“珍惜时间”主题班会

“珍惜时间”主题班会（精选10篇）

“珍惜时间”主题班会 篇1

一、活动目的1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。

2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。

3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。

二、活动准备

第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的名言警句、故事、诗歌、新闻等。

第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。

三、活动设想

在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想；有了解社会的兴趣；有较强的感悟能力、团结协作能力；还有和时间赛跑的强烈愿望。

本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

四、活动过程

（一）创设环境、感受时间

（时光老人和钟姑娘匆匆赶到。）

钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。

钟姑娘、时间老人：孩子们好!

师、生：时光老爷爷好！钟姑娘好！欢迎您们参加我们的比赛。

时光老人：全班孩子都到齐了吗？

时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

（两生演小品“时光老人的礼物”）

时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么？（生说）

钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。（3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。）

创设情境:时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。

（二）和时间赛跑、分享快乐

钟姑娘：你们能赛过我吗？（能）马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了？（生猜）

时光老人：我今天正好120岁。我每天节约1分钟，我这120年来，节约了多少小时？你们和钟姑娘一起算吧！比一比，看谁算得快。（时光老人发练习纸）

时光老人：大家准备好了吗？1、2、3开始！（学生和钟姑娘比赛）

钟姑娘：哇！你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。

（学生上台展示自己的计算方法。）

钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜！

时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。

生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧！

（生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。）

钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们？

（生说）时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。

钟姑娘：对！和我们较量较量！

生：好！较量较量。（班主任工作）

班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始！

（生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫乒乓球、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……）

时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样？

（生汇报）时光老人：你们赛过了时间，你们赢了！（学生一片欢呼）

[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。达到寓教于乐的目的。

（三）展望未来，激励前进

时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。

我们赶紧告辞吧。

钟姑娘：孩子们，继续努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量！

生：好！

钟姑娘、时光老人：孩子们再见！

生：时光老爷爷、钟姑娘再见！

班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。

（全班朗诵诗歌“21世纪的呼唤”）

班长：请方老师同我们一起和时间赛跑吧？

师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。

[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。

五、教后反思

本次活动在以下四方面做得比较好：

1、充分创设情境。在活动中，时光老人和钟姑娘担任主持人，时光老人的慈祥和钟姑娘的亲切让学生感到无拘无束，使课堂形成一种和谐的氛围；接下来观看小品《时光老人的礼物》，学生感受到时间的珍贵；诗歌朗诵《一秒歌》让学生对弹指之间的一秒有了更深的感受，从而下定决心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于乐。学生先和钟姑娘比赛算题，钟姑娘故意输了，学生初次尝到了成功的喜悦。接着学生用6分钟的时间做自己想做的事。学生自由选择活动的形式和内容。这些活动贴近学生生活，活动中课堂气氛达到了高潮，学生争先恐后地比起来。学生通过自身以前与现在比或同学之间比，发现自己的速度确实提高了很多，还赛过了时间，全班同学再次沉浸在成功的喜悦之中。同学们在享受喜悦的同时，也认识到短短的几分钟可以做那么多的事情，达到自我教育的目的。课末，学生渐次朗诵诗歌《21世纪的呼唤》以及我的激励话语，让课堂师生相融、生声相融，使课堂的余音延留到生活中去。

3、重视学生能力的培养。如搜集处理信息的能力、组织能力、听说能力及表演能力。培养了学生的参与意识，提高了他们的思想素质，他们的主动性、创造性得到充分的发展。

主题班会-----珍惜时间 篇2

时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候„„”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中„„时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走；洗脸的时候，时间从流水中飞去；休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。

时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好！而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。

记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方„„用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它；也许你合理安排它，但它依然飞之而去。

记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊！只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧！

时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢！在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢？只有匆匆罢了，只有学习罢了！时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。

珍 惜 今 天

——初三（10）主题班会教案

一、活动背景

对学生进行珍惜时间的教育，是初三毕业班的重要任务，让学生正确树立时间观念，刻苦学习更是迫在眉睫的要求。鲁迅先生告诉我们，是从一点一滴的时间中挤出来的，青年学生们如何培养自己成为振兴民族大业的新时代人才？珍惜时间必不可少，为此，我们设计了这次珍惜时间的主题班会。

二、活动目标

认知目标：使学生认识到时间的重要性，时间与成才之间的关系。

情感目标：激发学生为自己理想而奋斗，为祖国的明天而奋斗，从小事做起，珍惜时间，成为二十一世纪的有用之才。

作为目标：把“珍惜时间”落实到日常生活中，转化为学习习惯，学习方法，自觉刻苦地学习。

三、活动准备

1、提前一周准备此次主题班会活动的内容，学生收集资料（有关珍惜时间的故事、名言），在收集过程中，让学生不知不觉受到感染，受到教育。

2、选定两名主持人：

四、情境创设

从教室的布置入手，前黑板上书写“珍惜今天——初三（10）班主题班会”；后黑板出一期以“珍惜时间”为主题的板报。

五、活动过程

主持人男、女：初三（10）班“珍惜今天”主题班会现在开始，全体起立，唱国歌（坐下）男：听着这庄严的国歌声，我们仿佛又看到了革命先烈们在战场上为着我们今天的幸福生活而奋斗，让我为今天而自豪，让我更加珍惜今天。

女：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。男：然而有一件东西却是一去不复返的。

女：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊恼。男：它就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。女：它是组成生命的材料。

男：它是衡量事业的标准。

女：它就是——（大家齐声回答：时间）

珍惜今天吧，请听散文《珍惜时间》

男：不错，把握今天，昨日之日不可留，昨天已经过去了，你能拉它回来？明天还没有来到，岂能坐以待之？

女：只有今天，才能实实在在的把握，男：只有把握今天，把握现在，你才能把握未来。古今中外，上下几千年，世界之大，纵横几万里，哪一位有成就的人不是同时间赛跑的能手？

女：意大利杰出画家达芬奇曾说过：“勤劳一日，可得一认夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”他正是从抓“今日”开始，抓紧了“一生”，为世界文明做出了重大贡献。

男：我国现代画家齐白石，惜时如金，他90岁以后，仍然每天坚持挥笔作画，一天至少画5幅，他把“不叫一日闲过”几个字写在条幅挂在画室里，勉励自己。有一次白石老人过生日，他因忙于接待客人，当天没作画，第二天他顾不上吃早饭，就走进画室协起来，画完了5张画，他才去吃饭，饭后，他又走进画室，拿起笔继续作画。家里人担心他累坏了身体，就劝他说：“您不是画够5张了吗？怎么又画起来了？”他笑着说：“昨天过生日，客人多，我没作画，今天要把昨天耽误的补上。”接着，他指着墙上挂的“不叫一日闲过”几个字说：“我这样做，才是不闲过一日啊！”（几个同学争先恐后讲几个故事）

同学1：李大钊曾说：“我以为世间最可宝贵的就是今，最容易丧失的也是今，他在生活和斗争中就是用这一思想指导自己珍惜时间，充分利用时间，把整个一生献给了壮丽的共产主义事业。

同学2：鲁迅先生常常在白天做别的工作，晚上写文章，往往写到深夜，从不知疲倦，把别人喝咖啡的时间都用在了工作上。

同学3：歌德的许多文学作品就是在八小时行政工作以外的时间里完成的。

女：听了这几个故事，相信大家都深有感触。“今天”是连接“昨天”的桥梁，“今天”是攀登“明天”的理想的云梯。但是有的人并不理解这一点，他们只是一味地沉湎于过去的回忆，或者一味地叹息过去被耽误的宝贵时光。

男：叹息着“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪„„” 女：却唯独不思考应当如何不断地总结“昨日”的经验教训，抓紧“今日”艰苦努力，争取“明日”的丰硕成果，以致于抱憾终生。

男：而另一部分有志之士，却深知倘若错过今天，无异于制造明日的惋惜。因此，他们抓紧今日，抓紧今天的分分秒秒，用今日的努力去弥补昨天的空缺，用今日的努力去为实现明天的理想奠定基础。

女：三更灯五更鸡，正是男儿立志时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。男：少年易学电难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声。女：下边我再说一些名言，请同学们说出它的作者。（抢答形式）①

任何节约归根到底是时间的节约；（马克思）②

地珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天；（李大钊）

③

抛弃时间的人，时间也会抛弃他；（莎士比亚）

④

时间，就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还中有的；（鲁迅）

⑤

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。（刘希夷）

男：好，大家掌握的名言还不少，还有一段大家熟悉的《明日歌》，哪位同学能当众背一下并说说它的含义？（同学踊跃举手，请一同学背出）

女：是的，人在自己生命的长途中，拥有相当多的“今日”和“明日”，这是一笔最宝贵的财富。但它毕竟是有限的，你可以逍遥今日，且待明日；明日复明日，明日何其多？

男：但是，不要忘记，天运无限，人寿有数，“百年明日有几何？”到那时，回头看去，留在你身后的将会是苍苍的松林，色彩斑斓的华锦？还是荒芜不毛的旷野，荆棘丛生的废墟？

女：还是让我们齐声高唱《今日歌》吧！努力请从今日开始！（全班同学齐颂《今日诗》）

今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？人委百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！

男：我们是生活在21世纪的新一代，我们朝气蓬勃地成长在这校园，如同校园里的树苗一样。树苗应珍惜春光，我们应珍惜今天，请听女声合唱《童年》。

女：我们也要珍惜春光真正做时间的主人，对于不同的人来说，他们对待时间的态度则完全不一样。有的人不能做时间的主人。

聪明者——利用时间 愚蠢者——等待时间 劳动者——积累时间

懒惰者——丧失时间 有志者——赢得时间 无志者——放弃时间 求知者——抓紧时间 闲聊者——消磨时间 勤奋者——珍惜时间 自满者——忽视时间 科学者——创造时间 糊涂者——糟蹋时间

男：同学们，朋友们，“逆水行舟用力撑，一稿松劲退千里，古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。” 女：这是谁说的？（同学抢答：董必武爷爷赠给中学生的。）男：回答正确。下面让我们全体同学起立一同演唱《真心英雄》。女：下面我们请班主任纪老师为我们作总结。

班主任总结：同学们在这次活动中抱以热情是我所没有想到的，你们的行动真让我感到骄傲！东西丢了，可以再买；需要什么，可以没法制造，唯独时间，永不重返，它是无价之宝。不爱惜花瓣，就采不到花木的美丽，不珍惜时间，就得不到生命的价值。因此，时间就是生命，我们要日月同行，和时间赛跑，让时间在我们手里，发出灿烂的光彩！

班会主题设计---珍惜时间 篇3

一． 主题

珍惜时间

二． 设计思路

从朱自清的《匆匆》引入主题，要珍惜时间。作为学生，主要任务则是，珍惜时间，提高学习效率

三． 时间的重要性

让学生从理想、亲情、友情、爱情、时间中选出一个他们认为不重要的事情，很多学生会认为时间最不重要。时间是我们最容易忽略的事情，大家殊不知只要有了时间，我们就有机会去获取其他四样东西。

四． 引入从时间银行提取时间的案例，告诉学生时间的价值，应该充分利用

时间。

五． 引入鲁迅、爱迪生等名人的案例，看看名人们是如何利用时间的。

六． 课堂讨论：我们应该怎么做，才能达到最佳利用时间的目的。

七． 上课、课间、午休、自修该怎么做

八． 如何提高课堂效率

九． 引入名人警句

十． 引入网上学生的一则说说：初中老师们，我才想起咱们的那张中考卷还

珍惜时间主题班会目的 篇4

主题名称: 做时间的主人

活动背景：初一，正刚好告别了安逸无忧的童年，踏入了鲜活青涩的少年，在这里，我们开

始有我们的追求，有我们的梦想。然而，为了我的追求，为了我的梦想，我们就

必须从我做起，从现在做起，珍惜时间，把握当下。

活动目的：培养学生的时间观念，认识时间的重要性，学会如何去安排时间，教导 在当今

教育体制下如何处理学习与课外的关系。

会前准备：

1、游戏一个

2、关于珍惜时间的故事两篇

3、视频两个，音乐一首，滴答时钟声mp3

4、乒乓球，箩筐，奖品等

活动形式：做游戏，讲故事，看视频，聆听或合唱音乐

活动地点：广州76中学初一（4）班

活动成员：初一（4）班全体同学和班主任两位主持人 客串嘉宾

主持人： 谭敏华 曾春旺

活动过程：

一、开幕词

谭：燕子去了，有再来的时候；

曾：杨柳枯了，有再青的时候；

谭：桃花谢了，有再开的时候

曾：然而，亲啊??，你告诉我，我们的日子去了，为什么却一去不复返呢？

滴答滴答滴答??（这时刻播放时钟行走的声音）

合：珍惜时间，把握青春，做时间的主人！同学们：今天我们的的主题班会----做时间的主人正式开始！（拍掌）

二、游戏

《投篮入筐》

目的：把握时间与锻炼精准度

规则：放一只箩筐，可用水桶或纸篓等容器代替，另一端放有桌子，桌子与箩筐的距离不低于5米。投篮时每人40个乒乓球，或者其他其他球状代替也行，人站在桌子外，限时30秒钟，30秒钟看谁投的多，多为胜者，胜者将根据规定获得奖品若干。

实行方式：分abc三个组，每组三人，每一小组代表一个大组。

评比方式：一 看团队总分，团队总分为每个成员的总分和

二 个人总分，分别设第一名第二名第三名 各一名。

游戏总结：时间就是效率等道理。

三、讲故事

1.《爱迪生的故事》

爱迪生常对助手说的话就是：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了人生太短暂，要多想办法，用极少的时间办更多的事情”

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量”他又低头工作了

过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算他说：“时间，时间，怎么浪费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量”

助手立刻读出了数字

爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”

助手的脸红了

爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！” 2．《木匠皇帝明熹宗》”

熹宗的父亲光宗在作皇子的时候，一直不受自己父亲神宗皇帝的喜爱。神宗因为不想立他做太子，竟很久都不让他出阁念书，使得这个未来的皇帝差点成了文盲。而光宗处于忧惧之中，也无暇关心自己儿子的学业，所以朱由校竟然是个文盲。光宗即位，大臣们劝他赶紧给太子找个老师读书，他却说不着急，过两天再说吧。结果，还没过几天，他就死了，朱由校这个文盲就当了皇帝。不过皇帝虽然文盲，却有一门鼎鼎大名的好手艺，那就是做木工活儿。要说皇帝在这上头还真有天才。当时工匠们造出来的床都极为笨重，要十几个人才能搬动，还很费原料，样式也极普通。皇上就自己琢磨开了，亲自设计图样，动手锯木钉板，立刻就作出一张新床。这床及其精巧，床架上镂刻着各种花纹，床板还能折叠，便于移动携带。皇帝的新设计一出，连那些老工匠都赞叹不已。“万岁”在这里投入地玩，国家大事是不管的。不过这也不用他管，因为有一个“九千岁”，已经都替他料理了，浪费时间在木匠活上，终究误了治国大事。

四、看视频

播放视频

1.《我们的生命是有限的 希望我们把握时间 珍惜时间》----总结视频感受 2.《用梦想驱动人生》----总结视频感受

五、聆听歌曲《隐形的翅膀》

六、主持人小结：谭：时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。

七、班会结束，谢幕（掌声）

八、班会后反思： 2012/5/15 谭敏华

曾春旺篇二：珍惜时间主题班会教案

第周 珍惜时间主题班会 教学目的

1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习，为明年高考做好准备。教学过程

开幕词

节目一：

朗诵诗歌《时间》

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

甲：时间是不等人的。乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。节目二：

故事1讲述《爱迪生的故事》

过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？ 节目三：小品《 遗憾 》

乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。节目四：谈感受

过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓紧不抓紧它。

合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

节目五：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《 隐形的翅膀 》 节目六：歌曲《 隐形的翅膀 》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

节目七讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

节目八：请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

节目九：集体朗诵<明日歌>：老师点评

结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。篇三：珍惜时间主题班会活动方案

珍惜时间主题班会活动方案

班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。参加人员：班主任付栋、四年级二班全体44名学生。

班会时间和地点：2013年11月4日下午第三节。四年级二班

班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。（黑板上写“做时间的主人”）

班会流程节目单： 一、一分钟你能干什么？

二、感觉一分钟。三、一分钟的工作量。讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》

学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。

四、讨论自己感受

五、学生自我总结、教师总结 班会过程

开场白：

同学们，时间是什么？有人说时间视金钱。有人说时间是粮食。有人说时间是生命。有人说时间„„那么一分钟的时间你能干什么呢？

一、实验一分钟你能干什么？

记时一分钟时间，看看每个同学生能记几个单词!不同的学生记的数量不同，有的多有的少，这是为什么呢？有的同学专心，有的同学不专心。

（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？时间 对了，这是时间的声音。那么是件多么长呢？

二、感觉一分钟 学生单脚站立，闭眼坚持一分钟。班主任倒计时提醒学生时间，一分钟后喊停。问学生一分钟长吗？学生齐说长。那么平时你感觉到一分钟的存在吗，它有这么长吗？

三、介绍一分钟的工作量:1台印刷机一分钟能印报纸1300张，一条彩色电视机生产线一分钟能组装1、5台电视。问学生们的感受！讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》问学生从中学到什么？

学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。

珍惜时间 把握今天主题班会 篇5

活动目标：

1、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住时间，认真学习。使全班同学能在平时的生活、学习中能充分利用和合理分配时间。

2、让学生在节目中体会到惜时的意义，并有所感悟，养成惜时的习惯。活动过程;

班长发言：时间可以说是一切事物的主宰。正是时间的存在使地球上的每一个角落有了白天黑夜。让人们不断地经历春夏秋冬、花开花谢，太阳的东升西落——时间规定了地球旋转一周是24小时，时间设计了春、夏、秋、冬的到来与结束。虽然时间控制了万物有生命周期，但在这有限的时间里，万事万物有各自的生活方式，其中的共同点就是努力将自己的特点——展现，让自己在短暂的生命旅程中放出更加灿烂的光芒，这也就是生命的意义。我们也是如此，人的平均寿命在七十左右，怎样才能把握这有限的生命，去做更多有意义的事情呢？答案只有一个，就是珍惜时间。现在我宣布“珍惜时间 把握今天”主题班会正式开始，有请主持人：夏薇、章皓

甲：杨柳枯了，有再青的时候。乙：桃花谢了，有再开的时候。甲：燕子飞了，有再来的时候。乙：然而有一样东西却是一去不复返的。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。乙：它是组成生命的材料。甲：它是衡量事物的标准。合：它就是——齐（时间）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。（钟表滴答声）那么一分钟我们又能干点什么呢？（试一试）乙：庞梦爱为我们朗诵诗歌《时间》。节目一：朗诵诗歌《时间》

甲：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。乙：时间是不等人的。

甲：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。乙：现在请静心聆听名人关于《珍惜时间》故事吧。节目二：讲名人惜时故事

故事1《聚萤读书》讲述者：王雨纯 故事2《鲁迅珍惜时间》讲述者：郑思宇 故事3《爱迪生叹人生短暂》讲述者：候绍红

甲：这些故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中做到呢？下面请女生跟着我来朗诵《今日歌》。

节目三：女生、男生朗诵：《今日歌》、《明日歌》。女：«今日歌»

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始！男：«明日歌»

明日复明日，明日何其多1 我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。

乙：有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请听诗歌朗诵《时间老人的礼物》，朗诵者：周毅、李冠希

你的礼物给了小芽儿，小芽儿便开始长大。你的礼物给了山谷，山谷的遍地都是花。你的礼物可真好，可以让世界变得有声有色。你的礼物实在好，可以让我们完成心愿。严明的时光老人，你把礼物分给大地，你把礼物分给我们，就看我们的行动。你把礼物分给大地，大地给出五彩的回报。你把礼物给了我们，我们给出巨大的成就！

乙：他们朗诵的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言。

节目四：展示搜集的名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。

甲：我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。可我们班有一位同学她对时间的领悟更深一层,请听她给我们带来的演讲《珍惜时间》。有请王淑艳。节目五：演讲

乙：时间老人的脚步匆匆，太匆匆。接下来我们欣赏歌曲《我的未来不是梦》 节目六：歌曲《我的未来不是梦》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少，至少我们明白了，要——珍惜时间，把握今天。乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

老师点评：通过班会，老师希望同学们真正做到珍惜时间，只要坚持和时间赛跑，相信你们一定会走向成功。结束语：

乙： 同学们，请赶快珍惜时间吧！不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

珍惜时间的主题班会教案 篇6

珍惜时间主题班会旨在要让学生明白想获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。下面是本人收集整理的珍惜时间的主题班会教案，希望对您有所帮助！

活动目的：

通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。

活动理念：

二年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。

活动环境：

在优美的旋律中进行。

参加人员：

全体学生。

活动重点和难点：

让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）

活动过程：

一、请中队长讲话

同学们，我们今天召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜

分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。

主持甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

主持乙：今天我们在这里举行“珍惜时间”主题队会，请时光老人一起来参加好吗？同学们，“珍贵的一分钟”主题班会现在开始。

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加“珍惜时间”主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。（时光老人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）

主持甲：你们感觉一分钟怎样？

生（齐答）：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

主持甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

投影：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1、5台电视机。）读给大家听。

主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

生：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

生：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

生：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

生：时间就是金钱。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

生：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。

主持甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？

a：我一分钟可以读90多个音节。

b：我一分钟可以朗读近200字的短文。

c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。

主持乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。

（以对答形式朗诵）

愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间

懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间

无为者——放弃时间 有志着——赢得时间

闲聊着——消磨时间 求知者——抓紧时间

糊涂者——糟蹋时间 劳动者——积累时间

好学者——创造时间 自满者——蔑视时间

主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。

主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。

1、王笑宇讲《聚萤读书》的故事。

主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。

2、韩阳讲《鲁迅的故事》

主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？

3、高杉讲《爱迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。

珍惜时间主题班会教案 2 篇7

六一班

教学目的1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习

教学过程

开幕词

男：杨柳枯了，有再青的时候。

女：桃花谢了，有再开的时候。

男：燕子飞了，有再来的时候。

女：然而有一样东西却是一去不复返。

男：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵 里的水，只要愿意挤，总是有的。

女：它是组成生命的材料。

男：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）

（钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

男：接下来，请高派薇为我们朗诵诗歌《时间》。

节目一：

朗诵诗歌《时间》

女：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

男：时间是不等人的。

女：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

男：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。女：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

男：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

节目二：

故事1讲述《爱迪生的故事》

过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

故事2讲述《浪费时间的故事》

女：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

过渡：男：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

女：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》

节目三：小品《遗憾》

男：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。

节目四：谈感受

过渡：女：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

男：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

女：珍惜不珍惜它。

男：抓紧不抓紧它。

合：就看我们自己。

女：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

男：对！

女：浪费时间是一桩大罪过。

男：对！你说的没错！

女：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

男：他们说的真好，你还知道什么？

女：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面

节目五：名人名言

男：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》

节目六：歌曲《隐形的翅膀》

女：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

男：下面请班主任对这次班会进行点评。

节目七讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

节目八：请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

节目九：集体朗诵<明日歌>：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

老师点评

结束语：

女：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

男：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

男女：同学们，请珍惜时间吧！

男：这次班会课到此结束，谢谢！

“珍惜时间”主题班会 篇8

开场白:同学们晚上好,今天我们的班会主题是“珍惜时间，把握青春”。班会主题现在开始。

第I篇章

A朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。

B你听了有什么感受啊：时间过的很快。。。

A对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。不知道同学们有没有这样的感受？

（请同学们谈谈对时间的看法和你现在的感受）

B听了同学们这么多的感慨,希望同学们开始学会提醒自己：珍惜时间,把握自己的青春.一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，第二篇章

A那同学们知道关于珍惜时间的故事吗?有很多取得成功的名人,大家没有一个不是珍惜时间的典范.比如同学们知道的有哪些(讨论两分钟)下面就请几位同学和我们一起分享关于珍惜时间的故事或者名言.第一个: 1鲁迅的故事

伟大的思想家，革命家，文学家鲁迅成功的一条重要经验就是珍

惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；亲人，懒汉，不去挣，不去挤，它就没有．鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者．他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间．在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人．鲁迅曾说：＂美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的．＂鲁迅最讨厌那些＂成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人

第二个:爱迪生的故事

“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又

准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

第三个:美国和日本人的故事

当代青少年多数都很羡慕美国、日本富裕的生活及其轿车、电器，然而，你知道他们是多么珍惜时间吗？早在200多年前美国还没独立的时候，美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言：“时间就是生命”，“时间就是金钱”。20世纪90年代初，中国辽宁青年参观团在日本出席一个会议，出国前团长准备了厚厚一叠发言稿，可是届时日方官员递上的会序表却写着：“中方发言时间：10点17分20秒至18分20秒。”发言时间仅为一分钟。这在那些“一杯茶水一支烟，一张报纸看半天”的人看来，似乎不可思议，而在日本却是极为平常的。日本从工人到学者，时间观念都非常强。他们考核岗位工人称不称职的基本标准就是在保证质量的前提下单位时间的劳动量，时间一般精确到秒。

大家还知道那些关于时间的名言警句

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真

2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3、你热爱生命吗？那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。——富兰克林

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

5、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

总结:时间确实太珍贵了,很多人都说没有时间,没有机会,其实是因为自己不懂如何珍惜时间,去创造机会而已.时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。

第三篇章

A.那么我们应该怎么珍惜时间呢,就针对学习,如何利用好时

间.(讨论1分钟)

第四篇章

B大家都听到过关于珍惜时间的歌,特别是现在唱的很火热的一首,{时间都去哪儿了},现在我们来学唱

“珍惜时间”主题班会 篇9

二年级组 孙雨蒙

活动背景：

朱自清曾经说过：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候然而，我们的日子去了，却一去不复返。这也许就是时间的公平所在，每个人所拥有的空间不同，但时间却用每一分每一秒给与人们相同的公平。而在我们教育教学活动中，我们经常可以看到学生迟到，拖拉等不珍惜时间的表现。而在他们的成长过程中很需要老师作为引导告诉他们如何去利用时间，把握当下开始他们的理想和追求。所以我设计了本节班会课——《坐时间的主人》。

活动目标：

针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下3个目标： 1.帮助学生更好地了解时间的重要性。2.学会如何利用时间，珍惜时间。

3.通过开展赏识和反省的活动，提升学生自信心，树立珍惜时间的目标。

课堂主导方向：

目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

选取意图、课前准备及课堂活动方式：

首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“做时间的主人”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白我们应当如何处理与时间的关系。

其次，课前我做了这样的准备工作：

1、让每个学生准备珍惜时间的格言或故事。

2、以小组为单位准备珍惜时间为主题的小品或短剧。

3、适当调整座位，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

环节

一、设置投球入筐的游戏。

让两组同学在相同时间内，设定不同目标投篮入筐。通过游戏活跃课堂气氛，进行快乐体验。也从习惯的自述中领略到时间的重要性和时间与目标间的关系。

环节

二、走进生活，重视时间。

第一步：按课前安排挑选两组同学，以小组形式汇报表演自己编排的内容。

通过学生的表演去更加了解学生的心理。去看一看，在他们眼中什么才是重要的时间问题。

第二步：观看视频《生命有限，珍惜时间》、《优等生时间规划》 通过感动和励志的故事，感动学生，激发学生珍惜时间。

环节

三、开展自我赏识和反省的活动。

老师启发学生畅所欲言，我们拥有一双善于发现的眼睛。要肯定自己的长处，也要找到自己的缺点，在活动中学生会正确评价自己，并树立珍惜时间的信心。

环节

四、说格言。这个环节实际是想实现语言激励的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

环节

五、老师结语。

时间是不等人的。想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。珍惜不珍惜它，抓紧不抓紧它，就看我们自己。在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。

问题预设

珍惜时间班会教案 篇10

——五（3）班主题班会设计方案

班会背景：

刚进入五年级，同学们在学习上劲头不足，大多数能严格要求自己，但是过了一段时间，就有点松懈了，尤其是早读时间，有的学生交完作业，不是聊天就是坐在那里发呆。他们不知道如何利用时间，不知道珍惜时间，这种状况让我担忧。看着大好的时光白白地流走，我是看在眼中，急在心头。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。

班会目的：

1、让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的思想意识。

2、培养学生的时间观念，学会合理安排时间。

3、提高学生珍惜时间、利用时间的能力。

4、认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。班会准备：

1、收集古今中外名人珍惜时间的事例。

2、收集有关珍惜时间的名言并把你喜欢的写在纸上。

3、收集有关珍惜时间的美文和歌曲、诗歌等资料。班会过程：

一、中队长宣布活动开始

中队长：同学们，我们今天召开“珍惜时间，勤奋学习”主题班会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。下面我宣布五年级三班《珍惜时间、勤奋学习》主题班会现在开始。

二、引入

主持人甲：大家喜欢猜谜语吗？我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？

找1——2名同学回答（谜底：时间）

主持人乙：时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。

主持人甲：时间是无情的，又是有情的。对于珍惜它的人，它馈赠以无穷的智慧和财富。

主持人乙：想象有一家银行每天早上都在你的帐户里存入＄86,400，可是每天的帐户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全数删除。这种情况下你会怎么做呢？

找1——2名同学回答。

主持人甲：当然，每天不留分文地全数提领是最佳选择。你可能不知道，其实我们每个人都有这样的一个银行，她的名字是「时间(TIME)」。每天早上「时间银行」总会为你在帐户里自动存入86400秒；一到晚上，她也会自动地把你当日虚掷掉的光阴全数注销，没有分秒可以结转到明天，你也不能提前预支片刻。

主持人乙：如果你没能适当使用这些时间存款，损失掉的只有你自己去承担。没有回头重来，也不能预提明天，你必须根据你所拥有的这些时间存款而活在现在。善于利用时间、合理安排时间、珍惜少年时代的分分秒秒，以换取最大的健康、快乐与成功。时间总是不停地在运转，让我们共同努力，让每个人今天都有最佳收获。

三、感受一分钟

主持人甲：同学们都知道，时间是无数个分分秒秒组成的，你们知道一分钟有多长吗？（同学齐答：60秒）下面，让我们来真切地体验一下，请同学们起立。我喊“开始”后同学们就闭眼，单脚站立，全身心地感受这一分钟。一分钟后喊“停”再睁开眼睛。好，开始„„停。（大屏幕出现钟表计时）

主持人乙：同学们你们有什么感受？ 同学：感觉很漫长，似乎可以做许多事。主持人甲：你们平时感到过一分钟有这么长吗？ 同学：没有

主持人乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！现在我们来看看一分钟我们能做多少事。

主持人甲：第一组做口算题，第二组默读课文，第三组抄写字词，第四组记英语单词。

预备：开始。（屏幕上演示钟表走动）

主持人乙：请大家汇报，一分钟我们大约做了（）到口算题；大约默读了（）个字；抄写了（）个字，记了（）个英语单词。

主持人甲：同学们是不是觉得原来一分钟我们可以做这么多的事情，看来我们真要珍惜这一分一秒，别等到人老了再去后悔。对于我们学生来说，时间就意味着什么？

全体学生：时间就是知识。

主持人乙： 不仅我们一分钟可以做这么多的事，在生产中一分钟的作用就更大了。下面听听我们的同学搜集到了哪些资料。（共由11名同学进行介绍。）一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。一分钟，大炮能发射80发炮弹。一分钟，一台折页机能叠书页80张 一分钟，一台装订机能订书35页。

一分钟，一台采摘机可以采摘西红柿69公斤„„

一分钟，一台大和面机器能和面200斤，一台小和面机器能和面100斤。一分钟，一台高速轮转印刷机可以印报纸1300多张。一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。

主持人甲：听了他们的介绍，能说说你们真实的想法吗？（随机采访1—2名没有介绍的同学。）

主持人乙：对于工人来说，时间就是什么？ 全体学生：时间就是产品。

主持人甲：对于农民来说，时间就是什么？ 全体学生：时间就是粮食。

主持人乙：对于军人来说，时间就是什么？ 全体学生：时间就是胜利。

主持人甲：对于企业家来说，时间就是什么？ 全体学生：时间就是利润。

主持人乙：对于医生来说，时间就是什么？ 全体学生：时间就是生命。主持人甲：同学们，我们体会了一分钟有多长，下面让我们再一起感受一下十秒钟吧！

主持人乙：不仅一分钟极为宝贵，就连一秒钟也是很奇妙的，不信让我们来看看下面这样一组数据。

1、跳水运动员1秒钟可完成整个空中动作过程。2、2007年7月26日开始，银行业金融机构联网可以在1秒钟内核查身份证真伪。

3、喷气式飞机每秒可飞行500米。

4、现代化车间每秒可生产成千上万个零件。

5、中国小飞人刘翔以12秒88的成绩获得了冠军并打破世界纪录。他与第二名阿诺德的成绩仅差 0.02秒。

四、珍惜时间的故事

主持人甲：许多先人们早就认识到了时间对于实现自我理想的重要性，所以流传下来许多珍惜时间的故事。下面请听一组《珍惜时间的故事》

1、《囊萤夜读》的故事。

主持乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。

2、《鲁迅的故事》

主持甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？

3、《爱迪生的故事》

主持人乙：不知道大家听了这么多珍惜时间的小故事，大家有什么想法？愿意和大家分享一下吗？

（几名同学谈体会）

主持人甲：是啊！这些人因为珍惜了生活中的每一分一秒，才能做到不断的克服困难，成就自己的人生。

五、歌曲《童年》

主持人乙：下面请欣赏歌曲《童年》，边听边想是谁偷走了我们的时间？ 同学：懒惰、拖拉、半途而废

主持人甲：我不要总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点 主持人乙：我不要总是要等到考试以后才知道该念的书都没有念

主持人甲：不要让我们在若干年以后无奈的回想自己曾浪费了多么美好的童年。

六、秘诀交流站

主持人乙：同学们，你们有什么珍惜时间、利用时间的好方法，愿意和大家交流一下吗？

主持人甲：找1——2名同学。

主持人乙：让我们一起来制定一份时间公约卡。学生讨论，制定时间公约。（全班朗读）

主持人甲：那么这些同学做得对不对呢，请你大胆说出自己的看法。

1、下课了，同学们都去活动了，只有小军坐在教室里看书，同学们叫他参加活动，他说：“我要争取时间多看些书。”

2、老师要求同学们做作业前先复习一遍再动笔，小红说：“这是浪费时间，多此一举。”

3、王明在医院留医，班长带领同学去看望他，直到下午5点才回家。有人说：“班长真傻，浪费了时间。”

4、张琳每天做完作业都抽出5——10分钟的时间摘录优美句子，现在 已经摘录优美句子600句了。

主持人甲：对，我们应该劳逸结合，还应该把我们每个人多余的精力和时间拿出来，去奉献他人，让我们的生命开花结果。

主持人乙：我们不仅要珍惜时间，也要学会合理安排时间。注意每科的比例，把自己的每一秒钟都安排好！除学习外，还要适当安排娱乐、运动时间。我们可以打打篮球，看看课外书。这并不是浪费时间，而是必要的调节，是为了保持头脑清醒，从而提高学习效率。

七、诗朗诵

主持人甲：时间过的太快了，人的一生太短了，时间只有三天。

主持人乙：啊！三天，你比我感觉还快。那该怎么办，生命就只剩下三天了。

主持人甲：看你急的，我的意思是把时间按照过去、现在和将来来分，时间就只有三天了。

主持人乙：吓我一跳，我问你，是哪三天呢？

主持人甲：就是昨天、今天和明天啊！昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。

主持人乙：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？好，让我让我们全班同学一齐朗读 《今日歌》和《明日歌》，大家说，好不好？

主持人甲：我来分一下工，女生朗诵 《今日歌》，男生朗诵《 明日歌》，我们来比一比，看看哪一组朗诵得最好。怎么样？

主持人乙：现在，请男生跟着我来朗诵。主持人甲：现在，请女生跟着我来朗诵。

主持人乙：有一个老人，他很大方，总是送给人们很多礼物。有些人对这些礼物不珍惜，结果他一辈子白白地浪费了；有些人很珍惜，结果成就了一番伟大的事业。这个老人是谁呢？他就是时间老人。下面请欣赏诗歌朗诵《时间老人的礼物》。

八、分享名人名言

主持人甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。主持人乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。主持人甲：珍惜不珍惜它。主持人乙：抓紧不抓紧它。合：就看我们自己。

主持人甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。主持人乙：对！你说的没错！

主持人甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。主持人乙：他们说的真好，你还知道什么？

主持人甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言。

主持人乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。我仿佛在突然之间长大了，我也终于明白“光阴似箭，日月如梭”的含义了。时间老人的脚步匆匆，太匆匆。接下来我们欣赏歌曲《金梭和银梭》

九、班主任对本次班会做总结

主持人甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面有请我们的班主任做总结，掌声欢迎。

班主任讲话：现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间，试问，我们有没有对时间的使用精打细算过？我们又怎能不对时间的使用精打细算呢？！所以，我希望同学们能订好自己的计划，好好珍惜我们相处的时光，好好珍惜我们学习的时光，好好珍惜我们年少的时光

十、结束语

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

甲乙：同学们，请珍惜时间吧！祝大家学习进步！

十一、中队长宣布活动结束