工业、民用企业，兴办新式学校、派遣留学生出国深造，筹建新式海军等。
（2）辛亥革命推翻了清朝的统治；辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，成立了中华民国。（3）民主、科学；我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（4）民中国近代化探索的特点，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，呈现出层层递进、由表及里、由浅入深的特点。
【考点】洋务运动，辛亥革命，新文化运动
【解析】【分析】（1）第一问依据所学可知，为了挽救清朝的统治，洋务派掀起了向西方学习的洋务运动；第二问依据所学可知，洋务派为了自强求富，创办了军事工业、民用企业，兴办新式学校、派遣留学生出国深造，筹建新式海军等。
（2）第一问依据所学可知，1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治；第二问依据所学可知，辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，成立了中华民国。
（3）第一问依据所学可知，1915年以陈独秀为首的先进知识分子掀起了新文化运动，新文化运动高举民主、科学两大旗帜；第二问依据所学可知，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发
人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（4）依据所学可知，中国近代化探索的特点，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，呈现出层层递进、由表及里、由浅入深的特点。
【点评】（1）本题主要考查洋务运动。（2）本题主要考查辛亥革命。（3）本题主要考查新文化运动。（4）本题主要考查中国近代化探索的特点。
19、【答案】（1）洋务运动；是中国历史上第一次近代化运动。
（2）因为日本通过明治维新摆脱了民族危机，走上资本主义道路，国家强大起来。起了思想启蒙作用，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
（3）辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。
（4）新文化运动；思想文化领域
【考点】洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动
【解析】【分析】（1）第一问依据所学可知，材料一中的企业是洋务运动中洋务派创办的军事工业和民用工业；第二问依据所学可知，洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
（2）第一问依据所学可知，日本通过1868年开始的明治维新摆脱了民族危机，走上资本主义道路，国家强大起来，所以康有为主张“近采日本”；第二问依据所学可知，戊戌变法起了思想启蒙作用，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
（3）依据所学可知，1911年的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。
（4）第一问依据材料“它高举“民主”与“科学”的旗帜”，结合所学可知，1915年以陈独秀为首的先进知识分子掀起了新文化运动，新文化运动高举民主、科学两大旗帜；第二问依据所学可知，新文化运动表明近代中国在向西方学习的过程中进入了思想文化领域。
一、作业目标
1.作文训练文体主要为记叙文，尝试写作说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。
2.能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。
3.重点训练记叙文的写作，写好记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。
4.将网络写作的评价优势和纸笔写作训练字体的优势结合起来，发挥双课堂优势。
二、作业实施
第一单元
大作文：祖国在我心中
训练重点：爱国主义情怀和民族自尊心培养。
参考题目：（1）家乡的（ ）
小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。
小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。
第二单元
大作文：爱在人间
训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事
训练要求：1.要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2.在叙事中要倾注真情实感；3.要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。
参考题目：（1）妈妈，我想对你说（2）爱动心弦（3）爱是……
小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。
小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。
小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。
第三单元
大作文：“大自然是最好的老师”为题进行写作。
训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识理解大自然，培养学生的探索精神
第四单元
大作文：“中国传统节日”为话题的说明性文章
小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；
“未来世界”
第五单元
大作文题目：莲文化的魅力
训练要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明上有方法上要有所突破。
小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆……请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。
第六单元
大作文题目：“一则真实的日记”
训练要求：记叙为主，多种表达方式结合，吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，学会在记叙中穿插抒情、议论。
小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。
小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。
五、作业评价
1.评价方式 ：①师评②互评③自评④网络积分
2.量化实施
①大作文实行先自评，再师评，最后互评的评分方式，一类5颗星，二类4颗星以此类推。
②随笔，日记，读书笔记实行小组互评为主，推荐一次得1颗星
六、成果展示：
张小玲
本学期担任八年级二个班的英语教学任务，所使用的教材是人教版新目标英语八年级上册。本书共14个单元，其中包括2个复习单元。每单元分为A、B两部分和自我检测部分。
八年级学生已经经过一年的初中英语学习，具有了一定的英语基础，并掌握了一定的关于本类英语教材（新目标）的学习方法，所以，依照八年级学生的学习特点，并参照大纲要求，我决定在英语教学中采取以下措施：
一、激发学生英语学习兴趣、创设情境，使学生想学、爱学并且学好英语。英语作为一门语言类学科，相对与我们母语来说，学生学起来会觉得很难，有些学生可能已经对英语产生了厌倦心理。所以，我首先要重新唤起学生的英语学习兴趣，在课堂上安排唱一首英文歌，说一段英语顺口溜，做游戏等活动。创造轻松、欢乐的英语学习课堂，让学生觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣。
二、及时对所学知识做好巩固测验
计划每周结束一个单元教学，并结合学生的学习及掌握的具体情况，及时进行随堂检测、课后练习、单元测验等强化巩固练习，以确保学生对每单元知识掌握的更加牢固。
三、关注每一个学生，不放弃任何一名学生，提高学生整体英语水平。通过观察、了解发现同一个班级学生英语水平相差很大。所以，课堂上争取给每一位学生发言的机会，让每一名学生都参与到英语学习中来，并做好英语较差学生的课后辅导工作。
四、全面提高学生听力、阅读、口语、写作能力。
培养学生听、说、读、写能力非常重要。
1、在课堂上进行听力训练，并鼓励语言不太流利的学生课外单独或在小组中重听录音带，他们可能需要重复几遍句子和对话才能对新语言产生自信。
2、在课上结队活动和小组活动，让学生彼此交谈，既练习口语，又培养合作意识。特别鼓励那些不善于表达的学生，多进行口语训练。
3、教给学生阅读分析方法，并设立问题让他们自己查找、阅读材料，提高阅读能力。
五、让学生在课堂上更多地使用英语
【学习目标】
1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素;
2、比较不同交通运输方式的特点;
3、学会根据需要合理地选择正确的交通运输方式。
【学习重点】
学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习难点】
学会根据需要合理地选择交通运输方式。
【学习过程】
交通运输方式的选择
【自学导航】
认真阅读教材，你能独立解决下列问题!
学法提示：阅读课本内容与图相结合的方法
阅读课本P101内容完成：
一.交通运输业的重要作用
1.交通运输业的概念及作用
概念：交通运输业是指 的生产部门，在经济社会发展中交通运输业具有 的2.交通运输业的重要性——交通运输被喻为“ 发展的先行官。”
3.对比传统交通运输方式和现代交通运输方式的特点
运量
速度
效益
传统交通运输方式
现代交通运输方式
4.对比我国交通运输线东西分的差异
东部
建设___
发展___
交通运输网_____
西部
建设___
发展___
交通运输网_____
二.选择不同的交通运输方式
阅读课本P105-108内容完成1各种交通运输方式比较：
运输方式
运输工具
速度
运量
价格
其他
航空运输
投资大、建设周!期长
铁路运输
机动灵活
公路运输
受自然条件限制大
水路运输
受天气影响较大
悄悄告诉你：管道运输也是现代交通运输方式的一种，主要运送的货物是液体或气体。
2、运输方式选择：
货物情况
应选择的运输方式
贵重或急需的货物且数量又不大的容易死亡、变质的活物、鲜货
短程
远程
制定计划 ：范志明
3月29日 一 学生基本情况分析
经过去年一年的教学，我发现三班学生一个共同的特点，就是对历史这一科重视不够，学生认为不是主科，课下利用时间少，虽然上学期总体成绩还行，但差生人数相对较多。
二
教材内容分析
本册书分七个单元，叙述我国近代时期的历史，从鸦片战争一直到新中国成立，共22课，另设有5节活动课，每一课包括导入框，动脑筋，正文，小字，文献资料，练一练，活动与探究，自由阅读卡等内容。
三、主要内容，教学重点，教学难点如下： 课题 教学重点 教学难点
1、鸦片战争：林则徐虎门销烟、中英《南京条约》怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会
2、第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 ：第二次鸦片战争的发生、列强侵华罪行、第二次鸦片战争与太平天国运动的关系
3、收复新疆 左宗棠收复新疆 收复伊犁的重要性与付出代价的必要性
4、甲午中日战争：黄海大战、《马关条约》、甲午中日战争的性质，中国失败的原因和《马关条约》的影响
5、八国联军侵华战争 ：人国联军的侵华战争、《辛丑条约》、分析《辛丑条约》对中华民族的危害
6、洋务运动 ：洋务运动 对洋务运动的评价
7、戊戌变法：公车上书、百日维新、戊戌变法的历史意义
8、辛亥革命 中国同盟会的建立及其革命纲领 辛亥革命的历史意义
9、新文化运动 新文化运动的基本内容及其意义 新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教
10、五四爱国运动和中国共产党的成立 五四爱国运动和中国共产党的诞生 五四精神和党诞生意义的理解
11，北伐战争 北伐战争的胜利进军 北伐战争胜利进军的原因 星星之火可以燎原 南昌起义，秋收起义 毛泽东为什麽要领导起义部队向农村进军 13 红军不怕远征难：中央红军的长征、遵义会议 长征胜利的意义 14 难忘九一八 九一八事变 西安事变 西安事变 宁为站死鬼，不作亡国奴 血染泸沟桥 正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀 血肉筑长城 台儿庄战役 中共七大的召开 17 内战烽火 重庆谈判 挺进大别山 战略大决战 辽沈战役，淮海战役，平津战役和中国人民解放军解放南京 国民党政府垮台的原因 中国近代民族工业的发展 中国近代民族工业的曲折发展 正确了解民族工业发展的特点 20 社会生活的变化 在工业革命后火车，轮船的传入有线电报，电话，及照相机，和电影的传入 社会习俗的变化 科学技术与思想文化
（一）引导学生通过分析中国近代史上四位文化名人典型事迹 如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹 科学技术与思想文化
（二）晚清政府的教育改革民国时期进步的文学艺术家 如何帮助学生理解记忆众多的知识点 三 教学方法与措施
针对学生的基本情况，本学期将采取如下措施 首先认真备课，上课，对于每节新授课做到收集资料一定要充分，可以从网上收集详细资料。需要用到课件的用课件讲课。加大练习量，每学完一课，每学完一单元要进行一定时间的复习，做适量的练习题，达到巩固的目的，通过做练习，使学生对所学知识有一个巩固记忆的过程和阶段，4 每月进行一次测试，以检查学生的学习效果，针对优生的分数进行分析，尤其是那些分数不高的优生。加大对他们的关注。5平等对待每个学生。教学课件中加入视频音频资料，增强学生的兴趣。7 加大检查力度。认真学习优秀教师的教学风格。9 认真批改学生作业。授课过程中充分发挥学生的主动性，多让学生活动。四 教学进度
时间 授课内容 课时 备注 第一、二周 1--3课3 第三、四周 4-7课 4 第五周 8课 对一，二单元小测 2 第六周 国庆节放假
第七，八周 9--12课 4
第九，十周 13--15课 第四单元小测 4 第十一周 期中考试
第十二周 16-17课 2 第十三周 复习前五 单元 2 第十四、五周 18--21课 4 第十六周22课 2
《海燕》这篇课文运用象征手法这一知识点，是的教学的一个重点、难点。比较学生从前曾学过的包含象征手法的文章，这些文章中对象征手法的使用比较集中而单一，并且在文中有较为明确的句子点明了象征义，这样的象征手法学生比较容易理解，但《海燕》对象征手法的使用不同于这些文章，文中没有较为明确的句子点明象征义，而且表面上看来，这篇文章就仿佛是一篇写景的文章，但深刻思考一番，的象征意义是一个纷繁复杂的象征系统，在文中出现的每一个事物都能融入其中，成为这个象征系统的有机组成部分，和当时俄国的社会现状一一相应。在授课时，为了便于学生理解中的象征意义，首先应向学生介绍高尔基及其写的背景，让学生对当时俄国的现状有深刻认识，紧接着引导学生回顾象征手法，并将文中出现的事物与俄国的社会现状联系起来。在这一步骤中，首先引导学生明白在这个象征系统中处于背景层次的“暴风雨”的象征义——大革命；然后引导学生理解从大革命中分出来的几个支流：革命者、假革命者和不革命者；最后让学生根据提示从文中找出相对应的事物，并采用连线的形式，简化这一环节，通过这种方式，文中的脉络得以清晰地显现出来，且学生容易理解文中的象征意义，对象征手法的运用也有了很深刻的认识。
在教学过程中，存在不足是：在朗读教学过程中，学生的朗读时间比较少，教师的指导性语言过多，范读的时间过长，这样不利于学生对课文内容的了解，也不便于学生掌握朗读技巧。可以让学生读中体会朗读的方法，再由学生讲明自己朗读的技巧，教师加上适当的点拨，在读中把握海燕、暴风雨、海鸥、海鸭、企鹅等形象特点，效果会更好些。
九 应用联想题(4)
1.举出人们利用光沿直线传播的2 个例子：________________、__________________
2.举出平面镜在生活中的2个应用：_____________________、____________________
十 问题解决题(4)
1.城市道路交通的迅速发展使很多居民住宅毗邻马路，过往的`车辆发出各种噪声严重干扰了人们正常的生活、休息。请你找一个方法，能减弱噪声的干扰并说明其中的道理
方法：____________________________________道理：____________________________
2.小明在实验室做凸透镜成像规律实验，可不知道凸透镜的焦距。
看到照入教室里的阳光，他很快利用身边刻度尺等器材测出了焦距。
请简要说明他是如何做的。
做法：_______________________________________________
_____________________________________________________
十一 设计制作题(4)
教者：李柏林、陈石泉
一、指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
我校本届八年级学生数学基础较差，整体水平不高，问题较严重。部分学生厌学情绪严重，少数学生懒惰拖拉，课上思维不紧跟老师。要在本学期获得理想成绩，赶上兄弟学校，师生都要付出巨大努力，要充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主导作用，只有坚持不懈努力才有可能达到学区要求。
三、教学目标
1、理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系；
2、掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把一些多项式用提公因式法或公式法分解；
3、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除的运算；
4、能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；
5．会解简单的可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）；
6、掌握并会灵活运用平行四边行及特殊平行四边形的定义、性质及判定；
7、会灵活运用平行四边形及特殊平行四边形的相关知识解决一些简单的实际问题；
8、掌握梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵活运用；
9、理解并掌握三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题；
10、掌握多边形的内角和及外角和公式；
11、理解二次根式的概念，能够应用定义判断一个式子是否为二次根式；
12、理解二次根式的性质；
13、熟练掌握二次根式的运算；
14、初步认识概率的概念及用概率分析简单的事件；
15、体会数学里充满着观察、实践、猜想和探索的过程，掌握求概率的数学方法。
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、重视课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。
8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
五、全期教学进度安排
第一章：因式分解
10课时
第二章：分式课时
第三章：四边形
25课时
第四章：二次根式
15课时 第五章：概率的概念
一、基本情况分析：
班上共有学生90余人，由于班上学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教材分析：
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标：
1、知识与技能
A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。
B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。
C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
D、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
E、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
六、具体措施：
1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
七、课时计划：
科学之旅
1课时
第一章：机械运动 5课时
第二章：声现象
5课时
第二章：物态变化
5课时
第三章：光现象
6课时
第四章：透镜及应用
5课时
第五章：质量与密度
5课时
撰写人:黄文友
析
2013-2014学年度上学期期末考试八年级物理 试卷分析
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学期已经过去。虽然，过去已属于历史，不可改变，但我们必须得记住它。因为，我们只有记住历史，认真去分析和了解，我们才知道自己都已收获了什么，又有哪些失误和不足？这是很有必要回顾并反思一下的。
回想起本学期的教学情况及根据这学期的期末考试成绩来看，我对八年级物理试卷做了如下分析：
一、试卷结构：
这次的物理试卷，共三大题，分别为：（1）选择题，24分，占24%（2）填空题，22分，占22%（3）实验题，29分，占28%（4）综合题，25分，占25%共计100分，26个小题。
二、试卷特点：
这份试卷知识覆盖面广，知识点分布合理,对初二上学期的物理知识，重点、要点、难点，均进行了比较全面的考察。
试题中死记硬背的内容很少，灵活运用的东西很多，综合性为中上程度，没有特别偏难的题目。个别试题，既有一定的难度，还考察了学生的解题技巧和实验与分析细节。如实验探究的第一个小题，关于凸透镜成像的考察。第一问是实验的常规性细节与要求掌握的实验分析技巧方面的知识，烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要在同一直线或同一高度上，这些我们在讲课时，重点强调和总结过。同时也还重点总结了“物体在2倍焦距以外，成倒立、缩小的实像，生活中常见应用时照相机”。对于这一个问题，没有多少学生，丢失过多的分。但后一问，“若固定凸透镜，移动蜡烛到光具座上10cm刻线处，移动光屏可以 再次在光屏上得到一个清晰倒立、___的实像，这一实验现象可以说明____（选填“照相机”、“幻灯片”或“放大镜”）的成像特点。思路是这样的：先找出透镜的焦距为10cm，再观察蜡烛到透镜的距离看是否大于2倍焦距，从而可以判断出其成像规律。22题的最后一空：请你说出一种延长海波熔化时间的方法，其方法是___________。对于这一题，我在上课时确实有所疏忽了一点，但还是有部分学生可以拿到分的，这一空确实偏深了一点，但是最能体现我们如今新课程以实验探究为主的这一教学理念。作图的第20题第二个是要做出折射和反射光线的，对于这一题，我在上课时也重点强调过，即：发射折射的同时必发生反射，但发生反射时不一定发生折射，这样综合起来再加上题目的要求就迎刃而解了。而我没有综合起来让他们画过，但知识点是要求掌握和重点提示过的。及实验探究的画“加热水的过程中，水的温度随时间变化的图像”。这些题都突出了对能力的要求，和一定的数学坐标分析能力。
总体上看，同学们还是在计算大题上丢的分比较多。整个年级只有几位同学拿到满分，而大部分同学都只写一两个题，有的甚至一个题都不会写，这一点一是我在平时的训练中不够严格其二是学生自己懒，其三是学生的数学基础太差，连基本的乘除法计算都不过关，所以真是令我寒心。在三个计算题中，前面两个题（即25求速度，26求距离）都是在测验时写过的，非常简单。第三个题（密度的计算）也不算难，都属于最基本的知识点的应用。
另外，这份试卷，总的来说，基础题比重较大,对双基的考查得到了真正的落实，试题的设计按照了考纲标准的要求。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，试题中渗透着“从生活到物理，从物理到生活”的理念。
最后，这份试卷强化了对实验探究题的考查，考查的范围从课内延伸到课 外，从书本内拓展到书本外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主学习、自我发展。而这与我们正在推进的以导学案为依托的高效课堂模式非常地契合。
总而言之，这份试卷从难易度、区分度及探究题的设计上，对下学期的物理教学都起到了积极而有益的指导作用。
三、学生的做题情况
1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握得不是很牢固。但卷面还是工整，格式还算规范。
2、学生的综合素质与能力不算高。这份试卷在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都兼顾地比较好。对于思维比较开阔的学生，能起到联系实际并举一反三的作用。二从答题卡上反映出学生的各方面素质，综合能力需要不断加强和训练。
3、平均分和优秀率、聚焦率仍然需要再作提高。平均分和优秀率、聚焦率是检查我们教学效果的重要标志，以后我们仍然要本着扎扎实实的工作作风和态度，从基础抓起，面向全体学生，提高教学效率，使我们的物理教学成绩再上一个新台阶
四、改进措施
1、重视基本知识的教学。
2、重视实验教学。
3、重视物理与生活的联系教学。
4、落实作业的批改。
5、坚定地扎实推进以导学案为依托的高效课堂教学。
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